Giáo án các môn lớp 4 (buổi 1) - Tuần 19

- Yêu cầu HS quan sát, nêu nhận xét bảng ở bài học rồi tự viết các số và đọc số.. - Yêu cầu HS tương tự điền hết các số trong bảng.[r]

TUẦN 19

Thứ hai ngày 2 tháng 1 năm 2012

Tập đọc - Kể chuyện:

TiÕt 55 + 56: HAI BÀ TRƯNG

A/ Mục tiêu : -HS đọc trôi chảy , ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, giữa các

cụm từ, bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến của chuyện

- Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta

- GD kĩ năng sống: + Đặt mục tiêu ( đề ra được việc cần làm ) + Đảm nhận trách nhiệm ( nhận trọng trách được giao)

+ Kiên định ( từ đầu đến cuối 1 lòng muốn thực hiện việc cần làm )

+ Giải quyết vấn đề ( thực hiện việc đã đề ra từ đầu )

KC : Biết kể lại câu chuyện theo tranh vẽ minh họa trong SGK và GD kĩ năng sống cho HS : + Lắng nghe tích cực

+ Tư duy sáng tạo

B / Chuẩn bị : - Tranh ảnh minh họa truyện trong SGK.

- Bảng phụ viết sẵn đoạn 3 để hướng dẫn luyện đọc

C/ Các hoạt động dạy học :

Tiết 1 1/ Mở đầu: Giới thiệu 7 chủ điểm của SGK.

- Cho HS quan sát tranh minh họa chủ điểm Bảo vệ Tổ quốc

2/ Dạy bài mới:

a) Giới thiệu bài : Cho HS quan sát và miêu tả những hình ảnh trong tranh minh

họa bài đọc

b) Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

* Đọc diễn cảm toàn bài.

* Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu đoạn 1:

- Yêu cầu HS đọc tiếp nối 4 câu trong đoạn, giáo viên theo dõi sửa lỗi phát âm

- Mời 2 em đọc cả đoạn trước lớp

- Giải nghĩa từ: giặc ngoại xâm, đô hộ

(thuồng luồng: vật dữ ở nước, hình giống con rắn, hay hại người - theo truyền thuyết)

- Yêu cầu từng cặp luyện đọc đoạn 1

- Yêu cầu cả lớp đọc đông thanh đoạn 1

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại đoạn 1 và trả lời câu hỏi :

+ Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm đối với dân ta ?

+ Ở đoạn 1 ta nên đọc như thế nào ?

- Mời 2 em đọc lại đoạn văn

* Luyện đọc tìm hiểu nội dung đoạn 2:

- Mời HS tiếp nối đọc 4 câu của đoạn 2

- Theo dõi sửa lối phát âm cho HS

- Mời hai em đọc cả đoạn trước lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa từ : nuôi chí ( mang, giữ, nung nấu một ý chí, chí hướng)

- Yêu cầu từng cặp luyện đọc đoạn

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2

Tiết 2

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại đoạn 2 và trả lời câu hỏi :

+ Hai Bà Trưng có tài và có chí lớn như thế nào?

- Yêu cầu HS đề xuất cách đọc

- Mời hai học sinh thi đọc đoạn văn.

- Nhận xét, tuyên dương

* Luyện đọc tìm hiểu nội dung đoạn 3:

- Mời HS tiếp nối đọc 8 câu của đoạn 3

- Mời 2HS đọc cả đoạn trước lớp

- Hướng dẫn tìm hiểu nghĩa từ : giáp phục , Luy Lâu, trẩy quân, phấn khích

- Yêu cầu từng cặp luyện đọc đoạn 3

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3

- Yêu cầu cả lớp đọc thầm lại và trả lời câu hỏi :

+ Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa ?

+ Tìm những chi tiết nói lên khí thế của quân khởi nghĩa ?

- Mời 2HS thi đọc lại đoạn văn.

* Luyện đọc tìm hiểu nội dung đoạn 4:

- Mời HS tiếp nối đọc 4 câu của đoạn 4

- Mời 2 em đọc cả đoạn trước lớp

- Hướng dẫn tìm hiểu nghĩa từ “thành trì “

- Yêu cầu từng cặp luyện đọc đoạn 4

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh

- Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn và TLCH:

+ Kết quả cuộc khởi nghĩa như thế nào ?

+ Vì sao bao đời nay nhân dân ta tôn kính Hai Bà Trưng ?

