Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần 23 năm 2014

- Cả lớp đọc từng đoạn văn , trao đổi với bạn , - Dán tờ phiếu đã viết tóm tắt những điểm nêu nhận xét về cách miêu tả của tác giả trong đáng chú ý trong cách miêu tả ở mỗi đoạn mỗi đoạn[r]

Trang 1

KẾ HOẠCH BI DẠY LỚP 4/1 Tuần 23( Từ 10/ 2 / 2014 đến 14 /2/ 2014 )

Thứ/

2 Tập đọc 45 Hoa học trò

3 Toán 111 Luyện tập chung

5 Thể dục

2C ĐĐ 23 Giữ gìn các công trình công cộng (t1)

HAI

10/2

3C Ôn TV

2 Tóan 112 Luyện tập chung

3 Tin học

4 Tập đọc 46 Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ

5 Lịch sử 23 Văn học, khoa học thời Hậu Lê

1C Kĩ thuật 23 Trồng cây rau, hoa (t2)

2C THTV 45 Tiết 1- Tuần 23

BA

11/2

1 LT&C 45 Dấu gạch ngang

2 Tóan 113 Phép cộng phân số

3 KC 23 Kể chuyện đã nghe đã đọc

4 Thể dục

1C THT

2C Ôn TV 45 Tiết 1- Tuần 23

TƯ

12/2

1 TLV 45 LT miêu tả các bộ phận của cây cối

2 Tóan 114 Phép cộng phân số (t2)

3 LT-C 46 MRVT: Cái đẹp

4 Tin học

1C THTV 45 Tiết 2 - Tuần 23

2C Ôn tóan

NĂM

13/2

3 TLV 46 Đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối

5 Địa lí 23 Thành phố HCM

1C Ht 23 Học hát bài: Chim Sáo

2C THT 45 Tiết 2 - Tuần 23

SÁU

14/2

Trang 2

Thứ hai, ngày 10 tháng 2năm 2014

NS:7/2 Tập đọc (tiết 45)

Bài: HOA HỌC TRÒ

I MỤC TIÊU :

-Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

-Hiểu ND: Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, loài hoa gắn với những kỷ niệm và niềm vui của tuổi học trò ( trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa )

- Giáo dục HS yêu mến tuổi học trò

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh họa bài đọc hoặc ảnh về cây hoa phượng

- Bảng phụ ghi câu , đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Khởi động : Hát

2 Bài cũ : Chợ Tết

- Kiểm tra 2 em đọc thuộc lòng bài Chợ Tết , trả lời các câu hỏi SGK

3 Bài mới : Hoa học trò

* Hoạt động 1 : Giới thiệu bài :

Hoạt động 2 : Luyện đọc và tìm hiểu

bài

a Luyện đọc

- Có thể xem mỗi lần xuống dòng là một

đoạn

- Cho xem tranh , ảnh hoa phượng

- Đọc diễn cảm cả bài

- Từng nhóm 3 em tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài Đọc 2 – 3 lượt

- Đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc , giải nghĩa các từ đó

- Luyện đọc theo cặp

- Vài em đọc cả bài

b Tìm hiểu bài

- Tại sao tác giả lại gọi hoa phượng là hoa

học trò ?

- Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc biệt ?

- Màu hoa phượng đổi như thế nào theo thời

gian ?

- Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận các câu hỏi cuối bài

- Vì phượng là loài cây rất gần gũi , quen thuộc với học trò Nó thường được trồng trên các sân trường và nở vào mùa thi của học trò Thấy màu hoa phượng , học trò nghĩ đến kì thi và những ngày nghỉ hè Hoa phượng gắn với kỉ niệm của rất nhiều học trò về mái trường

- Hoa phượng đỏ rực , đẹp không phải ở một đóa mà cả loạt , cả một vùng , một góc trời ; màu sắc như cả ngàn con bướm thắm đậu khít nhau

- Hoa phượng gợi cảm giác vừa buồn lại vừa vui : buồn vì báo hiệu sắp kết thúc năm học , sắp xa mái trường ; vui vì báo hiệu được nghỉ

hè

- Hoa phượng nở nhanh đến bất ngờ , màu phượng mạnh mẽ làm khắp thành phố rực lên như đến Tết nhà nhà dán câu đối đỏ

