Giáo án Lớp 4 - Tuần 6 (Chương trình giảm tải) - Năm học 2012-2013

II- Chuaån bò: III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - 2 HS thực hiện nêu ND ghi nhớ, chữa bài 1-Baøi cuõ: Goïi HS leân baûng taäp 2- Bài mới: a G[r]

Trang 1

TUẦN 6 Thứ hai ngày 1 tháng 10 năm 2012

ĐẠO ĐỨC( 6 ) BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (tiết 2)

I- Mục tiêu:

1 - Kiến thức: Biết được: Trẻ em cần phải biết bày tỏ ý kiến về những vấn đề có liên quan tới trẻ em

2- Kĩ năng: Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của bản thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến của người khác

3- Giáo dục HS tính mạnh dạn trong giao tiếp

II- Chuẩn bị:

- Giáo viên: Tranh trong SGK

III – Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1- Bài cũ: Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi

và nêu ghi nhớ của bài học trước

- Nhận xét

2- Bài mới

a)Giới thiệu bài ( trực tiếp).

b) Tìm hiểu bài

* Hoạt động 1: Tiểu phẩm “Một buổi tối

trong gia đình bạn Hoa”

+Em có nhận xét gì về ý kiến của mẹ Hoa,

bố Hoa về việc học tập của Hoa?

+Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình như thế

nào? Ý kiến của bạn Hoa có phù hợp

không?

+Nếu là bạn Hoa, em sẽ giải quyết như thế

nào?

* Kết luận: Là con cái nên cùng bố mẹ tìm

cách giải quyết, tháo gỡ, Đồng thời cần

phải bày tỏ ý kiến một cách rõ ràng, lễ độ

*Hoạt động 2: “ Trò chơi phóng viên”.

Cách chơi :YC một số HS đóng vai phóng

viên và phỏng vấn các bạn trong lớp

* GDBVMT: HS bày tỏ ý kiến

-Kết luận: Mỗi người đều có quyền có

- 2 HS thực hiện

- HS đóng tiểu phẩm -HS xem tiểu phẩm do một số bạn trong lớp đóng

Nội dung: Cảnh buổi tối trong gia đình bạn Hoa.(Các nhân vật :Hoa, bố Hoa, mẹ Hoa) Bố mẹ Hoa trao đổi với nhau về vấn đề hoc tập của Hoa- Mẹ Hoa muốn Hoa nghỉ học nhưng Hoa đã bày tỏ ý kiến của mình cho bố, mẹ nghe- mẹ đã hiểu và đồng ý cho Hoa tiếp tục đi học

- HS trả lời

Trang 2

những suy nghĩ riêng mà có quyền bày tỏ ý

kiến của mình

*Hoạt động 3:

- YC HS trình bày các bài viết, tranh vẽ

(Bài tập 4- SGK/10)

-Kết luận :Trẻ em có quyền có ý kiến và

trình bày ý kiến về những vấn đề có liên

quan đến trẻ em

c) Củng cố : Gọi HS đọc ghi nhớ

3- Dặn dò- NX

- HS chơi trò chơi phóng viên

- HS nhận xét

- Phỏng vấn nhau về môi trường trường, lớp, đia phương

- HS thực hành

- HS nêu

TẬP ĐỌC ( 11)

Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca

I- Mục tiêu:

1- Kiến thức: Hiểu một số từ khó trong bài: dằn vặt,….Hiểu nội dung bài: Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca thể hiện tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân

2- Kĩ năng: Đọc rõ ràng, rành mạch Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện Biết đọc với giọng kể chậm rãi

3- Giáo dục HS lòng yêu thương kính trọng ông bà, cha, mẹ

II- Chuẩn bị :

- Giáo viên: Tranh trong SGK

III- Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1- Bài cũ: Gọi HS đọc bài của tiết trước và

TLCH

* Nhận xét

- 2 HS đọc nối tiếp và TLCH

- NX

2- Bài mới:

a) Giới thiệu bài ( trực tiếp bằng tranh)

b) HD luyện đọc, tìm hiểu bài

* HD luyện đọc

* Kết luận đoạn

- Theo dõi

- 1 HS đọc toàn bài, lớp đọc thầm

- Chia đoạn: 2 đoạn

- Đoạn 1:

- Đoạn 2: Còn lại -YC HS đọc nối tiếp theo đoạn

* Lần 1: HD luyện phát âm, ngắt nghỉ,

giong đọc

* Lần 2: HD giải nghĩa từ

* YC HS luyện đọc theo cặp

- Đọc mẫu toàn bài

- HS đọc nối tiếp theo đoạn (2 lần)

- Luyện đọc l/n, ch/tr, dấu thanh

- Giải nghĩa từ trong SGK

- HS đọc theo cặp

- 1 HS đọc toàn bài

- Theo dõi

* Tìm hiểu bài

Trang 3

- YC HS đọc theo đoạn và trả lời câu hỏi

( sau mỗi đoạn GV chốt ý , chuyển ý)

1- An-đrây-ca đã làm gì trên đường đi mua

thuốc cho ông?

