Giáo án Lớp 4 - Tuần 25 - Năm học 2010-2011 - Lê Thị Thanh Tú

Hoạt động dạy - học: Giaùo vieân Hoïc sinh 1.Kieåm tra baøi cuõ : -1HS lên bảng làm, cả lớp làm bảng con - Cho cả lớp làm bảng con: 3 -Nhaän xeùt baøi.. HĐ1:Hướng dẫn tìm hiểu bài.[r]

TUẦN 25 Ngày soạn: Ngày 19 tháng 2 năm 2011

Ngày dạy: Thứ hai ngày 21 tháng 2 năm 2011

MÔN: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

Tiết 49 BÀI : CHÀO CỜ + SINH HOẠT VUI CHƠI

MÔN: TẬP ĐỌC

Tiết 49 BÀI : KHUẤT PHỤC TIÊN CƯỚP BIỂN

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung ác, bạo ngược

- Giáo dục lòng dũng cảm, không sợ kẻ ác

* Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân Ra quyết định

II Chuẩn bị:

-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

-Bảng phụ hướng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy - học

.1 Kiểm tra bài cũ :Gọi HS đọc thuộc lòng bài

Đoàn thuyền đánh cá và trả lời câu hỏi về nội

dung bài đọc

-Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài

HĐ1:Hướng dẫn luyện đọc :

-Gọi 1 em đọc toàn bài

-Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài,

kết hợp sửa lỗi đọc cho HS

-Gọi HS đọc phần chú giải

-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

-Gọi HS đọc toàn bài

-GV đọc mẫu

HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:

-Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và trả lời câu

hỏi :

+Tính hung hãn của tên cướp biển được thể

hiện qua những chi tiết nào ?

+Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly cho thấy ông là

người như thế nào ?

+Cặp câu nào trong bài khắc hoạ hai hình ảnh

đối nghịch nhau của bác sĩ Ly và tên cướp biển?

+Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên cướp

biển hung ác ?

-3 HS thực hiện theo yêu cầu

-Nhận xét phần đọc bài và trả lời câu hỏi của bạn

- 1 em đọc, lớp theo dõi

-Đọc nối tiếp theo đoạn ( 2-3 lượt)

-1 HS đọc phần chú giải

-Luyện đọc theo cặp

-1 HS đọc thành tiếng -Theo dõi GV đọc mẫu -Đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi

+ Hắn đập tay xuống bàn quát mọi người im Hắn thô bạo quát bác sĩ Ly: “Có câm mồm không”, rút dao ra lăm lăm chực đâm bác sĩ Ly + Ôâng là người rất nhân hậu, điềm tĩnh nhưng rất dũng cảm, dám đối đầu với tên cướp biển hung ác

+ Một đằng thì đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị Một đằng thì nanh ác, hung hăng như con thú dữ nhốt chuồng

+ Vì ông đã dũng cảm, bình tĩnh, cương quyết bảo vệ lẽ phải

+ Câu chuyện trên giúp em hiểu được điều gì ?

HĐ3: Hướng dẫn đọc diễn cảm:

-Gọi 3 HS đọc bài theo hình thức phân vai:

người dẫn chuyện, tên cướp, bác sĩ Ly Yêu cầu

lớp theo dõi để tìm giọng đọc

-Treo bảng phụ có đoạn văn hướng dẫn luyện

đọc

+GV đọc mẫu

+Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm phân vai

+Nhận xét, ghi điểm

3.Củng cố, dặn dò:

- Nêu ý nghĩa câu chuyện ?

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS đọc bài, kể lại câu chuyện cho người

thân nghe

+ Phải đấu tranh một cách không khoan nhượng với cái xấu Tinh thần quả cảm của một con người chân chính có thể làm đối thủ hung ác phải khiếp sợ và khuất phục

- 3 em đọc Lớp theo dõi bạn đọc và nêu cách đọc

-Nghe hướng dẫn

-3 -5 tốp thi đọc diễn cảm theo cách phân vai -Nhận xét nhóm đọc hay nhất

+ Ca ngợi Bác sĩ Ly là con người quả cảm dám dương đầu với cái ác bất chấp nguy hiểm

MÔN: TOÁN

Tiết 121 BÀI: PHÉP NHÂN PHÂN SỐ

I Mục tiêu Giúp HS:

- Nhận biết ý nghĩa phép nhân hai phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhật

- Biết cách thực hiện phép nhân hai phân số

- Biết vận dụng trong thực tế

II Chuẩn bị:Vẽ sẵn các hình vẽ như SGK.

