Muïc tieâu * Kiến thức : Cũng cố khắc sâu kiến thức về : - Công thức cộng - Công thức nhân đôi - Công thức biến đổi tổng thành tích, tích thành tổng * Kyõ naêng : - Giải thành thạo các b[r]
Trang 1Ngày sọan :
Ngày dạy :
Tiết :
Bài tập : Công thức lượng giác
Tiết :
A Mục tiêu
* Kiến thức :
Cũng cố khắc sâu kiến thức về :
- Công thức cộng
- Công thức nhân đôi
- Công thức biến đổi tổng thành tích, tích thành tổng
* Kỹ năng :
- Giải thành thạo các bài tập đơn giản có sử dụng công thức trên
* Phát triển tư duy :
-Phân tích, tổng hợp, vận dụng linh hoạt công thức
* Thái độ:
- Cẩn thận, chíng xác
B Phương tiện dạy học
Phương tiện dạy học:
- Bảng phụ ghi các công thức lượng giác
Phương pháp dạy học:
- Vấn đáp gợi mở, giải quyết vấn đề kết hợp hoạt động nhóm
C Tiến trình bài giảng :
(GV ghi tựa bài)
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Phần cho HS ghi
Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ
- Ra câu hỏi
1> a Hãy nêu công thức cộng thức, công
nhân đôi
b Vận dụng:
Tính :
B = cos2( )
12
2> a Hãy nêu công thức biến đổi tổng thành
tích, tích thành tổng
b Vận dụng:
Rút gọn:
A = sin(a+b) + sin(a-b)
-Gọi 2 HS lên bảng
- GVNX cho điểm
- GV treo bảng phụ ghi các CTLG ở góc cao
của bảng
Hoạt động 2 : Giải BT giáo viên ra
-Ra BT và hướng dẫn HS giải
BT 1:
- 2 HS lên bảng
- HS ‡ nhận xét
- HS chia nhóm (2 bàn 1
I
Lop10.com
Trang 2Cho sinx = (1 ) Tính cos(x+ )
3 2 < x<
4
- Hết giờ, GV gọi mỗi nhóm đọc kết quả, GV
chọn 1 kq đúng gọi HS trình bày
- GVNX
- Chọn 1 kq sai đểû phân tích chỗ sai
BT 2:
Tính cos2a, sin2a, tag2a , biết cosa = 2 với
5
2
Câu hỏi : Nêu các bước để giải dạng toán:
Tính GTLG khi biết 1 GTLG
- B1: Phân tích GTLG cần tính (bằng các
CTLG) về cung GTLG đã cho
- B2:Tính các GTLG rồi thế vào
BT 3: Rút gọn biểu thức :
A = sin( +a)sin( a) sin a2
B = sin x sin 2x sin3x
cosx cos2x cos3x
BT 4: CM đẳng thức :
cos(a b) cosa.cos b 1
cos(a b) cosa.cos b 1
Hoạt động 3 : cũng cố
- Ta phải học nằm lòng các CTLG để vận
dụng cho linh hoạt
- Chú ý : Một công thức LG có thể tác động
vào cung (tổng, hiệu) hoặc tác động vào 1
GTLG khác
VD: sin(a+b) – sin(a-b) có 2 hướng phân tích
H1: tính sin(a+b), sin(a-b) rồi trừ lại với nhau
H2: tính sin - sin
* BT về nhà
- Làm các BT tương tự trong SGK 1,2,3,4,5,6
- Hệ thống lại liến thức chương VI theo một
trình tự các bài học trong SGK
nhóm ngồi đối đầu nhau)
- HS giải
- HS quan sát
“Tiến hành như BT1”
“Tiến hành như BT1”
“Tiến hành như BT1”
“Tiến hành như BT1”
Lop10.com