- Biết liên hệ thực tế để nêu tên và tác dụng chủ yếu của một số thức ăn được sử dụng nuôi gà ở gia đình hoặc địa phương nếu có.. - Có nhận thức ban đầu về vai trò của thức ăn trong chăn[r]
Trang 1Kĩ thuật 5C
THỨC ĂN NUÔI GÀ
SGK/56 TGDK : 35’ I MỤC TIÊU : - Nêu được tên và biết tác dụng chủ yếu của một số loại thức ăn thường dùng để nuôi gà - Biết liên hệ thực tế để nêu tên và tác dụng chủ yếu của một số thức ăn được sử dụng nuôi gà ở gia đình hoặc địa phương (nếu có) - Có nhận thức ban đầu về vai trò của thức ăn trong chăn nuôi gà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh ảnh minh họa một số loại thức ăn chủ yếu để nuôi gà - Một số mẫu thức ăn nuôi gà - Phiếu học tập - Phiếu đánh giá kết quả học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1 Hoạt động đầu tiên - Nêu lại ghi nhớ bài học trước 2 Hoạt động dạy học bài mới Hoạt động 1 : Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học Hoạt động 2 : Trình bày tác dụng và sử dụng thức ăn cung cấp chất đạm , chất khoáng , , vi-ta-min , thức ăn tổng hợp + Mục tiêu : Giúp HS nắm tác dụng và sử dụng thức ăn cung cấp chất đạm , chất khoáng vi-ta-min , thức ăn tổng hợp - GV cho HS Nêu tóm tắt tác dụng , cách sử dụng từng loại thức ăn theo SGK ; chú ý liên hệ thực tiễn , yêu cầu HS trả lời các câu hỏi SGK - Đại diện các nhóm còn lại lần lượt lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình - Các nhóm khác nhận xét - GV: Nêu khái niệm và tác dụng của thức ăn hỗn hợp , nhấn mạnh : Thức ăn hỗn hợp gồm nhiều loại thức ăn có đầy đủ các chất dinh dưỡng cần thiết , phù hợp với nhu cầu dinh dưỡng của từng lứa tuổi gà Vì vậy , nuôi gà bằng thức ăn này giúp gà lớn nhanh , đẻ nhiều => Kết luận : Khi nuôi gà cần sử dụng nhiều loại thức ăn nhằm cung cấp đầy đủ các chất dinh dưỡng cho gà Có những loại thức ăn gà cần nhiều nhưng cũng có loại chỉ cần ít Nguồn thức ăn cho gà rất phong phú, có thể cho ăn thức ăn tự nhiên , cũng có thể cho ăn thức ăn chế biến tùy từng loại thức ăn và điều kiện nuôi
Hoạt động 3 : Đánh giá kết quả học tập + Mục tiêu: Giúp HS đánh giá được kết quả học tập của mình và của bạn - Dựa vào câu hỏi cuối bài , kết hợp dùng một số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết quả học tập của HS - Nêu đáp án để HS đối chiếu , đánh giá kết quả làm bài của mình - Nhận xét , đánh giá kết quả học tập của HS 3 Hoạt động cuối cùng - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS có nhận thức ban đầu về vai trò của thức ăn trong chăn nuôi gà - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị các loại thức ăn nuôi gà để thực hành trong bài sau IV/ Phần bổ sung : ………
………
………
Trang 2
Mĩ thuật
Thường thức mĩ thuật : XEM TRANH “DU KÍCH TẬP BẮN”
SGK/54 TGDK: 35’
I MỤC TIÊU :
- Hiểu vài nét về hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung
- Cĩ cảm nhận về vẻ đẹp của bức tranh Du kích tập bắn
*HS khá giỏi: Nêu được lí do tại sao thích hay khơng thích bức tranh.