III Các hoạt động dạy - học.

1.Kiểm tra bài cũ:

Cho cả lớp làm bảng con:

Tính: ;

3

4

5

11 

6

5 3

25



 x

-Nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới Giới thiệu bài

HĐ1: Hướng dẫn tìm hiểu bài

+Gọi 1 em đọc ví dụ SGK

-Hãy nêu phép tính để tính diện tích hình chữ

nhật?

-Treo hình vẽ minh hoạ (như SGK) và hướng

dẫn:

-Hình vuông có cạnh là 1m vậy diện tích hình

vuông là bao nhiêu ?

-Hình vuông có diện tích 1m2 được chia thành

15 ô vuông bằng nhau thì mỗi ô có diện tích là

bao nhiêu?

-Hình chữ nhật được tô màu (chính là hình ta

-1HS lên bảng làm bài tập, lớp làm bảng con

-Nhận xét, chữa bài

- 1 HS đọc, lớp theo dõi

- 1 em nêu

? 3

2 5

4





-Quan sát và nhận xét

-Diện tích hình vuông là 1m2

-Diện tích của một ô vuông là: 2

15

1

m

- Hình chữ nhật được tô màu 8 ô

cần tính diện tích) gồm mấy ô ?

-Vậy diện tích hình chữ nhật là bao nhiêu phần

m2 ?

Vậy : = ?

3

2

5

4 

-Ghi bảng phép nhân và cho HS thực hiện

-Muốn nhân hai phân số ta làm thế nào?

-Gọi HS nhắc lại

HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1 Gọi HS nêu yêu cầu.

-Cho HS làm bảng con

-Nhận xét bài

Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

Bài 2.Gọi HS nêu yêu cầu.

- Cho HS làm vào vở, 1HS lên bảng

- Nhận xét, sửa bài

Bài 3 Gọi 1HS đọc đề bài.

-Yêu cầu HS tự tóm tắt và làm bài

Tóm tắt:

Chiều dài : m

7

6

Chiều rộng: m

5

3

Diện tích ? m2

-Nhận xét bài

3.Củng cố, dặn dò:

-Muốn nhân hai phân số ta làm thế nào ?

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS làm thêm bài trong vở bài tập

- Diện tích hình chữ nhật là: 2

15

8

m

=

3

2 5

4 

15 8

-Cả lớp làm bảng con: =

3

2 5

4 

15

8 3 5

2





-3-4 em phát biểu quy tắc

Bài 1 1 em nêu yêu cầu.

-Làm bảng con -Nhận xét chữa bài

35

24 7 5

6 4 7

6 5

4











9

1 18

2 2 9

1 2 2

1 9

2













3

4 6

8 3 2

8 1 3

8 2









56

1 7 8

1 1 7

1 8









Bài 2 (HS khá, giỏi làm)

1HS đọc đề bài

Rút gọn rồi tính

-2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở

; b)

15

7 5 3

7 1 5

7 3

1 5

7 6

2













a

;

18

11 2 9

1 11 2

1 9

11 10

5 9













4

1 12

3 4 3

3 1 4

3 3

1 8

6 9

3

















-Nhận xét bài

Bài 3 1HS đọc đề bài.

-Tự tóm tắt bài toán và giải

1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở

Bài giải Diện tích của hình chữ nhật đó là:

( )

35

18 5

3 7

m





Đáp số: 2

35

18

m

-Nhận xét chữa bài

- 2 em nhắc lại quy tắc

MÔN: CHÍNH TẢ

Tiết 25 BÀI: Nghe viết: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN

I Mục tiêu:

- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng một đoạn văn trích

- Viết đúng những từ có âm đầu và vần dễ sai.Làm đúng bài tập 2a/b

- Có ý thức trình bày bài viết cẩn thận sạch sẽ

II.Chuẩn bị:-Bảng phụ viết nội dung bài tập.