-Chuyện gì xẩy ra khi An -đrây-ca mang

thuốc về nhà?

-An-đrây-ca tự dằn vặt mình như thế nào?

-Câu chuyện cho thấy An-đrây-ca là một

cậu bé như thế nào?

- HD HS nêu nội dung của bài( như mục I)

- Ghi bảng

- HD HS liên hệ TT

- HS đọc theo đoạn và TLCH -Mải chơi đá bóng,

- An-đrây-ca hoảng hốt khi thấy mẹ đang khóc nấc lên.ông đã qua đời

- cho mình gây nên cái chết của ông -An-đrây-ca rất có ý thức trách nhiệm, trung thực và nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân

- HS nêu

- Theo dõi

- HS liên hệ

c) Luyện đọc diễn cảm

- HD giọng đọc toàn bài ( như mục I)

- HS nêu giọng đọc

- Theo dõi

- HS đọc diễn cảm toàn bài ( 2 HS)

- Chọn đoạn đọc mẫu ( đoạn 2 ) - Theo dõi

- Đọc theo cặp

* NX, tuyên dương - Thi đọc diễn cảm- NX, bình chọn giọng đọc

d) Củng cố: Gọi HS nêu nội dung chính của

bài

- HS nêu

TOÁN (26 ) LUYỆN TẬP

I- Mục tiêu:

1- Kiến thức: Củng cố cách đọc một số thông tin trên biểu đồ

2- Kĩ năng: Đọc được một số thông tin trên biểu đồ

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1- Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm bài

- Kiểm tra vở bài tập

- Nhận xét

- HS nhận xét

2- Bài mới:

a) Giới thiệu bài: ( trực tiếp)

b) HD luyện tập

* Treo biểu đồ giới thiệu

- Theo dõi

- Quan sát

Trang 4

Bài 1: Gọi HS nêu YC bài tập

- YC HS lên bảng

- Nhận xét, chốt bài

- 1 HS nêu YC bài tập

- Lớp đọc thầm

- Biểu đồ biểu diễn số vải hoa và vải trắng đã bán trong tháng 9

-Làm vào SGK

-1HS lên bảng làm bài

Bài 2: : Gọi HS nêu YC bài tập

- YC HS làm bài

Bài 3 :

* Thu bài chấm chữa

- Nhận xét, chốt bài

- 1 HS đọc, nêu YC bài tập

- Theo dõi

- Lớp làm vào vở, 1 HS lên bảng làm bài

- Biểu đồ biểu diễn ngày có mưa trong 3 tháng của năm 2004

a) Tháng 7 có 18 ngày mưa b) Tháng 8 có 15 ngày mưa Tháng 9 có 19 ngày mưa Số ngày mưa của tháng 8 nhiều hơn tháng

9 là : 15 – 3 = 12 (ngày) c) Số ngày mưa trung bình của mỗi tháng là (18 + 15 + 3) : 3 = 12 (ngày

- NX bài

- Tự làm vở

c) Củng cố: YC HS nêu cách đọc thông tin trên

biểu đồ

- 2 HS nêu

KHOA HỌC( 11): MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN

I- Mục tiêu:

1- Kiến thức: Biết một số cách bảo quản thức ăn

2- Kĩ năng: Kể tên một số cách bảo quản thức ăn: làm khô, ướp lạnh Thực hiện một số biện pháp bảo quản thức ăn ở nhà

3- Giáo dục: GD HS ăn uống sạch sẽ hợp vệ sinh

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Hình trong SGK

III- Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS

1.Bài cũ: Gọi HS lên bảng TLCH tiết trước - 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi trong SGK

Trang 5

*Nhận xét

2- Bài mới:

a) Giới thiệu bài ( trực tiếp )

b) Tìm hiểu bài

- Theo dõi

* Hoạt động 1: Làm việc cả lớp

Kể tên các cách bảo quản thức ăn.

* Yc học sinh quan sát-Chỉ và nói những

cách bảo quản thức ăn trong từng hình?

- Nhận xét, bổ sung

Quan sát hình tr.24 – 25;

H1 : phơi khô ; H2 : đóng hộp ; H 3 : ……

* Hoạt động 2: Làm việc cá nhân

iải thích được cơ sở khoa học của các cách

bảo quản thức ăn.

