Giáo án giảng dạy các môn lớp 4 - Tuần 10

Hoạt động nhóm 4 C¸c nhãm lµm xong treo b¶ng phô - Kết luận lời giảI đúng - Gọi HS đọc bảng hoàn chỉnh - Tổ chức cho HS thi đọc từng đoạn, cả bài theo giọng Chữa bài 4 HS nối nhau đọc đọ[r]

Trang 1

Tập đọc

Ôn tập : Tiết 1

I Mục tiêu

- Kiểm tra lấy điiểm tập đọc và HTL, Kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc-

hiểu( HS trả lờp được 1-2 câu hỏi về ND bài đọc)

- Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về ND, nhân vậtcủa các bài TĐ

là truyện kể thuộc chủ điểm Thương người như thể thương thân

- Tìm đúng những đoạn văn cần được thể hiện bằng giọng đọc đã nêu

trong Sgk Đọc diễn cảm những đoạn văn đó đúng yêu cầu về giọng đọc

II Đồ dùng dạy học

-GV: Phiếu ghi tên các bài TĐ và HTL, bảng phụ chép ND BT 2

- HS: Ôn bài

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

Hoạt động của thày Hoạt động của trò

1.KTBC- Giới thiệu bài( 3P)

2 Kiểm tra TĐ và HTL( 15P)

- Cho HS lên bảng gắp thăm bài đọc

- Gọi HS đọc và TL1,2 câu hỏi về ND bài đọc

- Cho điểm từng HS

3 Hướng dẫn làm BT( 15P)

Bài 1 Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS trao đổi và TLCH:

+ Những bài TĐ như thế nào là truyện kể?

+ Hãy tìm và kể tên những bài TĐ là truyện kể

thuộc chủ điểm Thương người như thể thương

thân?

- GV ghi nhanh lên bảng

- Phát bảng phụ cho các nhóm Yêu cầu HS trao

đổi, thảo luận hoàn thành phiếu Nhóm nào

xong treo bảng phụ và trình bày kết quả Các

nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Kết luận lời giảI đúng

- Yêu cầu HS tìm các đoạn văn có giọng đọc

như yêu cầu

- Gọi HS phát biểu ý kiến

- Nhận xét, kết luận đoạn văn đúng

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm các đoạn văn

đó

4 Tổng kết dặn dò( 2P)

- Nhận xét giờ học

- VN luyện đọc CB kiểm tra tiếp

Lần lượt từng HS gắp thăm bài(

5 HS)

Đọc và TLCH Theo dõi, nhận xét

1 HS đọc to Trao đổi nhóm đôi

địa diện nhóm TL

Hoạt động nhóm bàn

1 HS đọc to Dùng bút chì đánh dấu đoạn văn

đọc đoạn văn tìm được Mỗi đoan 3 HS thi đọc

Trang 2

Tuần 10: Thứ hai, ngày 25 tháng 10 năm 2010

Chào cờ

………

Toán Luyện tập Giúp HS củng cố về: - Nhận biết góc nhon, góc vuông, góc tù, góc bẹt.

- Nhận biết đường cao của hình tam giác

- Vẽ hình vuông, hình chữ nhật có độ dài cho trước

- xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước

- Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập

II đồ dùng dạy học

- GV và HS: thước thẳng có vạch chia cm, ê- ke

1.KTBC - Giới thiệu bài ( 3P)

2 Hướng dẫn luyện tập ( 30P)

Bài 1 GV vẽ hai hình a, b lên bảng Yêu cầu HS ghi tên

các góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt có trong mỗi

hình

- GV hỏi thêm:

+ So với góc vuông thì góc nhọn lớn hơn hay bé hơn?góc

tù bé hơn hay lớn hơn?

+ ! góc bẹt bằng mấy góc vuông?

Bài 2 Yêu cầu hS quan sát hình vẽ và nêu tên đường cao

của hình tam giác ABC

+ Vì sao AB được gọi là đường cao của tam giác ABC?

- GV kết luận: Hình tam giác có một góc vuông thì hai

cạnh của góc vuông chính là đường cao của hình tam

giác

+ Vì sao AH không phải là đường cao của tam giácABC?

Bài 3 Yêu cầu HS tự vẽ HV ABCD có cạnh dài 3 cm

- Gọi HS lên bảng vẽ và nêu từng bước vẽ

- GV chấm điểm củng cố cho HS đường cao…,

Bài 4 (HS khá) Hướng dẫn làm tương tự bài 3

- Yêu cầu HS xác định trung điểm M của cạnh AD, trung

điểm N của cạnh BC Sao đó nối M với N

+ Nêu tên các hình chữ nhật có trong hình vẽ?

+ Nêu tên các cạnh song song với AB?

+ GV NX, Cho điểm , củng cố bài cho HS

3 Tổng kết dặn dò :( 2P)

- GV nhận xét giờ học

2 HS lên bảng làm , lớp làm nháp

HSTL

HS nêu miệng

HS nêu ĐN về đường cao

HS vẽ vào vở nháp, 1

HS lên bảng

HS nêu miệng

HS làm vở

HS xác định theo hướng dẫn của GV

HS làm miệng, 2 HS chữa bài

Trang 3

Chiều: Đạo đức

Tiết kiệm thời giờ

I Mục tiêu

Học xong bài này, HS có khả năng:

- Hiểu được: + Thời giờ là các quý nhất, cần phảI tiết kiệm

+ Cách tiết kiệm thời giờ

- Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm

- GV: Các truyện, tấm gương về tiết kiệm thời giờ

- HS: giấy vẽ

1.KTBC- Giới thiệu bài (3P)

2 Nội dung bài (3P)

* Hoạt động 1: Làm việc cá nhân ( BT 1, Sgk)

- GV kết luận:

Các việc làm a,c,d là tiết kiệm thới giờ

Các việc làm b,đ, e không phảI là tiết kiệm thời

giờ

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi( BT 4, Sgk)

- GV mời vài HS trình bày trước lớp

- GV nhận xét, khen ngợi những HS đã biết sử

dụng tiết kiệm thời giờ và nhắc nhở những HS còn

sử dụng thời giờ lãng phí

* Hoạt động 3: Trình bày, giới thiệu tranh vẽ, các

tư liệu các em sưu tầm được

- GV khen các HS chuẩn bị tốt và giới thiệu hay

* GV kết luận chung

- Thời giờ là thứ quý nhất, cần phảI sử dụng tiết

kiệm

- Tiết kiệm thời giờ là sử dụng thời giờ vào các

việc có ích một cách hợp lí, có hiệu quả

3 Tổng kết dặn dò: (3P) Nhận xét và giao BTVH

HS làm bài cá nhân Trình bày, trao đổi

Thảo luận nhóm đôI về việc sử dụng thời giờ của cá nhân Lớp trao đổi

HS vẽ tranh theo nhóm và giới thiệu tranh , tư liệu sưu tầm Lớp trao đổi, thảo luận

Trang 4

Tiết 4: Kĩ thuật

Khâu đột mau( Tiết 2)

I Mục tiêu

- HS biết cách khâu đột mau và ứng dụng của khâu đột mau

- Khâu được các mũi khâu đột mau theo đường vạch dấu

- Rèn luyện tính kiên trì , cẩn thận

- GV: Mẫu khâu đột mau, Kim, chỉ, vải…

- HS: Kim, chỉ, vảI,…

1 Giới thiệu bài

2 Nội dung bài dạy

* Hoạt động 1:HS thực hành khâu đột mau

- Gọi HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ và thực

hiện thao tác khâu 3-4 mũi khâu đột mau

- GV nhận xét, hệ thống lại các bước khâu đột

mau: + Bước 1: vạch dấu đường khâu

+ Bước 2: Khâu các mũi khâu theo đường

vach dấu

- GV nhắc lại một số điểm cần lưu ý

- Kiểm tra sự CB của HS và nêu yêu cầu, thời

gian thực hành

- GV quan sát, chỉ dẫn, uốn nắn

* Hoạt động 2: đánh giá kết quả học tập của HS

- GV tổ chức cho HS trưng bày SP thực hành

- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá SP

+ Khâu được các mũi khâu theo đường vàch dấu

+ Các mũi khâu tương đối = nhau và khít nhau

+ Đường khâu thẳng, không bị dúm

+ Hoàn thành SP đúng thời gian quy định

- GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS

3 Tổng kết dặn dò

- Nhận xét giờ học

- CB cho giờ sau

2 HS nhắc lai ghi nhớ và thực hiện

Thực hành khâu đột mau

Trưng bày theo 4 nhóm

HS dựa vào tiêu cuẩn

đánh giá SP

Thứ ba ngày tháng 12 năm 2007

Luyện từ và câu

Trang 5

I Mục tiêu

- Hệ thống hoá các từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ đã học từ tần 1 đến tần 9.

- Hiểu nghĩa và tình huống sủ dụng các thành ngữ, tục ngữ, từ ngữ đã học

- Hiểu tác dụng và cách dùng dấu hai chấm, dấu ngoặc kép

- GV: bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập

- HS: Ôn bài

1.KTBC - Giới thiệu bài: (3P)

2 hướng dẫn làm BT: (30P)

- Yêu cầu HS nhắc lại các bài MRVT GV ghi

nhanh lên bảng

- GV phát bảng phụ cho 4 nhóm HS Yêu cầu

HS trao đổi, thảo luận và làm bài

- Gọi các nhóm treo bảng phụ và đọc các từ vừa

tìm được

- Gọi các nhóm lên chấm bài của nhau

- Nhận xét, tuyên dương nhóm tìm được nhiều

từ

- Gọi HS đọc các câu thành ngữ, tục ngữ

- Treo bảng phụ ghicác thành ngữ, tục ngữ

- Yêu cầu HS suy nghĩ đặt câuvà nêu tình huống

sử dụng

- Nhận xét, chữa từng câu cho HS

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôI về tác dụng

của dấu ngoặc kép, dấu hai châm và lấy VD về

tác dụng của chúng

- Kết luận về tác dụng của dấu ngoặc kép và dấu

hai chấm

- Gọi HS lên bảng viết VD

3 Tổng kết dặn dò: (2P)

- Nhận xét tiết học

- VN HTL các thành ngữ, tục ngữ vừa học

1 HS đọc yêu cầu

HS nêu miệng Hoạt động nhóm bàn

Treo bảng phụ, củ đại diện trình bày

Chấm bài

1 HS đọc to

HS nối nhau đọc

HS nối nhau đặt câu

1 HS đọc to Trao đổi, thảo luận, ghi VD ra nháp

2 HS lên bảng viết VD

Thứ ba, ngày 26 tháng 10 năm 2010

Trang 6

Sáng: Toán

Luyện tập chung

I Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:

- Thực hiện các phép tính cộng, trừ với các số tự nhiên có nhiều chữ số

- áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính giá trị của biểu thức bằng cách thuận tiện nhất

- Vẽ hình vuông và HCN

- Giải bài toán có liên quan đến tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó

II Đồ dùng dạy học: - GV, HS: thước thẳng có vạch chia cm, ê-ke

1.KTBC - Giới thiệu bài :( 3P)

2 Hướng dẫn làm bài tập: (30P)

Bài 1.( HS cả lớp) Gọi HS nêu yêu cầu BT

- Yêu cầu HS làm bảng con, gọi HS lên bảng

- Yêu cầu HS nhận xét cách đặt tính và thực hiện phép tính

- GV giúp HS yếu, chấm chũa bài củng cố kĩ năng …,

Bài 2 .( HS cả lớp) BT yêu cầu chúng ta làm gì?

+ Để tính giá trị của BT a,b trong bài bằng cách thuận tiện

chúng ta áp dụng tính chất nào?

- Yêu cầu HS nêu quy tắc tính chất giao hoán và kết hợp

của phép cộng

- Yêu cầu HS làm nháp, gọi HS lên bảng làm

- GV củng cố kĩ năng tính thuận tiện

Bài 3 .( HS cả lớp) Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ Sgk

+ Hình vuông ABCD và hình vuông BIHC có chung cạnh

nào?

+ Vậy độ dài cạnh của hình vuông BIHC là bao nhiêu?

+ Cạnh DH vuông góc với những cạnh nào?

- Yêu cầu HS tính chu vi hình chữ nhật AIHD

Bài 4 .( HS khá) Gọi HS đọc đề toán

+ Muốn tính được diện tíh HCN chúng ta phảI biết đượcgì?

+ Bài toán cho biết gì?

+ Biết được nửa chu vi của HCN tức là biết được gì?

+ Vậy có tính được chiều dài, chiều rộng không? Dựa vào

dạng toán nào để tính?

- Yêu cầu HS làm bài vào vở, gọi 1 HS lên bảng

- GV chấm, chữa bài, củng cố chu vi HCN

3 Tổng kết dặn dò( 2p)

- Nhận xét giờ học- VN hoàn thành BT 4

1 HS nêu yêu cầu Lớp làm bảng con,

2 HS lên bảng

HS nhận xét

HS nêu HSTL

2 HS nêu quy tắc

2 HS lên bảng

2 HS đọc Quan sát Sgk HSTL

HS làm nháp, 1 HS lên bảng tính

2 HS đọc

HS nối nhau TL

Lớp làm vở, 1 HS lên bảng làm

Trang 7

Thứ tư, ngày 27 tháng 10 năm 2010

Toán Kiểm tra giữa định kì ( lần 1)

( Phòng giáo dục ra đề)

**********************

Tập đọc

I Mục tiêu - Kiểm tra đọc (lấy điểm)( Yêu cầu như tiết 1)

- Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về thể loại : Nội dung chính, nhân vật, tính cách, cách đọc các bài TĐ thuộc chủ điểm Trên đôI cánh ước mơ

- GV: Phiếu ghi tên các bài TĐ từ tuần 1 đến tuần 9, bảng phụ kẻ sẵn BT2,3

- HS: Ôn bài

1KTBC - Giới thiệu bài (3P)

2 Kiểm tra tập đọc(15P)

- GV tiến hành tương tự như tiết 1

3 Hướng dẫn làm BT(15P)

- Gọi HS đọc tên các bài TĐ thuộc chủ điểm Trên đôi

cánh ước mơ GV ghi nhanh lên bảng

- Phát bảng phụ cho HS Yêu cầu HS trao đổi làm việc

trong nhóm Nhóm nào xong trước treo bảng phụ Các

nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Kết luận bản đúng

- Gọi HS đọc lại nội dung

Bài 3 tiến hành tương tự bài 24 Tổng kết dặn dò

+ Các bài TĐ thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ giúp

em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học

- Dặn CB cho tiết ôn tập sau

1 HS đọc

HS nối nhau kể tên các bài TĐ

Hoạt động nhóm bàn

Chữa bài

6 HS nối tiếp nhau đọc

Trang 8

Chính tả

Ôn tập : Tiết 2 ;Viết bài Lời hứa

I Mục tiêu

- Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đẹp bài Lời hứa

- Hiểu nội dung bài

- Củng cố quy tắc viết hoa tên riêng

- Giáo dục ý thức giữ gìn vở sạch, viết chữ đẹp

- GV: Bảng phụ kẻ sẵn BT 3

- HS: Vở, bút

1.KTBC - giới thiệu bài( 3P)

2 Viết chính tả( 15P)

- Gọi HS đọc Lời hứa Sau đó HS đọc lại

- Gọi HS giảI nghĩa từ Trung sĩ

- Yêu cầu HS tìm các từ dễ lẫn khi viết chính tả và

luyện viết

+ Nhắc lại cách trình bày khi gặp dấu hai chấm, xuống

dòng gạch đầu dòng, mở ngoặc kép, đóng ngoặc kép?

- Đọc chính tả cho HS viết

- Soát lỗi, thu bài, chấm chính tả

3 Hướng dẫn làm BT (15P)

Bài 1 Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôI và phát biểu ý kiến

- GV nhận xét, kết luận

Bài 3 Gọi HS đọc yêu cầu

- Phát bảng phụ cho 4 nhóm

4 Tổng kết dặn dò: (2P)

1 HS đọc Lớp theo dõi

Đọc chú giải Sgk Viết bảng con

Nêu miệng

HS viết bài

Đổi vở, soát lỗi

2 HS đọc to

2 HS trao đổi

1 HS đọc to Hoạt động nhóm Các nhóm treo bảngphụ

Sử bài

Trang 9

- CB cho tiết ôn tâp sau.