III Các hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra bài cũ:

-Cho HS viết bảng con: kể chuyện, tranh cãi,

nghĩ ngợi, đọc truyện

-Nhận xét, sửa lỗi

2.Bài mới:Giới thiệu bài.

- Gọi 1 HS đọc đoạn văn

- Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp biển rất

hung dữ ?

-Hướng dẫn viết từ khó.

-Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết

chính tả

-Cho HS viết bảng con

-Nhận xét, sửa lỗi Gọi 1 em đọc lại các từ đó

Hướng dẫn viết chính tả:

-Nhắc nhở trước khi viết bài

-Đọc chính tả cho HS viết

-Đọc soát lỗi

-Chấm một số bài, nhận xét

Hướng dẫn làm bài tập

Bài 2a: Gọi HS đọc yêu cầu và đoạn văn.

-Dán 4 tờ phiếu ghi sẵn nội dung đoạn văn

-Tổ chức cho từng nhóm thi tiếp sức tìm từ Mỗi

thành viên trong nhóm chỉ được điền 1 từ Sau

khi điền xong người tiếp theo mới được lên điền

tiếp Nhóm nào xong trước và đúng là thắng

-Theo dõi HS thi làm bài

-Yêu cầu đại diện các nhóm đọc đoạn văn hoàn

chỉnh của nhóm mình Các nhóm khác nhận xét

-Nhận xét, kết luận lời giải đúng:

Thứ tự các từ cần điền: không gian, bao giờ, dãi

dầu, đứng gió, rõ ràng, khu rừng.

3.Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS đọc chuẩn đoạn văn vừa hoàn chỉnh

(chú ý các từ vừa điền )

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS viết lại bài nếu sai nhiều lỗi Làm bài

2b vào vở

-1 HS lên bảng, lớp viết bảng con

-Nhận xét bài

-1 HS đọc, cả lớp theo dõi

-Những từ: Đứng phắt dậy, rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm

+HS viết bảng con, 1 em lên bảng viết:

Tức giận, dữ dội, đứng phắt, nghiêm nghị, quả quyết, nanh ác

+ 1 em đọc lại các từ vừa viết

-Nghe - viết bài

-Soát lỗi, sửa lỗi

-1 HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi

-Nghe GV hướng dẫn Hình thành nhóm và các nhóm thi làm bài

-Đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh -Lớp cùng nhận xét, sửa bài

- 1 em đọc, lớp theo dõi, nhận xét



Ngày soạn: Ngày 27 tháng 2 năm 2011

Ngày dạy: Thứ ba ngày 1 tháng 3 năm 2011

MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 49 BÀI : CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ?

I Mục tiêu: - Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai là gì?

- Nhận biết được câu kể Ai là gì? Trong đoạn văn và xác định được CN của câu tìm được( BT1, mục III); biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học ( Bt2); đặt được câu kể Ai là gì? Với từ ngữ cho trước làm CN ( Bt3)

- Biết vận dụng dùng câu chính xác trong nói và viết

II Chuẩn bị:-Bốn băng giấy, mỗi băng viết 1 câu kể Ai là gì? Trong đoạn thơ, văn (Phần nhận

xét) -Bảng phụ viết các câu văn bài tập 1 phần luyện tập

III Các hoạt động dạy - học.

1.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng xác định vị

ngữ trong các câu sau:

+Hoa cúc là nàng tiên tóc vàng của mùa thu

+Thiếu nhi là những chủ nhân tương lai của Tổ

quốc

-Nhận xét ghi điểm

+Gọi HS đọc ghi nhớ bài Vị ngữ trong câu kể Ai

là gì ?

-Nhận xét

2 Bài mới: Giới thiệu bài

HĐ1: Hướng dẫn nhận xét

-Gọi HS đọc các câu trong phần nhận xét và các

yêu cầu

+ Trong các câu trên, những câu nào có dạng Ai

là gì?

