- Có thể vẽ lên bảng gợi ý cách trang trí đường diềm : + Tìm vị trí phù hợp để vẽ đường diềm ở đồ vật , kích thước của nó ; kẻ 2 đường thẳng hoặc đường cong cách đều + Chia các khoảng cá[r]
Trang 1
SGK/ 45 DKTG: 35’ I Muc tiêu : - "# $ % & ' () (* + hành làm (-. / 01 23 yêu thích - Cĩ ý % + 2$ 9$ ; giúp gia (= 9> / ? II () dùng day hoc : + GV và HS: - B/ 0C 01 23 khâu , thêu () - Tranh 1 các bài () III Các hoat 45,- *6/ 07% : 1 Hoạt động đầu tiên
- - GV # xét 2 Hoạt động dạy học bài mới
16 45,- 2 : HS + hành làm 01 23 + MT : Giúp HS K -L hồn thành 01 23 H< mình PP : ?+ quan , + hành , 1 1 - - Phân chia 9G trí cho các nhĩm + hành - + hành / dung + - O K nhĩm quan sát , -L P thêm MT : Giúp HS PP : - Q % cho các nhĩm (E giá chéo theo . ý SGK - Báo cáo - 3 Hoạt động cuối cùng - OE giá , # xét - Giáo $ HS cĩ ý % + 2$ 9$ ; giúp gia (= 9> / ? - # xét - IV/Phần bổổsung
Trang 2
#
:; trang trí : TRANG TRÍ (@A !B# C (D :
SGK/ TGDK: 35’
I #E% tiêu :
-
- S cách 9Y (-U V vào (X 9#6
- "Y (-. (-U V vào (X 9#6
* HS khá giỏi: Chọn và sắp xếp hoạ tiết đường diềm cân đối, phù hợp với đồ vật, tơ màu đều, rõ hình trang trí.
II () dùng *6/ 07% :
1 Giáo viên :- SGK, SGV: -
- B/ 0C bài 9Y (-U V W (X 9# H< HS ,L2 ?-L - Hình . ý cách 9Y
2
- Bút chì , -L Z , 3 , màu 9Y
1 Hoạt động đầu tiên
- # xét bài [ kì ?-L
2 Hoạt động dạy học bài mới
16 45,- 1 : Quan sát , # xét
MT : Giúp HS nêu
-
- SQ sung # xét : Trang trí (-U V cĩ * làm cho (X 9# thêm (`2
- @. ý cho HS # ra 9G trí (-U V
- O[ câu _ (* HS tìm ra các < W (-U V :
+ Cĩ * dùng < hoa lá , chim thú , hình b hà … (* trang trí
+
9#
+ < khác nhau thì 0T2 I2 xen Y
16 45,- 2 : Cách trang trí
MT : Giúp HS T cách trang trí (-U V
- Cĩ * 9Y lên 1 . ý cách trang trí (-U V :
+ Tìm 9G trí phù .2 (* 9Y (-U V W (X 9# , kích -L H< nĩ ; Z 2 (-U d [ (-U cong cách
+ Chia các 1 cách (* 9Y <
+ Tìm hình 1 và 9Y <
+ "Y màu theo ý thích
16 45,- 3 : + hành
MT : Giúp HS trang trí hồn b bài 9Y H< mình
PP : ?+ quan , 1 1 , + hành - "Y vào 9W
- Gĩp ý , -L P thêm cho K em
16 45,- 4 : # xét , (E giá
MT : Giúp HS
- e+< / 0C bài (`2 , -< (`2 ; . HS # xét 9V : C $ , < , màu
-
-
3 Hoạt động cuối cùng -
-
IV/Phần bổổsung
Trang 3
ÂM F
On IJ 2 bài hát :
M BƠNG HOA , M BÀI CA – @R #S
Nghe ,06%
I #U TIÊU :
-
- S 9f tay [ gõ (> theo bài hát
-
*Biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca.