- Lúc đầu , màu hoa là màu đỏ còn non Có mưa , hoa càng tươi dịu Dần dần , số hoa tăng , màu cũng đậm dần rồi hòa với mặt trời chói lọi , màu phượng rực lên

Lop4.com

Trang 3

- Nêu cảm nhận của em khi đọc bài văn

c Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp với

diễn biến của bài

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm

đoạn : Phượng không phải là … đậu khít

nhau

+ Đọc mẫu đoạn văn

+ Sửa chữa , uốn nắn

- 3 em tiếp nối nhau đọc 3 đoạn

+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp + Thi đọc diễn cảm trước lớp

4/ Củng cố : - Nêu lại ý nghĩa của bài

5/Dặn dò : - Nhận xét tiết học

-TOÁN (T 111) LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU :

- Biết so sánh hai phân số

- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 trong một số trường hợp đơn giản

- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập

- Phấn màu

1 Khởi động :

2 Bài cũ : Luyện tập

- GV gọi 2 HS lên bảng làm bài tập

1/ So sánh hai phân số

3/9 và 4/7

2/ Rút gọn phân số

28/35 ; 15/30

-GV nhận xét ghi diểm- nhận xét bài cũ

3 Bài mới : Luyện tập chung

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Ở tiết học trước các em đã được học cách rút

gọn phân số, so sánh hai phân số cùng mẫu số, so sánh hai phân số khác mẫu số và các dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 Để giúp cho các em nắm vững kiến thức hơn,

hôm chúng ta cùng tìm hiểu bài toán Luyện tập chung – GV ghi bảng tựa bài lên

bảng- HS ghi vào vở

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập

GV ghi bảng : 4/6 và 8/6 yêu cầu HS so

sánh ( nêu miệng ) – GV nhận xét

-Vậy để củng cố kiến thức về so sánh 2

phân số cô và các em sẽ cùng nhau tìm hiểu

BT1

-Yêu cầu HS đọc đề bài

*Bài 1 : HS làm vào phiếu bài tập và sau

GV hướng dẫn HS thi đua 3 đội ( mỗi đội 6

HS ) lên làm BT1

+ Khi chữa bài , nên hỏi để khi trả lời HS

ôn lại cách so sánh hai phân số cùng mẫu

HOẠT ĐỘNG MONG ĐỢI Ở HS

-Một HS đọc

- Tự làm bài rồi chữa bài 9

14<11

14; 14

15< 1 ; 20

19>20

27 ; 1 < 15

14

Trang 4

số, cùng tử số, với 1

-BT1 các em đã biết so sánh hai phân số,

với hai số tự nhiên cho trước ta có thể viết

phân số lớn hơn một và bé hơn một hay

không thi chúng ta sẽ tìm hiểu qua bài tập 2

-Yêu cầu HS đọc đề bài

*Bài 2 : HDHS cách làm và làm vào bảng

con lần lượt các phân số

GV nhận xét đánh giá

-Với hai phân số tự nhiên 3 à 5, hãy viết a/ Phân số bé hơn 1

b/Phân số lớn hơn 1

a 3

5 < 1

b 5

3 > 1

-GV cho HS nhắc lại các dấu hiệu chia

hết cho 2, 3, 5, 9 từ đó hướng dẫn HS làm

BT1 : a, c ( ở cuối trang 123, a chỉ cần tìm

một chữ số )

* Bài 1 : làm vào vở 1

-Một HS lên bảng làm bảng phụ

-Chấm điểm

-Nhận xét bài làm của HS

-Tìm chữ số thích hợp để viết vào ô trống, sao cho:

a/ 75 chia hết cho 2 nhưng không chia hết cho 5

c/75 chia hết cho 9

Số vùa tìm được có chia hết cho 2 và cho 3 không ?

4/Củng cố : -Hôm nay các em học toán bài gì ?

-Muốn so sánh hai phân số cùng mẫu số ( khác mẫu số )ta làm như thế nào?

