Bài giảng TAP HOP DE THI VAO LOP 10

Chuyện ngời con gái Nam Xơng –Nguyễn Dữ Câu 2 2.0 điểm Viết đoạn văn khoảng 20 dòng bàn về câu tục ngữ Thơng ngời nh thể thơng thân Câu 31,0 điểm: Bằng một đoạn văn khoảng 10 dòng, hãy

Trang 1

Sở giáo dục và đào tạo Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10THPT Thanh hoá Năm học 2010– 2011

Đề A Môn thi : Ngữ văn

Thời gian làm bài : 120phút

Câu 1(2,0 điểm)

a Từ “đầu” trong câu thơ dới đây đợc dùng theo nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? Hôm qua tát nớc đầu đình

Bỏ quên chiếc áo trên cành hoa sen

b Tìm khởi ngữ trong các câu sau:

Nó ngơ ngác, lạ lùng Còn anh, anh không ghìm nổi xúc động.

(Chiếc lợc ngà - Nguyễn Quang Sáng)

c Xác định thành phần biệt lập trong câu sau và gọi tên thành phần biệt lập ấy?

Vũ Thị Thiết, ngời con gái quê ở Nam Xơng, tính đã thuỳ mị nết na, lại thêm t dung tốt đẹp.

(Chuyện ngời con gái Nam Xơng –Nguyễn Dữ)

Câu 2 (2.0 điểm)

Viết đoạn văn khoảng 20 dòng bàn về câu tục ngữ Thơng ngời nh thể thơng thân

Câu 3(1,0 điểm): Bằng một đoạn văn (khoảng 10 dòng), hãy thể hiệ cảm nhận của

em về vẻ đẹp của những dòng thơ sau:

Con là mây và mẹ sẽ là trăng.

Hai bàn tay con ôm lấy mẹ, và mái nhà ta là bầu trời xanh thẳm.

( Mây và sóng- R.Ta- Go, Ngữ văn 9, Tập 2, NXB Giáo dục, 2009)

Câu 4 (5,0 điểm)

“Truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long đã khắc hoạ thành

công hình ảnh những con ngời lao động bình thờng mà cao đẹp”

Phân tích vẻ đẹp của nhân vật anh thanh niên trong đoạn trích đã học để làm sáng tỏ nhận định trên

Hết

Hớng dẫn chấm

Trang 2

Đề A

A Hớng dẫn chung

- Giám khảo chấm kĩ để đánh giá một cách đầy đủ và chính xác kiến thức và kĩ năng trong bài làm của học sinh, tránh đếm ý cho điểm

- Giám khảo cần vận dụng Hớng dẫn chấm linh hoạt, sử dụng nhiều mức điểm một cách hợp lí Đặc biệt khuyến khích những bài viết có ý tởng sáng tạo

- Những bài viết mắc quá nhiều các lỗi dùng từ, chính tả, đặc biệt là hành văn tối nghĩa thì không cho quá nửa số điểm của mỗi câu tơng ứng

B Hớng dẫn cụ thể.

Câu 1(2,0 điểm)

a Từ “đầu” đợc dùng theo nghĩa chuyển (0,5 điểm)

b Thành phần khởi ngữ: Còn anh (0,5 điểm)

c Thành phần biệt lập: ngời con gái ở Nam Xơng (0,5 điểm)

Đợc gọi tên: thành phần phụ chú

Câu 2(2,0 điểm)

- HS viết đợc một đoạn văn đúng về mặt hình thức, nội dung phù hợp với yêu cầu của

đề (0,5 điểm)

- Hiểu đúng nội dung của câu TN: Giáo dục tình yêu thơng con ngời Đòi hỏi mỗi ngời sống phải biết thơng ngời đến mức nh thơng mình (0,5 điểm)

- Khẳng định đó là truyền thống đạo lí của dân tộc và là thớc đo phẩm giá của mỗi con ngời (0,5 điểm)

- Liên hệ với bản thân, thế hệ trẻ hiện nay (0,5 điểm)

Câu 3(1,0điểm): HS viết đợc một đoạn văn:

- Phát hiện đợc các hình ảnh thơ : mây, trăng, bầu trời xanh thẳm.(0,25 điểm)

- Cảm thụ bình giá đợc đây là những hình ảnh so sánh đầy bất ngờ, thú vị, đẹp lung linh, huyền ảo, phù hợp với tâm hồn ngây thơ trong sáng của tuổi thơ, thể hiện tình mẫu tử thiêng liêng, cao cả và trí tởng tợng phong phú của nhà thơ.(0,75 điểm)

