Giáo án Lớp 4 - Tuần 23 - Năm học 2007-2008 (Bản chia 4 cột)

Thêi Hoạt động của giáo viên gian 5’ -Gọi hs đọc lại đoạn văn đã viết ở bài tập 2 tiết trước -NhËn xÐt , ghi ®iÓm 32’ -Giíi thiÖu bµi trùc tiÕp *Gọi hs đọc đề bài -Hướng dẫn hs làm bài n[r]

Tuần:23 Thứ hai ngày 25 tháng 02 năm 2008

Tập đọc

Hoa học trò

I MụC ĐíCH :

- Hs đọc rõ ràng , lưu loát bài văn ; biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ

nhàng , tình cảm

- Hiểu ND: Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, loài hoa gắn với những kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trò

-Giáo dục hs luôn chăm sóc các loài hoa

II Đồ DùNG DạY - HọC

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK Bảng phụ

III CáC HOạT ĐộNG DạY – HọC

Nội dung-

hình thức Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1:Bài cũ:

Cá nhân

2:Bài mới :

HĐ1:luyện

đọc

Cánhân

HS yếu

HS khá

Nhóm đôi

HĐ2:Tìm

hiểu bài

HS yếu

HS TB

HS khá

Nhóm 2

c:Đọc diễn

cảm

Nhóm đôi

Bảng phụ

5’

30’

-Gọi hs đọc thuộc lòng bài:Chợ tết và trả lời câu hỏi

- Nhận xét , ghi điểm -Giới thiệu bài bằng tranh -Đọc mẫu , gọi hs đọc toàn bài và đọc chú thích

-Chia đoạn và hd đọc ,ngắt giọng -Y/c hs đọc nối tiếp theo đoạn ,kết hợp luyện đọc từ khó : đưa đẩy , ngạc nhiên , nỗi niềm, chói lói….và giải nghĩa từ: phần tử, tin thắm, vô tâm -Y/c hs luyện đọc theo nhóm -Goị HS đọc lại toàn bài -Nêu câu hỏi hd học sinh trả lời tìm hiểu nội dung từng đoạn

+Tại sao gọi hoa phượng là hoa học trò?

+Nêu những nét miêu tả vẻ đẹp của hoa phượng?

+Màu hoa phượng thay đổi như thế nào theo thời gian?

-Nhận xét hoàn thiện câu trả lời của hs -Đặt câu hỏi rút ra nội dung bài -Nhận xét , chốt nội dung bài

*GD hs luôn chăm sóc các loài hoa thường trồng trong gia đình

-Treo bảng phụ hd hs đọc diễn cảm

đoạn 1 -Đọc mẫu và gọi hs đọc -Y/c hs luyện đọc theo nhóm

- Gọi hs đọc bài

- Ngọc Sơn, Chiến

-Chú ý -Lắng nghe, quan sát

- 2 hs đọc, lớp theo dõi

-Thực hiện -Luyện đọc -Giải nghĩa từ

-Thực hiện -1HS đọc -Trả lời câu hỏi

-Hoa phượng gắn liền với tuổi học trò

-Đỏ non, tươi dịu, đậm dần

-Nhận xét ,bổ sung -Trả lời

-Lắng nghe -Liên hệ -Chú ý

-2em đọc,lớp lắng nghe -Luyện đọc diễn cảm -Một số hs đọc

3: Củng cố

5’

-Hd nhận xét ,bình chọn hs đọc diễn cảm hay nhất tuyên dương

-Gọi hs nhắc lại nd bài -Dặn dò : luyện đọc lại bài và chuẩn bị bài sau

-Nhận xét tiết hoc

-Nhận xét ,bình chọn -2 -3 hs nhắc lại -Chú ý

TOáN

LUYệN TậP CHUNG

I - MụC TIÊU : Giúp HS :

- Biết so sánh hai phân số

- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 trong một số trường hợp đơn giản

- HS làm bài cẩn thận ,chính xác

II - Đồ DùNG DạY HọC :

Bảng phụ cho bài tập 3

III - CáC HOạT ĐộNG DạY HọC :

Nội dung

Hình thức

Thời gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Bài cũ:

Cá nhân

2.Bài mới:

Luyện tập

Bài 1:

HS yếu

-Cá nhân

-Bảng con

Bài 2:

-Cá nhân

-Bảng con

Bài1(cuối T123)

3.Củng cố

3’

32’

5’

- Gọihs so sánh các số: và ;