-HS nhắc lại các dấu hiệu chia hết

- Các nhóm cử đại diện thi đua làm BT về phân số ở bảng

- Nhận xét tiết học

- Liên hệ thực tế và giáo dục đạo đức HS

5/Dặn dò : Về nhà học bài và làm những bài tập còn lại – chuẩn bị trước cho cô

bài Luyện tập chung ( tt)

-Khoa học (tiết 45) ÁNH SÁNG

I MỤC TIÊU :

- Nêu được ví dụ về các vật tự phát sáng và các vật được chiếu sáng:

+Vật tự phát sáng: Mặt trời, ngọn lửa,…

+Vật được chiếu sáng: Mặt trăng , bàn ghế,…

-Nêu được một số vật cho ánh sáng truyền qua và một số vật không cho ánh sáng truyền qua

-Nhận biết được ta chỉ nhìn thấy vật khi có ánh sáng từ vật truyền tới mắt

- Yêu thích tìm hiểu khoa học

- Chuẩn bị theo nhóm : Hộp kín , tấm kính , nhựa trong , tấm kính mờ , tấm ván …

2 Bài cũ : Am thanh trong cuộc sống (tt)

Lop4.com

Trang 5

- Nêu lại ghi nhớ bài học trước

3 Bài mới : Anh sáng

a) Giới thiệu bài :

- Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học

b) Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Tìm hiểu các vật tự phát

sáng và các vật được chiếu sáng

MT : Giúp HS phân biệt được các vật tự

phát sáng và các vật được chiếu sáng

- Các nhóm thảo luận dựa vào hình vẽ SGK

và kinh nghiệm đã có

- Đại diện các nhóm báo cáo trước lớp

Hoạt động 2 : Tìm hiểu về đường truyền

của ánh sáng

MT : Giúp HS nêu ví dụ hoặc làm thí

nghiệm để chứng tỏ ánh sáng truyền theo

đường thẳng

- 3 , 4 em đứng trước lớp ở các vị trí khác nhau Một em khác hướng đèn tới các một trong các bạn đó rồi bật đèn

- Cả lớp đưa ra giải thích của mình qua thí nghiệm

- Làm tiếp thí nghiệm trang 90 SGK theo nhóm

- Các nhóm trình bày kết quả

- Rút ra nhận xét : Anh sáng truyền theo đường thẳng

Hoạt động 3 : Tìm hiểu sự truyền ánh sáng

qua các vật

MT : Giúp HS biết làm thí nghiệm để xác

định các vật cho ánh sáng truyền qua và

không cho ánh sáng truyền qua

- Tiến hành thí nghiệm theo nhóm Chú ý che tối phòng học trong khi tiến hành thí nghiệm Ghi lại kết quả vào bảng gồm 3 mục :

+ Các vật cho gần như toàn bộ ánh sáng đi qua

+ Các vật chỉ cho một phần ánh sáng đi qua

+ Các vật không cho ánh sáng đi qua

- Nêu thêm các ví dụ ứng dụng liên quan

Hoạt động 4 : Tìm hiểu mắt nhìn thấy vật

khi nào

MT : Giúp HS nêu được ví dụ hoặc làm thí

nghiệm để chứng tỏ mắt chỉ nhìn thấy một

vật khi có ánh sáng từ vật đó đi tới mắt

- Đặt câu hỏi : Mắt ta nhìn thấy vật khi nào

?

- Lưu ý : Ngoài ra , để nhìn rõ một vật nào

đó , còn phải lưu ý tới kích thước của vật và

khoảng cách từ vật tới mắt

- Lưu ý thêm : Nếu không có hộp kín , có

thể cho HS dùng bìa hoặc giấy che kín ngăn

bàn , chỉ để hở một khe nhỏ

- Đưa ra các ý kiến khác nhau

- Tiến hành thí nghiệm theo nhóm như SGK : Dựa vào kinh nghiệm , hiểu biết sẵn có để đưa ra các dự đoán Sau đó , tiến hành thí nghiệm để kiểm tra dự đoán

