KTBC: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập của - HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo tiết trước, đồng thời kiểm tra VBT về nhà của một số dõi để nhận xét bài làm của bạn.. -[r]
Trang 1BÁO GIẢNG TUẦN 7 (Thời gian: Từ 30/09 đến 4/10/2013)
Thứ
1 Tập đọc Trung Thu độc lập KNS
3 Khoa học Phòng bệnh béo phì KNS
4 Kể chuyện Lời ước dưới trăng GDMT
Thứ 2
30/09
5 Thể dục ĐHĐN – Trò chơi Kết bạn
1 Đạo đức Tiết kiệm tiền của KNS, TT HCM Xem g.tải
2 Chính tả Gà trống và cáo (nhớ - viết)
3 Toán Biểu thức có chứa hai chữ
T&C Cách viết tên người – tên địa lý Việt Nam
Thứ 3
1/10
5 Kĩ thuật Khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường (tiết 2)
2 Toán Tính chất giao hoán của phép cộng
3 Địa lí Một số dân tộc ở Tây Nguyên BĐKH
4 TLV Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện
Thứ 4
2/10
5
1 Thể dục ĐHĐN – Trò chơi Ném trúng đích.
2 Luyện T&C Luyện tập viết tên người- tên địa lý Việt Nam
3 Lịch sử Chiến thắng Bạch Đằng do Ngô Quyền lãnh đạo (năm 938)
4 Toán Biểu thức có chứa ba chữ
Thứ 5
3/10
5 Mĩ thuật Vẽ tranh: đề tài_Phong cảnh quê hương BĐKH
1 TLV Luyện tập phát triển câu chuyện KNS
2 Khoa học Phòng một số bệnh lây qua đường tiêu hóa KNS
3 Toán Tính chất kết hợp của phép cộng
4 Hát nhạc
Thứ 6
4/10
Lop4.com
Trang 2Thứ hai, ngày 30 tháng 9 năm 2013
……………….
Tập đọc TRUNG THU ĐỘC LẬP I/ Mục tiêu bài học :
- KT: Hiểu nội dung: Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ; mơ ước của anh
về tương lai đẹp đẽ của các em và của đất nước ( TL được các CH trong SGK)
- KN: Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung
Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ
- TĐ: Yêu thích môn học, yêu quê hương đất nước
Các kĩ năng sống
- Xác định giá trị, Đảm nhận trách nhiệm (xác định nhiệm vụ của bản thân)
II Đồ dùng dạy- học:
- GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 66, Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc
- HS : sưu tầm một số tranh ảnh về nhà máy thuỷ điện, nhà máy lọc dầu, các khu
CN lớn
III/ Tiến trình dạy học :
1 – Khởi động
2 - Kiểm tra bài cũ :
- Gọi HS đọc chuyện Chị em tôi:
? Nêu nội dung chính của truyện
- Nhận xét và cho điểm HS
3 Bài mới :
a giới thiệu bài :
-Nêu yêu cầu giờ học
b Bài mới :
b.1 Luyện đọc trơn :
-Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài
-Gọi HS nêu từ khó đọc
-GV chữa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS
-Gọi HS đọc từng đoạn của bài
- Gọi HS đọc phần chú giải
-Cho HS luyện đọc nhóm
- Gọi HS đọc toàn bài
- GV đọc mẫu toàn bài, chú ý giọng đọc
b.2 Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- KNS : - Xác định giá trị.
- Gọi HS đọc đoạn 1,Lớp theo dõi SGK
? Thời điểm anh chiến sĩ nghĩ tới Trung thu và các
em nhỏ có gì đặc biệt ?
? Đối với thiếu nhi, Tết Trung thu có gì vui?
? Đứng gác trong đêm trung thu, anh chiến sĩ nghĩ
- HS thực hiện theo yêu cầu
- HS lắng nghe
- HS đọc tiếp nối theo trình tự:
+ Đ1: Đêm nay…đến của các em
+ Đ2: Anh nhìn trăng … đến vui tươi + Đ3: Trăng đêm nay … đến các em
- HS đọc thành tiếng
- HS đọc toàn bài
- HS đọc thành tiếng.Lớp đọc thầm SGK (H/d HS trả lời như SGV)
Trang 3đến điều gì?
