Kết thúc hoạt động Người điều khiển: - Chóc mõng ban c¸n bé líp míi - Chúc cả lớp đoàn kết, hợp tác trong hoạt động của lớp để đạt kết quả tốt trong năm học..[r]
Trang 1Tuần 2
Thứ Hai ngày 6 tháng 9 năm 2010
đạo đức
TRUNG THựC TRONG họC tậP
(tiết 2)
A.Mục tiêu : Qua tiết học hs có khả năng:
- Nêu một số biểu hiẹn của trung thực trong học tập
- Biết trung thực trong học tập giúp em tiến bộ, mọi . yêu mến
- Hiểu trung thực trong học tập là trách nhiệm của học sinh
- Có thái đọ trung thực trong học tập
B.Tài liệu và phương tiện: Sgk đạo đức Tranh minh hoạ sgk
C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
I Bài cũ
- Vì sao chúng ta phải trung thực trong học tập?
- Nhận xét, ghi điểm
II Bài mới:
1 Giới thiệu bài.
2 HĐ1: Xử lí tình huống
- Gv chia nhóm giao nhiệm vụ cho từng nhóm
- Gọi đại diện các nhóm trình bày
- Gv kết luận cách ứng xử đúng
3 HĐ2: Trình bày tư liệu đã sưu tầm được.
- Gv yêu cầu hs trình bày liệu
- Tổ chức cho cả lớp thảo luận về những liệu đó
- Gv kết luận: Có rất nhiều tấm K về tính
trung thực, chúng ta cần học tập
4 HĐ3: Trình bày tiểu phẩm.
- Tổ chức cho các nhóm trình bày tiểu phẩm đã
chuẩn bị
- Em có suy nghĩ gì về những tiểu phẩm vừa xem?
- Nếu em ở tình huống ấy , em có xử lý vậy
không? Tại sao ?
- Gv nhận xét chung
III Củng cố dặn dò:
- Thực hành bài học vào thực tế
- Nhận xét tiết học, dặn học sinh về nhà chuẩn bị
bài sau
Hoạt động học
- 2 hs nêu
- Nhóm 4 hs thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày $G lớp
- Hs thảo luận về những tấm K đó
- 2 nhóm trình bày tiểu phẩm
- Hs thảo luận lớp về tiểu phẩm đó
Luyện viết
Bài 1 + 2
A Mục tiêu:
- Củng cố cách viết chữ . a, ă, â , b và chữ hoa A, Ă, Â , B
- viết từ ứng dụng và câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ.
Trang 2B Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ hoa A, B
C Các hoạt đông dạy - học chủ yếu:
Hoạt động dạy
1 GV: Nêu MĐ, yêu cầu của tiết học
2 Hướng dẫn HS viết trên bảng con.
- YC HS tìm các chữ viết hoa trong bài
- GV Viết mẫu kết hợp nhắc lại quy
trình viết chữ
- YC HS viết bảng con các chữ
3 Hướng dẫn viết vào vở Luyện viết:
- Yêu cầu HS luyện viết: Bài1+ 2
- GC theo dõi, nhắc nhở HS viết đúng
- Chấm bài: Nhận xét từng bài về chữ
viết, cách trình bày
4 Củng cố, NX tiết học và dặn dò.
Hoạt động học
- Lắng nghe
- HS trả lời
- Lắng nghe và quan sát
- HS viết bảng con
- HS viết bài:
BD HSG: Toán
Tìm số trung bình cộng
A Mục tiêu: Giải bài toán về tìm số trung bình cộng
B Đồ dùng dạy học: đề bài.
C Các hoạt đông dạy - học chủ yếu:
1 Giới thiệu bài
2 Tóm tắt lí thuyết:
3 Bài tập:
Bài 1: Số thứ nhất bằng 42, số thứ hai lớn hơn số thứ nhất 18 đơn vị, số thứ ba bé hơn số thứ hai
6 đơn vị Hỏi số trung bình cộng của 3 só đó bằng bao nhiêu?
