Giáo án Lớp 4 - Tuần 18 - Năm học 2007-2008 (Chuẩn kiến thức 2 cột)

Môc tiªu: 1, Kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc-hiểu HS trả lời được 1-2 câu hỏi về nội dung bài đọc Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc tr[r]

Trang 1

Tuần 18

Ngày soạn: 5- 1 - 2008 Ngày giảng: 7/1/2008 Thứ hai ngày 7 tháng 1 năm 2008

Tiết 1:

Chào cờ:

Lớp trực tuần nhận xét.

Tiết 2

Tập đọc:

Ôn tập học kì 1.

( tiết 1)

I Mục tiêu:

1, Kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc-hiểu (

HS trả lời được 1-2 câu hỏi về nội dung bài đọc)

Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học từ học kì I- lớp 4; biết ngừng nghỉ sau các dấu câu, giữa các cụm từ, biết đọc diễn cảm thể hiện đúng nội dung văn bản nghệ thuật

2, Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về nội dung, về nhân vật của các bài tập

đọc là truyện kể thuộc hai chủ điểm Có chí thì nên và Tiếng sáo diều

II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu tên bài tập đọc, học thuộc lòng

- Một số phiếu khổ to kẻ sẵn bảng ở bài tập 2

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức (2’)

2 Kiểm tra bài cũ (3’)

- Y/c HS đọc và nêu đại ý bài giờ trước

3 Bài mới (30’)

A Giới thiệu bài:

B Hướng dẫn học sinh ôn tập:

a Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng - HS thực hiện bốc thăm tên bài và thực

Trang 2

- GV hướng dẫn học sinh lần lượt từng em

lên bốc thăm chọn bài

- Tổ chức kiểm tra đọc lần lượt từng em

- GV đặt 1-2 câu hỏi về nội dung bài,

đoạn HS vừa đọc

- GV nhận xét, cho điểm

b Bài tập: Lập bảng thống kê theo mẫu

- GV giới thiệu mẫu

- Tổ chức cho HS hoàn thành bảng

- GV nhận xét, tổng kết bài

4 Củng cố, dặn dò(5’)

- Ôn tập tiếp ở nhà

- Chuẩn bị bài sau

hiện đọc bài theo yêu cầu

- HS nêu yêu cầu

- HS theo dõi mẫu

- HS hoàn thành nội dung bảng theo mẫu

Tiết 3

Toán:

Dấu hiệu chia hết cho 9.

I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Biết dấu hiệu chia hết cho 9

- Vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 để làm các bài tập

II Các hoạt động dạy học:

2 Kiểm tra bài cũ(3’)

- Nêu dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5

3 Bài mới(30’)

A Giới thiệu bài : Ghi đầu bài

B Dạy bài mới

a, Dấu hiệu chia hết cho 9

- Lấy ví dụ về các số chia hết cho 9

- Lấy ví dụ về các số không chia hết cho 9

- Nhận xét gì về tổng của các chữ số của

các số chia hết cho 9 trong các ví dụ trên?

- Hát

- HS nêu

- HS lấy ví dụ số chia hết cho 9 là 9, 18,

27, 36, 342, 5481,

- HS lấy ví dụ số không chia hết cho 9 là

34, 58, 244, 7561,

- Các số chia hết cho 9 có tổng các chữ số chia hết cho 9

Trang 3

- Các số không chia hết cho 9 thì có đặc

điểm như thế nào?

- GV nhấn mạnh dấu hiệu chia hết

cho2,5,9

* Muốn biết các số có chia hết cho 2, 5, 9

hay không ta căn cứ vào chữ số tận cùng

bên phải còn muốn biết số có chia hết cho 9

hay không ta căn cứ vào tổng các chữ số

của số đó

b, Thực hành:

Bài 1:

Trong các số sau, số nào chia hết cho 9?

- Tổ chức cho HS làm bài

- Chữa bài, nhận xét

Bài 2:Số nào trong các số sau không chia

hết cho 9?

