- Nhận biết được tiếng mới, đọc được từ và câu ứng dụng: nhân dịp, đuổi kịp, giúp đỡ, chụo đèn; tiếng dừa làm dịu nắng trưa… - Tập nói được những câu hoàn chỉnh về chủ đề “Giúp đỡ cha mẹ[r]
Trang 1TUẦN 21
Ngày dạy: Thứ hai 18/1/2010 Đạo đức: EM VÀ CÁC BẠN
Thời gian: 35 phút
I Mục tiêu:
- Bước đầu biết được :Trẻ em có quyền được học tập, vui chơi, kết giao bạn bè.
-Biết cần phải đoàn kết thân ái với bạn bè khi học tập và khi vui chơi
-Bước đầu biết vì sao cần phải cư xử tốt với bạn khi cùng học cùng chơi
-Đoàn kết thân ái với bạn bè xung quanh
II Phương tiện dạy học:
- Mỗi hs 3 bông hoa bằng giấy
-Vở bài tập đạo đức lớp 1
III Các hoạt động dạy học: TIẾT 1
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
3’
1’
15’
14’
1 Oån định:
2 Bài cũ: Y/c:
? Vì sao phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo?
- Nhận xét, đánh giá
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: Ghi đề bài lên bảng
b Hoạt động 1: Trò chơi “ Tặng hoa”.
* Cách tiến hành:
- Nêu cách chơi: Mỗi em chọn 3 bạn trong lớp mà
mình yêu thích viết tên 3 bạn dó vào 3 bông hoa
- Y/c:
- Kiểm tra và chọn ra 3 bạn có số hoa nhiều nhất,
khen và tặng quà cho các em
- Thảo luận:
+ Em có muốn được tặng nhiều hoa như bạn
không?
+ Vì sao 3 bạn đó được tặng nhiều hoa?
Kết luân: Cần phải đối xử tốt với bạn khi cùng học,
cùng chơi
c Hoạt động 2: Đàm thoại.
* Cách tiến hành:
- Y/c:
+ Các bạn trong tranh đang làm gì?
+ Chơi một mình vui hay có bạn cùng chơi vui hơn?
- Y/c:
-Trả lời câu hỏi
-Theo dõi
-Theo dõi -Suy nghĩ và chọn ra 3 bạn rồi viết tên 3 bạn đó vào 3 bông hoa đã chuẩn bị ở nhà
- Nộp các bông hoa đã viết tên lại
-Suy nghĩ trả lời
- Nhận xét
-Quan sát tranh bài tập 2 và trả lời câu hỏi
- Trả lời câu hỏi
- Nhận xét, bổ sung
Trang 2* Kết luận: Cần phải đối xử tốt với bạn có như vậy
chúng ta mới có nhiều bạn và chơi vui hơn
4 Củng cố, dặn dò:
Đọc lại 2 câu cuối bài
Nhận xét tiết học
Dặn chuẩn bị tiết sau
Tiếng Việt: Bài 86: VẦN ÔP- ƠP.
Thời gian: 70’
I Mục tiêu: - Nắm được cấu tạo, đọc, viết được ôp, ơp, hộp sữa, lớp học.
- Nhận biết được tiếng mới, đọc được từ và câu ứng dụng:tốp ca, bánh xốp, hợp tác, lợp nhà;
đám mây xốp trắng như bông… bay vào trời xanh
- Tập nói được những câu hoàn chỉnh về chủ đề “ Các bạn lớp em.”
II Phương tiện dạy học:
-Tranh minh hoạ trong sgk
-Sách Tiếng Việt, vở tập viết, bộ chữ cái
III Các hoạt động dạy học: TIẾT 1
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
5’
1’
12’
1.Ổn định:
2 Bài cũ:
-Y/c:
- Nhận xét ghi điểm
3.Bài mới:
a Giới thiệu bài: Đưa tranh trong sgk và giới thiệu
bài ghi bảng
b Hoạt động 1: Dạy vần.
* Cách tiến hành:
- Dạy vần ôp:
+nhận diện vần:
Gắn và viết lên bảng vần ôp
Y/c:
+Phát âm và đánh vần:
Phát âm mẫu: ôp
Hd đánh vần:ô- p-ôp
Muốn có tiếng hộp ta thêm âm, dấu gì?
Y/c:
Nhận xét ghi bảng hộp
- 3 Hs đọc bài 85 ăp, âp
- Lớp viết bảng con gặp gỡ, tập múa -Nhận xét
-Theo dõi
-Theo dõi
-Tìm ghép và phân tích vần ôp
-Phát âm cn- nhóm- lớp
-Đánh vần cn-nhóm-lớp
- Aâm h,dấu nặng
- Ghép tiếng hộp
- Phân tích: hộp gồm h ghép với ôp, dấu nặng
Trang 37’
30’
Hd đánh vần: h- ôp – hôp- nặng- hộp
Giới thiệu từ khóa: hộp sữa.
Chỉnh sửa và giúp đỡ hs yếu phát âm cho chính
xác
- Dạy vần ơp: ( Hd tương tự ôp)
+ Y/c:
- Theo dõi sửa sai
- Y/c:
c Hoạt động 2: Hd viết
* Cách tiến hành:
- Hd viết ôp, ơp:
-Viết mẫu lên bảng và Hd cách viết: Độ cao của
các con chữ i, ê, n đều cao 2 ô li chữ h cao 5 ô li
ơp ơp
- Hd viết hộp sữa, lớp học
+ Viết mẫu lên bảng và hd cách viết: Lưu ý nét nối
và cách lia bút, cách viết liền nét, cách đặt dấu
thanh
hộp sữa lớp
học
-Nhận xét
d Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng.
* Cách tiến hành:
-Ghi từ ứng dụng lên bảng:
tốp ca hợp tác
bánh xốp lợp nhà
- Giải nghĩa từ
- Theo dõi sửa sai
TIẾT 2
d Hoạt động 2:Luyện tập.
đặt dướ âm ô
- Đánh vần cn-nhóm- lớp
- Đọc trơn cn- nhóm- lớp
- Ghép và phân tích ơp, lớp, lớp học
- Đánh vần, đọc trơn ơp, lớp, lớp học, cn- nhóm, lớp
- So sánh ôp với ơp
-Theo dõi
-Nhắc lại quy trình viết -Viết vào bảng con ôp, ơp
-Viết nhiều lần để ghi nhớ
-Nhận xét
- Theo dõi
- Tập viết bảng con
- Nhận xét
- Theo dõi
- Tìm tiếng chứa âm mới học
- Phân tích tiếng mới
- Đọc từ ứng dụng cn-nhóm- lớp
-Nhìn bảng đọc bài cn- nhóm- lớp
Trang 4*Cách tiến hành:
- Luyện đọc:
+ Y/c:
+ Theo dõi sửa cách phát âm cho Hs
+ Đọc câu ứng dụng:
Y/c:
Giới thiệu câu ứng dụng:
Đám mây xốp trắng như bông
Ngủ quên dưới đáy hồ trong lúc nào
Nghe con ca đớp ngôi sao
Giật mình mây thức bay vào trời xanh.
Đọc mẫu và hd đọc
+ Nhận xét
+ Đọc bài trong sgk:
Y/c:
Theo dõi giúp đỡ hs yếu
- Luyện viết:
+Y/c:
+Theo dõi và giúp đỡ thêm cho Hs yếu
-Luyện nói:
+Y/c:
+Nêu câu hỏi gợi ý:
Tranh vẽ gì?
Các bạn trong tranh đang làm gì?
Thái độ của các bạn như thế nào?
Em có nhiều bạn như các bạn đó không?