7

2 5

3 13 12

và

7 5

-Kiểm tra vở bài tập của HS -Sửa bài , ghi điểm

-Giới thiệu bài bằng lời

- Gọi hs nhắc lại cách so sánh phân khác mẫu số

-Y/c hs làm bài -Nhận xét đưa ra đáp án đúng

-Yc HS tự làm- GV theo dõi hd

- NX chung giờ học

- HD HS học ở nhà

- 2hs

-Lắng nghe

-Nhắc lại

- So sánh 2 phân số

-2 hs đọc đề bài,lớp chú ý -Làm bài

-Chú ý

- HS làm bài

Chính Tả

CHợ TếT

I - MụC ĐíCH :

- HS nhớ và viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn thơ trích

- Làm đúmg bài tập chính tả phân biệt âm đầu, vần dễ lẫn

II - Đồ DùNG DạY HọC:

- Bảng phụ viết nội dung BT 2

III - CáC HOạT ĐộNG DạY – HọC :

Nội dung –

hình thức

Thời gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Bài cũ:

Cả lớp

Bảng con

2.Bài mới:

HĐ1.HD

nhớ viết

Bảng con

Cả lớp

Vở

HĐ2.Luyện

tập

Bài 2:

Cá nhân

vở bài tập

3.Củng cố:

5’

30’

5’

-Đọc cho hs viết:trổ, vảy cá, li ti, lủng lẳng

-Kiểm tra vở luyện viết,nhận xét,ghi

điểm

-Giới thiệu bài bằng lời -Đọc mẫu bài chính tả,gọi hs đọc bài -Hướng dẫn hs luyện viết một số từ :

đỉnh núi ,nhà gianh , lon son ,ngộ nghĩnh

-Gọi HS đọc lại bài văn -Kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của hs

- Yêu cầu hs viết bài

- Yêu cầu hs soát lỗi -Chấm một số bài, nhận xét và sửa lỗi chung cho cả lớp

-Gọi hs đọc đề bài -Treo bảng phụ hd làm bài điền tiếng

có chứa âm s/x

-Y/c hs làm bài -Chấm , chữa bài -Tóm lại nội dung bài học -Dặn dò :Luyện viết lại các lỗi chính tả

trong bài

-3 HS lên bảng

-Chú ý

-Lắng nghe -1 em đọc, lớp đọc thầm

- Luyện viết

-2 HS đọc lại

- Viết chính tả

-Tự dò lỗi -Dò bài trên bảng phụ

-1 em đọc đề bài -Chú ý

-Làm bài -Sửa bài -Chú ý

-Nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 26 tháng 2 năm 2008

Luyện từ và câu

DấU GạCH NGANG

I – MụC tiêu:

-HS nắm được tác dụng của dấu gạch ngang

- Nhận biết và nêu được tác dụng của dấu gạch ngang trong bài văn; viết được đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại và đánh dấu phần chú thích

II.Đồ DùNG DạY HọC: Đoạn văn mẫu

-Phiếu học tập

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC:

Nội dung

Hình thức

Thời gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Bài cũ:

Cá nhân

2 Bài mới:

HĐ1 Nhận

xét

Nhóm

Phiếu học tập

HĐ2:Luyện

tập

Bài 1:

Nhóm đôi

Bài 2:

5’

2’

10’

20’

-Gọi hs đọc lại đoạn văn đã viết ở bài tập 2 tiết trước

-Kiểm tra vở bài tập của HS -Nhận xét , ghi điểm

-Giới thiệu bài trực tiếp -Gọi hs lần lượt đọc các đoạn văn Chia nhóm yêu cầu hs thảo luận tìm câu sử dụng dấu gạch ngang và tác dụng của dấu gạch ngang trong mỗi câu

-Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả

thảo luận -Nhận xét chốt ý đúng +Dấu gạch ngang dùng để làm gì?

-Nhận xét, rút ra ghi nhớ và gọi hs đọc

đề nội dung ghi nhớ

*Gọi hs đọc đề bài và yêu cầu hs trao

đổi làm bài -Gọi một số hs nêu ý kiến -Nhận xét chốt ý đúng

*Gọi hs đọc đề bài

- 2hs

-Chú ý -Lắng nghe -Một số hs đọc -Chú ý

-Thảo luận làm bài

-Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận

-Chú ý -Trả lời -2 hs đọc

-Thực hiện

-Nêu ý kiến -Lắng nghe

-2hs đọc

Cá nhân

Vở bài tập

3 Củng cố:

3’

-Hướng dẫn HS viết đoạn văn có sử dụng dấu gạch ngang

-Yêu cầu hs làm bài -Gọi HS đọc bài , chấm , sửa bài

*Tóm lại nội dung bài học -Dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau -Nhận xét tiết học