- Yêu cầu HS xác định số không chia hết

cho 9

Bài 3:Viết hai số có ba chữ số chia hết cho

9

- Yêu cầu HS viết số

- Nhận xét

Bài 4: Điền số thích hợp vào ô trống để

được số chia hết cho 9

- nhắc lại nội dung bài

- HS nêu

- HS làm bài

Số chia hết cho 9 trong các số đã cho là:

99, 108, 5643, 29385

- HS làm bài

- Các số không chia hết cho 9 là: 96; 7853

- HS viết số, đọc các số vừa viết được

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS điền số cho thích hợp

Tiết 4

Lịch sử:

Kiểm tra học kì 1.

( Đề do nhà trường ra)

Trang 4

Tiết 5

Thể dục:

Đi nhanh chuyển sang chạy

Trò chơi: Nhảy lướt sóng.

I Mục tiêu:

-Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi nhanh chuyển sang chạy Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác

- Học trò chơi: Nhảy lướt sóng Yêu cầu biết cách chơi và chơi chủ động

II Địa điểm, phương tiện.

- Sân trường sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện

- Chuẩn bị: còi, dụng cụ chơi trò chơi

III Nội dung, phương pháp:

1 Phần mở đầu:

- GV nhận lớp, phổ biến nội

dung, yêu cầu tập luyện

- Tổ chức cho HS khởi động

- Trò chơi: kéo cưa lừa xẻ

- Tập bài thể dục phát triển

chung

2 Phần cơ bản:

a Đội hình đội ngũ:

- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng

hàng

b Bài tập RLTTCB:

- Ôn đi nhanh chuyển sang chạy

- Lưu ý HS khi thực hiện động

tác

- HS ôn tập thực hiện động tác:

+ GV điều khiển HS ôn tập

+ Cán sự lớp điều khiển

+ HS ôn luyện theo hàng

- HS chơi trò chơi

c Trò chơi vận động:

- Trò chơi Nhảy lướt sóng

- GV tổ chức cho HS chơi trò

chơi

3, Phần kết thúc:

- Thực hiện một số động tác thả

lỏng

6-10 phút 1-2 phút

2-3 phút 1-2 phút 2-3 phút

18-22 phút 3-4 phút 8-10 phút

5-6 phút

4-6 phút 2-3 phút

* * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * *

Trang 5

- Hệ thống nội dung bài

- Nhắc nhở HS ôn luyện các nội

dung ĐHĐN, RLTTCB đã học ở

lớp 3

1-2 phút 1phút *

Ngày soạn :6– 1 –2008 Ngày giảng, 8/1/2008 Thứ ba ngày 8 tháng 1 năm 2008

Tiết 1:

Toán:

Dấu hiệu chia hết cho 3

I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Biết dấu hiệu chia hết cho 3

- Vận dụng dấu hiệu để nhận biết số chia hết cho 3 và các số không chia hết cho 3

II Các hoạt động dạy học:

- Kiểm tra bài làm ở nhà của HS

3 Bài mới(30’)

A Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

B Dạy bài mới

a, Dấu hiệu chia hết cho 3

- Số chia hết cho 3?

- Số không chia hết cho 3?

- Nhận xét

- Dấu hiệu chia hết cho 3

b, Luyện tập:

Bài 1: Trong các số, số nào chia hết cho

3?

- Nhận xét

- Hát

- HS lấy ví dụ số chia hết cho 3:

3 : 3 = 1; 9 : 3 = 3; 12 : 3 = 4;

- HS lấy ví dụ số không chia hết cho 3:

4 : 3 = 1 dư 1; 383 : 3 = 127 dư 2;

- HS nhận xét về các số bị chia trong các phép chia cho 3

- HS nêu dấu hiệu chia hết cho 3- như sgk

- HS làm bài

Các số chia hết cho 3 là: 231; 1872

- HS làm bài

Trang 6

Bài 2: Trong các số, số nào không chia

hết cho 3?