- Muốn bảo quản thức ăn được lâu chúng ta

phải làm như thế nào?

- Vì sao những cách trên lại giữ thức ăn được

lâu hơn?

* Hoạt động 3: Làm việc cá nhân

Liên hệ thực tế về cách bảo quản thức ăn mà

gia đình áp dụng

-Nhận xét, kết luận

- HD HS tự liên hệ

Cơ sở khoa học của các cách bảo quản thức ăn

- Muối, phơi khô,…

- Làm cho các vị sinh vật không có môi trường hoạt động hoặc ngăn không cho vi sinh vật xâm nhập vào thức ăn

- Học sinh làm bài 2 (Vở bài tập): Nối ô chữ ở

cột A với cột B cho phú hợp

Một số cách bảo quản thức ăn ở nhà

- Học sinh làm bài 3 (Vở bài tập)

- Một số hình trình bày

c) Củng cố: Gọi 1 HS nêu mục Bạn cần biết - HS nêu

Thứ ba ngày 2 tháng 10 năm 2012 CHÍNH TẢ (6 )

NGHE- VIẾT : NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ

I- Mục tiêu:

Trang 6

1- Kiến thức: Nghe – viết và trình bày đúng bài chính tả sạch sẽ đúng quy định câu chuyện

vui Người viết truyện thật thà

2- Kĩ năng: Trình bày đúng lời đối thoại của nhân vật Làm bài tập 2

3- Giáo dục: GD HS tính trung thực

II- Chuẩn bị :

1- Bài cũ: Gọi HS lên bảng viết từ hay sai ở

tiết trước

- Lớp viết bảng con

2- Bài mới:

a) Giới thiệu bài ( Trực tiếp)

b) HD nghe – viết

- Đọc bài chính tả

- HD HS nêu nội dung chính bài viết

- YC HS đọc thầm bài viết

- Theo dõi

- HS đọc thầm

- Gọi HS nêu từ khó viết, những từ cần viết

hoa

- YC HS viết các từ khó viết, từ dễ lẫn,…về

âm( l/n, ch/tr, …), vần ( en/eng, …) dấu( hỏi,

ngã, )

- HS nêu

- HS viết nháp, bảng (Ban-dắc, truyện dài, truyện ngắn …)

- NX

- HD HS tư thế ngồi viết, cách để vở, cách

trình bày bài viết

- HS nêu

- Đọc từng câu ( cụm từ)- mỗi câu( bộ phận

câu) đọc 2 lượt

- Đọc lại toàn bài

- HS viết bài vào vở

- Theo dõi, soát lỗi trong bài

* Thu bài chấm, chữa

c) HD HS luyện tập

-Bài 2: Gọi HS đọc nội dung bài, nêu YC

bài tập

- YC HS làm bài vào vở BT

- NX, sửa, chốt bài

- 1 HS đọc, nêu YC

- Lớp làm bài vào vở , 1 HS chữa bài Xắp lên xe- sắp lên xe

Tưỡng tượng- tưởng tượng

d) Củng cố: Gọi HS nêu những từ khó viết

3- Dặn dò - NX

HS nêu

TOÁN( 27) LUYỆN TẬP CHUNG

I- Mục tiêu:

1- Kiến thức: Viết, đọc và so sánh số tự nhiên

2- Kĩ năng: Nêu được giá trị của chữ số trong một số Đọc được thông tin trên biểu đồ, xác định được một năm thuộc thế kỉ nào

* Giảm tải : BT 2

Trang 7

II- Chuaơn bò:

III- Caùc hoát ñoông dáy vaø hóc

Hoát ñoông cụa giaùo vieđn Hoát ñoông cụa hóc sinh

1- Baøi cuõ: Gói HS leđn bạng laøm baøi

- Kieơm tra vôû baøi taôp

- Nhaôn xeùt, ghi ñieơm

- 2 HS leđn bạng laøm baøi taôp

- HS nhaôn xeùt

2- Baøi môùi:

a) Giôùi thieôu baøi

b) HD luyeôn taôp

- Theo doõi

Baøi 1: Gói HS neđu YC baøi taôp

- YC HS laøm baøi

- Nhaôn xeùt, choât baøi

- 1 HS neđu YC baøi taôp

- Lôùp ñóc thaăm

- Lôùp laøm vaøo vôû nhaùp, 1 HS leđn bạng laøm baøi Soâ TN lieăn sau soâ 2 835 917,

2 935 918

- NX baøi

Baøi 3 : Gói HS neđu YC baøi taôp

- YC HS laøm baøi

- Lôùp laøm vaøo vôû, 2 HS leđn bạng laøm baøi a) Coù 3 lôùp ñoù laø 3A, 3B, 3C

b) Lôùp 3A coù 18 HS gioûi toaùn Lôùp 3B coù 27 HS gioûi toaùn Lôùp 3C coù 21 HS gioûi toaùn c) Lôùp 3B coù nhieău HS gioûi toaùn nhaât, 3A coù ít

HS gioûi toaùn

nhaât-d ) Trung bình moêi lôùp 3 coù33 HS gioûi toaùn .(27 + 21 + 18) : 3 = 33

NX baøi

Baøi 4 : Gói HS neđu YC baøi taôp

- YC HS laøm baøi

Baøi 5 : HD caùch trình baøy baøi laøm

* Thu baøi chaâm, chöõa

- Nhaôn xeùt, choât baøi

- Lôùp laøm vaøo vôû, 1 HS leđn bạng laøm baøi a) Naím 2000 thuoôc theâ kư XX

b) Naím 2005 thuoôc theâ kư XXI c) Theâ kư XXI keùo daøi töø naím 2001 ñeẫn 2100

- Caùc soâ troøn traím lôùn hôn 540 vaø beù hôn 870 laø : 600, 700 800

Vaôy x = 600, 700, 800

c) Cụng coâ: Choât phaăn kieân thöùc HS naĩm - 2 HS neđu

Trang 8

chưa chắc

ÂM NHẠC : GV bộ mơn dạy

LUYỆN TỪ VÀ CÂU ( 11)

DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG

I- Mục tiêu:

1- Kiến thức: Hiểu được được danh từ chung và danh từ riêng ND ghi nhớ

2- Kĩ năng: Nhận biết được danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quát của chúng Nắm được quy tắc viết hoa danh từ riêng Biết áp dụng vào thực tế

3- Giáo dục: GD HS theo nội dung bài tập

III- Các hoạt động dạy – học:

1-Bài cũ: Gọi HS lên bảng

2- Bài mới:

a) Giới thiệu bài ( Trực tiếp )

b) Nhận xét:

- Bài 1: Gọi HS đọc và nêu YC bài tập

NX, giới thiệu bản đồ tự nhiên Việt Nam, chỉ

một số sông đặc biệt là sông Cửu Long Giới

thiệu vua Lê Lợi

* NC, chốt bài

Bài tập 2: Gọi hs đọc đề bài.

- HD học sinh so sánh nghĩa của các từ tìm

được ở BT1

* Kết luận : Những từ chỉ tên chung của một

loại sự vật như sông, vua được gọi là danh từ

- 2 HS thực hiện ( nêu ND ghi nhớ, chữa bài tập)

1 HS đọc và nêu YC, lớp đọc thầm

- Lớp làm vào vở bài tập a) Sông b) Cửu Long c) Vua d) Lê Lợi

1 HS đọc và nêu YC, lớp đọc thầm

- Lớp làm vào vở bài tập + Sông: tên chung để chỉ những dòng nước chảy tương đối lớn, trên đó thuyền bè đi lại được

+ Cửu Long: Tên riêng của một dòng sông có chín nhánh ở đồng bằng sông Cửu Long

+ Vua: Tên chung chỉ người đứng đầu nhà

Trang 9

- Những từ chỉ tên riêng của một sự vật nhất

định như Cửu Long, Lê Lợi gọi là DT riêng

Bài 3: Gọi HS nêu nội dung bài

Kết luận: Tên riêng chỉ người địa danh cụ

thể luôn luôn phải viết hoa

c) HD HS rút ra ghi nhớ.( SGK)

d) luyện tập.

Bài 1: Gọi HS đọc và nêu YC bài tập

Danh từ chung gồm những từ nào?

Bài 2: Gọi 1 hs đọc y/c.

- Y/c 2, 3 hs viết vào vở viết họ và tên 3 bạn

nam, 3 bạn nữ

Họ và tên các bạn ấy là danh từ chung hay

danh từ riêng? vì sao?