Khoa học

Ôn tập : Con người và sức khoẻ

I Mục tiêu

Giúp HS:

- Củng cố kiến thức cơ bản đã học về con người và sức khoẻ

- Trình bày trước nhóm và trước lớp những kiến thức cơ bản về trao đổi chất của cơ thể với môI trường, vai trò của các chất dinh dưỡng, cách phòng tránh một số bệnh thông thường và tai nạn sông nước

- Hệ thống hoá những kiến thức đã học về dinh dưỡng qua 10 điều khuyên về dinh dưỡng hợp lí của Bộ Y tế

- Biết áp dụng những kiến thức cơ bản đã học vào cuộc sống hàng ngày

- Luôn có ý thức trong ăn uống và phòng tránh bệnh tật, tai nạn

- GV: Ô chữ, nội dung thảo luận ghi bảng phụ

- HS: Ôn tập kiến thức, mô hình một số loại thức ăn

Hoạt động của thày Hoạt động của

trò

1 Kiểm tra bài cũ, giới thiệu bài mới

2 Nội dung bài

* Hoạt động 2: Trò chơI : Ô chữ kì diệu

- GV phổ biến luật chơi

- GV đưa ra ô chữ gồm 15 ô chữ hàng ngang và 1 ô chữ

hàng dọc Mỗi ô chữ hàng ngang là một nội dung kiến thức

đã học và kèm theo lời gợi ý

- Mỗi nhóm chơi phải phất cơ giành quyền TL

- Nhóm nào TL nhanh, đung ghi được 10 điểm

- Nhóm nào TL sai, nhường quyền TL cho nhóm khác

- Nhóm thắng cuộc là nhóm ghi được nhiều điểm nhất

- Tìm được từ hàng dọc được 20 điểm

- Trò chơi kết thúc khi ô chữ hàng dọc được đoán ra

- GV tổ chức cho HS chơI mẫu

- Tổ chức cho các nhóm chơi chính thức ( Nội dung ô chữ

trang 96- Thiết kế Khoa học)

- GV nhận xét, phát phần thưởng ( nếu có)

* Hoạt động 3: Trò chơi: Ai chọn thức ăn hợp lý?

- GV tiến hành hoạt động trong nhóm Sử dụng những mô

hình mà HS sưu tâm được để lựa chọn một bữa ăn hợp lý và

giảI thích tại sao lại chọn như vậy?

- Yêu cầu các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét

- Nhận xét, tuyên dương nhóm chọn thức ăn phù

HS chơi thử Chơi thi đua 2 nhóm

Hoạt động nhóm

Trình bày trong nhóm

Trang 10

3 Tổng kết dặn dò

- Gọi 2 hS đọc 10 điều khuyên dinh dưỡng hợp lí Đại diện nhóm trình bày

Tuần 10:

Thứ tư ngày 29 tháng 10 năm 2008

Trang 11

Tiết 1: Toán Kiểm tra giữa định kì ( lần 1)

( Phòng giáo dục ra đề)

**********************

Kể chuyện

I mục tiêu

- Kiểm tra đọc ( lấy điểm ) ( yêu càu như tiết 1)

Trang 12

- Kiểm tra các kiến thức cần ghi nhớ về: Nội dung chính, nhân vật, giọng đọc của các bài TĐ là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng

- Giáo dục ý thức tích cực học tập

- GV: Phiếu ghi tên các bài TĐ, HTL từ tuần 1 đến tuần 9, bảng phụ

- HS: Ôn bài

1.KTBC- Giới thiệu bài (3P)

2 KT tập đọc: (15P)Tiến hành tương tự như tiết 1

3 Hướng dẫn làm bài tập :(15)

- Gọi HS đọc tên bài TĐ là truyện kể tuần 4,5,6 GV

ghi lên bảng

- Yêu cầu HS thảo luận, trao đổi để hoàn thành BT

Các nhóm làm xong treo bảng phụ

- Gọi HS đọc bảng hoàn chỉnh

- Tổ chức cho HS thi đọc từng đoạn, cả bài theo giọng

đọc các em tìm đúng

- Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt

3 Tổng kết dặn dò (2P)

+ Chủ điểm Măng mọc thẳng gợi cho em suy nghĩ gì?

+ Những truyện kể các em vừa đọc khuyên chúng ta

điều gì?

- CB cho tiết KT sau

1 HS đọc to Nối nhau đọc tên bài TĐ thuộc chủ điểm

Hoạt động nhóm 4

Chữa bài

4 HS nối nhau đọc

3 HS thi đọc 1 bài

HSTL

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	148,9 KB