Câu 4(5,0 điểm)

1 Yêu cầu về hình thức: 1,0 điểm

- Bài văn là một văn bản, đúng yêu cầu thể loại của đề, có bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, lí lẽ và dẫn chứng hợp lí (0,5 điểm)

- Diễn đạt mạch lạc không mắc các lỗi cơ bản về ngữ pháp, đúng từ và chính tả (0,5

điểm)

II Yêu cầu về nội dung (4,0 điểm)

1 Giới thiệu về tác giả, tác phẩm, nêu nhận định và giới thiệu nhân vật (0,5 điểm)

2 Bám sát vào văn bản trong SGK để phân tích nvật anh TN, làm sáng tỏ nhận định

a Hoàn cảnh, ĐK sống và cviệc của nv anh TN: là công tác khí tợng kiêm vật lí địa cầu, sống một mình trên đỉnh Yên Sơn cao 2600m,quanh năm lạnh lẽo chỉ có cỏ cây

và mây núi (0,5 điểm)

b Con ngời bình thờng mà cao đẹp

Trang 3

- Là một anh TN trẻ tuổi (27 tuổi), vóc dáng hơi nhỏ bé dờng nh không có gì đặc biệt, gặp ngời lạ cũng luống cuống, đỏ mặt (0,5 điểm)

- Yêu công việc, có trách nhiệm cao với công việc, ý thức đợc giá trị lao động, thầm lặng cống hiến sức mình cho đất nớc (0,5 điểm)

- Chân thành, cởi mở, yêu thơng, quan tâm khao khát đợc gặp gỡ, trò chuyện, chia sẻ với mọi ngời (0,5 điểm)

- Khiêm nhờng, bình dị, sống lành mạnh, trong sáng, lạc quan, yêu đời, giàu nghị lực, biết tổ chức cuộc sống khoa học, thích trồng hoa, nuôi gà, đọc sách (0,5 điểm)

- Có quan niệm sống sâu sắc, đúng đắn về cviệc, về cngời và cuộc sống (0,5 điểm)

3 Đánh giá khái quát đợc: Anh TN là nhân vật điển hình cho những con ngời lao

động mới, bình thờng mà cao đẹp Để lại những tình cảm tốt đẹp trong lòng ngời

đọc, khơi gợi những suy nghĩ cao đẹp về con ngời và cuộc sống Là tấm gơng sáng cho thế hệ trẻ noi theo (0,5 điểm)

Đề B Môn thi : Ngữ văn

Trang 4

Câu 1(2,0 điểm)

a Từ “đầu” trong câu thơ dới đây đợc dùng theo nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? Nghi ngút đầu ghềnh toả khói hơng

Miếu ai nh miếu vợ chàng Trơng.

(Lại bài viếng Vũ Thị Lê Thánh Tông)–

b Tìm khởi ngữ trong các câu sau:

Với Truyện Kiều , ngôn ngữ văn học dân tộcvà thể thơ lục bát đã đạt“ ”

tới đỉnh cao rực rỡ.

(Ngữ văn 9, Tập 1, trang 80)

c Xác định thành phần biệt lập trong câu sau và gọi tên thành phần biệt lập ấy? Ôi kì lạ và thiêng liêng bếp lửa!–

(Bếp lửa –Bằng Việt)

Câu 2 (2.0 điểm)

Viết đoạn văn khoảng 20 dòng bàn về câu tục ngữ Lá lành đùm lá rách.

Con là sóng và mẹ sẽ là bến bờ kì lạ

Con lăn, lăn, lăn mãi rồi sẽ cời vang vỡ tan vào lòng mẹ.

Câu 4 (5,0 điểm)

Sức hấp đãn của nhân vật anh thanh niên trong tác phẩm Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long (đoạn trích, Ngữ văn 9, tập 1, NXB Giáo dục, 2009)

Hết

Đề b

Trang 5

Câu 1(2,0 điểm)

a Từ “đầu” đợc dùng theo nghĩa chuyển (0,5 điểm)

b Thành phần khởi ngữ: Với Truyện Kiều“ ” (0,5 điểm)

c Thành phần biệt lập: Ôi (0,5 điểm)

Đợc gọi tên: thành phần cảm thán

Câu 2(2,0 điểm)

đề (0,5 điểm)

- Hiểu đúng nội dung của câu TN: Con ngời sống biết thơng yêu, chia sẻ, đùm bọc lẫn nhau (0,5 điểm)

- Phát hiện đợc các hình ảnh thơ : sóng, bến bờ kì lạ.(0,25 điểm)

- Cảm thụ bình giá đợc đây là những hình ảnh so sánh đầy bất ngờ, thú vị, đẹp lung linh, huyền ảo, phù hợp với tâm hồn ngây thơ trong sáng của tuổi thơ, thể hiện tình mẫu tử thiêng liêng, cao cả Đặc biệt là các hình ảnh sóng “ lăn, lăn, lăn mãi rồi vỡ tanvào lòng mẹ”, thể hiện niềm vui trẻ thơ đợc ôm ấp, chở che Tất cả đều biểu hiện sức sáng tạo kì diệu của Ta-go (0,75 điểm)

Câu 4(5,0 điểm)

điểm)

1 Giới thiệu về tác giả, tác phẩm, nêu nhận định và giới thiệu nhân vật(0,75 điểm)

2 Bám sát vào văn bản trong SGK để làm rõ sức hấp dẫn của nvật anh TN (2,5

điểm)

- Là ngời giàu ý chí, nghị lực, biết vợt lên trên hoàn cảnh sống khó khăn để hoàn thành công việc ở bất cứ hoàn cảnh nào (0,5 điểm)

- Yêu nghề , có trách nhiệm cao với công việc, ý thức đợc giá trị lao động, thầm lặng cống hiến sức mình cho đất nớc (0,5 điểm)

Trang 6

Đề C Môn thi : Ngữ văn

Câu 1(2,0 điểm)

a Từ “tay” trong câu thơ dới đây đợc dùng theo nghĩa gốc hay nghĩa chuyển?

Tha rằng : Tôi thiệt ng“ ời ngay

Trang 7

Sa cơ nên mới lầm tay hung đồ”

(Lục Vân Tiên – Nguyễn Đình Chiểu)

b Tìm khởi ngữ trong câu văn sau:

Về công việc và đời sống ở rừng, tôi có thể kể cho đến sáng, có đêm bị biệt kíchvây bắt đến ba lần, có ngày không gạo ăn, ăn toàn là bắp, nhng thôi, đó là chuyện khác.

(Chiếc lợc ngà - Nguyễn Quang Sáng)

c Xác định thành phần biệt lập trong câu sau và gọi tên thành phần biệt lập ấy?

Vũ Thị Thiết, ngời con gái quê ở Nam Xơng, tính đã thuỳ mị nết na, lại thêm t dung tốt đẹp.

(Chuyện ngời con gái Nam Xơng –Nguyễn Dữ)

Câu 2 (2.0 điểm)

Viết đoạn văn khoảng 20 dòng bàn về câu tục ngữ Thơng ngời nh thể thơng thân

Câu 4 (5,0 điểm)

“Truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long đã khắc hoạ thành

công hình ảnh những con ngời lao động bình thờng mà cao đẹp”

Phân tích vẻ đẹp của nhân vật anh thanh niên trong đoạn trích đã học để làm sáng tỏ nhận định trên

Hết

Đề c

Trang 8

Câu 1(2,0 điểm)

a Từ “tay” đợc dùng theo nghĩa chuyển (0,5 điểm)

b Thành phần khởi ngữ: Còn về công việc và đời sống ở rừng (0,5 điểm)

c Thành phần biệt lập: có lẽ (0,5 điểm)

Đợc gọi tên: thành phần tình thái

Câu 2(2,0 điểm)

đề (0,5 điểm)

- Hiểu đúng nội dung của câu TN: Giáo dục lòng biết ơn đối với những ngời đã tạo dựng thành quả mà mình đợc thừa hởng (0,5 điểm)

- Mây, trăng là hình ảnh thiên nhiên tơi đẹp, kì vĩ, ôm ấp, quấn quýt đợc đem ra so sánh, gợi lên tình mẹ con vừa bao la, cao rộng vừa ấm áp gần gũi (0,25 điểm)

- Khẳng định giá trị của hai hình ảnh “mây” và “trăng” đối với toàn bài thơ, khẳng

định sức sáng tạo của nhà thơ (0,5 điểm)

Câu 4(5,0 điểm)

điểm)