* HD HS liên hệ GD

d)Củng cố: - Gọi 1HS đọc lại ghi nhớ

nước phong kiến

+ Lê Lợi: Tên riêng của vị vua mở đầu nhà hậu Lê

- Nhắc lại

- 1 HS đọc và nêu YC, lớp đọc thầm

- Lớp làm vào vở bài tập Tên chung để chỉ dòng nước chảy tương đối lớn: sông không viết hoa, tên riêng chỉ một dòng sông cụ thể: Cửu Long viết hoa

+ Tên chung để chỉ người đứng đầu nhà nước phong kiến (vua) không viết hoa Tên riêng chỉ một vị vua cụ thể (Lê Lợi) viết hoa

- Lớp làm vào vở bài tập

DT chung: Núi, dòng, sông, dãy, mặt, sông, ánh, nắng, dương, dãy, nhà, trái, phải, giữa

- Danh từ riêng: Chung, Lam, Thiên, Nhẫn, Trác, Đại Huệ, Bác Hồ

- Lớp làm vào vở bài tập

3 hs viết trên bảng, cả lớp viết vào vở tên 3 bạn nam, 3 bạn gái

- Họ và tên là danh từ riêng vì chỉ một người cụ thể nên phải viết hoa

- 2 HS nêu

Trang 10

THỂ DỤC (11 )

TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ

TRÒ CHƠI : KẾT BẠN

I- Mục tiêu:

1- Kiến thức: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Chơi trò chơi: Kết bạn

.2- Kĩ năng: Tập hợp được hàng ngang, dóng thẳng hàng, điểm đúng số của mình Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi theo YC của giáo viên

3- Giáo dục: GD HS tích cực tham gia các hoạt động thể dục thể thao

II- Địa điểm, phương tiện

- Giáo viên: Sân trường, bóng, kẻ sân chơi trò chơi

Hoạt động của thầy Hoạt động của học sinh

1- Phần mở đầu: 4- 6 phút

- Tập hợp lớp

- Phổ biến nội dung, yêu cầu, nhiệm

vụ bài học

- Khởi động

- Kiểm tra bài cũ: Gọi HS thực hiện

tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm

số

* NX, đánh giá

- Tập hợp, báo cáo xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx X

- Theo dõi

- Đứng tại chỗ hát và vỗ tay

- Xoay các khớp

- HS thực hiện

2- Phần cơ bản: 18- 22 phút

a) ĐHĐN

* Oân tập hợp hàng ngang, dóng

hàng, điểm số

- HD HS tập đồng loạt cả lớp

- Quan sát theo dõi, sửa sai

- Chia tổ tập luyện

- Quan sát theo dõi, sửa sai

- Tổ chức trình diễn

- NX, tuyên dương

b)Trò chơi: Kết bạn

- Làm mẫu và phổ biến luật chơi

- Theo dõi và hướng dẫn học sinh

chơi

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx X

- Học sinh tập theo sự HD của GV

- Tập theo tổ( Tổ trưởng điều khiển)

- Các tổ thực hiện - NX

- HS tập hợp

- Theo dõi làm mẫu

- Thực hành chơi thử

- Nhận xét

Trang 11

* NX, tuyên dương - Cả lớp thực hành chơi

3- Phần kết thúc: 6-8 phút

- Thả lỏng người, hít thở sâu

- Dặn dò- NX

- Tập hợp, thả lỏng người

Thứ tư ngày 3 tháng 10 năm 2012

KỂ CHUYỆN (6 )

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I- Mục tiêu:

1- Kiến thức: Kể câu truyện đã nghe, đã đọc nói về lòng tự trọng

2- Kĩ năng: Dựa vào gợi ý(SGK), biết chọn và kể lại được câu truyện đã nghe, đã đọc, nói về lòng tự trọng Hiểu được chuyện và nêu được nội chính của truyện Biết lắng nghe lời bạn kể,nhận xét được lời kể của bạn

3- Giáo dục: GD học sinh tôn trọng bạn và tôn trọng bản thân

- GV: tranh trong SGK

III- Các hoạt động dạy và học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1- Bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng kể câu chuyện

- NX, đánh giá

- 2 HS kể nối tiếp

- HS nhận xét

2- Bài mới

a) Giới thiệu bài ( trực tiếp)

b) Kể chuyện

* HD HS tìm hiểu YC của đề

- Gạch chân dưới những từ quan trọng

- Gọi HS đọc nối tiếp phần gợi ý

- YC HS đọc thầm gợi ý

- Nhắc nhở HS khi kể chuyện phải có đầu, có

cuối

- Theo dõi

- 1 HS đọc đề bài Lớp đọc thầm

- Theo dõi

- Đọc nối tiếp

- HS đọc…

- Theo dõi

c) HD HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu

chuyện

* YC kể theo nhóm

- Quan sát, theo dõi

* Tổ chức thi kể chuyện trước lớp

- NX, tuyên dương

* HD liên hệ GD

- Kể từng đoạn câu chuyện theo nhóm Trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- HS thi kể, nêu ý nghĩa câu chuyện

- NX, bình chọn bạn kể hay nhất

c) Củng cố: Gọi HS khá kể chuyện HS kể

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	176,89 KB