Giáo án môn Toán 4 - Tiết 151 đến tiết 175

TiÕt 174 : LuyÖn tËp chung A.Mục đích yêu cầu: Giúp HS : - ViÕt sè - Chuyển đổi các số đo khối lượng - TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc cã chøa ph©n sè - Giải bài toán liên quan đến tìm trong [r]

Trang 1

- -Tuần 31: Thứ ngày tháng năm 2011 Toán Tiết 151 :Thực hành (Tiếp) A.Mục đích yêu cầu: Giúp HS : - Biết cách vẽ trên bản đồ (có tỉ lệ cho !"# một đoạn thẳng AB (thu nhỏ) biểu thị đoạn thẳng AB có độ dài thật cho !" B.Quá trình dạy học: Thầy Trò Hoạt động 1: KTBC ( 3- 5’) Để xác định ba điểm thẳng hàng trên mặt đất phải làm ! thế nào? - 2 HS Hoạt động 2: Bài mới(13- 15’) Giới thiệu về đoạn thẳng AB trên bản đồ - GV nêu bài toán SGK - Gợi ý: + 0!" hết tính độ dài thu nhỏ của đoạn thẳng AB (theo xăng ti mét) Đổi 20cm = 2000 cm Độ dài thu nhỏ: 2000 : 400 = 5 (cm) - GV thu nhỏ, kiểm tra Nhận xét Hoạt động 3 Luyện tập: ( 17 ) Bài tập 1 / 159 ( Nháp ) - GV giới thiệu (chỉ lên bảng) chiều dài bảng lớp là 3m - Hãy vẽ đoạn thẳng biểu thị chiều dài bảng đó theo tỉ lệ 1 “ 50? - HS thực hành vẽ ra nháp - HS tự tính độ dài thu nhỉ – vẽ nháp - 3 m = 300cm 300 : 50 = 6(cm) Bài tập 2 / 159 ( Nháp ) * Lưu ý: tính riêng chiều dài, chiều rộng trên bản đồ Sau đó vẽ hình chữ nhật - GV theo dõi, giúp đỡ HS - Nhận xét chấm bài - HS đọc yêu cầu đề bài - Làm bài ! bài 1 * Dự kiến sai lầm: HS tính độ dài thu nhỏ nhầm -> vẽ hình sai Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò ( 2- 3’) + Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm

-*&* -Thứ ngày tháng năm 2011

Toán

Tiết 152: Ôn tập về số tự nhiên

A.Mục đích yêu cầu:

Giúp HS:

Trang 2

- -M - Đọc viết số trong hệ thập phân - Hàng, lớp : giá trị của các số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong 1 số cụ thể - Dãy số tự nhiên và 1 số đặc biệt của nó B Quá trình dạy học: Thầy Trò Hoạt động 1: KTBC ( 3- 5’) Viết bảng con: 10000 1 ; 500000 1 Hoạt động 2: Luyện tập (30- 32’) - HS viết bảng con Bài 1 / 160 ( Sách) * Chốt: giá trị của các chữ số có nhiều chữ số. Bài 2 / 160 ( Miệng ) * Chốt: giá trị của các chữ số trong 1 số tự nhiên Bài 3 / 160 * Chốt: giá trị của các chữ số trong số tự nhiên - Nêu yêu cầu – làm S - Chữa miệng - nhận xét - Đọc yêu cầu và làm miệng - Đọc yêu cầu và làm bài Bài 4+5 /160 ( vở) - GV chấm, chữa bài * Chốt: Số bé, số lớn, cách sắp xếp các số tự nhiên - Đọc yêu cầu và làm bài * Dự kiến sai lầm: - HS xác định giá trị của các chữ số trong số N còn lúng túng hoặc nhầm lẫn Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò ( 2- 3’) + Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm

Toán

Tiết 153: Ôn tập về số tự nhiên (tiếp)

A.Mục đích yêu cầu: Giúp HS:

- Ôn tập về so sánh và sắp xếp các số tự nhiên

B.Quá trình dạy học:

Hoạt động 1: KTBC (3-5’)

Viết 3 số chẵn , 3 số lẻ liên tiếp có 3 chữ số - 2 HS

- HS làm bảng

Hoạt động 2: Luyện tập (30-32’)

Bài 1 / 161 ( SGK)

+ Căn cứ vào đâu để so sánh các số tự nhiên

Bài 2, 3 / 161 ( Bảng )

+ Căn cứ vào đâu để có thể sắp xếp các số tự nhiên

trong dãy số tự nhiên?