+ Hd Hs tập nói thành những câu hoàn chỉnh
4 Củng cố, dặn dò:
-Y/c:
-Đọc các từ ứng dụng cn-nhóm-lớp
- Quan sát tranh và nêu nd tranh
- Tìm tiếng chứa âm mới: xốp, đớp
- Phân tích tiếng mới
- Đọc câu ứng dụng cn- nhóm- lớp -Hs yếu và Hs dân tộc đọc nhiều hơn -Nhận xét
- Mở sgk và đọc bài trong nhóm 3
- Một số nhóm thi đọc trước lớp -Nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt -Mở vở tập viết và viết bài vào vở
-Quan sát tranh trong sgk -Suy nghĩ và phát biểu ý kiến
-Hs tiến hành luyện nói
-Đọc lại bài trên bảng -Học bài ở nhà
Thể dục: BÀI THỂ DỤC - ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
Thời gian:35’
I-Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện ba động tác vươn thở,tay,chân của bài thể dục phát triển chung.
-Bước đầu biết cách thực hiện động tác vặn mình của bài thể dục phát triển chung
-Biết cách điểm số đúng và hàng dọc theo từng tổ
I- Chuẩn bị:
Trang 5-Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập.
I- Nội dung và phương pháp lên lớp:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
10’
20’
5’
1 – Phần mở đầu:
-Gv nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ học
-Đứng vỗ tay và hát
-Đi theo vòng tròn hít thở sâu vừa vỗ tay vừa hát
-Trò chơi “đi ngược chiều theo tín hiệu”
2 – Phần cơ bản:
* Oân 3 động tác vươn thở và động tác tay ,chân
*Học động tác vặn mình :
-Gv làm mẫu giải thích và cho hs tập theo 2 lần sau
đó cho thưc hiện động tác gv uốn nắn và chỉnh sửa
cho hs
-Oân 4 động tác đã học
-Oân tập hợp hàng dọc , dóng hàng ,điểm số theo
tổ: Gv hướng dẫn để hs thực hiện
-Chơi trò chơi “nhảy ô tiếp sức”
3- Phần kết thúc:
-Đi thường theo nhịp
-Hệ thống bài
-Nhận xét tiết học và dặn hs tập luyện ở nhà
x x x x x
x x x x x
x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
x x x x x x
CB XP Đ
x x x x x
x x x x x
x x x x x
HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ
Tg: 35’
I Mục tiêu:
1 2
3
4 6 5 7
Trang 6-Nắm được mục đích, ý nghĩa của việc chào cờ vào thứ hai hàng tuần.
-Nghe nhận xét việc thực hiện nhiệm vụ hoạt động tuần qua và phổ biến nhiệm vụ hoạt động tuần
này
- Sinh hoạt chủ điểm “ Vệ sinh sạch sẽ”
II Cách tiến hành:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
20’
15’
1 Chào cờ:
-Hướng dẫn hs xếp hàng, chuẩn bị làm
lễ chào cờ
-Chào cờ
-Theo dõi, chấn chỉnh hs, nghe nhận
xét kq’ hoạt động tuần qua vàphổ biến
nhiệm vụ hoạt động của tuần này
2 Sinh hoạt chủ điểm “Vệ sinh sạch
sẽ”
a Oån định:
- Y/c:
b Sơ kết tuần:
- Y/c:
c Sinh hoạt chủ đề:
-Gv tập cho hs hát bài “ Thạt đáng
yêu
- Hát mẫu
- Đọc lời ca
-Hd hát từng câu
- Y/c:
d.Kết thúc HĐ: Giao nhiệm vụ cho các
sao
-Xếp thành 2 hàng dọc theo thứ tự hs bé đứng trước, hs lớn đứng sau
-Chào cờ
-Nghe nhận xét kq’ hoạt động tuần qua và phổ biến nhiệm vụ hoạt động trong tuần này
- Các sao điểm danh và báo cáo sĩ số
-Từng sao báo cáo kết quả theo dõi của từng thành viên trong tuần qua về chủ điểm chăm học
-Theo dõi
- Đọc từng câu ngắn
- Tập hát từng câu
- Nêu ý nghĩa của bài hát
Ngày dạy: Thứ ba 19/1/2010 Toán : PHÉP TRỪ DẠNG 17-7
Thời gian: 35’
I Mục tiêu:
- Hs biết làm các phép trừ, biết trừ nhẩm (không nhớ) dạng 17-7
- Biết làm tính trừ bằng cách đặt tính rồi tính
Trang 7- Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
II Phương tiện dạy học:
- Bó 1 chục que tính và các que tính rời
III Các hoạt động dạy học:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
3’
1’
12’
17’
1 Oån định:
2 Bài cũ: Y/c:
- Nhận xét ghi điểm
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: Ghi đề bài lên bảng
b Hoạt động 1: Hình thành kiến thức.