- Các nhóm trình bày kết quả và thảo luận chung , đưa ra kết luận như SGK

- Tìm các ví dụ về điều kiện nhìn thấy của mắt

4 Củng cố : - Nêu ghi nhớ SGK Giáo dục HS yêu thích tìm hiểu khoa học

5 Dặn dò : - Nhận xét tiết học Học thuộc ghi nhớ ở nhà

Trang 6

-Đạo đức (tiết 23.24) GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG

I MỤC TIÊU :

-Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng

-Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng

- Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương Kĩ năng xác định giá trị văn hóa tinh thần của những nơi công cộng; kĩ năng thu nhâp

xử lí thong tin về các hoạt động giữ gìn cc cơng trình cơng cộng ở địa phương.

* GDBVMT : HS biết :

- Các công trình công cộng là tài sản chung của xã hội

- Biết tôn trọng , giữ gìn và bảo vệ các công trình công cộng

- Có ý thức bảo vệ của công

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN :

- SGK

- Phiếu điều tra theo BT4

- Mỗi HS có 3 tấm bìa : xanh , đỏ , trắng

1, Khám phá :

Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học

2 Kết nối :

Hoạt động 1 : Thảo luận tình huống trang 34

SGK

MT : Giúp HS bày tỏ ý kiến của mình qua tình

huống nêu trong SGK

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm

- Kết luận : Nhà văn hóa xã là một công trình

công cộng , là nơi sinh hoạt văn hóa chung của

nhân dân , được xây dựng bởi nhiều công sức ,

tiền của Vì vậy , Thắng cần phải khuyên

Hùng nên giữ gìn , không được vẽ bậy lên đó

* GDBVMT :- Các công trình công cộng như:

công viên, vườn hoa, rừng cây, hồ chứa nước,

đập ngăn nước,… là các công trình công cộng

có liên quan trực tiếp đến môi trường và chất

lượng cuộc sống của người dân Vì vậy chúng

ta cần phải bảo vệ, giữ gìn bằng những việc

làm phù hợp với khả năng của bản thân

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện các nhóm trình bày

- Các nhóm khác trao đổi , bổ sung

Hoạt động 2 : Thảo luận BT1

MT : Giúp HS bày tỏ ý kiến của mình qua BT1

+ Kết luận ngắn gọn về từng tranh :

+ Tranh 1 : Sai

+ Tranh 2 : Đúng

+ Tranh 3 : Sai

+ Tranh 4 : Đúng

- Từng nhóm thảo lận BT1 / SGK

- Đại diện từng nhóm trình bày

- Cả lớp trao đổi , tranh luận

- Lớp nhận xét , đánh giá các cách giải quyết

3 Thực hành:

Hoạt động 3 : Xử lí tình huống BT3

MT : Giúp HS xử lí đúng qua tình huống ở

BT3

- Các nhóm thảo luận , xử lí tình huống

- Theo từng nội dung , đại diện các nhóm trình bày , bổ sung , tranh luận ý kiến trước Lop4.com

Trang 7

- Kết luận về từng tình huống :

a) Cần báo cáo cho người lớn hoặc những

người có trách nhiệm về việc này

b) Cần phân tích lợi ích của biển báo giao

thông, giúp các bạn nhỏ thấy rõ tác hại của

hành động ném đất đá vào biển báo giao thông

và khuyên ngăn họ

lớp

4 Vận dụng:

- Đọc ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ của công

- Các nhóm điều tra về các công trình công cộng ở địa phương và có bổ

sung thêm cột về lợi ích của công trình công cộng

ÔN TẬP TIẾNG VIỆT

TẬP ĐỌC ” HOA HỌC TRÒ”

VÀ RÈN VIẾT BI 23

I MỤC TIÊU :

- Cảm nhận được vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng qua ngòi bút miêu tả tài

tình của tác giả ; hiểu ý nghĩa của hoa phượng – hoa học trò , đối với những học

sinh đang ngồi trên ghế nhà trường

- Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng ,

suy tư , phù hợp với nội dung bài là ghi lại những phát hiện của tác giả về vẻ đẹp

đặc biệt của hoa phượng , sự thay đổi bất ngờ của màu hoa theo thời gian

- Tranh minh họa bài đọc hoặc ảnh về cây hoa phượng

- Bảng phụ ghi câu , đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

1 Khởi động

2 Bài cũ :

3 Bài mới :

Hoạt động 2 : Luyện đọc và tìm hiểu

bài

a Luyện đọc

- Có thể xem mỗi lần xuống dòng là một

đoạn

- Cho xem tranh , ảnh hoa phượng

- Đọc diễn cảm cả bài

- Từng nhóm 3 em tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài Đọc 2 – 3 lượt

- Đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc , giải nghĩa các từ đó

Trang 8

b Tìm hiểu bài

- Màu hoa phượng đổi như thế nào theo thời

gian ?

c Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp với

diễn biến của bài

- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm

đoạn : Phượng không phải là … đậu khít

nhau

+ Đọc mẫu đoạn văn

+ Sửa chữa , uốn nắn

HOẠT ĐỘNG 3: Rèn viết chính tả

-GV hướng dẫn HS viết chính tả

-GV chấm điểm

-Nhận xét đánh giá bài viết

- Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận các câu hỏi cuối bài

- Nêu cảm nhận của em khi đọc bài văn

-HS viết vào vở 12 -Tuyên dương bài viết đúng, đẹp

4/ Củng cố : - Nêu lại ý nghĩa của bài

5/Dặn dò : - Nhận xét tiết học.

-Thứ ba, ngày 11 tháng 2 năm 2014

NS:7/2 Chính tả (tiết 23) CHỢ TẾT

I MỤC TIÊU :

- Nhớ – viết đúng bài chính tả , trình bày đúng 11 dòng đầu bài Chợ Tết

-Làm đúng BTCT phân biệt âm đầu vần dễ lẫn (BT2 )

- Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt

-Bảng phụ ghi nội dung BT2

-Bảng phụ ghi 11 câu thơ bài : Chợ Tết

-36 phiếu BT dành cho HS (BT2)

1 Khởi động : Hát

2 Bài cũ : Sầu riêng ( nghe viết ).

- 1 em đọc cho 2 bạn viết bảng lớp , cả lớp viết vào nháp các từ ngữ đã

được luyện viết ở BT3 tiết trước

3 Bài mới : Chợ Tết

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS nhớ – viết

-GV đọc bài viết một lần ( 11 câu thơ )

-Mọi người đi chợ tết với dáng vẻ ra sao ?

-Đoạn thơ các em viết có mấy câu thơ ?

-Vậy đoạn cần viết hoa những từ nào ?

-GV hỏi HS những từ khó viết dể hướng

- 2 em đọc thuộc lòng 11 dòng thơ cần viết

trong bài Chợ Tết

- Cả lớp đọc thầm lại để ghi nhớ 11 dòng thơ .( Gấp SGK , nhớ lại 11 dòng thơ , tự viết bài vào vở)

-HS tự trả lời -11 câu thơ -Từ (Tết và những đầu dòng cần viết hoa) Lop4.com

Trang 9

dẫn HS cách viết đúng ( vào bảng con )

*GV Nhắc HS chú ý cách trình bày thể thơ

11 chữ , những chữ đầu dòng thơ cần viết

hoa , chú ý những chữ dễ viết sai , tựa bài

viết giữa trang vở, viết các dòng thơ sát lề

vở, ngồi thẳng lưng mắt cách vở từ 25-30

cm

- GV quan sát HS viết bài

- GV đính bảng phụ lên yêu HS quan

sát bài và sau đó yêu HS đổi vở cho nhau tự

soát lỗi

-GV thống kê số lỗi

- Chấm bài viết

- Nêu nhận xét chung

-HS tự nhớ bài viết

- Từng cặp đổi vở , soát lỗi cho nhau

chính tả

- Bài 2 : ( lựa chọn )

+ Đính bảng phụ đã viết truyện vui Một

ngày và một năm , chỉ các ô trống , giải

thích yêu cầu BT2

+ GV chia lớp làm hai đội lên làm BT2 các

nhóm thi tiếp sức ( mỗi nhóm 6 em )

-GV nhận xét bài tập qua trò chơi

-Tuyên dương nhóm thắng cuộc

-HS làm vào PBT

- Đọc thầm truyện vui

- Đại diện nhóm đọc lại truyện sau khi đã điền các tiếng thích hợp ; nói về tính khôi hài của truyện

- Cả lớp bình chọn nhóm thắng cuộc

4/ Củng cố : -Vừa rồi các em học chính tả bài gì ?GV nhận xét tiết học

- Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt

- Nhận xét tiết học

5/ Dặn dò : Về nhà rèn viết ghi nhớ các từ ngữ đã được luyện tập để không viết

sai chính tả ; kể lại truyện vui Một ngày và một năm cho người thân nghe

-TOÁN (Tiết 112) LUYỆN TẬP CHUNG (tt)

I MỤC TIÊU :

- Biết tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau, so sánh phân số

- Làm thành thao các bài tập

- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập

- Phấn màu

2 Bài cũ : Luyện tập chung

- Sửa các bài tập về nhà

3 Bài mới : Luyện tập chung

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng

Bài 2: (ở cuối trang 123)

- Tự làm bài rồi chữa bài

- Tự làm bài rồi chữa bài + Số HS cả lớp : 14 + 17 = 31 ( HS )

a Số HS trai : 14

31 HS cả lớp

Trang 10

b Số HS gái : 17

31 HS cả lớp

Bài 3:(trang 124) Tìm PS bằng PS 5

9

Bài 2 :(c,d trang 125)

- Tự làm bài rồi chữa bài 20

36=35

63=5 9

- Tự làm bài rồi chữa bài

* Hoạt động 3 : Củng cố : - Chấm bài , nhận xét

- Các nhóm cử đại diện thi đua làm các BT ở bảng

+ Dặn dò : - Nhận xét tiết học

Tập đọc (tiết 46) KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ

I MỤC TIÊU :

- Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng nhẹ nhàng, có cảm

xúc

-Hiểu ND: Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tà-ôi

trong cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước.(trả lời được các câu hỏi SGK; thuộc

một khổ thơ trong bài )

- Giáo dục HS biết yêu thương mẹ; biết giao tiếp, đảm nhận trách nhiệm phù hợp với lứa tuổi; lắng nghe tích cực.

- Tranh minh họa bài thơ

- Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần hướng dẫn luyện đọc

2 Bài cũ : Hoa học trò

- Kiểm tra 2 em đọc bài Hoa học trò , trả lời các câu hỏi về nội dung bài

đọc

3 Bài mới : Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ

* Khám phá : Giới thiệu bài :

Hoạt động 2 : Luyện đọc – Tìm hiểu bài

a Luyện đọc trơn:

- Đọc diễn cảm toàn bài

- Tiếp nối nhau đọc bài thơ Đọc 2 , 3 lượt

- Đọc phần chú thích để hiểu nghĩa các từ cuối bài

b: Tìm hiểu bài

- Em hiểu thế nào là Những em bé lớn lên

trên lưng mẹ ?

- Người mẹ làm những công việc gì ? Những

công việc đó có ý nghĩa như thế nào ?

- Tìm những hình ảnh đẹp nói lên tình yêu

thương và niềm hi vọng của người mẹ đối

với con

c Thực hành:

- Theo em , cái đẹp thể hiện trong bài thơ

này là gì ?

- Phụ nữ miền núi đi đâu , làm gì cũng thường địu con theo Những em bé cả lúc ngủ cũng nằm trên lưng mẹ Có thể nói : Các em lớn lên trên lưng mẹ

- Người mẹ nuôi con khôn lớn , giã gạo nuôi

bộ đội , tỉa bắp trên nương Những công việc này góp phần vào công cuộc chống Mĩ cứu nước của toàn dân tộc

- Lưng đưa nôi , tim hát thành lời – Mẹ thương a-kay – Mặt trời của mẹ em nằm trên lưng – Mai sau con lớn vung chày lún sân

- Là tình yêu của mẹ đối với con , đối với cách mạng

- HS trả lời

Lop4.com

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	281,39 KB