? Trăng trung thu độc lập có gì đẹp?
- Đoạn 1 nói lên điều gì?
- Yêu cầu HS đọc thầm Đ2 và TLCH:
? Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước trong đêm
trăng tương lai ra sao?
? Vẻ đẹp tưởng tượng đó có gì khác so với đêm
trung thu độc lập?
? Đoạn 2 nói lên điều gì?
? Theo em, cuộc sống hiện nay có gì giống với
mong ước của anh chiến sĩ năm xưa?
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 TLCH:
? Hình ảnh Trăng mai còn sáng hơn nói lên điều gì?
? Em mơ ước đất nước mai sau sẽ phát triển như thế
nào?
- Ý chính của đoạn 3 là gì
Đại ý của bài nói lên điều gì?
- Nhắc lại và ghi bảng
c Đọc diễn cảm:
- Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài
- Nhận xét, cho điểm HS
- KNS : Đảm nhiệm trách nhiệm.
4 Củng cố - Dặn dò.
- GDHS : Tình yêu Tổ quốc
-Ý thức trách nhiệm của bản thân
- Dặn HS về nhà học bài
- Ý1: cảnh đẹp trong đêm trăng trung thu
độc lập đầu tiên Mơ ước của anh chiến sĩ
về tương lai tươi đẹp của trẻ em.
- Đọc thầm và tiếp nối nhau trả lời
Ý2: Ứơc mơ của anh chiến sĩ về cuộc sống
tươi đẹp trong tương lai.
- HS trao đổi nhóm và giới thiệu tranh ảnh
tự sưu tầm được
Hs trả lời
- Ý 3: niềm tin vào những ngày tươi đẹp sẽ
đến với trẻ em và đất nước.
Nội dung: Bài văn nói lên tình thương yêu
các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ước của anh về tương lai của các em trong đêm trung thu độc lập đầu tiên của đất nước.
- HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi, tìm
ra giọng đọc của từng đoạn
- Đọc thầm và tìm cách đọc hay
- HS lắng nghe
Lop4.com
Trang 4LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : Giúp HS:
- KT: Biết tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng , phép trừ
- KN: Có kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phếp trừ
- TĐ: GD HS tính cẩn thận trong khi làm tính
II.Đồ dùng dạy- học :
-GV: Bảng phụ, SGK
- HS: SGK
III.Hoạt động dạy học :
1 Ổn định:
2 KTBC:
- GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập của
tiết trước, đồng thời kiểm tra VBT về nhà của một số
HS khác
- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS
3 Bài mới :
a Giới thiệu bài:
-Nêu yêu cầu giờ học
b Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1
- GV viết lên bảng phép tính 2416 + 5164, yêu cầu HS
đặt tính và thực hiện phép tính
- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn
+ Vì sao em khẳng định bạn làm đúng (sai)?
- GV nêu cách thử lại: Muốn kiểm tra một số tính cộng
đã đúng hay chưa chúng ta tiến hành phép thử lại Khi
thử lại phép cộng ta có thể lấy tổng trừ đi một số hạng,
nếu được kết quả là số hạng còn lại thì phép tính làm
đúng.
- GV yêu cầu HS thử lại phép cộng trên.
- GV yêu cầu HS làm phần b
Bài 2
- GV viết lên bảng phép tính 6839 – 482, yêu cầu HS
đặt tính và thực hiện phép tính
- GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn làm đúng
hay sai
+ Vì sao em khẳng định bạn làm đúng (sai)?
- GV nêu cách thử lại: Muốn kiểm tra một phép tính trừ
đã đúng hay chưa chúng ta tiến hành phép thử lại Khi
thử lại phép trừ ta có thể lấy hiệu cộng với số trừ, nếu
được kết quả là số bị trừ thì phép tính làm đúng.