Bài giải
Số thứ hai là: 42 + 18 = 60
Số thứ ba là: 60 – 6 = 54
Số trung bình cộng của 3 số đã cho là:
( 42 + 60 + 54 ) : 3 = 52
đáp số: 52 Bài 2: Tìm số trung bình cộng của các số tự nhiên từ 20 đến 26
Bài giải:
Cách 1: số trung bình cộng của các số tự nhien liên tiếp từ 20 đến 26 là:
( 20 + 21+ 22 + 23 + 24 + 25 + 26) : 7 = 23 Cách 2: Trung bình cộng của 7 số tự nhiên liên tiếp chính là số ở giữa: số 23
đáp số: 23
Bài 3: Tìm 7 số tự nhiên liên tiếp biết trung bình cộng của chúng bằng số lẻ bé nhất có hai chữ số
Bài giải:
Trung bình cộng của 7 số tự nhiên liên tiếp là 11( số lẻ bé nhất có hai chữ số)
Ta biết rằng trung bình cộng của 7 số tự nhiên liên tiếp chính là số ở giữa, vạy 7 số cần tìm là:
8, 9, 10, 11, 12, 13, 14
Trang 3Bài 4: Tìm số trung bình cộng của các số chẵn từ 30 đến 40
Bài giải:
Các số chẵn từ 30 đến 40 là: 30, 32, 34, 36, 38, 40
Số trung bình cộng của các số trên là: ( 30 + 32 + 34 + 36 + 38 + 40) : 6 = 35
Nhận xét: trung bình cộng của dãy 6 số chẵn liên tiếp bằng trung bình cộng của hai số cách đều
hai đầu dãy số
VD ( 30 + 40) : 2 = 35 ( 32 + 38) : 2 = 35
Bài 5: Tìm 6 số chẵn liên tiếp biết trung bình cộng của chúng bằng 47
Bài giải:
Trung bình cộng cần tìm bằng trung bình cộng của hai số ở giữa của dãy số Hai số ở giữa của
dãy số có trung bình cộng bằng 47 tổng của chúng bằng 47 x 2 = 94
Số thứ ba là: (94 – 2) : 2 = 46
Số thứ là: 46 + 2 = 48 Vậy 6 số chẵn liên tiếp cần tìm là: 42, 44, 46, 48, 50, 52
Đáp số: 42, 44, 46, 48, 50, 52
Thứ Ba ngày 7 tháng 9 năm 2010
Toán
Các số có sáu chữ số
A.Mục tiêu :
- Biết mố quan hệ giữa đơn vị các hàng liền kề
- Biết viết, đọc các số có đến sáu chữ số
B.Đồ dùng dạy học: các tấm thẻ ghi 100 000, 10 000, 1000, 100, 10,1
C Các hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy
II Bài mới:
1.Giới thiệu bài.
2 Thực hành:
Bài 1: Viết tiếp vào chỗ chấm
- Tổ chức cho hs làm bài cá nhân
- Chữa bài, nhận xét
Bài 2:Viết số hoặc chữ thích hợp vào ô trống
- Tổ chức cho hs làm bài vào vở
- Chữa bài nhận xét
Bài 3: Nối ( theo mẫu)
- Gv viết các số lên bảng
- Gọi hs lên bảng nối các số
- Chữa bài, nhận xét
Bài 4:Viết tiếp vào chỗ chấm
- Gv đọc từng số cho hs viết vào bảng con
- Gv nhận xét
III Củng cố dặn dò:
Hoạt động học
- 1 hs đọc đề bài
- Hs nêu kết quả cần viết 312222
- Cả lớp đọc số
- 1 hs đọc đề bài
- 5 Hs lên bảng làm bài
- 1 hs đọc đề bài
- 2 hs lên bảng viết số, lớp viết vào bảng con
Trang 4Luyện từ và câu
MRVT: nhân hậu - đoàn kết
A Mục tiêu : giúp học sinh:
- Biết thêm một số từ ngữ ( gồm cả thành ngữ, tục ngữ và Hán Việt thông dụng) về chủ điểm
thương người như thể thương thân.