-Chú ý

-Làm bài -Sửa bài -Chú ý

TOáN

LUYệN TậP CHUNG

I - MụC TIÊU :

-Biết tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau, so sánh phân số

-HS làm bài cẩn thận

II - Đồ DùNG DạY HọC :

-Bảng phụ cho bài tập 3

III - CáC HOạT ĐộNG DạY HọC :

Nộidung

Hình thức

Thời gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Bài cũ:

-Cá nhân

2.Bài mới:

Luyện tập

Bài 1:

-Cá nhân

-Bảng con

Bài 2:

Nhóm 2

Nháp

Bài 3:

-Nhóm

-Bảng phụ

Bài 4:

-Cá nhân

- Vở

3’

32’

- Gọihs so sánh các số: 2 và3 ;24 và5

5 5 18 6 -Sửa bài , ghi điểm

-Giới thiệu bài bằng lời

- Gọi hs nhắc lại cách so sánh phân khác mẫu số

-Y/c hs làm bài -Nhận xét đưa ra đáp án đúng *Gọi hs đọc đề bài, h/d hs làm bài -Y/c hs trao đổi làm bài

-Nhận xét đưa ra đáp án đúng

*Gọi HS đọc yêu cầu của bài -Gọi HS nhắc lại cách tìm phân số bằng nhau

-Chia nhóm y/c hs thảo luận làm bài -Treo bảng phụ đưa ra đáp án đúng

*Gọi hs đọc đề bài -Hướng dẫn hs để viết các phân số theo thứ

tự từ lớn đến bé phải so sánh các phân số -Yêu cầu HS làm bài

- 2hs

-Lắng nghe -Nhắc lại

- So sánh 2 phân số -Chú ý

-2 hs đọc đề ,lớp chú ý -Làm bài

-1 HS đọc yêu cầu bài -Nhắc lại

-Thảo luận làm bài

- Đổi bài kiểm tra chéo

- 2 hs đọc đề bài -Chú ý

-làm bài

Bài 5: Cả

lớp

3.Củng cố

5’

-Chấm ,chữa bài -Treo bảng phụ h/d về nhà làm bài vào vở -Tóm lại nội dung bài học

-Dặn dò: Làm bài tập về nhà -Nhận xét tiết học

-Sửa bài -Chú ý -Lắng nghe

Kể chuyện

Kể CHUYệN Đã NGHE, Đã ĐọC

I.MụC TIÊU :Giúp hs:

- Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện ( đoạn chuyện ) đã nghe, đã

đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu trnh giữa cái đẹp và cái xấu, cái thiện và cái ác

- Hiểu nội dung chính của câu chuyện( đoạn chuyện ) đã kể

II.CHUẩN Bị :

-Bảng phụ viết dàn ý của câu truyện

III.CáC HOạT ĐÔNG DạY –HọC :

Nội dung

hình thức

1.Bài cũ :

Cá nhân

2.Bài mới :

HĐ1:Lựa chọn

Cả lớp

HĐ2.Lập dàn ý

Bảng phụ

Cá nhân

HĐ3.Kể truyện

Cá nhân

Thời gian

7’

30’

Hoạt động của giáo viên

-Gọi hs kể lại câu truyện Con vịt xấu xí

và nêu ý nghĩa của câu truyện -Nhận xét ,ghi điểm

-Giới thiệu bài bằng lời và ghi đề bài -Gọi hs đọc các gợi ý SGK/ 47

-Hướng dẫn hs tìm những câu truyện nói về cái đẹp

-Gọi hs lần lượt kể -Nhận xét chốt lại những câu truyện

đúng với chủ đề -Treo bảng phụ viết dàn ý câu truyện -Hướng dẫn hs lập dàn ý cho câu truyện định kể

-Hd hs hoàn thiện câu truyện -Gọi hs kể câu truyện của mình cho cả

lớp nghe và nêu ý nghĩa của câu

Hoạt động của học sinh

-3 HS lên bảng kể

-Chú ý

-Lắng nghe, đọc đề bài -2 hs đọc

-Chú ý

-Một số hs kể -Nhận xét, bổ sung

-2-3 hs đọc -Lập dàn ý cho câu truyện của mình

-Chú ý -Một số hs kể

3.Củng cố : 3’

chuyện -Nhận xét, bổ sung -Giáo dục hs phải luôn có ý thức bảo

vệ, giữ gìn cái đẹp -Tóm lại nội dung bài học -Dặn dò :Tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau

-Nhận xét tiết học

-Lắng nghe ,bổ sung -Liên hệ

-Chú ý

Thể dục

Bật xa - Trò chơi “Con sâu đo”

I – Mục tiêu

-Bước đầu biết cách thực hiện động tác bật xatại chỗ(tư thế chuẩn bị ,động tác tạo đà,động tác bật nhảy.)