+Gọi HS lên bảng xác định CN trong các câu kể

vừa tìm được

-Nhận xét, kết luận lời giải đúng

+ Chủ ngữ trong các câu trên do những từ loại

nào tạo thành ?

Phần ghi nhớ :Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK

HĐ2: Hướng dẫn luyện tập

Bài 1 Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

-Gọi HS làm miệng ý a (xác định các câu kể Ai

là gì ? trong đoạn văn.

-Treo bảng phụ đã viết riêng từng câu văn trong

bài tập và gọi 2 HS lên bảng xác định chủ ngữ

-Nhận xét, kết luận lời giải đúng

(Lưu ý HS câu thứ ba, chủ ngữ do hai tính từ “

buồn, vui” kết hợp với các từ đi kèm tạo thành )

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.

-Treo bảng phụ, gọi 1 em lên bảng, lớp làm vào

vở

-Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng

-1 HS lên bảng làm bài

- HS cả lớp làm bài ra giấy nháp -Nhận xét bài của bạn

-2 HS đứng tại chỗ trả lời

-Lớp nhâïn xét

-1 em đọc, lớp theo dõi

-Tiếp nối nhau trả lời:

Ruộng rẫy là chiến trường Cuốc cày là vũ khí Nhà nông là chiến sĩ.

Kim Đồng và các bạn anh là những đội viên đâàu

tiên của Đội ta

- Chủ ngữ do danh từ hoặc do cụm danh từ tạo thành

-2 HS tiếp nối nhau đọc

Bài 1 1 HS đọc, lớp theo dõi.

- Nêu các câu kể Ai là gì ?

-2 HS làm trên bảng, HS dưới lớp làm bằng bút chì vào sách

+Văn hoá nghệ thuật cũng là một mặt trận +Anh chị em là chiến sĩ trên mặt trận ấy.

+Vừa buồn mà lại vừa vui mới thực là nỗi niềm

bông phượng

+ Hoa phượng là hoa học trò.

-Nhận xét, chữa bài

Bài 2 1 HS đọc, lớp theo dõi.

-Làm bài vào vở

+ Bạn Lan là người Hà Nội

+ Người là vốn quý nhất

+ Cô giáo là người mẹ thứ hai của em

+ Trẻ em là tương lai của đất nước

-Nhận xét, kết luận lời giải đúng.

- Yêu cầu HS xác định CN – VN trong các câu

vừa ghép

Bài 3 Gọi HS đọc yêu cầu

-Cho HS làm bài vào vở, 2 em làm bảng

-Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng

-Nhận xét và kết luận

-Gọi HS tiếp nối nhau đọc câu mình đặt

-Nhận xét chấm điểm

3.củng cố, dặn dò:

-Gọi HS nhắc lại ghi nhớ

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS học thuộc ghi nhớ, làm lại BT1 vào vở

và chuẩn bị bài sau

-Nhận xét bài

- Xác định CN- VN

Bài 3 1 em nêu yêu cầu.

- Làm bài vào vở, 2 em làm bảng nhóm

- Dán bảng và trình bày

-Lớp nhận xét

-Một số em đọc câu của mình

+ Bạn Bích Vân là một học sinh giỏi của lớp em

+ Hà Nội là thủ đô của nước ta

+ Dân tộc ta là dân tộc anh hùng

- 2 em nhắc lại

MÔN: TOÁN

Tiết 122 BÀI: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu : Giúp HS:

- Biết thực hiện phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số

- Nhận biết ý nghĩa của phép nhân phân số với số tự nhiên: Phép nhân phân số với số tự nhiên chính là phép công liên tiếp các phân số bằng nhau

- Yêu thích và say mê học toán

II Chuẩn bị: Bảng phụ.

III Các hoạt động dạy - học.

1 Kiểm tra bài cũ :

Cả lớp làm bảng con:

Tính: ;

7

3

54 

9

5 5

2 

-Nhận xét

Yêu cầu HS nhắc lại cách nhân hai phân số ?

2.Bài mới: Giới thiệu bài

Hướng dẫn luỵên tập

Bài 1 Gọi HS đọc đề bài.