2 Bám sát vào văn bản trong SGK để phân tích nvật anh TN, làm sáng tỏ nhận định (3,0 điểm)

a Hoàn cảnh, ĐK sống và cviệc của nv anh TN: là công tác khí tợng kiêm vật lí địa cầu, sống một mình trên đỉnh Yên Sơn cao 2600m,quanh năm lạnh lẽo chỉ có cỏ cây

và mây núi (0,5 điểm)

b Con ngời bình thờng mà cao đẹp

- Là một anh TN trẻ tuổi (27 tuổi), vóc dáng hơi nhỏ bé dờng nh không có gì đặc biệt, gặp ngời lạ cũng luống cuống, đỏ mặt (0,5 điểm)

- Yêu công việc, có trách nhiệm cao với công việc, ý thức đợc giá trị lao động, thầm lặng cống hiến sức mình cho đất nớc (0,5 điểm)

Trang 9

Đề d Môn thi : Ngữ văn

Câu 1(2,0 điểm)

a Từ “chân” trong câu thơ dới đây đợc dùng theo nghĩa gốc hay nghĩa chuyển? Gìn vàng, giữ ngọc cho hay

Cho đành lòng kẻ chân mây cuối trời

Trang 10

(Truyện Kiều – Nguyễn Du)

b Tìm khởi ngữ trong câu văn sau:

Với Truyện Kiều , nghệ thuật tự sự đã có b“ ” ớc phát triển vợt bậc, từ nghệ thuật dẫn chuyện đến nghệ thuật miêu tả thiên nhiên, khắc hoạ tính cách và miêu tả tâm lí con ngời.

(Ngữ văn 9, Tập 1, trang 80)

c Xác định thành phần biệt lập trong câu sau và gọi tên thành phần biệt lập ấy? Hỡi cô tát nớc bên đờng

Sao cô múc ánh trăng vàng đổ đi

Câu 2 (2.0 điểm)

Viết đoạn văn khoảng 20 dòng bàn về câu tục ngữ Ăn quả nhớ kẻ trồng cây.

Câu 3(1,0 điểm): Thể hiện cảm nhận của em về vẻ đẹp của hình ảnh “sóng” và “bến

bờ kì lạ” trong những dòng thơ sau bằng một đoạn văn khoảng 10 dòng

Câu 4 (5,0 điểm)

Sức hấp đãn của nhân vật anh thanh niên trong tác phẩm Lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long (đoạn trích, Ngữ văn 9, tập 1, NXB Giáo dục, 2009)

Hết

Đề D

Trang 11

Câu 1(2,0 điểm)

a Từ “chân” đợc dùng theo nghĩa chuyển (0,5 điểm)

b Thành phần khởi ngữ: Với Truyện Kiều“ ” (0,5 điểm)

c Thành phần biệt lập: Hỡi (0,5 điểm)

Đợc gọi tên: thành phần gọi đáp

Câu 2(2,0 điểm)

đề (0,5 điểm)

- Hiểu đúng nội dung của câu TN: Giáo dục lòng biết ơn đối với những ngời đã tạo dựng thành quả mà mình đợc thừa hởng (0,5 điểm)

- Phát hiện đợc các hình ảnh thơ : sóng, bến bờ kì lạ là hình ảnh thiên nhiên lung linh, kì ảo đợc đem ra so sánh, gợi lên tình mẹ con vừa bao la, cao cả vừa ấm áp, thiêng liêng.(0,25 điểm)

- Đặc biệt là các hình ảnh sóng “ lăn, lăn, lăn mãi rồi vỡ tan vào lòng mẹ”, thể hiện tâm hồn trong sángniềm vui trẻ thơ đợc ôm ấp, chở che Tất cả đều biểu hiện sức sáng tạo kì diệu của Ta-go (0,75 điểm)

Câu 4(5,0 điểm)

điểm)

2 Bám sát vào văn bản trong SGK để làm rõ sức hấp dẫn của nvật anh TN (2,5

điểm)

- Là ngời giàu ý chí, nghị lực, biết vợt lên trên hoàn cảnh sống khó khăn để hoàn thành công việc ở bất cứ hoàn cảnh nào (0,5 điểm)

- Yêu nghề , có trách nhiệm cao với công việc, ý thức đợc giá trị lao động, thầm lặng cống hiến sức mình cho đất nớc (0,5 điểm)

Tiêu đề	Bài Giảng Tập Hợp Đề Thi Vào Lớp 10
Trường học	Sở Giáo Dục Và Đào Tạo Thanh Hóa
Chuyên ngành	Ngữ Văn
Thể loại	Đề Thi
Năm xuất bản	2010–2011
Thành phố	Thanh Hóa

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	66,5 KB