- GV yêu cầu HS thử lại phép trừ trên
- HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn
- HS nghe
- HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào bảng con
- HS nhận xét.(KQ: 7580)
- HS trả lời
- HS nghe GV giới thiệu cách thử lại phép cộng
- HS thực hiện phép tính 7580 – 2416 để thử lại
- HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT
- HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào bảng con
- HS nhận xét Kq 6357
- HS trả lời
- HS nghe GV giới thiệu cách thử lại phép trừ
- HS thực hiện phép tính 6357 + 482 để
Trang 5- GV yêu cầu HS làm phần b.
Bài 3
- GV gọi HS nêu yêu cầu của bài tập
- GV yêu cầu HS tự làm bài, khi chữa bài yêu cầu HS
giải thích cách tìm x của mình
x + 262 = 4848 ; x – 707 = 3535
- GV nhận xét và cho điểm HS
4 Củng cố - Dặn dò:
- GV tổng kết giờ học.
- Dặn HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau
thử lại
- HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT
- Tìm x
- HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT
- HS lắng nghe
Lop4.com
Trang 6Khoa học
PHÒNG BỆNH BÉO PHÌ I.Mục tiêu Sau bài học HS có thể:
- KT: Nhận biết dấu hiệu và tác hại của bệnh béo phì
- KN: Nêu được nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì
- TĐ: Có ý thức phòng tránh bệnh béo phì Xây dựng thái độ đúng với người béo phì
KNS: - Giao tiếp hiệu quả.
- Ra quyết định
- Kiên định
II.Đồ dùng dạy học
-GV: Các hình minh hoạ trang 28, 29 SGK
Phiếu học tập
-HS: SGK
III.Hoạt động dạy học:
1: Ổn định lớp
2 KTBC
- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi:
+ Em hãy kể tên một số bênh do ăn thiếu chất dinh
dưỡng ?
+ Nhận xét cho điểm HS
3.Bài mới
a Giới thiệu: (viết tựa bài)
+ Nêu mục tiêu bài học
b Bài mới
HĐ1: Tìm hiểu về bệnh béo phì
- GV tiến hành hoạt động cả lớp theo định hướng sau
+ Y/c HS đọc kĩ các câu hỏi ghi trên bảng
+ Sau 3 phút 1 HS lên bảng làm
+ GV chữa các câu hỏi và hỏi HS, bạn nào có đáp án
không giống bạn thì giơ tay và giải thích vì sao em
chọn đáp án đó
- GV KL bằng cách gọi HS đọc lại các câu trả lời đúng
HĐ2: Nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì
- GV tiến hành hoạt dộng nhóm theo định hướng
Y/c các nhóm quan sát hình minh hoạ trang 28, 29
SGK và thảo luận theo các câu hỏi: (Phiếu học tập)
1 Nguyên nhân gây nên béo phì là gì?
2 Muốn phòng bệnh béo phì ta phải làm gì?
3 Cách chữa bệnh béo phì ntn?
-GV yêu cầu hs nhận xét phần trả lời của nhóm bạn
- Nhận xét ý kiến của HS
- GVKL: như SGV
GD KNS:
- HS lên bảng trả lời câu hỏi:
+ HS trả lời
- HS nhận xét bổ sung câu trả lời của bạn
Hs lắng nghe
- Hoạt động cả lớp + Độc lập suy nghĩ các câu hỏi + HS lên bảng làm HS dưới lớp theo dõi
và chữa bài theo GV
- HS thực hiện
- Tiến hành thảo luận nhóm + Đại diện nhóm thảo luận nhanh nhất sẽ được trả lời
- Các nhóm HS nhận xét bổ sung
- Lắng nghe
Hs lắng nghe
Trang 7HĐ3: Đóng vai
- GV chia lớp thành nhóm và phát cho mỗi nhóm
một tờ giấy ghi tình huống Sau đó nêu câu hỏi
Nếu mình ở trong tình huống đó em sẽ làm gì?