II CHUẨN BỊ :
GV: - SGK , SGV - Sưu tầm tranh Du kích tập bắn trong Tuyển tập tranh VN hoặc trên sách báo
- Một số tác phẩm của họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung về các đề tài khác
HS: - SGK - Sưu tầm tranh của họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Hoạt động đầu tiên - Nhận xét bài vẽ kì trước
2 Hoạt động dạy học bài mới
Hoạt động 1 : Giới thiệu vài nét về họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung
MT : Giúp HS nắm vài nét về họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung
- GV giới thiệu:
+ Họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung tốt nghiệp khóa V ( 1929 – 1934 ) trường Mĩ thuật Đông Dương Ông
vừa sáng tác hội họa , vừa đam mê tìm hiểu lịch sử mĩ thuật dân tộc
+ Ông tham gia hoạt động cách mạng rát sớm , là một trong những họa sĩ đầu tiên vẽ chân dung Bác Hồ tại Bắc Bộ Phủ ( 1946 )
+ Kháng chiến toàn quốc bùng nổ, ông cùng đoàn quân Nam tiến vào Nam Trung Bộ, kịp thời sáng
tác, góp công sức vào cuộc K/c chống Pháp Bức tranh Du kích tập bắn ra đời trong hoàn cảnh đó
+ Ôâng còn có nhiều tác phẩm sơn dầu nổi tiếng khác; là nhà nghiên cứu MT uyên bác, đóng góp lớn trong việc xây dựng Viện Bảo tàng MThuật VN , đào tạo đội ngũ họa sĩ , cán bộnghiên cứu mĩ thuật + Với đóng góp cho nền mĩ thuật hiện đại VN , năm 1996 , ông được Nhà nước tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh về Văn học – Nghệ thuật
Hoạt động 2 : Xem tranh Du kích tập bắn
MT : Giúp HS nắm đặc điểm của bức tranh Du kích tập bắn
- Đặt một số câu hỏi để HS tìm hiểu nội dung bức tranh :
+ Hình ảnh chính bức tranh là gì ? + Hình ảnh phụ của bức tranh là những hình ảnh nào ?
+ Có những màu chính nào trong tranh ? + Tìm tỉ lệ các bộ phận
- Kết luận : Đây là một trong những tác phẩm tiêu biểu về đề tài Chiến tranh Cách mạng
- GV nêu nêu vài câu hỏi để HS tập nhận xét các bức tranh khác
Hoạt động 3 : Nhận xét , đánh giá
MT : Giúp HS đánh giá được học tập của mình và của bạn
- Nhận xét chung tiết học , khen ngợi các nhóm , cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài
3 Hoạt động cuối cùng
- Nêu lại những đặc điểm chính của bức tranh Du kích tập bắn
- Giáo dục HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh - Nhận xét tiết học
- Dặn HS quan sát các đồ vật dạng hình chữ nhật có trang trí ; sưu tầm bài trang trí hình chữ nhật
IV/Phần bổ sung:
Trang 3Aâm nhạc Ôân tập và kiểm tra 2 bài hát : REO VANG BÌNH MINH
HÃY GIỮ CHO EM BẦU TRỜI XANH Ôn tập : TĐN số 2
SGK/ 30 TGDK: 35’
I MỤC TIÊU :
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca
- Tập biểu diễn 2 bài hát
- Biết hát kết hợp với các hoạt động
* Biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
GV:- Nhạc cụ quen dùng - Đàn giai điệu , đệm và hát tốt 2 bài hát
HS: - SGK - Nhạc cụ gõ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Hoạt động đầu tiên
- Vài em hát lại bài hát tự chọn
2 Hoạt động dạy học bài mới
Hoạt động 1 :
- Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học
Hoạt động 2 : Ôn tập và kiểm tra 2 bài hát
+MT : Giúp HS hát đúng giai điệu , lời ca 2 bài hát
a) Reo vang bình minh :
- Ôân tập và kiểm tra nhóm , cá nhân trình bày bài hát
b) Hãy giữ cho em bầu trời xanh :
- Oân tập và kiểm tra nhóm , cá nhân trình bày bài hát
Hoạt động 3 : Ôn tập TĐN số 2
+MT : Giúp HS khá giỏi đọc đúng bài TĐN số 2