-Yêu cầu quan sát mẫu và làm bài bảng con

-Nhận xét bài làm của HS

-Nêu cách nhân PS với số tự nhiên ?

Bài 2 Gọi HS nêu yêu cầu.

-Cho HS tự làm bài vào vở

-Cả lớp làm bảng con

-Nhận xét kết quả -Nhắc lại quy tắc

Bài 1 1HS đọc đề bài.

-Quan sát mẫu và làm bảng con

11

72 11

8 9 8 11

9









6

35 6

7 5 7 6

5









c) ; d)

5

4 5

1 4 1 5

4







8

5





-Nhận xét bài

-1 en nêu cách nhân PS với số tự nhiên

Bài 2 1 em nêu yêu cầu

-Làm vào vở, 1 em lên bảng

-Nhận xét bài.

Bài 3 Gọi HS nêu yêu cầu

-Yêu cầu HS làm bài

-Qua bài tập trên em có nhận xét gì về nhân PS

với số tự nhiên ?

Bài 4:Gọi HS nêu yêu cầu

-Yêu cầu HS làm bài

Bài 5 Gọi HS đọc đề bài.

-Muốn tính chu vi hình vuông ta làm thế nào ?

-Muốn tính diện tích hình vuông ta làm thế nào

?

-Cho HS làm vào vở

-Gọi HS nhận xét bài

3.Củng cố, dặn dò:

-Muốn nhân PS với số tự nhiên hoặc số tự nhiên

với PS ta làm thế nào ?

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS làm thêm bài tập 4

7

24 7

6 4 7

6

4

5 4

5

5

2

-Nhận xét và nêu cách tính

Bài 3 1 em nêu yêu cầu.( HS khá, giỏi làm)

-Làm bài vào vở

;

5

6 3 5

2





5

6 5

2 5

2 5

2







Vậy:

5

2 5

2 5

2 3 5

2









-Nhân PS với số tự nhiên chính là phép cộng các PS bằng nhau

Bài 4: 1 em nêu yêu cầu ( HS khá, giỏi làm cả b,c)

- HS làm bài

Bài 5 1 HS đọc đề bài.( HS khá, giỏi làm)

-1 em nêu cách tính

-1HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở Bài giải

Chu vi hình vuông là:

( )

7

20 4 7

5

m





Diện tích hình vuông là:

( )

49

25 7

5 7

m





Đáp số: P = m ; S=

7

49

25

m

-Nhận xét bài

2 em nhắc lại cách nhân

MÔN: KỂ CHUYỆN

Tiết 25 BÀI : NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT

I.Mục tiêu:Giúp HS :

-Dựa theo lời kể của GV và tranh minh hoạ( SGK), HS kể lại được từng đoạn của câu chuyện Những chú bé không chết rõ ràng, đủ ý ( BT1); kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện ( BT2)

-Hiểu nội dung câu chuyện, trao đổi với các bạn về ý nghĩa truyện; biết đặt tên khác cho truyện

- Chăm chú nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn

- Giáo dục tinh thần dũng cảm, lòng yêu quê hương, đất nước

II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ

III Các hoạt động dạy - học.

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS kể lại việc em đã làm để góp phần

giữ xóm làng xanh, sạch, đẹp

-Nhận xét và cho điểm từng học sinh

2 Bài mới: Giới thiệu bài:

HĐ1: Kể chuyện.

-Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ, đọc lời

minh hoạ từng tranh

-GV kể 1 lần kết hợp giải thích một số từ ngữ

(Phát xít Đức : quân Đức trong chiến tranh thế

giới Kiêu hãnh: hiên ngang, tự hào không nao

núng)

-GV kể lần 2 kết hợp tranh minh hoạ

HĐ2 Hướng dẫn kể chuyện.

- Cho HS dựa vào tranh minh họa để kể từng

đoạn và toàn bộ câu chuyện theo nhóm

-Gọi HS kể chuyện trước lớp theo hình thức

nhóm hoặc cá nhân

-Nhận xét, cho điểm HS kể tốt

- Gợi ý HS trao đổi về câu chuyện:

+Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì ở các chú bé

?