- Nắm cách dùng một số từ có tiếng nhân theo 2 nghĩa khác nhau: người và lòng thương người.
B.Đồ dùng dạy học : đề bài.
C.Các hoạt động dạy học
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn hs làm bài tập.
Bài 1: từ nào ( trong mỗi dãy từ CG đây ) có tiếng nhân không cùng nghĩa với tiếng nhân
trong các từ còn lại:
a) nhân loại, nhân tài, nhân đức, nhân dân
b) Nhân ái, nhân vật, nhân nghĩa, nhân hậu
c) Nhân quả, nhân tố, nhân chứng, nguyên nhân
Đáp án :
a) nhân đức
b) nhân vật
c) Nhân chứng
Bài 2 : đặt câu với mỗi từ ở bài tập 1
3 Củng cố dặn dò:
BD HSG: Tiếng Việt
Cấu tạo của tiếng
A m ục tiêu:
- Nắm cấu tạo 3 phần của tiếng
- Tìm bộ phận âm dầu trong các tiếng cho sẵn
B Đồ dùng dạy học: đề bài.
C Các hoạt động dạy học:
1.Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1: Những tiếng nào trong các câu thơ CG đây không đủ 3 bộ phận: âm đầu, vần, thanh:
Mờ mờ ông bụt ngồi nghiêm Nghĩ gì, ông vẫn ngồn yên lưng đền
Bỗng đâu vang tiếng sẫm rền tỉnh ra em thấy trong đền đỏ hương.
( Trần Đăng Khoa)
Đáp án: ông, yên, em Bài 2: Tìm bộ phận âm đầu trong các tiếng in đậm CG đây: làm gì, giữu gìn, giặc giã, giết giặc, tháng giêng, giếng khơi, gia đình.
3 Củng cố dặn dò:
Trang 5Thứ Tư ngày 8 tháng 9 năm 2010
Tập đọc
Dế mèn bênh vực kẻ yếu
(tiếp theo)
A.Mục tiêu : Giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ của nhân vạt Dế Mèn
B.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ sgk
C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
I Bài mới:
1 Giới thiệu bài.
2 Hướng dẫn luyện đọc
- Tổ chức cho hs đọc bài, luyện đọc từ
khó, giải nghĩa từ
- Gv đọc mẫu cả bài
3 Hướng dẫn đọc diễn cảm:
- Gv HD đọc diễn cảm toàn bài
- HD đọc diễn cảm đoạn 2
- Gv đọc mẫu
II Củng cố dặn dò:
Hoạt động học
- 1 hs đọc toàn bài
- Hs nối tiếp đọc từng đoạn $G lớp
Lần 1: Đọc + đọc từ khó
Lần 2: Đọc + đọc chú giải
- Hs luyện đọc theo cặp
- 1 hs đọc cả bài
-Hs nghe
- 3 hs thực hành đọc 3 đoạn
- Hs theo dõi
- Hs luyện đọc diễn cảm theo cặp
- Hs thi đọc diễn cảm
Kỹ thuật
Vật liệu, dụng cụ cắt , khâu, thêu
( tiếp theo)
A.Mục tiêu :
-Tìm hiểu đặc điểm , cách sử dụng các vật liệu,dụng cụ cắt ,may, khâu,thêu đơn giản
-Thực hành xâu chỉ vào kim vê nút chỉ
-Giáo dục H/s ý thức yêu lao động
B.Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng cắt may khâu thêu lớp 4.
C Các hoạt động dạy học:
I Bài cũ
II Bài mới:
1 Giới thiệu bài.
2 HĐ 1: Hướng dẫn tìm hiểu đặc điểm
và cách sử dụng kim.
- Có những cỡ kim nào ?
- Có những loại kim nào?