- Nghe một ca khúc thiếu nhi hoặc trích đoạn nhạc khơng lời.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1 Giáo viên : - Phân chia hát (C (E2 trong bài Những bơng hao , những bài ca ; xác (G cách hát cĩ ,' I-L trong bài Ước mơ - 2 Học sinh : - Vài (/ tác 2$ < cho 2 bài hát -
III F (G FH : 1 Hoạt động đầu tiên
Ơn - Vài em hát 2 Hoạt động dạy học bài mới
16 45,- 2 : Ơn #2 2 bài hát MT : Giúp HS hát PP : a) Những bơng hoa , những bài ca : - b huy cho HS hát 9L tình 1 -l vui , náo % - Vài C2 hát C 2 bài hát - sau : + eU 1 : 2 em hát Cùng nhau … đường phố ; 2 em hát 2 Ngàn hoa … yêu đời ; 1 ,L2 hát Những đĩa hoa … các cơ + eU 2 : -l + ,U 1 b) Ước mơ : - Hát và + 1 em hát Giĩ vờn … mong chờ + 1 ,L2 hát Em khao khát … muơn nhà - Trình bày bài hát - eL2 # xét , bình C2 * > C o MT : Giúp HS nghe và trình bày (-. 1 # 9V tác 23 (-. nghe PP : ?+ quan , 1 1 , + hành GV cho HS Nghe 1 bài hát 3 Hoạt động cuối cùng - Hát - Giáo $ HS 1 # ] hình -. (`2 trong bài hát - IV/Phần bổổsung
Trang 4
V U (G TÁC (!B HÒA – TRÒ S! Y NZ[
SGV/ TGDK: 30’
I #E% tiêu :
- Ôn 7
- Trò
II (] 4&^_ – J0`a,- &b, :
1 Địa điểm : Sân ?-U
2 Phương tiện : Còi , Z sân
III Các 016 45,- *6/ 07%
MT : Giúp HS T / dung 0Y (-.
PP : @1 1 , + hành
-
: 1 – 2 phút
16 45,- efJ
- sân #2 : 2 phút
-
- l trò l Kết bạn : 3 – 4 phút
MT : Giúp HS + > (-. 7 (/ tác ()
(-. trò l + hành
PP : ?+ quan , 1 1 , + hành
a) Học động tác điều hòa : 4 – 5 ,
- Nêu tên , làm
- # xét , 0v< sai cho HS
b) On 5 động tác TD đã học “Vặn mình , toàn
thân , thăng bằng , nhảy , điều hòa : 8 – 10 phút
- On
1 – 2 ,
- Chia
- Giúp các
G2 (;
d) Chơi trò chơi “Thăng bằng” : 5 – 6 phút
- Nêu tên trò
16 45,- efJ , nhóm
- #2 theo (/ hình hàng ngang do cán 0+
b huy
- Các
- Thi
- Vài em làm
-
5’ i0d, jk thúc :
MT : Giúp HS
] 9> làm W nhà
PP :
- > C bài : 2 phút
-
#2 9V nhà : 1 – 2 phút
16 45,- efJ
- #2 / 0C (/ tác X b , sau (7 9f tay theo G2 hát 1 bài : 2 – 3 phút
IV/Phaàn boåổsung
Trang 5
V U
SGV/ TGDK:30’
I #U TIÊU :
- On bài TD phát
-
II (m (!V# – i@S !n :
1 Địa điểm : Sân ?-U
2 Phương tiện : Còi , $ $ cho trò l
MT : Giúp HS T / dung 0Y (-.
PP : @1 1 , + hành
-
: 1 – 2 phút
16 45,- efJ
- hình + nhiên quanh sân #2 : 1 – 2 phút
- Xoay các L2 : 1 – 2 phút
- l trò l + : 1 – 2 phút
- F* tra bài { : 1 – 2 phút 20’ a Kg, :
MT : Giúp HS + > (-. 6 (/ tác H<
bài TD , làm (-. (/ tác 1 và l (-.
trò l + hành
PP : ?+ quan , 1 1 , + hành
a) On bài TD phát triển chung : 10 – 12 phút
- Hô cho 1 ,L2 #2 theo (/ hình hàng ngang :
1 – 2 ,
- # xét , 0v< sai cho HS
- Chia Q và phân công (* #2
- Quan sát , giúp (| các Q
- OE giá các Q
b) Chơi trò chơi “Thăng bằng” : 5 – 6 phút
- Nêu tên trò
l
16 45,- efJ , nhóm
- Cán 0+ hô G2 cho 1 ,L2 #2
- Các
- phút
- Vài em làm
-
5’ i0d, jk thúc :
MT : Giúp HS
] 9> làm W nhà
PP :
- > C bài : 2 phút
-
bài #2 9V nhà : 1 – 2 phút
16 45,- efJ
- #2 / 0C (/ tác X ' , sau (7 9f tay theo G2 và hát : 1 – 2 phút
IV/Phaàn boåổsung
... 07% :
Giáo viên :- SGK, SGV: -
- B/ 0C 9Y (-U V W (X 9# H< HS ,L2 ?-L - Hình . ý cách 9Y
- Bút chì , -L Z , 3 , màu 9Y... - - Phân chia 9G trí cho nhĩm + hành - + hành / dung + - O K nhĩm quan sát , -L P thêm MT : Giúp HS PP : - Q % cho nhĩm (E giá chéo theo . ý SGK - Báo cáo -. .. phút
- Nêu tên trò
l
16 45 ,- efJ , nhóm
- Cán 0+ hơ G2 cho 1 ,L2 #2
- Các
- phút
- Vài em làm
-
5’ i0d,