* Cách tiến hành:
-Hd trên que tính:
+ Gv vừa làm mẫu vừa hd
Lấy 1 bó 1 chục que tính và 7 que tính rời, sau đó
tách 7 que rời ra
? Còn lại bao nhiêu que tính?
Làm thế nào để biết được
- Hình thành phép trừ 17-7:
+ Ghi bảng: 17-7
? 17 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
? 7 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
- Hd cách đặt tính rồi tính:
+ Y/c:
+ Ghi bảng: 17
7
+ Y/c:
+ Chốt lại
c Hoạt động 2: Luyện tập.
* Cách tiến hành:
* Bài 1: Nêu y/c bài tập 1.
-Hd mẫu: 16
6
10
-Nhận xét
* Bài 2: Nêu y/c bài tập 2.
- Hd mẫu: 15-5=
-3 Hs lên bảng làm bài
16-1-2= 17-3-3= 18-2-2=
- Nhận xét
-Theo dõi
- Thao tác theo gv
- Còn lại 10 que tính
- Lấy 17-7
-17 gồm 1 chục và 7 dơn vị
- 7 gồm 0 chục và 7 đơn vị
- Nêu cách đặt tính: Viết số 17, viết số 7 thẳng hàng với số 7, viết dấu trừ bên trái ở giữa hai số, gạch ngang qua
- Nêu cách tính: 7 trừ 7 bằng 0 viết 0
Hạ 1 viết 1
- Theo dõi
-Làm bài vào bảng con
11 13 14
1 3 4
- Nhận xét
- Theo dõi
- 2 em lên bảng làm bài
15-5= 16-3=
Trang 8Lấy 4-4=0 ,lấy 10 +0 =10
- Nhận xét
* Bài 3:Nêu y/c bài tập 3.
- Y/ c:
- Hd: muốn biết còn lại bao nhiêu cái kẹo ta làm
tính gì?
- Nhận xét
4 Củng cố, dặn dò:
Dặn làm bài ở nhà
15-5= 14-4=
13-2= 17-4= 19-9=
- Nhận xét
- Theo dõi
- 1Hs nhìn tóm tắt nêu bài toán: Có 15 caíkẹo, đã ăn hết 5 cái kẹo còn mấy cái kẹo?
- Làm tính trừ
- 1 hs lên bảng làm bài
- Nhận xét
Tiếng Việt: Bài 87: VẦN EP - ÊP.
Thời gian: 70’
I Mục tiêu: - Nắm được cấu tạo, đọc, viết được ep, êp, cá chép, đèn xếp.
- Nhận biết được tiếng mới, đọc được từ và câu ứng dụng: lễ phép, xinh đẹp, gạo nếp, bếp lửa;
Việt Nam đất nước ta ơi… sớm chiều
- Tập nói được những câu hoàn chỉnh về chủ đề “ Xếp hàng vào lớp.”
II Phương tiện dạy học:
-Tranh minh hoạ trong sgk
-Sách Tiếng Việt, vở tập viết, bộ chữ cái
III Các hoạt động dạy học: TIẾT 1
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
5’
1’
12’
1.Ổn định:
2 Bài cũ:
-Y/c:
- Nhận xét ghi điểm
3.Bài mới:
a Giới thiệu bài: Đưa tranh trong sgk và giới thiệu
bài ghi bảng
b Hoạt động 1: Dạy vần.
* Cách tiến hành:
- Dạy vần ep:
+nhận diện vần:
Gắn và viết lên bảng vần ep
Y/c:
- 3 Hs đọc bài 86 ôp, ơp
- Lớp viết bảng con tốp ca, lợp nhà
-Nhận xét -Theo dõi
-Theo dõi
Trang 97’
+Phát âm và đánh vần:
Phát âm mẫu: ep
Hd đánh vần:e- p-ep
Muốn có tiếng chép ta thêm âm, dấu gì?
Y/c:
Nhận xét ghi bảng chép
Hd đánh vần: ch-ep- chep-sắc - chép
Giới thiệu từ khóa: cá chép
Chỉnh sửa và giúp đỡ hs yếu phát âm cho chính
xác
- Dạy vần êp: ( Hd tương tự ep)
+ Y/c:
- Theo dõi sửa sai
- Y/c:
c Hoạt động 2: Hd viết
* Cách tiến hành:
- Hd viết ep, êp:
-Viết mẫu lên bảng và Hd cách viết: Độ cao của
các con chữ i, ê, n đều cao 2 ô li chữ h cao 5 ô li
ep êp
- Hd viết cá chép, đèn xếp:
+ Viết mẫu lên bảng và hd cách viết: Lưu ý nét nối
và cách lia bút, cách viết liền nét, cách đặt dấu
thanh
cá chép đèn
xếp
-Nhận xét
d Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng.
* Cách tiến hành:
-Ghi từ ứng dụng lên bảng:
-Tìm ghép và phân tích vần ep
-Phát âm cn- nhóm- lớp
-Đánh vần cn-nhóm-lớp
- Aâm ch dấu sắc
- Ghép tiếng chép
- Phân tích:chép gồm ch ghép với ep, dấu sắc đặt trên đầu âm e
- Đánh vần cn-nhóm- lớp
- Đọc trơn cn- nhóm- lớp
- Ghép và phân tích êp, xếp, đèn xếp
- Đánh vần, đọc trơn êp, xếp, đèn xếp cn- nhóm- lớp
- So sánh ep với êp
-Theo dõi
-Nhắc lại quy trình viết -Viết vào bảng con ep, êp -Viết nhiều lần để ghi nhớ
-Nhận xét
- Theo dõi
- Tập viết bảng con
- Nhận xét
- Theo dõi
- Tìm tiếng chứa âm mới học
- Phân tích tiếng mới
- Đọc từ ứng dụng cn-nhóm- lớp
Trang 105’
lễ phép gạo nếp
xinh đẹp bếp lửa.
- Giải nghĩa từ
- Theo dõi sửa sai
TIẾT 2
d Hoạt động 2:Luyện tập.
*Cách tiến hành:
- Luyện đọc:
+ Y/c:
+ Theo dõi sửa cách phát âm cho Hs
+ Đọc câu ứng dụng:
Y/c:
Giới thiệu câu ứng dụng:
Việt Nam đất nước ta ơi Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn
Cánh cò bay lả dập dờn Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiều.
Đọc mẫu và hd đọc
+ Nhận xét
+ Đọc bài trong sgk:
Y/c:
Theo dõi giúp đỡ hs yếu
- Luyện viết:
+Y/c:
+Theo dõi và giúp đỡ thêm cho Hs yếu
-Luyện nói:
+Y/c:
+Nêu câu hỏi gợi ý:
Tranh vẽ gì?
Các bạn xếp hàng như thếa nào?
Các bạn đi như thế nào?
Chúng ta xếp hàng có giống bạn không?
+ Hd Hs tập nói thành những câu hoàn chỉnh
4 Củng cố, dặn dò:
-Y/c:
-Nhìn bảng đọc bài cn- nhóm- lớp -Đọc các từ ứng dụng cn-nhóm-lớp
- Quan sát tranh và nêu nd tranh
- Tìm tiếng chứa âm mới: đẹp
- Phân tích tiếng mới
- Đọc câu ứng dụng cn- nhóm- lớp -Hs yếu và Hs dân tộc đọc nhiều hơn -Nhận xét
- Mở sgk và đọc bài trong nhóm 3
- Một số nhóm thi đọc trước lớp -Nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt -Mở vở tập viết và viết bài vào vở
-Quan sát tranh trong sgk -Suy nghĩ và phát biểu ý kiến
-Hs tiến hành luyện nói
-Đọc lại bài trên bảng -Học bài ở nhà
Trang 11
Thủ công: ÔN TẬP CHƯƠNG II- KĨ THUẬT GẤP HÌNH
Thời gian: 35’
I Mục tiêu:.