TH1: Em bé nhà Minh có dấu hiệu béo phì nhưng rất
thích ăn thịt cà uống sữa
TH2: Nam rất béo nhưng những giờ thể dục em mệt
không tham gia cùng các bạn được
TH3: Nga có dấu hiệu béo phì nhưng rất thích ăn quà
vặt
- Trình diễn:
- Nhận xét, tổng hợp ý kiến của các nhóm HS
- KL: Chúng ta cần luôn có ý thức phòng tránh bệnh
béo phì, Vận động mọi người cùng tham gia tích cực
Vì béo phì có nguy cơ mắc bệnh về tim, mạch, tiểu
đường …
4 Củng cố - dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Tuyên dương những HS tích cực tham gia xây dựng
bài
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau
Hs thảo luận, đưa ra cách sử lí tình huống, phân vai
- HS lên đóng vai, các HS khác theo dõi
- Lắng nghe ghi nhớ
Hs lắng nghe và thực hiện
Lop4.com
Trang 8Kể chuyện LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- KT: Hiểu được ý nghĩa câu chuyện : Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niem hạnh phúc cho mọi người
- KN: Nghe – kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh họa ( SGK) ; kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Lời ước dưới trăng ( do GV kể)
- TĐ: Từ vẻ đẹp của ánh trăng học sinh hy vọng những vẻ đẹp của thiên nhiên điều tốt đẹp
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV:Tranh minh hoạ truyện trong SGK phóng to
- HS: SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1.Ổn định lớp:
2.Bài cũ:
GV yêu cầu 1 HS kể lại một câu chuyện mà
em đã nghe, đã đọc về lòng tự trọng
GV nhận xét- khen thưởng
3 Bài mới:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
- Trong tiết kể chuyện hôm nay, các em sẽ
được nghe câu chuyện Lời ước dưới trăng
Câu chuyện kể về lời ước dưới trăng của một
cô gái mù Cô gái đã ước gì? Các em nghe
câu chuyện sẽ rõ
- Trước khi nghe kể chuyện, các em hãy quan
sát tranh minh hoạ, đọc thầm nhiệm vụ của
bài kể chuyện trong SGK
* Hoạt động 2: GV kể chuyện:
GV kể lần 1
GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh minh
hoạ phóng to trên bảng
GV kể lần 3 (nếu cần)
* Hoạt động 3: Hướng dẫn HS kể chuyện,
trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
-GV yêu cầu HS đọc yêu cầu các bài tập
-GV tổ chức cho HS thi kể chuyện trong
nhóm
HS kể
Cả lớp lắng nghe và nhận xét
Hs lắng nghe
HS quan sát tranh và đọc thầm nhiệm vụ của bài
HS lắng nghe và nghi nhớ
HS tiếp nối nhau đọc các yêu cầu của bài tập + Kể chuyện trong nhóm
- HS kể chuyện theo nhóm đôi (mỗi em kể theo 1,2 tranh), sau đó kể toàn chuyện Kể xong, HS trao đổi về nội dung câu chuyện theo yêu cầu 3 trong SGK
- Hai, ba tốp HS (mỗi tốp 4 em) tiếp nối nhau thi kể toàn bộ câu chuyện
Trang 9-Tổ chức cho hs thi kể chuyện trước lớp.
- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn nhóm, cá
nhân KC hay nhất, hiểu truyện nhất, có dự
đoán về kết cục vui của câu chuyện hợp lý,
thú vị
4./ Củng cố, dặn dò:
GV hỏi: Qua câu chuyện trên em hiểu điều gì?
* Giáo dục BVMT: Những điều ước cao đẹp
mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho
người nói điều ước, cho tất cả mọi người
GV nhận xét tiết học
Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện em đã
kể miệng ở lớp cho người thân nghe Chuẩn bị
bài tập kể chuyện tuần 8
+ Thi kể chuyện trước lớp
- Mỗi nhóm chọn ra 1 đại diện thi kể toàn bộ câu chuyện
- HS kể xong đều trả lời các câu hỏi a,b,c của bài tập 3
-HS thực hiện
HS phát biểu tự do
- Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niem hạnh phúc cho mọi người
Hs lắng nghe
Lop4.com
Trang 10Đạo đức
TIẾT KIỆM TIỀN CỦA I.Mục tiêu:
Học xong bài này, HS có khả năng:
1 Nhận thức được:
- Cần phải tiết kiệm tiền của ntn? Vì sao cần tiết kiệm tiền của
2 HS biết tiết kiệm, giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi … trong sinh hoạt hằng ngày
3 Biết đồng tình ủng hộ những hành vi Không đồng tình những hành vi, việc làm lãng phí tiền của
KNS: - Bình luận, phê phán việc lãng phí tiền của.