- Cả lớp đọc nhạc , hát lời kết hợp gõ phách bài TĐN
- Từng tổ trình bày bài TĐN
3 Hoạt động cuối cùng
- Hát lại 1 trong 2 bài hát vừa ôn
- Giáo dục HS yêu thích ca hát
- Nhận xét tiết học
- Ôân lại 2 bài hát ở nhà
IV/Phần bổ sung:
Trang 4
Thể dục
ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI , VÒNG TRÁI TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC THEO VÒNG TRÒN”
SGV/98 TGDK: 30’
I MỤC TIÊU :
- Thực hiện được động tác đi đều vịng phải, vịng trái
- Biết cách chơi và tham gia chơi được
II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
1 Địa điểm : Sân trường
2 Phương tiện : Còi , 2 – 4 vòng tròn bán kính 4 – 5 m
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
MT : Giúp HS nắm nội dung sẽ được
học
- Tập hợp lớp , phổ biến nhiệm vụ , yêu
cầu bài học : 1 – 2 phút
Hoạt động lớp
- Chạy chậm theo 1 hàng dọc quanh sân tập :
1 phút
- Giậm chân tại chỗ , đếm to theo nhịp : 1 phút
- Oân các động tác của bài TD
- Chơi trò chơi khởi động : 1 – 2 phút
20’ Cơ bản :
MT : Giúp HS thực hiện được các động
tác đội hình đội ngũ và chơi được trò
chơi thực hành
a) Ôn đi đều vòng phải , vòng trái : 8 –
10 phút
b) Học trò chơi “Lò cò tiếp sức” : 10 –
12 phút
- Nêu tên trò chơi , hướng dẫn cách
chơi , nội quy chơi
- Nhắc HS chơi an toàn
Hoạt động lớp , nhóm
- Các tổ tự tập : 5 phút
- Cả lớp cùng thực hiện : + Lần 1 : GV hướng dẫn + Lần 2 : Cán sự điều khiển + Lần 3 : Tổ chức dưới dạng thi đua
- Chơi thử vài lần để hiểu cách chơi và nhớ nhiệm vụ của mình
- Chơi chính thức
MT : Giúp HS nắm lại nội dung đã học
và những việc cần làm ở nhà
PP : Đàm thoại , giảng giải
- Hệ thống bài : 1 – 2 phút
- Nhận xét , đánh giá kết quả học tập
và giao bài tập về nhà : 1 – 2 phút
Hoạt động lớp
- Thực hiện một số động tác thả lỏng tích cực , hít thở sâu : 1 phút
- Đứng tại chỗ vỗ tay , hát : 1 phút
IV/Phần bổ sung:
Trang 5
Thể dục
ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI , VÒNG TRÁI TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC THEO VÒNG TRÒN”
SGV/99 TGDK: 30’
I MỤC TIÊU :
- Thực hiện được động tác đi đều vịng phải, vịng trái
- Biết cách chơi và tham gia chơi được
II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :
1 Địa điểm : Sân trường
2 Phương tiện : Còi , kẻ sân
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
MT : Giúp HS nắm nội dung sẽ được
học
- Tập hợp lớp , phổ biến nhiệm vụ , yêu
cầu bài học : 1 – 2 phút
Hoạt động lớp
- Chạy chậm theo 1 hàng dọc quanh sân tập :
1 phút
- Xoay các khớp : 1 – 2 phút
- Chơi trò chơi khởi động : 1 – 2 phút
- Kiểm tra bài cũ : 1 – 2 phút
20’ Cơ bản :
MT : Giúp HS thực hiện được các động
tác đội hình đội ngũ và chơi được trò
chơi thực hành
a) Oân đi đều vòng phải , vòng trái : 5 –
8 phút
- Đến từng tổ sửa sai cho HS
b) Chơi trò chơi “Chạy tiếp sức theo
vòng tròn” : 7 – 9 phút
- Nêu tên trò chơi , hướng dẫn cách
chơi , nội quy chơi
- Làm trọng tài cuộc chơi
Hoạt động lớp , nhóm
- Các tổ tự tập theo điểm đã phân công
- Thi giữa các tổ dưới sự điều khiển của GV
- Khởi động lại các khớp lần nữa
- Chơi thử rồi chơi chính thức
MT : Giúp HS nắm lại nội dung đã học
và những việc cần làm ở nhà
- Hệ thống bài : 1 – 2 phút
- Nhận xét , đánh giá kết quả học tập
và giao bài tập về nhà : 2 – 3 phút
Hoạt động lớp
- Đi thành 1 hàng dọc theo vòng tròn , vừa đi vừa thả lỏng , hít thở sâu : 1 – 2 phút
IV/Phần bổ sung: