Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần 25 - Trường tiểu học Đồng Du

- Kiểm tra sự c/ bị dụng cụ l/động của HS - Cho HS ra thực hành ở vườn trường - GV ph©n c«ng vÞ trÝ thùc hµnh vµ giao nhiÖm vô cho häc sinh - Cho häc sinh thùc hµnh ch¨m sãc c©y - GV qua[r]

Trang 1

Tuần 25

Soạn ngày / / 2013 Dạy từ ngày / đến ngày / / 2013

Đạo đức

Ôn tập và thực hành kĩ năng giữa kì II

A Mục tiêu:

- Học sinh hệ thống hoá kiến thức đã học ở 3 bài: Kính trọng và biết ơn người lao động; Lịch

sự với mọi người; Giữ gìn các công trình công cộng

- Nắm chắc và thực hiện tốt các kĩ năngvề các nội dung của các bài đã học

- Học sing biết vận dụng các kiến thức và kĩ năng thực hành ở các bài đã học vào cuộc sống

hằng ngày

B Đồ dùng dạy học

- Sách giáo khoa đạo đức

- Các phiếu học tập

C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

I- Tổ chức:

II- Kiểm tra: Tại sao chúng ta cần phải giữ

gìn các công trình công cộng

III- Dạy bài mới:

+ HĐ1: Ôn tập

- Chia lớp thành 3 nhóm

- GV nêu yêu cầu thảo luận:

- Hãy kể tên các bài đạo đức học từ đầu học

kỳ II đến giờ

- Sau mỗi bài học, em cần ghi nhớ điều gì?

- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày

- GV nhận xét và bổ sung

HĐ2: Luyện tập thực hành kỹ năng đạo đức

- GV đưa ra tình huống với mỗi bài và yêu

cầu HS ứng xử thực hành các hành vi của

mình

- Gọi HS nhận xét

- GV phát phiếu học tập

- Nêu yêu cầu để HS điền đúng sai

- Thu phiếu để nhận xét

IV Cung cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học

- Hát

- Vài em trả lời

- Nhận xét và bổ sung

- HS chia nhóm

- HS lắng nghe

- Các nhóm thảo luận và trả lời + Kính trọng và biết ơn người lao động + Lịch sự với mọi người

+ Giữ gìn các công trình công cộng

- HS nhận xét và bổ sung

- HS trả lời

- Đại diện các nhóm lần lượt nêu ghi nhớ của bài

- Lần lượt HS lên thực hành các kỹ năng theo yêu cầu của GV

- Nhận xét và bổ sung

Trang 2

Tập đọc Khuất phục tên cướp biển

I- Mục đích, yêu cầu

1 Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn phù hợp diễn biến câu chuyện

Đọc phân biệt lời các nhân vật

2 Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm của Bác sỹ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung ác, bạo ngược

* Các KNS được giáo dục trong bài: - Tự nhận thức : xác định giá rtị cá nhân

- Ra quyết định; ứng phó, thương lượng

- Tư duy sáng tạo: bình luận, phân tích

II- Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ trong SGK Bảng phụ chép từ ngữ luyện đọc

III- Các hoạt động dạy- học

Ôn định

A Kiểm tra bài cũ

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu chủ điểm và bài học

- GV gợi ý cho HS tên các nhân vật

- GV giới thiệu tranh trong bài Khuất phục

tên cướp biển

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a)Luyện đọc:

- Treo bảng phụ, chép từ khó, giải nghĩa từ -

Hướng dẫn đọc đúng các câu hỏi

- GV đọc diễn cảm cả bài

b)Tìm hiểu bài:

- Tính hung hãn của tên chúa tàu thể hiện qua

chi tiết nào?

- Lời nói và cử chỉ của bác sỹ Ly cho thấy

ông là người thế nào ?

- Cặp câu nào khắc hoạ 2 hình ảnh đối

nghịch nhau của Bác sỹ và tên cướp?

- Vì sao bác sỹ Ly khuất phục được tên cướp

biển hung hãn

- Truyện đọc giúp em hiểu ra điều gì?