+ Tại sao câu chuyện lại có tên là “Những chú

bé không chết” ?

+Em thử đặt tên khác cho câu chuyện ?

3.Củng cố, dặn dò:

-Gọi HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện ?

- Qua câu chuyện, em học tập được gì ?

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS kể lại câu chuyện cho người thân

nghe Sưu tầm những câu chuyện nói về lòng

dũng cảm để chuẩn bị bài sau

-2 HS kể chuyện

-Lớp nhận xét

-Quan sát tranh minh hoạ SGK -Nghe GV kể

-Kể chuyện theo nhóm (mỗi em kể một hoặc hai đoạn, một-hai em kể cả câu chuyện ) Trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- HS kể trước lớp (có thể kể theo nhóm hoặc cá nhân )

-Nhận xét bình chon bạn hoặc nhóm kể hay nhất

- Trao đổi, phát biểu:

+ Ca ngợi lòng dũng cảm, sự hi sinh cao cả của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc chiến đấu chống quân xâm lược

+Vì bọn Phát xít giết chết chú bé này, lại xuất hiện những chú bé khác Vì tinh thần dũng cảm, sự hy sinh cao cả của những chú bé du kích vẫn sống mãi trong tâm trí mọi người

-Những chú bé dũng cảm Những con người quả cảm Những thiếu niên bất tử…

- 1 em nhắc lại

- Phát biểu tự do Ví dụ: Học tập lòng dũng cảm Học tập tinh thần yêu nước,…



Ngày soạn: Ngày 28 tháng 2 năm 2011

Ngày dạy: Thứ tư ngày 2 tháng 3 năm 2011

MÔN: TẬP ĐỌC

Tiết 50 BÀI: BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH

I Mục tiêu:- Bước đầu biết đọc diễn cảm một , hai khổ thơ trong bài với giọng đọc vui, hóm

hỉnh, thể hiện tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe

- Hiểu ý nghĩa của bài thơ: Qua hình ảnh độc đáo những chiếc xe không kính vì bom giật bom rung, tác giả ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong những năm tháng chống Mĩ cứu nước.( trả lời được các câu hỏi, thuộc 1,2 khổ thơ)

- Giáo dục lòng biết ơn, kính trọng những chiến sĩ lái xe trong kháng chiến chống Mĩ

II Chuẩn bị: Ảnh minh hoạ bài đọc SGK.

-Bảng phụ hướng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy - học.

1 Kiểm tra bài cũ :

- GV gọi HS đọc bài Khuất phục tên cướp biển

trả lời câu hỏi

-Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài.

HĐ1:Hướng dẫn luyện đọc:

-Gọi 1 em đọc toàn bài

-Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ

Kết hợp sửa lỗi đọc cho HS

-Gọi HS đọc phần chú giải

-Cho HS luyện đọc theo cặp

-Gọi HS đọc toàn bài thơ

-GV đọc mẫu

HĐ2:Hướng dẫn tìm hiểu bài:

Yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi:

+Những hình ảnh nào cho thấy tinh thần dũng

cảm, lòng hăng hái của các chiến sĩ lái xe ?

+ Những câu thơ nào trong bài thể hiện tình

đồng chí, đồng đội của các chiến

sĩ ?

+Hình ảnh những chiếc xe không có kính vẫn

băng băng ra trận giữa bom đạn của kẻ thù gợi

cho em cảm nghĩ gì ?