- Nêu đặc điểm
- H/s quan sát hình 4 Mở hộp kim
- Trả lời các cỡ kim: cỡ to,cỡ vừa,cỡ nhỏ
- Trả lời các loại kim: kim khâu, kim thêu
- Mũi kim nhọn sắc, thân kim nhỏ,đuôi kim hơi
Trang 6- Để xâu chỉ cần làm gì ?
- Vì sao phải nút chỉ ?
- GV làm mẫu xâu chỉ , vê nút chỉ
3 HĐ2:Thực hành.
- Thực hành xâu kim, vê nút chỉ
- GV chia nhóm theo bàn
- GV chỉ dẫn ,giúp đỡ H/s chậm
- GV đánh giá kết quả thực hành
- GV nhận xét
III Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Dặn h/s chuẩn bị đồ dùng học tiết 3: Bộ
đồ dụng cắt may lớp 4
dẹt, có lỗ để xâu chỉ
- Quan sát hình 5a, b,c.Nêu cách xâu chỉ vào kim(SGK)
- Nêu cách xâu chỉ ,vê nút chỉ: 2 em nêu
- Khâu không bị tuột
- H/s quan sát Vài em tập làm $G lớp
- Các bàn kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng
- H/s thực hành xâu chỉ vào kim , vê nút chỉ
- Vài em thực hành $G lớp
- Lớp nhận xét
Tập làm văn
Thế nào là kể chuyện?
Nhân vật trong truyện
A m ục tiêu :
- biết kể lại một câu chuyện ngắn có đầu, có cuối liên quan đến 1,2 nhân vật và nói lên một điều có ý nghĩa
- *G đầu kể tiếp câu chuyện theo tình huống cho $G- đúng tính cách nhân vật
B Đồ dùng dạy học : đề bài.
C Các hoạt động dạy học :
1 Giới thiệu bài:
2 Luyện tập
Bài 1: Em hãy kể lại câu chuyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu và nêu lên ý nghĩa câu chuyện em vừa kể
Bài 2: Trong giờ ra chơi, em thấy bạn bên cạnh vứt rác bừa bãi ra lớp học, em đã làm gì/ hãy kể lại câu chuyện ấy và cho biết trong câu chuyện em vừa kể có những nhân vật nào?
3 Củng cố dặn dò:
Thứ Năm ngày 9 tháng 9 năm 2010
Toán
so sánh các số có nhiều chữ số
A.Mục tiêu : Giúp hs:
- so sánh các số co nhiều chữ số
- Biết sắp xếp 4 số tự nhiên có không quá sáu chữ số theo thứ tự rừ bé đến lớn
C.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
1.Giới thiệu bài.
2 Thực hành
Hoạt động học
Trang 7Bài 1: Điền dấu > , < , =
- Hs làm bài vào vở, 2 hs lên bảng làm bài
- Chữa bài, nhận xét
Bài 2:
- Nêu cách tìm số lớn nhất? Số bé nhất ?
- Tổ chức cho hs làm bài cá nhân
- Chữa bài, nhận xét
Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả
lời đúng.
Bài 4: Viết tiếp vào chỗ chấm.
- Hs làm bài vào vở, 2 hs lên bảng làm bài
- Chữa bài, nhận xét
Bài 5: khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời
đúng:
- Hs làm bài vào vở, 2 hs lên bảng làm bài
- Chữa bài, nhận xét
3 Củng cố dặn dò:
- 1 hs đọc đề bài
- Hs làm bài cá nhân, 2 hs lên bảng chữa bài
687 653 > 98 978 493 701 > 654 702
687 653 > 687 599 700 000 > 69 999
857 432 = 857 432 857 000 > 856 999
- 1 hs đọc đề bài
- Hs nêu cách làm
- Hs làm bài vào vở, chữa bài
a) số lớn nhất: 725 863 b) số bé nhất: 349 675
- 1 hs đọc đề bài
- 1 hs lên bảng, lớp giải vào vở: khoanh vào đáp
án D
- HS đọc đề bài
- HS làm bài cá nhân vào vở
Sinh hoạt lớp tuần 2
A Mục tiêu:
- GD HS tinh thần phê bình và tự phê bình
- Xây dựng kế hoạch tuần 3
B Lên lớp:
1 Lớp sinh hoạt văn nghệ.
2 Nội dung sinh hoạt Lớp $R điều khiển sinh hoạt
+ Các tổ $R báo cáo hoạt động trong tuần của tổ
+ Lớp phó học tập báo cáo hoạt động học tập của lớp
3 Đánh giá các hoạt động trong tuần:
a Lớp $R nhận xét tình hình của lớp và điều khiển lớp sinh hoạt
b GV đánh giá chung:
- Ưu điểm:
- Khuyết diểm:
4 Kế hoạch tuần tới:
HĐNGLL bầu cán sự lớp
1 Yêu cầu giáo dục: Giúp học sinh:
- Hiểu vai trò quan trọng của đội ngũ cán bộ lớp trong quá trình học tập, rèn luyện của lớp
- Biết lựa chọn những cán bộ có năng lực, nhiệt tình , trách nhiệm và tôn trọng, ủng hộ cán bộ lớp hoạt động
2 Nội dung và hình thức hoạt động
Trang 8a Nội dung
- Tổng kết hoạt động của cán bộ lớp sau một năm học
- Bầu ban cán bộ lớp mới
b Hình thức hoạt động
- Nghe báo cáo và thảo luận
- Bầu bằng biểu quyết
3 Chuẩn bị hoạt động
a Về phương tiện hoạt động
Ban cán bộ cũ chuẩn bị:
- Bảng báo cáo kết quả hoạt động năm học qua
- Mỗi tổ chuẩn bị một tiết mục văn nghệ
b Về tổ chức
Giáo viên chủ nhiệm và cán sự lớp hội ý:
- Đánh giá kết quả hoạt động của lớp trong năm qua và thống nhất K trình hoạt động
- Phân công:
+ . viết báo cáo
+ . điều khiển K trình
+ 9 ký
+ Trang trí lớp
+ Mỗi tổ một tiết mục văn nghệ
4 Tiến hành hoạt động
- Hát tập thể
- Tuyên bố lý do, giới thiệu K trình, . điều khiển và kí
- Báo cáo của ban cán bộ lớp về tổng kết hoạt động trong năm học và ( K G hoạt động năm lớp
+ Lớp $R đọc báo cáo
+Thảo luận và góp ý cho bản ( K G
+ . điều khiển tổng kết
- Bầu ban cán bộ lớp mới:
+ Thảo luận thống nhất tiêu chẩn của cán sự lớp
+ứng cử và đề cử
+ 9 ký ghi tên các bạn ứng cữ lên bảng
+ Bầu bằng biểu quyết đối với lớp $R- lớp phó,
+ Công bố kết quả
- GVCN chúc mừng và giao nhiệm vụ
- Đại diện ban cán bộ mới phát biểu ý kiến
- Hát tập thể
5 Kết thúc hoạt động
Người điều khiển:
- Chúc mừng ban cán bộ lớp mới
- Chúc cả lớp đoàn kết, hợp tác trong hoạt động của lớp để đạt kết quả tốt trong năm học
... cộng 47 tổng chúng 47 x = 94Số thứ ba là: ( 94 – 2) : = 46
Số thứ là: 46 + = 48 Vậy số chẵn liên tiếp cần tìm là: 42 , 44 , 46 , 48 , 50, 52
Đáp số: 42 , 44 , 46 , 48 , 50, 52
Thứ... cộng số tự nhien liên tiếp từ 20 đến 26 là:
( 20 + 21 + 22 + 23 + 24 + 25 + 26 ) : = 23 Cách 2: Trung bình cộng số tự nhiên liên tiếp số giữa: số 23
đáp số: 23
Bài 3: Tìm số tự... là: 42 + 18 = 60
Số thứ ba là: 60 – = 54
Số trung bình cộng số cho là:
( 42 + 60 + 54 ) : = 52
đáp số: 52 Bài 2: Tìm số trung bình cộng số tự nhiên từ 20 đến 26
Bài