- Lập kế hoạch sử dụng tiền của bản thân.
TT HCM:học theo tấm gương đạo đức của Bác Hồ.
II.Đồ dùng dạy học
- GV: Đồ dùng để chơi đóng vai
Bìa xanh - đỏ
- HS: SGK
III.Hoạt động dạy học
1 Ổn định lớp.
2 KTBC:
Gv: yêu cầu HS nêu lại phần ghi nhớ (Biết bày tỏ ý
kiến)
3 Bài mới
a Giới thiệu bài.(ghi tựa bài)
Phần mục tiêu bài học
b Bài mới
HĐ1: Tìm hiểu thông tin
- GV tổ chức cho HS làm việc cặp đôi
- Y/c HS đọc các thông tin sau:
+ Ở nhiều cơ quan công sở hiện nay ở nước ta, có
rất nhiều bảng thông báo: Ra khỏi phòng nhớ tắc
điện
+ Ở Đức người ta bao giờ cũng ăn hết không bao
giờ để thừa thức ăn
- Qua xem tranh và đọc các thông tin trên , theo em
cần phải tiết kiệm những gì ?
- GV tổ chức cho HS cả lớp trả lời
+Theo em phải làm gì để tiết kiệm của công ?
+ Họ tiết kiệm để làm gì ?
+ Tiền của do đâu mà có ?
+ GV kết luận
HĐ2: Thế nào là tiết kiệm tiền của ?
- GV y/c làm việc theo nhóm
+ Y/c HS chia thành các nhóm phát bìa xanh, đỏ
Hs nêu
Hs lắng nghe
-HS thảo luận cặp đôi
-HS lần lượt đọc cho nhau các thông tin và xem tranh, cùng bàn bạc trả lời câu hỏi
-HS trả lời câu hỏi + Tiết kiệm là thói quen của họ Có tiết kiệm mới có nhiều vốn để giàu có
+ Tiền của là do sức lao động của con người
mà có
- Lắng nghe và nhắc lại
- HS chia nhóm
- HS nhận các miếng bìa màu
Trang 11+ Gọi 2 nhóm lên bảng/ 1 lần GV lần lượt đọc các
câu nhận định – các nhóm nghe - thảo luận – đưa ý
kiến
+ GV y/c HS nhận xét các kết quả của cả 4 đội
+ Hỏi: Thế nào là tiết kiệm tiền của ?
HĐ3: Em có biết tiết kiệm?
- GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân
+ Y/c mỗi HS viết ra giấy 3 việc làm em cho là
tiết kiệm tiền của và 3 việc là chưa tiết kiệm
+ Y/c HS trình bày ý kiến, GV lần lượt ghi lại trên
bảng
KNS:Kĩ năng tiết kiệm của bản thân
H1: Trong ăn uống, cần phải tiết kiệm ntn?
H2: Có nhều tiền chi tiêu thế nào cho tiết kiệm?
H3: Sử dụng đồ đạc thế nào là tiết kiệm ?
GD:Vậy những việc tiết kiệm là những việc nên
làm, còn những việc gây lãng phí là chúng ta
không nên làm
GD TT.HCM
HĐ4 Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau
+ Lắng nghe câu hỏi của GV Nếu tán thành: Gắn bảng xanh Không tán thành: gắn bảng đỏ
- HS nhận xét bổ sung cho kết quả đúng
- Sử dụng đúng mục đích, hợp lí, có ích
- HS làm việc cá nhân, viết ra giấy các ý kiến
- Mỗi HS lần lượt nêu 1 ý kiến của mình
-Vừa đủ, không thừa thải -Chỉ giữ đủ dùng, phần còn lại cất đi, hoặc gửi tiết kiệm
-Giữ gìn đồ đạc, đồ dùng cho hỏng mới mua
đồ mới
- Lắng nghe
- HS lắng nghe và thực hiện
Lop4.com