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Truyện có ngững nhân vật nào ?

- Chia lớp theo 3 hướng dẫn đọc theo vai

- Thi đọc theo vai

3 Củng cố, dặn dò

- Nêu nội dung chính của bài

- Dặn HS đọc kĩ bài ở nhà

- Hát

- 2 em đọc thuộc bài: Đoàn thuyền đánh cá

và trả lời câu hỏi 2, 3

- HS mở sách QS tranh chủ điểm, nêu ND (Chị Võ Thị Sáu, anh Kim Đồng.)

- HS nhìn tranh nêu các nhân vật (tên cướp biển, bác sỹ Ly.)

- HS nối tiếp đoc 3 đoạn của bài luyện phát

âm từ khó, 1 em đọc chú giải

- Luyện đọc theo cặp, 1 em đọc cả bài

- Nghe, theo dõi sách

- Đập tay xuống bàn quát; có câm mồm đi không? Rút dao định dâm

- Ông rất nhân hậu, điềm đạm nhưng cứng rắn, dũng cảm

- Cặp câu: “Một đằng thi đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị Một đằng thi nanh ác”

- Chọn ý C: Vì bác sỹ bình tĩnh và cương quyết bảo vệ lẽ phải

- Sức mạnh của chính nghĩa có thể chiến thắng sự hung hãn bạo ngược

- 3 em nối tiếp đọc 3 đoạn

- Tên cướp, bác sỹ Ly

- HS luyện đọc phân vai theo nhóm(3nhóm)

- Lớp nhận xét

- 2 em nêu

Trang 3

Chính tả (nghe- viết)

Khuất phục tên cướp biển

1 Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng 1 đoạn trong bài Khuất phục tên cướp biển.

2 Luyện viết đúng những tiếng có âm đầu và vần dễ lẫn (d/r/gi, ên/ ênh)

II- Đồ dùng dạy- học

- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài 2(a,b)

Ôn định

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài:nêu mục đích, yêu cầu

2 Hướng dẫn học sinh nghe viết

- GV đọc đoạn văn cần viết chính tả trong

bài Khuất phục tên cướp biển

- Nội dung đoạn văn

- Hướng dẫn viết chữ khó

- GV đọc chính tả

- GV đọc soát lỗi

- GV chấm 10 bài, nhận xét

3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả

- GV nêu yêu cầu

- Phần a yêu cầu gì?

- Cách làm

- Phần b yêu cầu gì?

- GV gợi ý cho học sinh lựa chọn

- GV treo bảng phụ, chốt lời giải đúng:

a) Không gian, bao giờ, dãi dầu, đứng gió, rõ

ràng, khu rừng

b) Mênh mông, lênh đênh, lên, lên, lênh

khênh, ngã kềnh

- Gọi học sinh giải câu đố trong bài và giải

thích cho đúng với cái thang

- GV nhận xét tiết học

- Dặn học sinh học thuộc câu đố

- Hát

- 1 em đọc nội dung bài tập 2a tuần 24

- 2 em viết vào bảng lớp, cả lớp viết vào nháp

- Nghe, mở sách

- HS theo dõi SGK

- HS đọc thầm

- Tả sự hung hãn của tên cướp biển và thái độ bình tĩnh, cương quyết của bác sĩ Ly

- HS luyện viết: đứng phắt, rút soạt, quả quyết

- Học sinh viết bài vào vở

- Đổi vở soát lỗi

- Nghe, chữa lỗi

- HS đọc thầm yêu cầu

- Điền tiếng theo yêu cầu

- Dựa vào nội dung câu, nghĩa của từ đã cho

- Điền vần cho sẵn tạo ra từ

- HS làm bài, trao đổi với nhau về câu đố

- Học sinh chữa bài đúng

- 1-2 em nêu (cái thang), giải thích

- Nghe GV nhận xét

Trang 4

TOÁN PHÉP NHÂN PHÂN SỐ

I - MỤC TIÊU : Giúp HS :

- Nhận biết ý nghĩa của phép nhân phân số (qua tính diện tích hình chữ nhật).

