Giáo án Lớp 4 - Tuần 13 - Năm học 2009-2010 (Chuẩn kiến thức kỹ năng 2 cột)

TiÕt 4: KÓ chuyÖn KÓ chuyÖn ®îc chøng kiÕn hoÆc tham gia I/ Môc tiªu: -Kể được một việc làm tốt hoặc hành động dũng cảm bảo vệ môi trường của bản thân hoặc những người xung quanh II/ Cá[r]

Trang 1

Tuần 13

Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2009

Tiết 1: Tập đọc

Người gác rừng tí hon

I/ Mục tiêu:

1- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi phù hợp với diễn biến của sự việc

2- Hiểu ý nghĩa truyện: Biểu -. ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi(trả lời - các câu hỏi 1,2,3b)

III/ Các hoạt động dạy học:

1- Kiểm tra bài cũ: HS đọc trả lời các câu hỏi về bài Hành trình của bầy

ong

2- Dạy bài mới:

2.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

&%&'- dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

-Mời 1 HS giỏi đọc

-Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp

sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn trong nhóm

-Mời 1-2 HS đọc toàn bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

b)Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc phần 1:

+Thoạt tiên phát hiện thấy những dấu

chân -; lớn hằn trên mặt đất, bạn

nhỏ thắc mắc thế nào?

+Lần theo dấu chân, bạn nhỏ đã thấy

những gì, nghe thấy những gì?

+) Rút ý1:

-Cho HS đọc phần 2:

+Kể những việc làm của bạn nhỏ cho

thấy bạn nhỏ là -; thông minh,

dũng cảm?

+)Rút ý 2:

-Cho HS đọc phần còn lại Và thảo luận

nhóm 4 theo các câu hỏi:

+Vì sao bạn nhỏ tự nguyện T.gia bắt

trộm gỗ?

+Em học tập - ở bạn nhỏ điều gì?

-Phần 1: Từ đầu đến ra bìa rừng chưa? -Phần 2: Tiếp cho đến thu gỗ lại

-Phần 3: gồm 2 đoạn còn lại

-“Hai ngày nay đâu có đoàn khách tham quan nào”

-Hơn chục cây gỗ to bị chặt htành từng khúc dài ; bon trộm gỗ bàn nhau sẽ dùng xe…

+) Phát hiện của bạn nhỏ

-Thắc mắc khi thấy dấu chân -; lớn trong rừng Lần theo dấu chân để giải

đáp … +) Cậu bé thông minh, dũng cảm

-Vì bạn yêu rừng, sợ rừng bị phá… -Tinh thần trách nhiệm bảo vệ tài sản

Trang 2

+)Rút ý3:

-Nội dung chính của bài là gì?

-GV chốt ý đúng, ghi bảng

-Cho 1-2 HS đọc lại

c)'- dẫn đọc diễn cảm:

-Mời HS nối tiếp đọc bài

-Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi

đoạn

-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn

trong nhóm

-Thi đọc diễn cảm

chung…

+) Việc bắt những kẻ trộm gỗ thành công

-HS nêu

-HS đọc

-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi

đoạn

-HS luyện đọc diễn cảm

-HS thi đọc

3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học

_

Tiết 2: Toán

Luyện tập

I/ Mục tiêu:

-Biết nhân một số thập phân với một số thập phân

-Sử dụng - tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phân trong thực hành tính

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ:

Muốn nhân một số thập phân với một số thập phân ta làm thế nào?

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.2-Luyện tập:

*Bài tập 1 (61):

a) Tính rồi so sánh giá trị của (a x b) x

c và

a x (b x c)

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Cho HS nêu cách làm

-Cho HS làm vào nháp

-Chữa bài Cho HS rút ra T/ C kết hợp

của phép cộng các số thập phân

-Cho HS nối tiếp nhau đọc phần nhận

xét

b)Tính bằng cách thuận tiện nhất:

-HS làm bài

-HS nêu tính chất kết hợp của phép nhân các số thập phân

(a x b) x c = a x (b x c)

*VD về lời giải:

9,65 x 0,4 x 2,5 = 9,65 x (0,4 x 2,5) = 9,65 x 1

Trang 3

-Cho HS nêu cách làm.