- HS đọc yêu cầu – làm bài

- HS nêu yêu cầu làm B con

Bài 4+5 / 161 (vở)

- GV theo dõi, chấm bài

- Đọc yêu cầu và làm bài

- Làm vở, chữa bài

Trang 3

- - Nhận xét * Dự kiến sai lầm: HS lúng túng khi tìm x trong khoảng Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò ( 2- 3’) + Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm

Toán

Tiết 154 : Ôn tập về số tự nhiên (tiếp)

A.Mục đích yêu cầu: Giúp HS :

- Ôn tập về các dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; ; 9 và giải các bài toán có liên quan đến chia hết cho các số trên

Hoạt động 1: KTBC ( 3- 5’)

+ Nêu các dấu hiệu chi hết cho 2 ; 3 ; 5 ; 9 ?

Cho ví dụ

- 2 HS

Bài 1 / 161 ( Nháp)

*Chốt: dấu hiệu chia hết cho 2; 3; 5; 9

- Dấu hiệu chia hết cho 2; 5 xét các số tận cùng giải

thích cách làm

- Dấu hiệu chia hết cho 9; 3 xét tổng các chữ số của số

đã cho

Bài 2 / 162 ( Sách)

- Theo dõi, nhận xét

- Chốt KT

- Dựa vào đâu để điền != các chữ số?

- Nêu yêu cầu của bài

- làm N – trình bày

- Chữa miệng – giải thích cách làm

Bài 3 / 162 ( Nháp)

+ x chia hết cho 5 nên có chữ số tận cùng là?

+ x là số lẻ, vậy x có chữ số tận cùng là?

Bài 4, 5 / 162 ( V ở)

- Theo dõi, chấm bài

- Gọi HS chữa bài

* Chốt: Số chia hết cho 2 và 5

Số cam trong đĩa chia hết cho 3 và 5

- 0 ; 5

- 5

- HS chọn x là 25

- Chữa bài

- Nêu cách làm

* Dự kiến sai lầm:

Bài 5, HS không đọc kĩ dữ kiện số cam (20 nên có thể

tìm số khác 15)

Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò ( 2- 3’)

+ Nêu nội dung ôn tập - Hs thực hiện yêu cầu

Trang 4

- -Rút kinh nghiệm

-*&* -Thứ ngày tháng năm 2011 Toán Tiết 155 : Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên A.Mục đích yêu cầu: Giúp HS : - Ôn tập về phép cộng, phép trừ các số tự nhiên: cách làm tính (bao gồm cả tính nhẩm), tính chất mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ, giải các bài toán liên quan đến phép cộng, phép trừ B.Quá trình dạy học: Thầy Trò Hoạt động 1: KTBC ( 3- 5’) + Nêu dầu hiệu chia hết cho 2 ; 3; 5; 9? - Cho ví dụ - 2 HS Hoạt động 2: Luyện tập (30-32’) Bài 1 / 162 (Bảng ) * Chốt: cách đặt tính, thực hiện phép tính cộng, trừ. Bài 2 / 162 (Bảng ) * Chốt: Cách tìm số hạng, số bị trừ > biết - Nêu yêu cầu và làm bài - Nêu cách làm - Nêu yêu cầu và làm bài Bài 3 / 162 ( Sách) + vận dụng những tính chất nào của phép cộng, trừ để làm bài? Phát biểu các tính chất : giao hoán? kết hợp, cộng với O? trừ đi O? Số bị trừ bằng số trừ? Bài 4+5 / 163 (Vở) - Gv theo dõi, chấm bài - Gọi HS chữa bài * vận dụng kiến thức nào để tính bài 4 Với bài toán giải, cần trình bày > thế nào? - Nêu yêu cầu và làm bài - Trình bày bài - Phát biểu thành lời các tính chất của phép cộng, phép trừ, - Nêu yêu cầu và làm bài - Chữa bài * Dự kiến sai lầm: Bài 4, HS không tính theo cách thuận tiện Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò ( 2- 3’) + Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm

-*&* -Tuần 32:

Thứ ngày tháng năm 2011

Toán

Trang 5

- -Tiết 156 : Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên (Tiếp) A.Mục đích yêu cầu: Giúp HS : - Ôn tập về phép nhân, phép chia các số tự nhiên: Cách làm tính (bao gồm cả tính nhẩm), tính chất, mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia, giải các bài toán liên quen đến phép nhân, phép chia B.Quá trình dạy học: Thầy Trò Hoạt động 1: KTBC ( 3- 5’) + Đặt tính và tính: 9763 + 3689 36753 – 966 - 2 HS Hoạt động 2: Ôn tập (30-32’) Bài 1 / 163 ( Bảng) * Chốt: Cách đặt các tính riền trong phép nhân, các phép chia có đặc điểm gì? Bài 2 / 163 (Bảng) * Chốt: Cách tính TS, số bị chia > biết Bài 3 / 163 (Sách) * Chốt các tính chất của phép nhân, phép chia: Tính chất giao hoán Tính kết hợp Nhân 1 số với 1 tổng

- Nêu yêu cầu và làm bài - Nêu cách tính - Nêu yêu cầu và làm bảng - Nêu cách tìm thành phần !6 biết - Nêu yêu cầu và làm bài - Giải thích cách làm Bài 4+5 / 163 ( Vở) - Gv chấm bài - Gọi HS chữa bài - Dựa vào đâu để điền dấu? nêu cáh x , : nhẩm cho 10 , 100? - Đọc đề và làm vở - 2 HS chữa bài * Dự kiến sai lầm: Bài 1b HS !" !=( !x( chậm, sai Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò ( 2- 3’) + Nêu nội dung tiết ôn tập + Nhận xét tiết học - Hs thực hiện yêu cầu Rút kinh nghiệm

Toán

Tiết 157: Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên

(tiếp)

Giúp HS tiếp tục củng cố về bốn phép tính với số tự nhiên

B Quá trình dạy học:

Tính: 2763 x 460 ; 9754 x 286 - HS viết bảng con

Trang 6

- -M Hoạt động 2: Luyện tập (30 - 32’) ơ Bài 1 /164 ( Nháp) - Theo dõi, nhận xét - Gọi HS trình bày bài * Chốt: Cách trình bày biểu thức chữa chữ Bài 2 /164 (Nháp) - Theo dõi, nhận xét - Chữa chung * Chốt: thứ tự thực hiện các phép tính trong một biểu thức. Bài 4 / 164 (Bảng) - Phân tích đề, xác định dạng toán - Giải vào B con, Nêu miệng câu trả lời * Chốt: Cách tìm số trung bình cộng của nhiều số - Nêu yêu cầu – làm n - Trình bày cách làm - Đọc yêu cầu và làm N - Chữa bài - Nêu cách làm, cách thực hiện các phép tính trong biểu thức - Đọc yêu cầu và làm bài - Ghi phép tính vào B con - Trình bày bài Bài 3+5 / 164 (vở) - GV chấm, chữa bài * Chốt: Số bé, số lớn, cách sắp xếp các số tự nhiên Vận dụng những tính chất nào để tính thuận tiện - Đọc yêu cầu và làm bài - Chữa bài - Nêu cách làm * Dự kiến sai lầm: Bài 2 thực hiện sai thứ tự, abì 4 xác định số các số hạng sai Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò ( 2- 3’) + Nêu nội dung tiết ôn tập + Nhận xét tiết học - Hs thực hiện yêu cầu Rút kinh nghiệm

Toán

Tiết 158: Ôn tập về biểu đồ

- Rèn kĩ năng đọc, phân tích và xử lí số hiệu trên hai loại biểu đồ

- Tính nhanh:

127 x 468 – 27 x 468

Vận dụng kiến thức nào để tính?

- 2 HS

- HS làm bảng

Bài 1 / 164 ( Nháp)

- gọi HS trình bày

* Chốt KT: dựa vào >L đồ, làm các phép tính để hoàn

thành bài tập

Bài 2 / 165 ( Nháp)