- Mời 2HS thi đọc lại đoạn văn.

c) Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn 3

- Mời 3 em thi đọc lại đoạn văn

- Mời 1HS đọc cả bài văn

- Nhận xét, tuyên dương em đọc hay nhất

 ) Kể chuyện :

* Giáo viên nêu nhiệm vu.

* Hướng dẫn HS kể từng đoạn câu chuyện theo tranh:

- Yêu cầu HS quan sát lần lượt từng tranh trong SGK

- Gọi 1HS khá kể mẫu một đoạn câu chuyện

- Chia lớp thành các nhóm thảo luận để kể lại câu chuyện và tập đóng vai các nhân vật trong truyện

- Mời 4 em tiếp nối nhau kể 4 đoạn câu chuyện trước lớp

- Yêu cầu 1HS kể lại cả câu chuyện

- Nhận xét tuyên dương em kể hay nhất

d) Củng cố dặn dò :

- Câu chuyện giúp em hiểu được điều gì - Dặn về nhà học bài xem trước bài “ Bộ

đội về làng”

-Toán

TiÕt 91: CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ

A/ Mục tiêu

- Học sinh nhận biết được các số có 4 chữ số ( các chữ số đều khác 0 )

- Bước đầu biết đọc viết các số có bốn chữ số và nhận ra giá trị của các chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng Bước đầu nhận ra thứ tự các số trong một nhóm các số có 4 chữ số

B/ Chuẩn bị : HS có các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 100, 10, 1 ô vuông.

C/ Hoạt động dạy - học:

1) Giới thiệu bài:

2) Khai thác :

a Giới thiệu số có 4 chữ số

- Giáo viên ghi lên bảng số : 1423

- Yêu cầu HS lấy ra 10 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 100 ô vuông rồi xếp thành 1 nhóm như SGK

- GV đính lên bảng

- Yêu cầu hS lấy tiếp 4 tấm bìa như thế, xếp thành nhóm thứ 2

- GV đính lên bảng

- Yêu cầu HS lấy 2 cột, mỗi cột có 10 ô vuông, xếp thành nhóm thứ 3.

- Yêu cầu HS lấy tiếp 3 ô vuông, xếp thành nhóm thứ 4

- Gọi HS nêu số ô vuông của từng nhóm

- GV ghi bảng như SGK

1000 400 20 3

+ Nếu coi 1 là một đơn vị thì hàng đơn vị có mấy đơn vị ?

+ Nếu coi 10 là một chục thì hàng chục có mấy chục ?

+ Nếu coi 100 là một trăm thì hàng trăm có mấy trăm ?

+ Nếu coi 1000 là một nghìn thì hàng nghìn có mấy nghìn ?

- GV nêu : Số gồm 1 nghìn , 4 trăm , 2 chục và 3 đơn vị viết là: 1423 ; đọc là :

"Một nghìn bốn trăm hai mươi ba"

- Yêu cầu nhiều em chỉ vào số và đọc số đó

- Nêu: 1423 là số có 4 chữ số, kể từ trái sang phải : chữ số 1 chỉ 1 nghìn, chữ số 4

chỉ 4 trăm, chữ số 2 chỉ 2 chục, chữ số 3 chỉ 3 đơn vị

- Chỉ bất kì một trong các chữ số của số 1423 để HS nêu tên hàng

b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1.

- Yêu cầu HS quan sát mẫu - câu a

+ Hàng nghìn có mấy nghìn ?

+ Hàng trăm có mấy trăm ?

+ Hàng chục có mấy chục ?

+ Hàng đơn vi có mấy đơn vị ?

- Mời 1 em lên bảng viết số

- Gọi 1 số em đọc số đó

- Yêu cầu HS tự làm câu b sau đó gọi HS nêu miệng kết quả

- Nhận xét đánh giá

4231: " Bốn nghìn hai trăm ba mươi mốt"

Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập 2

- Yêu cầu cả lớp làm vào vở

- Mời một em lên bảng giải bài

- Yêu cầu lớp đổi chéo vở KT bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 3

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

a) 1984; 1985 ; 1986; 1987; 1988; 1989

b) 2681; 2682 ; 2683; 2684 ; 2685 ; 2686

c) 9512; 9513 ; 9514 ; 9515; 9516 ; 9517

d) Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu HS viết số có 4 chữ số rồi đọc số đó

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và xem lại các BT đã làm

-Đạo đức:

TiÕt 19: ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ ( TIẾT 1 )