Hướng dẫn đọc diễn cảm và học thuộc lòng

-Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ

HS cả lớp theo dõi để tìm ra cách đọc

-Treo bảng phụ có đoạn thơ cần hướng dẫn đọc

diễn cảm

+GV đọc mẫu đoạn thơ

+Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm +Tổ chức

cho HS thi đọc diễn cảm

-Nhận xét cho điểm từng HS

-Cho HS nhẩm thuộc lòng

-Gọi HS đọc thuộc lòng tiếp nối từng khổ thơ

-Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ

-Nhận xét ghi điểm

-3 HS lên thực hiện theo yêu cầu của GV -Nhận xét bạn đọc

- 1 em đọc toàn bài, lớp theo dõi

- Đọc nối tiếp từng khổ thơ ( 2-3 lượt )

-1 HS đọc phần chú giải -Luyện đọc theo cặp -1 HS đọc toàn bài, lớp theo dõi

-Theo dõi GV đọc mẫu

-Đọc thầm và trả lời câu hỏi

-Nhận xét, bổ sung:

+ Hình ảnh: Bom giật, bom rung, kính vỡ đi rồi, ung dung buồng lái ta ngồi, nhìn đất, nhìn trời,… + Những câu:

“Gặp bàn bè suốt dọc đường đi tới Bắt tay nhau qua cửa kình vỡ rồi”

Cho em thấy các chú bộ đội thật dũng cảm, lạc quan, yêu đơì thắm tình đồng chí, đồng đội + Các chú bộ đội lái xe rất vất vả, gặp nhiều nguy hiểm nhưng vẫn rất dũng cảm, lạc quan, yêu đời, bất chấp bom đạn kẻ thù

-4 HS đọc bài HS cả lớp theo dõi và nêu cách đọc

- Theo dõi

-Theo dõi GV đọc mẫu

-HS thi đọc diễn cảm

-Cả lớp theo dõi và nhận xét bạn đọc

- Học thuộc lòng

- HS đọc thuộc lòng từng khổ thơ

-2-3 HS đọc thuộc lòng bài thơ trước lớp

3.Củng cố, dặn dò:

- Em thích nhất hình ảnh nào trong bài thơ ? Vì

sao?

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS học thuộc lòng bài thơ và chuẩn bị bài

Thắng biển

-Một số phát biểu theo cảm nghĩ của mình

MÔN: TOÁN

Tiết 123 BÀI : LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết giải bài toán liên qun đến phép cộng và phép nhân phân số

- Bước đầu biết vận dụng các tính chất trên trong các trường hợp đơn giản

- Có ý thức và say mê học tập

II Chuẩn bị.SGK, bảng con, vở toán

III Các hoạt động dạy - học.

1.Kiểm tra bài cũ :

- Cho cả lớp làm bảng con:

Tính rồi rút gọn: ;

5

4 3

5 

7

3 3

2 

Tính : 3 ;

9

4

6

5 

-Nhận xét ghi điểm

-Dẫn dắt ghi tên bài

2.Bài mới : Giới thiệu bài.

Hướng dẫn luyện tập

Bài 1 Gọi HS nêu yêu cầu.

-Cho HS làm bảng con

- Phép nhân PS có tính chất gì ?

-Viết bảng và yêu cầu HS làm nháp

(  =… ; = …

4

3

5

2

3

4

3 5

2 3

Vậy: (  …

4

3 5

2

3

4

3 5

2 3

- Nêu tính chất từ biểu thức trên ?

-Hướng dẫn tương tự với nhân một tổng hai PS

một số với PS thứ ba

-Muốn nhân một tổng hai phân số với phân số

thứ ba ta làm thế nào ?

Bài 1b Gọi HS nêu yêu cầu.

- Cho HS làm vào vở, lần lượt 2 em lên bảng

- 2HS lên bảng làm bài tập

- Cả lớp làm bảng con

Bài 1 1 em nêu yêu cầu.( HS khá, giỏi làm)

-Làm bảng con

-Nêu nhận xét: tính chất giao hoán:

Khi đổi chỗ các phân số trong một tích thì tích của chúng không thay đổi

- HS thực hiện tính và nhận xét:

- Tính chất kết hợp: Khi nhân một tích hai phân số với phân số thứ ba, ta có thể nhân phân số thứ nhất với tích của phân số thứ hai và phân số thứ ba

-Khi nhân một tổng hai PS với PS thứ ba ta có thể nhân từng PS của tổng với PS thứ ba rồi cộng hai kết quả với nhau

Bài 1b 1HS nêu yêu cầu.

-2 HS lên bảng làm, mỗi HS làm một phần, HS cả lớp làm vào vở

-Nhận xét chữa bài