- Biết thực hiện phép nhân hai phân số

II.CHUẨN BỊ:

- Hình minh hoạ như SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A Hoạt động 1: Khởi động và KTBC

Tiến hành:

- Khởi động

- GV chấm vở, HS làm bảng con

- Nhận xét phần sửa bài.

Bài mới

Giới thiệu bài: Phép nhân phân số

B Hoạt động 2: Hình thành phép nhân phân

số qua trực quan

Tiến hành:

- GV yêu cầu HS tính diện tích hình chữ nhật mà

các cạnh có độ dài là số tự nhiên, ví dụ: chiều rộng

là 3m, chiều dài là 5m.

- Tiếp theo GV đưa hình vẽ đã chuẩn bị Hỏi:

* Chiều rộng của hình chữ nhật là bao nhiêu?

* Chiều dài của hình chữ nhật là bao nhiêu?

* Để tính diện tích hình chữ nhật, chúng ta làm như

thế nào?

C Hoạt động 3: Hình thành quy tắc nhân

phân số

Tiến hành:

Bằng cách tính số ô trong hình chữ nhật & số ô

trong hình vuông, HS rút ra kết luận diện tích hình

chữ nhật bằng

15

8 diện tích hình vuông Vì diện tích hình vuông là 1m2, nên diện tích hình chữ nhật là

15

8 m2

GV nêu vấn đề: làm thế nào để tìm ra kết quả của

Hát chuyền hoa có thăm để chọn 2 em sửa bài Dưới lớp thực hiện bảng con về +, - phân số

- HS tính vào vở nháp, 1 HS làm bảng lớp

- HS quan sát hình vẽ

HS nêu

S =

5

4 x

3

2 (m2)

Đếm hoặc dựa vào phép nhân 4 x 2 và 5 x 3

Trang 5

phộp tớnh nhõn tỡm diện tớch hỡnh chữ nhật: S =

5

4 x

3

2 (m2)?

GV dựa vào lời phỏt biểu của HS từ đú dẫn dắt đến

cỏch nhõn:

5

4 x

3

2 =

3 5

2 4



 =

15 8

GV yờu cầu HS dựa vào phộp tớnh trờn để rỳt ra quy

tắc: Muốn nhõn hai phõn số, ta lấy tử số nhõn với tử

số, mẫu số nhõn với mẫu số.

Yờu cầu vài HS nhắc lại để ghi nhớ quy tắc.

D Hoạt động 4: Thực hành nhõn phõn số

Bài tập 1: Tớnh

Yờu cầu HS ỏp dụng quy tắc để tớnh, khụng cần giải

thớch.

Bài tập 3:

- Yờu cầu cả lớp tự làm vào vở, khụng cần hỡnh vẽ.

E Hoạt động 5: Củng cố, dặn dũ

Tiến hành:

- Nờu lại qui tắc nhõn phõn số?

- Nhận xột tiết học Hướng dẫn bài về nhà- Dặn HS

chuẩn bị bài sau

- HS phỏt biểu thành quy tắc

- Vài HS nhắc lại để ghi nhớ quy tắc.

- HS làm bài 1 em bảng phụ

- HS làm bài thi đua theo nhúm bàn

3 em nờu

Thứ ba

Toán Luyện tập

A Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết cách nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên và cách nhân số tự nhiên với phân số

- Củng cố quy tắc nhân phân số và biết nhận xét để rút gọn phân số

B Đồ dùng dạy học:

- Thước mét, bảng phụ chép mẫu bài 1, 2

C Các hoạt động dạy học

1 ổn định:

2.Kiểm tra: Nêu cách nhân hai phân số?

3.Bài mới:

GV treo bảng phụ và cho HS nêu yêu cầu:

- Tính (theo mẫu)?

3 ,4 em nêu:

Trang 6

5 = = =

9

2



9

2



1

5

1 9

5 2



 9 10

- Ta có thể viết gọn như sau:

5 = =

9

2



9

5

2 

9 10

- Tính (theo mẫu)?

(Hướng dẫn tương tự như bài 1)

- Tính rồi so sánh kết quả?