A/ Mục tiêu : - Bước đầu biết thiếu nhi trên thế giới đều là anh em, bạn bè,

cần phải đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt dân tộc màu da, ngôn ngữ

- Học sinh tích cực tham gia vào các hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường và địa phương tổ chức

- GD kĩ năng sống cho HS: + Kĩ năng trình bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế + Kĩ năng ứng xử khi gặp thiếu nhi quốc tế

+ Kĩ năng bình luận về các vấn đề liên quan đến quyền trẻ em

B/ Tài liệu và phương tiện: Các bài hát , câu chuyện nói về tình hữu nghị giữa

thiếu nhi VN với thiếu nhi thế giới, các tư liệu về hoạt động giao lưu giữa thiếu nhi thế giới và thiếu nhi Việt Nam

C/ Hoạt động dạy - học :

* Khởi động: Cho cả lớp hát bài : Thiếu nhi thế giới liên hoan

* Hoạt động 1: Phân tích thông tin

- Chia nhóm, phát cho các nhóm các bức tranh hoặc mẫu thông tin ngắn về các hoạt động hữu nghị giữa thiếu nhi VN và thiếu nhi quốc tế và yêu cầu các nhóm thảo luận nêu ý nghĩa và nội dung các hoạt động đó

- Mời đại diện từng nhóm trình bày

- KL: Các ảnh và thông tin trên cho thấy tình đoàn kết hữu nghị giữa thiếu nhi các

nước trên thế giới; thiếu nhi VN cũng có nhiều hoạt động thể hiện tình hữu nghị với thiếu nhi các nước khác Đó cũng là quyền của trẻ em được kết giao với bạn bè khắp 5 châu 4 biển

* Hoạt động 2: Du lịch thế giới

- Giới thiệu một vài nét về văn hóa, cuộc sống, về học tập, mong ước của trẻ em 1 số nước trên TG và trong khu vực: Lào, Thái Lan, Cam - pu - chia, Trung Quốc,

+ Em thấy trẻ em các nước có những điểm gì giống nhau ? Những sự giống nhau đó nói lên điều gì ?

- Kết luận: Thiếu nhi các nước khác nhau về màu da, ngôn ngữ, về điều kiện

sống nhưng có nhiều điểm giống nhau: đều yêu thương mọi người; yêu quê hương, đất nước mình; yêu thiên nhiên, yêu hòa bình

* Hoạt động 3 : Thảo luận nhóm

- Chia nhoựm, yeõu caàu thaỷo luaọn, lieọt keõ nhửừng vieọc maứ caực em coự theồ laứm ủeồ theồ hieọn tỡnh ủoaứn keỏt hửừu nghũ vụựi thieỏu nhi quoỏc teỏ

- Mụứi ủaùi dieọn nhoựm laàn lửụùt trỡnh baứy trửụực lụựp

+ ễÛ lụựp, ụỷ trửụứng em ủaừ laứm gỡ ủeồ toỷ tỡnh ủoaứn keỏt, hửừu nghũ vụựi thieỏu nhi quoỏc teỏ

?

* Hửụựng daón thửùc haứnh:Noựi veà caỷm xuực cuỷa mỡnh

Sửu taàm tranh, aỷnh, truyeọn, baứi baựo veà caực hoaùt ủoọng hửừu nghũ giửừa thieỏu nhi vaứ thieỏu nhi quoỏc teỏ vaứ noựi veà caỷm xuực cuỷa mỡnh veà nhửừng buực tranh aỷnh ủoự

-Mỹ thuật

Tiết 19: Vẽ trang trí Trang trí hình vuông

I Mục tiêu

- Hs hiểu cách sắp xếp họa tiết và sở dụng màu sắc khác nhau để trang trí hình vuông

- HS biết cách trang trí hình vuông

- Trang trí được hình vuông và vẽ màu theo y thích

II Chuẩn bị

Giáo viên

- SGV, 1 số đồ vật dạng hình vuông có trang trí, một số bài trang trí hình vuông khác nhau, hình gợi y cách kẻ…

Học sinh

- Chì, tẩy, thước kẻ, màu, vở tập vẽ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

I.KT đồ dùng

!KT đồ dùng

II Dạy bài mới

Giới thiệu bài

! Quan sát 1 số đồ vật hình vuông và trả lời câu hỏi:

? Đây là hình gì? Có được trang trí không?

? Những đồ vật đó được trang trí bằng những họa tiết gì? Các em có thích tự mình trang trí được hình vuông không?

GVTK giới thiệu bài mới, ghi tên bài và phần 1

lên bảng

1 Hoạt động 1

Quan sát và nhận xét

! Quan sát các bài trang trí hình vuông thảo luận các câu hỏi sau:

* T1, T2

? Sử dụng những họa tiết gì để trang trí hình vông?

? Họa tiết to được vẽ ở vị trí nào của hình vuông?

? Có nhận xét gì về họa tiết ở 4 góc hình vuông?

* T3, T4

? Đâu là họa tiết chính, đâu là họa tiết phụ?

? Màu sắc của họa tiết chính và họa tiết phụ vẽ như thế nào?

! Trả lời phần thảo luận

! Nhận xét câu trả lời của bạn?

GVTK: Có nhiều cách trang trí hình vuông về cả họa tiết, màu sắc và cách sắp xếp các họa tiết

2 Hoạt động 2

Cách trang trí

! Quan sát GV hướng dẫn cách trang trí trên giáo cụ trực quan và minh họa nhanh trên bảng các bước:

- Bước 1: Chia hình vuông thành các phần bằng nhau

- Bước 2: Ghép họa tiết

- Bước 3: Sửa họa tiết

- Bước 4: Vẽ màu

! Đọc lại các bước nối tiếp

3 Hoạt động 3

Thực hành

! Quan sát 3 bài trang trí hình vuông đẹp và chưa đẹp và trả lời câu hỏi sau:

? Bài nào trang trí đúng và đẹp? Vì sao?

! Nêu yêu cầu của bài?

!Quan sát bài của học sinh năm trước và nhận xét:

- Cách vẽ màu

- Cách sắp xếp họa tiết chính, phụ

- GVTK

Thu 3-5 bài của HS

4 Hoạt động 4

Nhận xét, đánh giá

! Quan sát và nhận xét bài cho bạn về:

- Hình dáng chữ

- Màu sắc của chữ và nền vào chữ đã kẻ

- Cách vẽ màu

- Em thích bài nào nhất? Vì sao?

! Hãy xếp loại cho các bài vẽ trên?

* Dặn dò: Nhận xét chung tiết học và xếp loại

- Khen ngợi các nhóm, cá nhân tích cực phát biểu kiến xây dựng bài

- Sưu tầm tranh ảnh về đề tài ngày tết và lễ hội

-Thửự ba ngaứy 3 thaựng 1 naờm 2012

Toaựn :

Tiết 92: LUYEÄN TAÄP

A/ Muùc tieõu : - Cuỷng coỏ veà ủoùc, vieỏt caực soỏ coự 4 chửừ soỏ Tieỏp tuùc nhaọn bieỏt thửự tửù cuỷa caực soỏ coự 4 chửừ soỏ trong daừy soỏ Laứm quen bửụực ủaàu vụựi caực soỏ troứn nghỡn (

tửứ 1000 ủeỏn 9000 )

B/ Hoaùt ủoọng daùy – hoùc:

1.Bài cũ :

- Yêu cầu cả lớp viết vào bảng con các số:

Ba nghìn một trăm bảy mươi sáu

Tám nghìn hai trăm bốn mươi lăm

- Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn HS luyện tập – thực hành:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT.

- Yêu cầu học sinh làm vào vở

- Mời 1 em lên chữa bài trên bảng lớp

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Đọc số Viết số

Chín nghìn bốn trăm sáu

Bốn nghìn bảy trăm sáu

Năm nghìn tám trăm hai

Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài.

- Yêu cầu HS tự làm vào vở

- Gọi 1HS lên bảng làm bài

- Nhận xét bài làm của học sinh

Viết Đọc số

4444 Bốn nghìn bốn trăm bốn mươi

tư

8781 Tám nghìn bảy trăm tám mươi

mốt

7155 Bảy nghìn một trăm năm mươi

lăm

Bài 3

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài

a/ 8650, 8651, 8652…8656

b/ 3120 , 3121, 3122, …3126

c/ 6494; 6495; 9496;…….6500

c) Củng cố – Dặn dò

-[[

¢m nh¹c TiÕt 19:

Chính tạ:

TiÕt 37: HAI BAØ TRÖNG

A/ Múc tieđu : - Nghe - vieât chính xaùcbaøi chính tạ, trình baøy ñuùng hình thöùc baøi

vaín xuođi

- Laøm ñuùng caùc BT 2a/b, 3a/b

B/ Chuaơn bò : - Bạng phú vieât 2 laăn noôi dung cụa BT 2b Bạng lôùpchia 3 coôt ñeơ