- Nhận xét

Bài3: Viết ba số có ba chữ số chia hết cho

3

- Nhận xét

Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống để

được các số chia hết cho 3, không chia hết

cho 9

- Luyện tập thêm

Các số không chia hết cho 3 là: 502; 6823; 55553; 641311

- HS viết các số có ba chữ số chia hết cho

3 là: 453; 249; 768

- HS điền số vào ô trống để được các số chia hết cho 3, không chia hết cho 9 là: 564; 795; 2543

Tiết 2:

kể chuyện:

Ôn tập học kì 1

( tiết 2)

I Mục tiêu:

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng

- Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ Đôi que đan

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng

1.ổn định tổ chức (2’)

2 Kiểm tra bài cũ (3’)

- Y/c HS kể và nêu lại nội dung bài giờ

trước

3 Bài mới(30’)

A Giới thiệu bài Ghi đầu bài

a Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng

- GV tiếp tục kiểm tra đọc đối với những

học sinh còn lại và những học sinh chưa

đạt yêu cầu

b, Hướng dẫn luyện tập:

Nghe – viết bài: Đôi que đan

- Hát

- 3 HS tiếp nối nhau nghe

- HS thực hiện các yêu cầu kiểm tra

- HS chú ý nghe GV đọc bài thơ

Trang 7

- GV đọc bài thơ

- Nội dung bài thơ?

- Lưu ý cách trình bày bài thơ

- GV đọc bài cho HS nghe – viết bài

- GV đọc lại để học soát lỗi

- Có thể thu một số bài chấm, nhận xét,

chữa lỗi

4 Củng cố,dặn dò(5’)

- Ôn luyện thêm ở nhà

- HS đọc lại bài viết

- HS nêu nội dung bài:

- HS chú ý nghe – viết bài

- HS tự chữa lỗi trong bài viết của mình

Tiết 3:

Khoa học:

Không khí cần cho sự cháy

I Mục tiêu:

Sau bài học, học sinh biết:

- Làm thí nghiệm chứng minh:

+ Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô xi để duy trì sự cháy được lâu hơn

+ Muốn sự cháy diễn ra liên tục, không khí phải được lưu thông

- Nói về vai trò của khí ni tơ đối với sự cháy diến ra trong không khí: Tuy không duy trì

sự cháy nhưng nó giữ cho sự cháy xảy ra không quá nhanh, quá mạnh

- Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò của không khí đối với sự cháy

- Hình sgk trang 70, 71

- Đồ làm thí nghiệm theo nhóm: 2 lọ thuỷ tinh ( 1to, 1 nhỏ), 2 cây nến, 1 ống thuỷ tinh, nến, đế kê ( như hình vẽ)

- Nhận xét bài kiểm tra học kì

3 Bài mới(30’)

B Dạy bài mới

a Hoạt động 1 : Tìm hiểu vai trò của ô xi

đối với sự cháy

- Hát

Trang 8

* Mục tiêu: Làm thí nghiệm chứng minh:

càng có nhiều không khí thì càng có nhiều

ô xi để duy trì sự cháy được lâu hơn

* Cách tiến hành :

- Tổ chức cho HS làm việc theo 4 nhóm

- Yêu cầu đọc mục thực hành sgk

- Tổ chức cho HS làm thí nghiệm

- Kết luận: Càng có nhiều không khí thì

càng có nhiều ô xi để duy trì sự cháy lâu

hơn

b Hoạt động 2 : Tìm hiểu cách duy trì sự

cháy và ứng dụng trong cuộc sống

* Mục tiêu: Làm thí nghiệm chứng minh:

muốn sự cháy diễn ra liên tục, không khí

phải được lưu thông Nêu ứng dụng thực

tế liên quan đến vai trò của không khí đối

với sự cháy

- Tổ chức cho HS làm việc theo 4 nhóm

- Yêu cầu đọc phần thực hành, làm thí

nghiệm

* Kết luận: để duy trì sự cháy, cần liên tục

cung cấp không khí Nói cách khác,

không khí cần được lưu thông

- Tóm tắt nội dung bài

- HS làm việc theo nhóm

- HS đọc mục thực hành sgk

- HS các nhóm tiến hành làm thí nghiệm

- HS các nhóm trình bày kết quả nhận xét

được sau khi làm thí nghiệm

- HS làm việc theo nhóm

- HS đọc sgk, tiến hành làm thí nghiệm

- HS các nhóm báo cáo kết quả thí nghiệm, giải thích hiện tượng xảy ra

Tiết 4:

đạo đức:

Ôn tập thực hành kĩ năng

I Mục tiêu:

- Củng cố cho HS những hiểu biết ban đầu về một số chuẩn mực hành vi đạo đức

- Củng cố những kĩ năng lựa chọn cách ứng xử phù hợp chuẩn mực trong các tình huống

và biết thực hiện các chuẩn mực đã học trong cuộc sống

Trang 9

- Biết yêu thương ông bà, cha mẹ, kính trọng, biết ơn thầy cô giáo và những người lao

động, trung thực, vượt khó trong học tập

II Chuẩn bị:

- Phiếu bài tập

- Kiểm tra bài học của HS

3 Bài mới(25’)

B Hướng dẫn học sinh thực hành

* Mục tiêu: Ôn tập, thực hành các kĩ năng

đã học

Bài 1: Nối mỗi ý ở cột A với ý ở cột B để

thành một câu hoàn chỉnh về chủ đề

“ Trung thực trong học tập”

- Hát

-HS thực hiện nối ý ở cột A với ý ở cột B

để được câu hoàn chỉnh HS đọc các câu

đó

- Tự lực làm bài trong giờ kiểm tra

- Hỏi bạn trong gời kiểm tra

- Không cho bạn chép bài của mình trong

giờ kiểm tra

- Thà bị điểm kém

- Trung thực trong học tập

- Còn hơn phải cầu cứu bạn cho chép bài

- giúp em mau tiến bộ và được mọi người yêu mến

- là thể hiện sự thiếu trung thực trong họctập

-giúp bạn mau tiến bộ

-là thể hiện sự trung thực trong học tập

Bài 2: Hãy khoanh tròn vào chữ cái đặt

trước ý em cho là đúng

Tiết kiệm tiền của là:

a, ăn tiêu dè sẻn, nhịn ăn, nhịn mạc.

b, Sử dụng tiền của một cách hợp lí.

c, Chỉ sử dụng tiền của cho riêng mình.

- Ôn tập thực thành thêm ở nhà

- HS thực hiện khoanh tròn vào chữ cái

đặt trước ý đúng

Tiết 5:

Mĩ thuật:

Vẽ theo mẫu: Tĩnh vật lọ hoa – quả.

I Mục tiêu:

- HS nhận biết được sự khác nhau giữa lọ hoa và quả về hình dáng, đặc điểm

Trang 10

- HS biết cách vẽ và vẽ được hình gần giống với mẫu; vẽ được màu theo ý thích

- HS yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật

II Chuẩn bị:

- Một số mẫu lọ hoa và quả khác nhau

- Hình gợi ý cách vẽ

- Giấy vẽ, bút vẽ

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

- Nhận xét

3 Bài mới(25’)

B Dạy bài mới

* Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét:

- GV giới thiệu mẫu tranh tĩnh vật hoa và

quả

- GV gợi ý cho HS nhận xét

* Hoạt động 2 : Cách vẽ lọ hoa và quả:

- GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ

- Yêu cầu HS nhận xét các bước vẽ trong

hình gợi ý

- GV chốt lại các bước vẽ

* Hoạt động 3: Thực hành:

- Tổ chức cho HS thực hành vẽ theo mẫu

- GV quan sát, bổ sung

* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:

- Tổ chức cho HS trưng bày tranh vẽ

- Gợi ý để HS nhận xét các bài vẽ

- GV nhận xét, xếp loại các bài vẽ của HS

- Hoàn thành bài vẽ

- Hát

- HS quan sát mẫu

- HS nhận xét về: hình dáng, kích thước,

tỉ lệ giữa lọ hoa và quả.Độ đậm nhạt và màu sắc

- HS quan sát hình gợi ý cách vẽ nhận ra các bước vẽ

- HS nêu các bước vẽ

- HS thực hành vẽ theo mẫu lọ hoa và quả

- HS trưng bày bài vẽ

- HS tự nhận xét đánh giá bài vẽ của mình

và của bạn

Trang 11

Ngày soạn :7– 1 –2008 Ngày giảng: 9/1/2008 Thứ tư ngày 9 tháng 1 năm 2008

Tiết 1:

Tập đọc:

Ôn tập học kì 1.

( tiết 3)

I Mục tiêu:

- Tiếp tục kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng

- Ôn luyện về danh từ, động từ, tình từ Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận của câu

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng

- Một số phiếu bài tập 2

2 Giới thiệu bài(3’)

- Y/c HS nêu lại nội dung bài giờ trược

3 Bài mới(30’)

A Giới thiậu bài : Ghi đầu bài

a Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng:

- Tiếp tục kiểm trs những HS còn lại trong

lớp

b Hướng dẫn luyện tập:

Bài tập 2:

Tìm danh từ, động từ, tính từ trong các

câu sau Đặt câu hỏi cho các bộ phận được

in đậm

- Ôn tập thêm ở nhà

- Hát

- 3 HS nêu

- HS thực hiện các yêu cầu kiểm tra đọc

- HS đọc các câu văn đã cho

- HS làm bài vào vở, một vài HS làm bài vào phiếu

+ Danh từ: buổi, chiều, xe, thị trấn, nắng, phố, huyện, em bé, mắt, mí, cổ, móng, hổ, quần áo, sân, Hmông, Tu dí, Phù lá

+ Động từ:dừng lại, chơi đùa

+ Tính từ: nhỏ, vàng hoe, sặc sỡ

- HS đặt câu hỏi cho các bộ phận in

đậm

- HS nối tiếp đọc câu hỏi đã đặt

Trang 12

Tiết 2:

Toán:

Luyện tập.

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh củng cố về các dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9

II Hoạt động dạy học:

- Nêu dấu hiệu chia hết cho 3

- Lấy ví dụ số chia hết cho 3 và số không

chia hết cho 3

3 Bài mới (30’)

B Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Bài 1: Cho các số, số nào là số chia hết

cho3, số nào là số chia hết cho 9, số nào

chia hết cho 3 và không chia hết cho 9?

- Yêu cầu HS làm bài

- Nhận xét

Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống.

- Nhận xét, chữa bài

Bài 3: Câu nào đúng, câu nào sai?

- Yêu cầu HS làm bài

Bài 4: Với 4 chữ số 0; 6; 1; 2 hãy viết các

số có ba chữ số chia hết cho 3, 9

- Yêu cầu HS viết số

- Hát

- HS lấy ví dụ

- HS chọ các số theo yêu cầu dựa vào các dấu hiệu chia hết cho 3, 9

a, Số chia hết cho 3: 4563; 2229; 3576; 66816

b, Số chia hết cho 9: 4563; 66816

c, Số chia hết cho 3 và không chia hết cho 9: 2229; 3576

- HS điền số thích hợp

a, 945 chia hết cho 9

b, 255 chia hết cho 3

c, 768 chia hết cho 3 và 2

- HS lựa chọn câu đúng/sai

- HS làm bài

Các số viết được:

a, 612; 120; 261;

b, 102; 120; 201; 210

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	167,74 KB