a Giới thiệu bài: Dấu hiệu chia hết cho 9 1ph b Hướng dẫn bài mới: HÑ1: HDHS tìm hieåu daáu hieäu chia heát cho 9 15ph Mục tiêu: Giúp HS biết được dấu hiệu chia hết cho 9 vaø khoâng chia[r]
Trang 1Tuần :18
Mơn : Tốn – Tiết 85 Bài : LUYỆN TẬP Ngày dạy : 2/1/2013
I MỤC TIÊU:
- Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, dấu hiệu chia hết cho 5
- Nhận biết được số vừa chia hết cho 2vừa chia hết cho 5 trong một số tình huống đơn giản
HSKG : Làm bài 4, bài 5
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng con
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.KTBC: (4ph)
2 HS đồng thời lên bảng làm bài tập
GV nhận xét- Ghi điểm
2.Bài mới:
Giới thiệu bài: Luyện tập (1ph)
HĐ1: Dấu hiệu chia hết cho 2, cho 5 (25ph)
Mục tiêu: Củng cố dấu hiệu chia hết cho 2, 5
Bài 1: HS đọc đề sau đó tự làm bài.
Bài 2: HS đọc đề bài
HS làm bài
Giải thích cách làm
Bài 3: HS tự làm bài.(HSKG)
- HS lần lượt làm từng phần
:làm
Bài 4: HS đọc yêu cầu
- HS làm bài
HĐ2 : Toán có văn (7ph)
Bài 5 : HSKG làm
3.Củng cố- Dặn dò: 3ph
Nhận xét giờ học
Chuẩn bị bài sau
2 HS lên bảng làm
-HS làm bài miệng HSY làm câu a
- 2 HS lên bảng làm
- Cả lớp làm vở
- HS làm vở HSY làm câu a,b
- 1 HS đọc yêu cầu
- HS phát biểu
- Lớp làm vở
- Lớp làm vở
Rút kinh nghiệm :
………
………
Trang 2Mơn :Tốn - Tiết 86 Bài : DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 9
Ngày dạy: 3/1/2013
MỤC TIÊU:
- Biết dấu hiệu chia hết cho 9
- Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9 trong một số tình huống đơn giản
- HSG: Làm bài 3, bài 4
I.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ, bảng con
II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
KTBC:Luyện tập ( 4ph)
Bài mới: Dấu hiệu chia hết cho 9.
a) Giới thiệu bài: Dấu hiệu chia hết cho 9 (1ph)
b) Hướng dẫn bài mới:
HĐ1: HDHS tìm hiểu dấu hiệu chia hết cho 9
(15ph)
Mục tiêu: Giúp HS biết được dấu hiệu chia hết
cho 9 và không chia hết cho 9
- GV tổ chức cho HS tìm các số chia hết cho 9 và
không chia hết cho 9
- HS đọc và tìm điểm giống nhau của các số chia
hết cho 9 đã tìm được
- KL: Các số chia hết cho 9 thì có tổng các chữ số
cũng chia hết cho 9, dựa vào đó chúng ta có dấu
hiệu chia hết cho 9
- HS tính tổng các chữ số của các số của các số
không chia hết cho 9
-Tổng các chữ số của số này có chia hết cho 9
không?
-Muốn kiểm tra một số có chia hết hay không chia
hết cho 9 ta làm ntn?
HĐ2: Hướng dẫn luyện tập(18ph)
Mục tiêu: Aùp dụng dấu hiệu chia hết cho 9 và
không chia hết cho 9 để giải các bài toán có liên
quan
Bài 1: HS tự làm sau đó báo cáo trước lớp.
- Nêu các số chia hết cho 9 và giải thích vì sao?
Bài 2: HS tự làm sau đó báo cáo trước lớp.
HSKG : Làm bài 3, bài 4
Bài 3: HS đọc đề.
- HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến
- Vài HS phát biểu - HSY nhắc lại
- HS tính
- Không chia hết cho 9
- HS trả lời HSY nhắc lại
- Làm bài -HS báo cáo trước lớp
Trang 3- Các số phải viết cần thoả mãn những điều kiện
nào?
- HS làm bài vào vở
- GV theo dõi và nhận xét
Bài 4: Nêu yêu cầu?
- HS làm bài vào vở
- GV nhận xét và ghi điểm
3 Củng cố- Dặn dò: 2ph
HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 9
Nhận xét tiết học
Chuẩn bị bài sau
- Là số có ba chữ số ;Là số chia hết cho 9
- HS làm bài, sau đó nối tiếp nhau đọc số của mình trước lớp
- 3 HSKG lên bảng làm ,û lớp làm vào
vở BT
Rút kinh nghiệm
-Mơn : Tốn - Tiết 87 Bài : DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 3
Ngày dạy: 4/1/2013
I MỤC TIÊU:
- Biết dấu hiệu chia hết cho 3
- Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 3 trong một số tình huống đơn giản
- HSKG : Làm bài 3, bài 4
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng con
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.KTBC: Dấu hiệu chia hết cho 9 (3ph)
- 2 HS đồng thời lên bảng làm biến đổi bài 1,2/97
- GV nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
Giới thiệu bài:Nêu mục đích của bài (1ph)
HĐ1; Dấu hiệu chia hết cho 3 (8ph)
Mục tiêu: HS nhận biết được chia số có tổng các
chữ số chia hết cho 3 thì chia hết cho 3
- GV yêu cầu HS tìm các số chia hết cho 3 và
không chia hết cho 3
- Hỏi HS tìm ntn?