- theo dõi, giúp đỡ, nhận xét

- Gọi Hs trình bày

- Quan sát != đồ, nêu yêu cầu bài toán

- Thảo luận nhóm đôi thực hiện yêu cầu bài

- Đại diện các nhóm trình bày

- Quan sát != đồ, nêu yêu cầu

Trang 7

- -* Chốt: Biểu đồ có dạng hình gì? Các cột màu đậm chỉ gì? Dựa vào đâu để đọc biểu đồ? - Thảo luận nhóm đôi, làm vào VBt - Trình bày bài Bài 3 /166 (Vở) - Gv chấm đúng – sai - Gọi Hs chữa bài * Chốt KT đúng - Đọc yêu cầu và làm bài - Làm vở, chữa bài * Dự kiến sai lầm: Khi đọc biểu đồ, HS dóng và đọc sai KQ Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò (3-5’) + Nhận xét tiết học + Các bài tập có dạng biểu đồ gì? - Hs thực hiện yêu cầu Rút kinh nghiệm

Toán

Tiết 159: Ôn tập về phân số

- Ôn tập, củng cố khái niệm phân số, so sánh, rút gọn và quy đồng mẫu số các phân số

Bài 1 / 166 ( Sách)

- trình bày bài

* Chốt: cấu tạo của phân số

Bài 2 / 167 ( Sách)

* Chốt đặc điểm của phân số

- Nêu yêu cầu của bài

- làm S – trình bày

- Chữa bài

Bài 3 / 167 ( Bảng)

- Nhận xét, nêu cách làm

* Chốt: Nêu cách rút gọn phân số?

Thế nào là phân số tối giản?

Bài 4, 5 /167 ( Vở)

* Chốt: Nêu cách rút gọn phân số?

Thế nào là phân số tối giản

- Đọc và nêu yêu cầu bài

- Chữa bài

Bài 4 HS không quy đồng mẫu số lớn

+ Nêu nội dung ôn tập - Hs thực hiện yêu cầu

Trang 8

-*&* -Thứ ngày tháng năm 2011 Toán Tiết 160 : Ôn tập về các phép tính với phân số A.Mục đích yêu cầu: Giúp HS : - ôn tập, củng cố kĩ năng thực hiện các phép tính cộng và trừ phân số B.Quá trình dạy học: Thầy Trò Hoạt động 1: KTBC ( 3- 5’) Rút gọn phân số: 90 45 ; 51 27 - HS làm bảng - Nêu cách rút gọn Hoạt động 2: Luyện tập (30-32’) Bài 1 / 167 (Bảng) * Chốt: Cách cộng, trừ hai phân số cùng mẫu + Mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ Bài 2 / 167 (Bảng ) * Chốt: Cách cộng, trừ hai phân số khác mẫu - Nêu yêu cầu và làm bài - Nêu cách làm - Nêu yêu cầu và làm bài Bài 3 / 167 ( Sách) * Chốt: Cách cộng, trừ hai phân số khác mẫu Bài 4+5 / 168 ( Vở) - Gv theo dõi, chấm bài - Gọi HS chữa bài - Nêu yêu cầu và làm bài - Trình bày bài - Đọc đề, phân tích và giải vào vở * Dự kiến sai lầm: Bài 4, 5 HS khúc mắc, không tự giải quyết !=J cần sự trợ giúp của giáo viên Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò ( 2- 3’) + Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm

Toán

Tiết 161 : Ôn tập về các phép tính với phân số (Tiếp)

- Củng cố kĩ năng thực hiện phép nhân, phép chia phân số

Trang 9

- -Thầy Trò Hoạt động 1: KTBC ( 3- 5’) Tính : 7 2 4 1 5 3   - HS làm bảng- nêu cách tính Hoạt động 2: Ôn tập (30-32’) Bài 1 / 168 (Bảng ) - Nhận xét, * Chốt cách nhân , chia phân số Bài 2 /168 (Bảng) - Nhận xét * Chốt cách tìm TS, số bị chia và số chia > biết - Nêu yêu cầu và làm bài - Nêu cách tính - Nêu yêu cầu và làm bảng - Nêu cách tìm thành phần !6 biết Bài 3 / 168 ( vở) - GV chấm, chữa bài * Chốt chấm, chữa bài Bài 4 / 169 (vở) - Chấm bài - Chữa bài - Đọc thầm yêu cầu và làm bài - Đọc đề, phân tích đề - Giải bài vào vở * Dự kiến sai lầm: Bài 4 HS lúng tong Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò ( 2- 3’) + Nêu nội dung tiết ôn tập + Nhận xét tiết học - Hs thực hiện yêu cầu Rút kinh nghiệm

Toán

Tiết 162: Ôn tập về các phép tính với phân số

(tiếp)