HS thi laøm BT3b

C/ Hoát ñoông dáy - hóc:

1/ Giôùi thieôu baøi

2/ Höôùng daên chuaơn bò :

* Ñóc moôt laăn ñoán 4 cụa baøi

- Gói 2 em ñóc lái, cạ lôùp ñóc thaăm theo

+ Caùc chöõ Hai vaø chöõ Baø trong baøi Hai Baø Tröng ñöôïc vieât nhö theâ naøo ?

+ Tìm caùc teđn rieđng trong baøi chính tạ Caùc teđn rieđng ñoù ñöôïc vieât nhö theâ naøo?

- Yeđu caău ñóc thaăm lái baøi chính tạ vaø laẫy bạng con vaø vieât caùc tieâng khoù

- Giaùo vieđn nhaôn xeùt ñaùnh giaù

* Ñóc cho hóc sinh vieât vaøo vôû

* Chaâm, chöõa baøi

3/ Höôùng daên laøm baøi taôp

Baøi 2b : - Neđu yeđu caău cụa baøi taôp 2

- Yeđu caău cạ lôùp laøm vaøo vôû baøi taôp

- Môû bạng phú ñaõ cheùp saün baøi taôp 2

- Gói 2 em leđn bạng thi laøm baøi

- Nhaôn xeùt, choât lái lôøi giại ñuùng

- Môøi 5 – 7 hóc sinh ñóc lái keât quạ

Baøi 3b :

- Gói HS neđu yeđu caău cụa baøi taôp

- Môû bạng ñaõ kẹ saün caùc coôt

- Môøi 3 nhoùm, moêi nhoùm 4 em leđn bạng thi tieâp söùc: thi vieât nhanh leđn bạng - moêi

em vieât 2 töø coù vaăn

ieđt / ieđc

- GV cuøng vôùi lôùp nhaôn xeùt, tuyeđn döông nhoùm thaĩng cuoôc

4) Cụng coâ - Daịn doø:

- Nhaôn xeùt ñaùnh giaù tieât hóc

- Daịn veă nhaø hóc baøi vaø xem tröôùc baøi môùi

-Tập đọc

TiÕt 57: BÁO CÁO KẾT QUR THÁNG THI ĐUA: “ NOI GƯƠNG CHÚ BỘ

ĐỘI”

I Mục đích yêu cầu:

- Bước đầu biết đọc đúng giọng đọc 1 bản báo cáo

-Hiểu ND 1 báo cáo hoạt động của tổ, lớp( trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- GD HS kĩ năng sống: + Thu thập và xử lí thông tin

+ Thể hiện sự tự tin

+ Lắng nghe tích cực

II Đồ dùng dạy – học:

-Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

-Bốn băng giấy ghi chi tiết nội dung các mục của báo cáo

III Các hoạt động dạy- học:

1/Bài cũ:

-Y/c HS đọc thuộc lòng bài “Bộ đội về làng” và trả lời câu hỏi

-Cả lớp và GV nhận xét

Giới thiệu

-HS quan sát tranh minh hoạ,tranh vẽ gì?

-Bạn trai đó đọc gì?Bạn đọc báo cáo kết qủa tháng thi đua “Noi gương chú bộ đội”.Các em nghe xem cách đọc và làm 1 bản báo cáo ntn?

Ghi đề

2/Bàimới

Luyện đọc:

a.GV đọc mẫu

b Hướng dẫn HS luyện đọc,kết hợp giaiû nghĩa từ:

-Đọc từng đoạn trước lớp

-GV nhắc HS cách ngắt,nghỉ hơi rõ ràng ,rành mạch,đọc đúng giọng báo cáo -Đọc từng đoạn trong nhóm

-HS thi đọc

Tìm hiểu bài.

+Theo em báo cáo trên của ai?

+Bạn đó báo cáo với những ai?

+Bản báo cáo gồm những nội dung nào?

+Báo cáo kết quả thi đua trong nhóm để làm gì ?

Luyện đọc lại

-GV tổ chức cho HS thi đọc bằng cách chơi trò chơi:

+Chia bảng làm 4 phần ,mỗi phần gắn tiêu đề của một nội dung:HT,LĐ, các hoạt động khác

-Đề nghị khen thưởng