- Tính rồi rút gọn?

Giải toán:

- Đọc đề - tóm tắt đề?

- Nêu phép tính giải?

- GV chấm bài nhận xét:

4 Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học

Bài 1: cả lớp làm vở - Đổi vở kiểm trta

6

5



6

7

5 

6 35 (còn lại làm tương tự)

Bài 2: Cả lớp làm vào vở-2em chữa bài

Bài 4: Cả lớp làm vở 3 em lên bảng chữa :

3

5 

5

4 15

20 3 4

Luyện từ và câu

Chủ ngữ trong câu kể: Ai là gì?

1 HS nắm được ý nghĩa và cấu tạo của chủ ngữ trong câu kể Ai là gì?

2 Nhận biết được câu kể Ai là gì? trong đoạn văn, xác định được chủ nghĩa trong câu kể Ai là gì ? Tạo được câu kể Ai là gì ? từ những chủ ngữ đã cho.

II- Đồ dùng dạy-học

- Bảng lớp chép 4 câu văn ở bài tập 1 Bảng phụ viết các vị ngữ ở cột B (bài tập 2)

III- Các hoạt động dạy-học

Ôn định

A.Kiểm tra bài cũ

GV viết lên bảng 2,3 câu có câu kể Ai là gì?

B.Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài: SGV 120

2.Phần nhận xét

- GV mở bảng lớp

- Gọi HS làm bài

- Chủ ngữ các câu trên do từ ngữ thế nào tạo

thành ?

3.Phần ghi nhớ

4.Phần luyện tập

- Hát

- 2 HS lên tìm câu kể Ai là gì ?Tìm VN

- 1 em đọc nội dung bài tập

- Lớp đọc thầm các câu văn, thơ làm bài vào nháp

- Lần lượt nêu kết quả bài làm

- 1 em gạch dưới bộ phận chủ ngữ

- Do các danh từ (ruộng rẫy, cuốc cày, nhà nông) cụm danh từ (Kim Đồng và các bạn anh)tạo thành

- 3 - 4 HS đọc ghi nhớ SGK

Trang 7

Bài tập 1

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng

Chủ ngữ

- Văn hoá nghệ thuật /

- Anh chị em /

- Vừa buồn mà lại vừa vui /

- Hoa phượng /

Bài tập 2

- GV gợi ý cách ghép từ ngữ ở cột A và B

- GV treo bảng phụ

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng

- Trẻ em/ là tương lai của đất nước

- Cô giáo/ là người mẹ thứ hai của em

- Bạn Lan/ là người Hà Nội

Bài tập 3

- GV gợi ý cách thêm VN tạo thành câu

- VD: Bạn Bích Vân là HS giỏi toán

- Nêu cách tìm CN trong câu kể Ai là gì?

- HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

- Lần lượt thực hiện từng yêu cầu trong SGK

Vị ngữ

- cũng là một mặt trận

- là chiến sỹ trên mặt trận ấy

- mới thực là nỗi niềm bông phượng

- là hoa của học trò

- 1 em đọc yêu cầu bài 2

- 1 em làm thử câu 1, Lớp nhận xét

- HS chọn từ ngữ- ghép cột A và B

- 1 em đọc các câu vừa ghép đúng

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm bài vào vở

- 1-2 em đọc bài

- 1 em nêu

Kể chuyện Những chú bé không chết

1.Rèn kĩ năng nói:

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ HS kể lại được câu chuyện Những chú bé không chết rõ ràng đủ ý.

- Hiểu nội dung câu chuyện, trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tinh thần dũng cảm,sự hi sinh cao cả của các chiến sĩ Xô Viết nhỏ tuổi Biết đặt tên khác cho truyện

2 Rèn kĩ năng nghe:

- Chăm chú nghe cô giáo kể chuyện, nhớ chuyện

- Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn Kể được tiếp lời

- Tranh minh hoạ trong SGK phóng to

Ôn định

A kiểm tra bài cũ

B Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài:nêu mục đích, yêu cầu

2 GV kể chuyện

- GV kể lần 1 kết hợp giải nghĩa từ khó

- Hát

- 2 em kể lại việc em đã làm để góp phần giữ môi trường xanh, sạch, đẹp ở trường hoặc phố

em

- Nghe, mở sách

- Nghe GV kể

Trang 8

- GV kể lần 2 kết hợp chỉ tranh minh hoạ

- GV kể lần 3

3.Hướng dẫn học sinh kể chuyện, trao đổi ý

nghĩa chuyện

- Có mấy yêu cầu?

a) Kể chuyện trong nhóm

- GV giúp đỡ các nhóm

b) Thi kể trước lớp

- Gọi học sinh kể theo đoạn

- Câu chuyện ca ngợi phẩm chất cao đẹp gì

của các chú bé du kích?

- Vì sao chuyện có tên là những chú bé

không chết?

- Thử đặt tên khác cho truyện

- Gọi học sinh kể cả chuyện

- GV nhận xét

- Nêu ý nghĩa của chuyện

- Dặn học sinh tiếp tục tập kể

- HS nghe, QS tranh minh hoạ, xác định các nhân vật có trong tranh

- 1 em đọc nhiệm vụ bài KC trong SGK

có 3 yêu cầu

- Chia lớp theo nhóm 2 em, thực hành kể theo

đoạn Mỗi em kể 1 lần cả chuyện, trả lời câu hỏi trong yêu cầu 3

- 4 em kể 4 đoạn treo tranh

- Ca ngợi tinh thần dũng cảm, sự hi sinh cao cảcủa các chú bé du kích

- Các chú bé đã hi sinh nhưng trong tâm trí mọi người họ bất tử

- Những thiếu niên dũng cảm

- Các tổ cử 2 em thi kểcả chuyện, nêu ý nghĩa, lớp chọn bạn kể hay nhất

- Ca ngợi tinh thần dũng cảm, sự hi sinh cao cả của các thiếu nhi Xô Viết

_

Mỹ thuật :Vẽ tranh

Tập vẽ tranh đề tài trường em I- MỤC TIấU.

-hiểu đề tài trường em.

- Biết cách vẽ tranh đề tài trường em

Vẽ được bức tranh về trường học của mình

II- THIẾT BỊ DẠY -HỌC.

GV: - SGK, SGV, một số tranh ảnh về trường học

- Hỡnh gợi ý cỏch vẽ

- HS: - SGK, sưu tầm tranh ảnh về trường học

- Giấy vẽ hoặc vở thực hành, bỳt chỡ, tẩy, màu,

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC.

Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh

Trang 9

- Giới thiệu bài mới.

HĐ1:Tỡm và chọn nội dung đề tài.

- GV y/c HS xem tranh, ảnh về đề tài nhà trường

và đặt cõu hỏi

+ Những bức tranh này cú nội dung gỡ ?

+ Cú những hỡnh ảnh nào ?

+ Màu sắc trong tranh ?

- GV nhận xột

- GV y/c HS nờu 1 số nội dung về đề tài trường

em ?

- GV túm tắt

HĐ2: Hướng dẫn HS cỏch vẽ.

- GV y/c HS nờu cỏc bước tiến hành vẽ tranh?

- GV hướng dẫn vẽ tranh ở bộ ĐDDH

HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.

- GV nờu y/c vẽ tranh

- GV bao quỏt lớp nhắc nhở HS vẽ hỡnh ảnh

chớnh nổi bật nội dung, vẽ màu theo ý thớch

-GV giỳp đỡ HS yếu, động viờn HS khỏ,giỏi

* Lưu ý: Khụng được dựng thước để vẽ.

HĐ4: Nhận xột, đỏnh giỏ.

- GV chọn 1 số bài đẹp,chưa đẹp để nh.xột

- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xột

- GV nhận xột, đỏnh giỏ bổ sung

* Dặn dũ:

- Sưu tầm tranh của thiếu nhi

- Đưa vở tập vẽ,…/

- HS quan sỏt và trả lời cõu hỏi

+ Phonh cảnh trường em, giờ ra chơi trờn sõn trường,

+ Người, nhà, sõn trường, cột cờ, + Cú đậm, nhạt, màu sắc tươi vui,

- HS lắng nghe

- HS trả lời: đến trường, tan học, giờ học trờn lớp,

- HS lắng nghe

-HS trả lời:

B1: Vẽ mảng chớnh, mảng phụ

B2: Vẽ hỡnh ảnh

B3: Vẽ chi tiết hoàn chỉnh hỡnh

B4: Vẽ màu

- HS quan sỏt và lắng nghe

- HS vẽ bài sỏng tạo, vẽ màu theo ý thớch,

- HS đưa bài lờn để nhận xột

- HS nhận xột về nội dung, hỡnh ảnh, màu sắc,

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe dặn dũ

Thứ tư

Tập đọc Bài thơ về tiểu đội xe không kính

1 Đọc lưu loát toàn bài Đọc đúng nhịp thơ Biết đọc diễn cảm bài thơ thể tinh thần lạc quan, dũng cảm của các chiến sĩ lái xe

2 Hiểu nội dung bài thơ: Ca ngợi tinh thần lạc quan, yêu đời và dũng cảm của các chiến sĩ lái

xe trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước

3 Học thuộc lòng 1,2 khổ thơ

Trang 10

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ chép 2 khổ thơ 1và 3

Ôn định

B Dạy bài mới

1 Gới thiệu bài: SGV 126

2 Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài

a) Luyện đọc

- GV kết hợp sửa lỗi phát âm, hướng dẫn

ngắt nghỉ hơi đúng

- GV đọc diễn cảm cả bài

b) Tìm hiểu bài

- Những hình ảnh nào nói lên tinh thần dũng

cảm của chiến sĩ lái xe?

- Tình đồng chí đồng đội của các chiến sĩ

thể hiện trong câu thơ nào?

- Hình ảnh về tiểu đội xe không kính trong

bài gợi cho em cảm nghĩ gì?

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL

- GV treo bảng phụ( chép KT1và 3)

- HD đọc diễn cảm

- Thi đọc diễn cảm

- HD học thuộc lòng

- Thi HTL

- Nêu nội dung chính của bài

- Dặn HS tiếp tục HTL bài thơ

- Hát

- 3 em đọc phân vai đoạn đối thoại bài: - Khuất phục tên cướp biển, nêu ý nghĩa

- Nghe, mở sách

- Quan sát tranh minh hoạ, nêu nội dung

- 4 em nối tiếp đọc 4 khổ thơ, đọc 3 lượt

- Luyện đọc từ khó phát âm, luyện ngắt hơi

đúng, luyện đọc theo cặp, giải nghĩa từ

- 2 em đọc cả bài

- Nghe, theo dõi sách

- Bom giật, bom rung, kính vỡ ung dung buồng lái ta ngồi, mưa tuôn, mưa xối, chưa cần thay áo

- 2 dòng thơ cuối: Gặp bạn bè

- Bắt tay nhau qua cửa kinh vỡ rồi

- Các chú bộ đội lái xe rất dũng cảm, lạc quan, yêu đời

- 4 em nối tiếp đọc 4 khổ thơ

- HS quan sát, đọc thầm

- Chọn giọng đọc, luyện đọc diễn cảm 2 khổ thơ

1 và 3 Mỗi tổ 2 em thi đọc

- Đọc cá nhân, đọc theo bàn, dãy

- 4 em đọc thuộc 4 KT, HS xung phong đọc thuộc cả bài

- Ca ngợi chiến sĩ lái xe dũng cảm

Toán Luyện tập

A Mục tiêu: Giúp HS :

- Bước đầu nhận biết một số tính chất của phép nhân phân số: tính chất giao hoán; tính chất kết hợp; tính chất nhân một tổng hai phân số với một phân số

- Bước đầu biết vận dụng các tính chất trên trong trường hợp đơn giản

- Bước đầu biết giải bài toán liên quan đến phép cộng và nhân phân số

B Đồ dùng dạy học:

- Thước mét, bảng phụ chép các tính chất của phép nhân phân số

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	249,39 KB