-Bước đầu biết cách thực hiện động tác phối hợp chạy nhảy

-Biết cách chơI và tham gia chơI được

Động tác phối hợp chạy nhảy chỉ cần chạy 1-3 bước sau đó thực hiện bật nhảy

II- Điạ điểm, phương tiện:

- Sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập

- Còi, dụng cụ bật xa

III- Nội dung và phương pháp lên lớp.

1- Phần mở đầu:

- Nhận lớp – phổ biến ND, yêu cầu giờ học

- Bài tập thể dục phát triển chung

- TC: Đứng ngồi theo lệnh

- Chạy trên địa hình TN

6 – 10’

1 – 2’

1 lần 1’

2/

Đội hình tập thể GV

* * * * * * * *

* * * * * * * *

* * * * * * * *

2- Phần cơ bản:

a- Bài tập RLTTCB

- Học KT bật xa

+ GV hướng dẫn mẫu, làm thử

+ Khởi động các khớp

+ Tập theo tổ

12– 14’ Đội hình tập luyện

GV

* * * * * * * *

* * * * * * * *

* * * * * * * *

b- TC vận động

- TC: Con sâu đo

+ Nêu tên trò chơi

+ Chơi theo nhóm

6 – 8’ Đội hình TC

3- Phần kết thúc:

- Chạy chậm thả lỏng tích cực, hít thở

sâu

- Hệ thống bài

- NX, đánh giá kết quả giờ học

- Hệ thống bài

- NX, đánh giá kết quả giờ học

- BTVN: + ôn bật xa

+ Chơi TC: Con sâu đo

4 – 6’

1 – 2’

1 – 2’

1’

Đội hình tập hợp

GV

* * * * * * * *

* * * * * * * *

* * * * * * * *

Thứ tư, ngày tháng năm 2010.

Tập làm văn

LT miêu tả các bộ phận của cây cối.

I Mục tiêu: Giúp HS:

Nhận biết được một số diểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối ( hoa, quả ) trong đoạn văn mẫu; viết được đoạn văn ngắn tả một loà hoa ( hoặc một thứ quả ) mà em yêu thích

Thể dục

Bật xa - Trò chơi “Con sâu đo”

I – Mục tiêu

-Bước đầu biết cách thực hiện động tác bật xatại chỗ(tư thế chuẩn bị ,động tác tạo đà,động tác bật nhảy.)

-Bước đầu biết cách thực hiện động tác phối hợp chạy nhảy

-Biết cách chơI và tham gia chơI được

Động tác phối hợp chạy nhảy chỉ cần chạy 1-3 bước sau đó thực hiện bật nhảy

II- Điạ điểm, phương tiện:

- Sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập

- Còi, dụng cụ bật xa

III- Nội dung và phương pháp lên lớp.

1- Phần mở đầu:

- Nhận lớp – phổ biến ND, yêu cầu giờ học

- Bài tập thể dục phát triển chung

- TC: Đứng ngồi theo lệnh

- Chạy trên địa hình TN

6 – 10’

1 – 2’

1 lần 1’

2/

Đội hình tập thể GV

* * * * * * * *

* * * * * * * *

* * * * * * * *

2- Phần cơ bản:

a- Bài tập RLTTCB

- Học KT bật xa

+ GV hướng dẫn mẫu, làm thử

+ Khởi động các khớp

+ Tập theo tổ

12– 14’ Đội hình tập luyện

GV

* * * * * * * *

* * * * * * * *

* * * * * * * *

b- TC vận động

- TC: Con sâu đo

+ Nêu tên trò chơi

+ Chơi theo nhóm

6 – 8’ Đội hình TC

3- Phần kết thúc:

- Chạy chậm thả lỏng tích cực, hít thở

sâu

- Hệ thống bài

- NX, đánh giá kết quả giờ học

- Hệ thống bài

- NX, đánh giá kết quả giờ học

4 – 6’

1 – 2’

1 – 2’

1’

Đội hình tập hợp

GV

* * * * * * * *

* * * * * * * *

* * * * * * * *

- BTVN: + ôn bật xa

+ Chơi TC: Con sâu đo

Thư năm ngày 28 tháng 2 năm 2008

Toán

PHéP CộNG PHÂN Số( tiếp theo )