- GV giới thiệu cách tìm đơn giảng
+ Yêu cầu HS tìm đặc điểm chung
- HS lên bảng làm
- HS tìm
- Trả lời
- Trả lời
Trang 4+ GV yêu cầu HS tính tổng các chữ số của các số
này
+ HS tìm mối quan hệ giữa tổng với 3 Đó là dấu
hiệu chia hết cho 3
- HS phát biểu dấu hiệu chia hết cho 3
HĐ3:Luyện tập- thực hành (20ph)
Mục tiêu: HS giải được các bài tập
Bài 1: HS tự làm.
Giải thích vì sao?
Bài 2: Tiến hành tương tự như bài 1
HSKG
Bài 3: HS đọc đề bài
-Các số phải viết cần thoả mãn điều kiện nào của
bài?
- Yêu cầu HS tự làm
- GV theo dõi- Nhận xét
Bài 4: HS nêu yêu cầu.
HS làm bài
3.Củng cố- Dặn dò: 2ph
Nêu dấu hiệu chia hết cho 3
Nhận xét giờ học
Chuẩn bị bài sau
- Một số HS phát biểu - HSY nhắc lại
- HS nêu
- HS phát biểu - HSY nhắc lại
- HS làm miệng
- HS đọc
- HS phát biểu
Rút kinh nghiệm :
………
Mơn : Tốn - Tiết 87 Bài : LUYỆN TẬP Ngày dạy: 5/1/2013
I MỤC TIÊU:
- Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho 3
- Nhận biết được số vừa chia hết cho 2vừa chia hết cho 5 , vừa chia hết cho 2 vừa chia
hết cho 3 trong một số tình huống đơn giản
- HSKG : Làm bài 4
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng con
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.KTBC: (4ph)
Trang 5- 2 HS đồng thời lên bảng làm bài tập
- GV nhận xét- Ghi điểm
2.Bài mới:
Giới thiệu bài: Luyện tập (1ph)
HĐ1: Hướng dẫn luyện tập ( 32ph)
Mục tiêu: Củng cố dấu hiệu chia hết
Bài 1:
- Gọi HS đọc đề, nhắc dấu hiệu chia hết cho 9 và cho
3
- Làm miệng
Bài 2:
- HS đọc đề bài
- GV hướng dẫn, làm mẫu
- Yêu cầu HS làm bài
- Giải thích cách làm
Bài 3: HS tự làm bài.
- 4 HS lần lượt làm từng phần
*HSKG
Bài 4:
- HS đọc yêu cầu
- HS làm bài
3.Củng cố- Dặn dò: 3ph
- Nhận xét giờ học
- Chuẩn bị bài sau
- 2 HS lên bảng làm
- HS làm bài miệng HSY làm câu a
- 2 HS lên bảng làm -Cả lớp làm vở
- HS làm vở HSY làm câu a,b
-1 HS đọc
- HS phát biểu
Rút kinh nghiệm:
………
………
Mơn : Tốn – Tiết 88 Bài : LUYỆN TẬP CHUNG Ngày dạy: 6/1/2013
I MỤC TIÊU:
- Biêát vận dụng dấu hiệu chia 2, 5, 3, 9 trong một số tình huống đơn giản
- HSKG : Làm bài 4, bài 5
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng con
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1.KTBC: Luyện tập (4ph)
2 HS đồng thời lên bảng làm biến đổi bài 1, 2
/98
2 HS lên bảng làm
Trang 6 GV nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới:
Giới thiệu bài: Luyện tập chung (1ph)
HĐ1: Ơn dấu hiệu chia hết cho 2,5,3,9(22ph)
Mục tiêu: Củng cố về dấu hiệu chia hết cho
2,5,3,9
Bài 1:
- HS đọc đề bài; nhăc lại dấu hiệu chia hết cho
2,5,9,3
Bài 2:
- HS nêu yêu cầu tự làm
Bài 3:
- HS đọc đề bài
- HS làm bài
HĐ2: Tính giá trị biểu thức ( 5 ph)
* HSKG
Bài 4: HS đọc đề bài.
Tự làm bài
HĐ3: Giải toán có văn (5ph)
Bài 5: 1 HS đọc đề bài trước lớp
- Hỏi: Em hiểu xếp thành 3 hàng hoặc 5 hàng , thì
không thừa không thiếu bạn nào nghĩa là gì?
- HS làm bài
3.Củng cố- Dặn dò: 3ph
- Tổng kết giờ học
- Đọc đề ;nhắc dấu hiệu
- Trả lời miệng
- 3 HS lên bảng
- Cả lớp làm vở
- HS giải thích cách tìm
- 4 HS lên bảng
- Cả lớp làm vở
- Giải thích cách làm
- 4 HSKG lên bảng
- Cả lớp làm vở , HSY làm câu a,b
- HS phát biểu
- HSKG làm vở.
Rút kinh nghiệm :
-