-Củng cố kiến thức kĩ năng gấp giấy
-Gấp được ít nhất một hình đơn giản.Các nếp gấp tương đối thẳng ,phẳng
II Phương tiện dạy học:
Gv: Các mẫu gấp bài 13,14,15
Hs: Giấy màu , vở thủ công
III Các hoạt động dạy học:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
2’
1’
30’
1’
1 Oâån định:
2 Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của Hs.
3 Bài mới:
a Giới thiệu bài: Ghi đề bài lên bảng
b Hoạt động 1: Oân tập.
*Cách tiến hành:
*Bước 1: Gv đưa các mẫu gấp cái quạt, cái ví, mũ
ca lô
- Y/c:
- Chốt lại
* Bước 2: Kiểm tra:
-Y/c:
* Đánh giá sản phẩm
Nhận xét sản phẩm của hs
4 Củng cố, dặn dò:
Nhận xét tiết học
Dặn chuẩn bị cho tiết sau
-Theo dõi
-Theo dõi
- Nêu lại quy trình các bước gấp của từng sản phẩm
- Nhận xét
- Chọn 1 trong các sản phẩm đã học để thực hành gấp
-Theo dõi
Ngày dạy: Thứ tư 20/1/2010 Tiếng Việt: Bài 88: VẦN IP- UP.
Thời gian: 70’
I Mục tiêu: - Nắm được cấu tạo, đọc, viết được ip, up, bắt nhịp, búp sen.
- Nhận biết được tiếng mới, đọc được từ và câu ứng dụng: nhân dịp, đuổi kịp, giúp đỡ, chụo đèn;
tiếng dừa làm dịu nắng trưa…
- Tập nói được những câu hoàn chỉnh về chủ đề “Giúp đỡ cha mẹ”
Trang 12II Phương tiện dạy học:
-Tranh minh hoạ trong sgk
-Sách Tiếng Việt, vở tập viết, bộ chữ cái
III Các hoạt động dạy học: TIẾT 1
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
5’
1’
12’
9’
1.Ổn định:
2 Bài cũ:
-Y/c:
- Nhận xét ghi điểm
3.Bài mới:
a Giới thiệu bài: Đưa tranh trong sgk và giới thiệu
bài ghi bảng
b Hoạt động 1: Dạy vần.
* Cách tiến hành:
- Dạy vần ip:
+nhận diện vần:
Gắn và viết lên bảng vần ip
Y/c:
+Phát âm và đánh vần:
Phát âm mẫu: ip
Hd đánh vần:i-p-ip
Muốn có tiếng nhịp ta thêm âm, dấu gì?
Y/c:
Nhận xét ghi bảng nhịp
Hd đánh vần: nh-ip-nhip-nặng-nhịp
Giới thiệu từ khóa: bắt nhịp.
Chỉnh sửa và giúp đỡ hs yếu phát âm cho chính
xác
- Dạy vần up: ( Hd tương tự ip)
+ Y/c:
- Theo dõi sửa sai
- Y/c:
c Hoạt động 2: Hd viết
* Cách tiến hành:
- Hd viết ip, up:
-Viết mẫu lên bảng và Hd cách viết: Độ cao của
- 3 Hs đọc bài 87 ep, êp
- Lớp viết bảng con xinh đẹp, gạo nếp
-Nhận xét -Theo dõi
-Theo dõi
-Tìm ghép và phân tích vần ip
-Phát âm cn- nhóm- lớp
-Đánh vần cn-nhóm-lớp
- Aâm nh, dấu nặng
- Ghép tiếng nhịp
- Phân tích:nhịp gồm nh ghép với ip, dấu nặng đặt dưới âm i
- Đánh vần cn-nhóm- lớp
- Đọc trơn cn- nhóm- lớp
- Ghép và phân tích up, búp, búp sen
- Đánh vần, đọc trơn up, búp, búp sen Cn- nhóm-lớp
- So sánh ip với up
-Theo dõi