-Cho HS làm vào nháp, sau đó đổi nháp

kiểm tra chữa chéo cho nhau

-Mời 2 HS lên bảng chữa bài

-Cả lớp và GV nhận xét

*Bài tập 2 (61): Tính

-Mời 1 HS đọc đề bài

-Cho HS làm vào bảng con

-Mời 4 HS lên chữa bài

-HS khác nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét

*Bài tập 3 (61):

-Mời 1 HS đọc yêu cầu

-Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách

giải

-Cho HS làm vào vở

= 9,65 ( Kq: 98,4 ; 738 ; 68,6 )

*Kết quả:

a) 151,68 b) 111,5

*Bài giải:

Quãng -; -; đi xe đạp đi - trong 2,5 giờ là:

12,5 x 2,5 = 31,25 (km) Đáp số: 31,25 km

3-Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét giờ học

-Nhắc HS về học kĩ lại nhân một số thập phân với một số thập phân

Tiết 5: Chính tả (nhớ – viết)

Hành trình của bầy ong

Phân biệt âm đầu s/x, âm cuối t/c I/ Mục tiêu:

-Nhớ viết đúng chính tả, trình bày đúng các câu thơ lục bát

- Làm - BT2a/b hoặc BT(3)a/b,

II/ Đồ dùng daỵ học:

-Một số phiếu nhỏ viết từng cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc ở bài tập 2a hoặc 2b

-Bảng phụ, bút dạ

III/ Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ

HS viết các từ ngữ chứa các tiếng có âm đầu s / x hoặc âm cuối t/ c đã học

ở tiết -%

2.Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

&%&'- dẫn HS nhớ – viết:

- Mời 1-2 HS đọc thuộc lòng 2 khổ thơ

Trang 4

- Cho HS cả lớp nhẩm lại bài.

- GV nhắc HS chú ý những từ khó, dễ

viết

sai: rong ruổi, rù rì, nối liền, lặng

thầm,…

-Nêu nội dung chính của bài thơ?

-GV - dẫn HS cách trình bày bài:

+Bài viết gồm mấy khổ thơ?

+Trình bày các dòng thơ - thế nào?

+Những chữ nào phải viết hoa?

-HS tự nhớ và viết bài

-Hết thời gian GV yêu cầu HS soát bài

-GV thu một số bài để chấm

-GV nhận xét

- HS nhẩm lại bài thơ

-Ca ngợi những phẩm chất đáng quý của bầy ong: Cần cù làm việc, tìm hoa gây mật, giữ hộ ch -; những mùa hoa đã tàn phai, để lại -. thơm vị ngọt cho đời

2.3- '- dẫn HS làm bài tập chính tả

* Bài tập 2 (125):

- Mời một HS nêu yêu cầu

- GV cho HS làm bài: Tổ 1, 2 ý a Tổ 3

ý b

-Cách làm: HS lần :- bốc thăm đọc to

cho cả tổ nghe ; tìm và viết thật nhanh

lên bảng 2 từ có chứa 2 tiếng đó

- Mời đại diện 3 tổ trình bày

- Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung

* Bài tập 3 (126):

- Mời 1 HS đọc đề bài

- Cho HS làm vào vở bài tập

- Mời một số HS trình bày

- HS khác nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét

*Ví dụ về lời giải:

a) củ sâm, sâm sẩm tối,…xân nhập, xâm :-2k

b) rét buốt, con chuột,…buộc tóc, cuốc đất…

*Lời giải:

Các âm cần điền lần :- là:

a) x, x, s b) t, c

3-Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

-Nhắc HS về nhà luyện viết nhiều và xem lại những lỗi mình hay viết sai

Tiết 6:Toán

Ôn nhân số thập phân với số thập phân

I/ Mục tiêu:

Trang 5

-Ôn tập củng cố nâng cao kiến thức về nhân số thập phân với số thập phân.

-Giải - các BT có liên quan

1 Nhắc lại cách nhân số thập phân với số thập phân.

2.Luyện tập

Bài 1.(BT69 sách toán nâng cao trang 39)

Bài 2 .(BT71sách toán nâng cao trang 39)

Bài 3.khi nhân một số với 436 bạn Hoà đã đặt cáctích riêng thẳng cột với nhau nên kết quả là 305,24 hãy tìm tích đúng

Bài 4 Tìm một số biết rằng nếu lấy số đó nhân với 0,25 rồi cộng với 75 thì cũng bằng kết quả khi lấy nó chia cho 0,25 rồi trừ đi 75

Bài 5

tính nhanh

27 24 21 18 15 12

9

6

3

3 780 5 , 4 1420 4

,

0

:

4

,

5



x

=%'- dẫn HS làm bài

4.Chấm chữa bài nhận xét giờ học ra BT về nhà

Thứ ba ngày 17 tháng 11năm 2009

Tiết 1: Toán

Luyện tập chung

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

-Củng cố về phép cộng, phép trừ và phép nhân các số thập phân

- đầu biết nhân một tổng các số thập phân với một số thập phân

1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2-Luyện tập:

*Bài tập 1 (61): Đặt tính rồi tính

-Cho HS làm vào bảng con

-GV nhận xét

*Bài tập 2 (61): Tính nhẩm

-Cho HS làm vào nháp, sau đó cho HS

chơi trò chơi đố bạn

*Bài tập 3 (62):

*Kết quả:

a) 404,91 b) 53,64 c) 163,74

*Kết quả:

a) 782,9 7,829 b) 26530,7 2,65307 c) 6,8 0,068

*Bài giải:

Trang 6

-Mời 1 HS đọc yêu cầu.

giải

*Bài tập 4 (62):

a) Tính rồi so sánh giá trị của (a + b) x

c và

a x c + b x c

-Cho HS nêu cách làm và làm vào

nháp

-Chữa bài Cho HS rút ra nhận xét khi

nhân một tổng các số thập phân với một

số thập phân

-Cho HS nối tiếp nhau nêu phần nhận

xét

b)Tính bằng cách thuận tiện nhất:

Giá tiền 1kg -; là:

38500 : 5 = 7700 (đồng)

Số tiền mua 3,5kg -; là:

7700 x 3,5 = 26950 (đồng) Mua 3,5kg -; phải trả số tiền ít hơn mua 5kg -; (cùng loại) là:

38500 – 26950 = 11550 (đồng) Đáp số: 11550 đồng

-HS làm bào nháp

-HS nhận xét khi nhân một tổng các số thập phân với một số thập phân

*VD về lời giải:

9,3 x 6,7 + 9,3 x 3,3 = 9,3 x (6,7 + 3,3)

= 9,3 x 10 = 93

-GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn lại các kiến thức vừa luyện tập

Tiết 3: Luyện từ và câu

Mở rộng vốn từ:

Bảo vệ môi trường

I/ Mục tiêu:

- Hiểu - khu bảo tồn đa dạng sinh học" qua đoạn văn gợi ý ở BT1; xếp các từ ngữ tả hành động đối với môi -; vào nhóm thích hợp theo yêu cầu BT2;

Viết - đoạn văn có đề tài gắn với nội dung bảo vệ môi -; theo yêu cầu BT3

II/ Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ, bút dạ

Trang 7

Cho HS đặt câu có quan hệ từ và cho biết các từ ấy nối những từ ngữ nào trong câu

2- Dạy bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học

2.2- '- dẫn HS làm bài tập

*Bài tập 1:

-Mời 1 HS đọc yêu cầu và đọc đoạn

văn Cả lớp đọc thầm theo

-Cho HS trao đổi nhóm 2

-GV gợi ý: Nghĩa của của cụm từ khu

bảo tồn đa dạng sinh học đã - thể

hiện ngay trong đoạn văn

-Mời HS phát biểu ý kiến

-GV chốt lại lời giải đúng:

*Bài tập 2:

-Cho HS làm việc theo nhóm 7 ghi kết

quả thảo luận vào bảng nhóm

-Mời đại diện nhóm trình bày

-Các nhóm khác nhận xét

-GV nhận xét, chốt lại lời gải đúng

*Bài tập 3:

-GV - dẫn: Mỗi em chọn 1 cụm từ

ở bài tập 2làm đề tài, viết một đoạn văn

khoảng 5 câu về đề tài đó

-Mời HS nói tên đề tài mình chọn viết

-GV cho HS làm vào vở

-Cho một số HS đọc đoạn văn vừa viết

-HS khác nhận xét

-GV nhận xét, khen ngợi, chấm điểm

cao cho những bài viết hay

*Lời giải:

Khu bảo tồn đa dạng sinh học là nơi :-( giữ - nhiều loại động vật và thực vật Rừng nguyên sinh Nam Cát Tiên là khu bảo tồ đa dạng sinh học vì rừng có động vật, có thảm thực vật rất phong phú

*Lời giải:

-Hành động bảo vệ môi -;, trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đồi trọc -Hành động pá hoại môi -;, phá rừng, đánh cá bằng mìn, xả rác bừa bãi,

đốt -.2 săn bắn thú rừng, đánh cá bằng điện, buôn bán động vật hoang dã

-HS nêu

-HS viết vào vở

-HS đọc

3-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét giờ học

-Yêu cầu những HS viết -! đạt đoạn văn về nhà viết lại

Trang 8

Tiết 4: Kể chuyện

Kể chuyện được chứng kiến

hoặc tham gia

I/ Mục tiêu:

-Kể - một việc làm tốt hoặc hành động dũng cảm bảo vệ môi -; của bản thân hoặc những -; xung quanh

II/ Các hoạt động dạy học:

HS kể lại một đoạn (một câu) chuyện đã nghe đã đọc về bảo vệ môi -;% 2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

&%&'- dẫn học sinh hiểu yêu cầu của đề bài:

-Cho 1-2 HS đọc đề bài

-GV nhắc HS: Câu chuyệncác em kể

phải là chuyện về một việc làm tốt hoặc

một hành động dũng cảm bảo vệ môi

-; của em hoặc -; xung quanh

-Mời 1 HS đọc các gợi ý 1-2 SGK Cả

lớp theo dõi SGK

- HS lập dàn ý câu truyện định kể

- GV kiểm và khen ngợi những HS có

dàn ý tốt

-Mời một số HS giới thiệu câu chuyện

sẽ kể

-HS đọc đề bài

-HS đọc gợi ý

-HS lập dàn ý

-HS giới thiệu câu chuyện sẽ kể

2.3 Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:

a) Kể chuyện theo cặp

-Cho HS kể chuyện theo cặp, cùng trao

đổi về ý nghĩa câu chuyện

-GV đến từng nhóm giúp đỡ, -

dẫn

b) Thi kể chuyện - lớp:

-Các nhóm cử đại diện lên thi kể Mỗi

HS kể xong, GV và các HS khác đặt

câu hỏi cho -; kể để tìm hiểu về nội

dung, chi tiết, ý nghĩa của câu chuyện

-Cả lớp và GV nhận xét sau khi mỗi HS

-HS kể chuyện trong nhóm và trao đổi với bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

-Đại diện các nhóm lên thi kể, khi kể xong thì trả lời câu hỏi của GV và của bạn

Trang 9

+Nội dung câu chuyện có hay không?

+Cách kể: giọng điệu, cử chỉ,

+Cách dùng từ, đặt câu

-Cả lớp và GV bình chọn:

+Bạn có câu chuyện thú vị nhất

+Bạn đặt câu hỏi hay nhất tiết học -Cả lớp bình chọn theo sự - dẫn của GV

3-Củng cố-dặn dò:

-GV nhận xét tiết học Khuyến khích HS về kể lại câu chuyện cho -; thân nghe

-Dặn HS chuẩn bị - cho tiết KC tuần sau

Tiết 5 Luyện từ và câu

Ôn: Mở rộng vốn từ:

Bảo vệ môi trường

I/ Mục tiêu:

- Hiểu -( bảo tồn sinh học "là gì?Mở rộng nâng cao vốn từ về môi

-; làm - các bài tập có nội dung liên quan

1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích yêu cầu bài học

2 Luyện tập

Bài 1/ "khu bảo tồn sinh học "là gì?hãy chọn lời giải đúng nhất

a/ là nơi :-( giữ nhiều loại động vật?

b/ là nơi :-( giữ nhiều loại thực vật?

c/ là nơi :-( giữ nhiều loại động vật và thực vật?

Bài 2.Đặt câu với mỗi cụm từ sau

Trồng rừng,phủ xanh đất trống đồi núi trọc,

Bài 3/ Giả sử em là tuyên truyền viên nhỏ tuổi,em hãy viết một đoạn văn có nội dung kêu gọi giữ gìn và bảo vệ môi -;%

=%'- dẫn học sinh làm bài

*"khu bảo tồn sinh học " là nơi :-( giữ nhiều loại động vật và thực vật

*HD HS đặt câu có cụm từ đã cho

*HDHS tự viết đoạn văn theo đề tài bài tập yêu cầu

4.Chấm chữa bài nhận xét giờ học ra BT về nhà

Trang 10

Tiết 6: Toán

Ôntập chung

I/ Mục tiêu:

Giúp HS:

-Củng cố về phép cộng, phép trừ và phép nhân các số thập phân

-Biết vận dụng tính chất nhân một tổng các số thập phân với một số thập phân trong thực hành tính

-Củng cố về giải bài toán có lời văn liên quan đến đại :- tỉ lệ

1-Giới thiệu bài:

2-Luyện tập:

*Bài tập 1): Tìm x:

a/2,36+x= 5,73-1,58

b/45,6-x=13,25-8,61

-Cho HS làm vào nháp một HS lên bảng

giải.-Mời các bạn nhận xét

*Bài tập 2: Tính bằng cách thuận tiện

a.2,735+1,248+3,265+4,752

b.17,6-5,3+16,8-7,6+15,3-6,8

c.47,95x3,85+52,05x3,85

d.6,25x0,75x32

*Bài tập 3 Tìm một số biết rằng lấy số

đó nhân với 0,25 rồi cộng với 75 thì

cũng bằng kết quả khi lấya) Tính bằng

cách thuận tiện nhất:

giải

b)Tính nhẩm kết quả tìm x:

a/2,36+x=4,15 b/45,6-x=4,64 X=4,15-2,36 x=40,96 X=1,79

*

*Bài giải:

Giá tiền một mét vải là:

60 000 : 4 = 15 000 (đồng) 6,8m vải nhiều hơn 4m vải là:

6,8 – 4 = 2,8 (m) Mua 6,8m vải phải trả số tiền nhiều hơn mua 4m vải (cùng loại là:

15 000 x 2,8 = 42 000 (đồng) Đáp số: 42 000 đồng

Trang 11

-Mời 1 HS nêu yêu cầu.

-Cho HS tự tính nhẩm

-Mời 2 HS nêu kết quả

*Bài tập 4 (62):

-GV - dẫn HS tìm hiểu bài toán

-Cho HS làm vào nháp

-GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn lại các kiến thức vừa luyện tập

Thứ tư ngày 18 tháng 11 năm 2009

Tiết 6: Tập làm văn

Luyện tập tả người (Tả ngoại hình)

I/ Mục tiêu:

-Viết - một đoạn văn tả ngoại hình của một -; em -; gặp dựa vào dàn ý và kết quả quan sát đã có

II/ Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ ghi yêu cầu của bài tập 1 ; gợi ý 4

-Dàn ý bài văn tả một -; em -; gặp

1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu cấu tạo 3 phần của bài văn tả -;%

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

Trong tiết học -2 các em đã lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả một -;

mà em -; gặp Trong tiết học hôm nay, các em sẽ luyện tập chuyển phần tả ngoại hình nhân vật trong dàn ý thành một đoạn văn

&%&'- dẫn HS làm bài tập:

-Mời 2 HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu của đề

bài và 4 gợi ý trong SGK Cả lớp theo dõi

trong SGK

-Mời 2 HS giỏi đọc phần tả ngoại hình trong

dàn ý sẽ - chuyển thành đoạn văn

-GV treo bảng phụ , mời một HS đọc lại gợi

ý 4 để ghi nhớ cấu trúc của đoạn văn và Y/C

viết đoạn văn:

+Đoạn văn cần có câu mở đoạn

+Nêu - đủ, đúng, sinh động những nét

-HS đọc

-HS đọc gợi ý 4

b /45 ,6-x =13, 2 5-8 ,61

-Mời HS đọc đề

-Cho HS làm vào nháp HS lên bảng

giải.-Mời bạn nhận xét

*Bài tập 2: Tính cách thuận tiện

a .2, 735+1, 24 8 +3 ,26 5 +4, 7 52. ..

a .2, 735+1, 24 8 +3 ,26 5 +4, 7 52

b.17, 6-5 ,3+16, 8-7 ,6+15, 3-6 ,8

c .47 ,95x3,85+ 52, 05x3,85

d.6 ,25 x0,75x 32

-Mời HS nêu yêu cầu

-Cho HS làm vào

-Mời HS... class="page_container" data-page="7">

1-Kiểm tra cũ:

Cho HS đặt câu có quan hệ từ cho biết từ nối từ ngữ câu

2- Dạy mới:

2. 1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học

2. 2- ''- dẫn HS

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	135,59 KB