- Giúp HS tiếp tục củng cố kĩ năng phối hợp bốn phép tính với phân số để tính giá trị của biểu thức

và giải toán có lời văn

B Quá trình dạy học:

Tính:

4

3 :

7

4

5

3

x

Hoạt động 2: Luyện tập (30 - 32’)

- HS viết bảng con

Bài 1 / 169 (Nháp)

* Vận dụng KT nào làm 2 cách

Nhân 1 tổng (1 hiệu) với một số

Chia 1 tổng (1 hiệu ) cho 1 số

- Nêu yêu cầu và làm bài

- Chữa bài

- Nêu cách làm

Bài 2 /169 (Nháp)

- Theo dõi, gợi ý HS cách tính thuận tiện nhất

- Chữa bài

Trang 10

- -M * Chốt cách tính thuận tiện nhất Bài 4 / 169 ( Sách) - Theo dõi * Chốt KT chọn D: 20 Bài 3 / 169 ( vở) - Theo dõi, chấm bài - Chữa bài - Nêu cách làm - Đọc yêu cầu bài - Chữa bài - Đọc đề, phân tích đề giải vào vở * Dự kiến sai lầm: Bài 4 HS chọn ô trống sai Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò ( 2- 3’) + Nêu nội dung tiết ôn tập + Nhận xét tiết học - Hs thực hiện yêu cầu Rút kinh nghiệm

Toán

Tiết 163: Ôn tập về các phép tính với phân số

(tiếp)

- Củng cố kĩ năng tính cộng, trừ, nhân, chia các phân số và giải bài toán có lời văn

Tính:

10 9

8

7

6 5

4

3

x x

x

x x

Bài 1 / 170 (Nháp)

* Chốt: Cách thực hiện các phép tính nhân, chia phân số

Baì 2 / 170 (Sách)

- Theo dõi, giúp đỡ HS

- Gọi HS trình bày bài

* Chốt: Cáchtính các phép tính > biết trong phép trừ và

phép nhân

- Nêu yêu cầu và làm bài

- Đọc và nêu yêu cầu của bài

- Tính ra N – viết kết quả vào S

- Trình bày bài , nêu rõ cách tính

Bài 3 / 170 (vở)

* Chốt KT : Nêu thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức

Bài 4 / 170 ( vở)

- Đọc yêu cầu và làm bài vào vở

- Chữa bài

- Nêu cách làm

- Đọc đề, phân tích đề

- Giải vào vở

- Chữa bài

Bài 3 HS thực hiện sai thứ tự

+ Nhận xét tiết học

Trang 11

-*&* -Thứ ngày tháng năm 2011 Toán Tiết 164 : Ôn tập về đại lượng A.Mục đích yêu cầu: Giúp HS : - Củng cố các đơn vị đo khối !=( và bảng đơn vị đo khối !=( - Rèn kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo khối !=( và giải các bài toán có liên quan B.Quá trình dạy học: Thầy Trò Hoạt động 1: KTBC ( 3- 5’) Tính : 5 2 : 9 8 7 4 x - HS làm bảng con Hoạt động 2: Luyện tập (30-32’) + Đọc bảng đơn vị đo khối !=(9 Mỗi đơn vị đo liền kề hơn kém nhau? Đơn vị? Bài 1 / 170 ( Sách) - Theo dõi, nhận xét, gọi HS chữa * Chốt: Cách chuyển đổi các đơn vị lớn ra các đơn vị bé Bài 2 / 171 (Sách) - Theo dõi, nhận xét, đánh giá kết quả * Dựa vào đâu để đổi các đơn vị đo - Đọc yêu cầu và làm S - Chữa bài theo dãy - Nêu yêu cầu và làm bài - Chữa bài theo dãy - Nêu cáh đổi Bài 4 / 171 (Bảng) - Nhận xét? - Trình bày bài * Cần !) ý gì khi làm bài? Bài 3 , 5 / 171 ( vở) - Gv theo dõi, chấm bài - Gọi HS chữa bài - Nhận xét bài chấm - Đọc đề, phân tích đề - Ghi phép tính lên bảng - Đổi đơn vị đo - Đọc yêu cầu và làm bài * Dự kiến sai lầm: Bài 3 HS không đổi về đơn vị đo để so sánh nên điều dấu sai Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò ( 2- 3’) + Nêu nội dung ôn tập - Hs thực hiện yêu cầu Rút kinh nghiệm

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	229,06 KB