I.MụC TIÊU:

-HS nắm được cách cộng hai phân số khác mẫu số

-HS thực hiện được phép cộng hai phân số khác mẫu số

-HS có tính cẩn thận khi làm bài

II CHUẩN Bị : Ví dụ hình thành phép trừ, Phiếu học tập

III CáC HOạT ĐÔNG DạY HọC :

Nội dung –

Hình thức

Thời gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Bài cũ :

Cá nhân

2.Bài mới:

HĐ1:Phép cộng

phân số

Cả lớp

HĐ2:Luyện tập

Bài 1:

HS yếu

Cá nhân

Bảng con

Bài 2:

Nhóm 2

Phiếu học tập

Bài 3:

Cá nhân

Vở

5’

1’

15’

25’

-Gọi hs thực hiện :7 + 4 ; 5 + 3

5 5 4 4 -Kiểm tra vở bài tập của HS -Nhận xét, ghi điểm

-Giới thiệu bài bằng lời -Lấy ví dụ để hình thành phép trừ hai phân số và hướng dẫn hs thực hiện :

1 + 1 = 3 + 2 = 5

2 3 6 6 6 -Hướng dẫn hs nhận xét và rút ra quy tắc trừ hai phân số khác mẫu

*Gọi hs đọc đề bài -Gọi HS nhắc lại cách cộng hai phân số khác mẫu số

-Yêu cầu hs làm bài -Nhận xét đưa ra đáp án đúng

*Gọi hs đọc đề bài, hướng dẫn làm mẫu -Yêu cầu hs trao đổi làm bài

-GV sửa bài và rút ra cách cộng hai phân số khác mẫu mà có mẫu số này chia hết cho mẫu số kia

*Gọi hs đọc đề bài -Hướng dẫn và yêu cầu hs làm bài -Chấm , chữa bài

-2 HS lên bảng

-Chú ý -Lắng nghe -Quan sát ,lắng nghe

-Nhắc lại

-2hs đọc -Nhắc lại

-Làm bài -Chú ý -Lắng nghe -Trao đổi làm bài -Sửa bài

-Đọc đề bài -Làm bài -Sửa bài

3.Củng cố: 2’ -Gọi hs nhắc lại cách cộng hai phân số

khác mẫu số -Dặn dò: học bài và làm bài tập -Nhận xét tiết hoc

-2 hs nhắc lại

-Lắng nghe

Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ: Cái đẹp

I – MụC TIÊU:

- Biết được một số câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp; nêu được một trường hợp có sử dụng một câu tục ngữ đã biết; dựa theo mẫu để tìm được một vài từ ngữ tả mức độ cao của cái

đẹp; đặt câu được với 1 từ tả mức độ cao của cái đẹp

II.Đồ DùNG DạY HọC: Bảng phụ , trò chơi

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC:

Nội dung

Hình thức

Thời gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học

sinh

1.Bài cũ:

Cá nhân

2 Bài mới:

Bài :1

Nhóm

Bảng phụ

Bài 2:

Cả lớp

Bài 3:

Nhóm

Trò chơi

Bài 4:

-Cá nhân

Vở

5’

32’

-Gọi hs đọc lại đoạn văn đã viết ở bài tập 2 tiết trước

-Nhận xét , ghi điểm -Giới thiệu bài trực tiếp

*Gọi hs đọc đề bài -Hướng dẫn hs làm bài nối nghĩa thích hợp với mỗi câu tục ngữ cho sẵn

Chia nhóm yêu cầu hs thảo luận làmbài -Yêu cầu các nhóm dán bài làm lên bảng -Nhận xét chốt ý đúng

-Gọi HS đọc lại các câu tục ngữ và nêu lại ý nghĩa

*Gọi hs đọc đề bài ,hd làm bài -Gọi một số hs nêu ý kiến -Nhận xét chốt ý đúng, ghi bảng -Hướng dẫn và tổ chức cho hs chơi trò chơi tiếp sức tìm các từ miêu tả mức độ của cái

đẹp -Nhận xét tuyên dương nhóm thắng

*Gọi hs đọc đề bài -Hướng dẫn hs đặt câu với các từ vừa tìm ở bài 3

- 2hs

-Chú ý -Lắng nghe -1hs đọc -Chú ý

-Thảo luận làm bài -Thực hiện

-Chú ý -Nhắc lại

-2 hs đọc -1 số hs nêu ý kiến -Chú ý

-Chơi trò chơi

-Chú ý -2 hs đọc -Lắng nghe