- Biết lập dàn ý cho bài văn miêu tả một đồ dùng học tập đã quan sát; viết được đoạn mở bài theo kiểu gián tiếp, kết bài theo kiểu mở rộng BT2.. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu ghi sẵn tên các [r]
Trang 186: !" CHIA $ CHO 9
I YÊU #) #) *+:
-
-
II *, DÙNG +' /# Bài "*+ 1, 2
III CÁC + *0 +' /#
TG
5’
13’
9’
8’
1
chia
2 Bài :@
HD A tìm ra CD 3E chia 3 cho 9:
a) GV đặt vấn đề:
b) Cho HS tự phát hiện ra dấu hiệu chia hết cho
9:
- Giao
cho 9 và
c) Tổ chức thảo luận phát hiện ra dấu hiệu chia
hết cho 9:
- Y/c HS
trái
- Y/c HS
- GV
chia hết cho 9 thì chia hết cho 9”
*
cho 5 ta
Bài 1: Y/c HS nêu cách làm, HS "W tìm
9
Bài 2: Bài "*+ y/c chúng ta làm gì ?
- GV y/c HS "W làm bài
- HS làm
Bài 3; Bài 4:
2, 3 em
- HS tìm :
18 : 9 ; 27 : 9 ; …
- PB" < HS lên 05 1!" =!" [5
-
- HS làm bài vào VBT:
99, 108, 5643, 29385
- 5 con:
95; 7853; 5554; 1097
- HSG làm bài 3, 4
3’
2’
3
cho 9 là:
A 3 B 4 C 5 D 6
4
Trang 2KL LÀM PQ
I YÊU #) #) *+:
-
-
-
-
II *, DÙNG +' /#
-
III CÁC + *0 +' /#
TG
2’
13’
17’
1 Bài :@: @ 3E bài: Nêu 2
tiêu bài
Bài 1: 89: tra 1U= :
-
Bài 2: Ôn V E WX các Z9 :[ bài,
Z bài trong bài W] Z9 =3 E :
- Cho HS yêu /(
- Yêu / HS "% Ông :
- GV treo
- Cho HS (
- Yêu / HS làm 1% cá nhân
- Cho HS trình bày -
- GV <i 9j # :", dùng "k cho
"k HS
- HS nghe
- HS
- 1 HS
- 1 HS
- HS theo dõi
- 2 HS "!+ nhau (
- HS
c bài gián "!+ và =!" bài c B cho câu
7`(
- 3 xét: Vào vua / Nhân Tông, có con trai tên là 7`( Chú bé
Câu
là chúng em mãi noi
- HS theo dõi
- HS nghe
3’
2’
2
3 J dò: ` 1!" 9: bài "*+ 2 vào VBT.
Trang 3!" CHIA $ CHO 3
I YÊU #) #) *+:
-
-
2)
II *, DÙNG +' /#
III CÁC + *0 +' /#
TG
5’
7’
6’
9’
8’
1 89: tra bài =>
-
và bài 2/ 97 SGK
2 Bài :@
a)
3 cho 3:
- GV giao
chia
b) a =3b= 3 Vc phát 3E ra CD
3E chia 3 cho 3:
- Chúng ta
cho 9, HS
<
VD: 27 có "T là 2 + 7 = 9
+ 15 có "T là 1 + 5 = 6
* Vậy dấu hiệu chia hết cho 3 đều có tống
các chữ số chia hết cho 3
* Vậy dấu hiệu không chia hết cho 3 đều có
tống các chữ số không chia hết cho 3
Bài 1/ 7 VBTTH:
- Y/c HS ` bài và nêu cách làm
- Y/c HS "W làm bài
- GV
Bài 2/ 7 VBTTH:
- GV y/c HS "W làm bài vào 1c
- GV
Bài 3, Bài 4/ 8 VBTTH:
* Yêu / HSG "W làm
- 2 em nêu 5 9 + theo dõi
- HS tìm :
15 : 3 ; 21 : 3 ; 27 : 3 ; …
20 : 3 ; 16 : 3 ; 22 : 3; …
- n8 nghe
-
- HS làm bài vào 1c t
1872;
- HS 5 9 + làm bài vào 1c
BT
nhau T chéo 1c = tra bài U nhau
* HSG
3’
2’
3
A 72 B 313 C 567 D 2379
4
Trang 4CHÍNH g 38: ÔN KL S!$ 4)
I YÊU #) #) *+:
-
- Nghe -
quá 5
II *, DÙNG +' /#
-
III CÁC + *0 +' /#
TG
13’
15’
3’
1 Bài :@ @ 3E bài
Bài 1: O tra
-
Bài 2 Nghe W *i que nan
Giáo viên . F toàn bài Đôi que
nan
- B dung bài nói lên ` gì ?
- Nêu
3k= 3[ 3U= sinh W
-
Áo, k, G/, Ôi, Sao, _, Mà, Ngón,
Gp&, …
-
w, …
-
nét,
-
-
- GV theo dõi, 8(
d HD #3D:\ =3l; bài:
- GV
- HD
- GV
- HS lên
- Chú ý nghe
- Nêu: Hai
cha
- HS nêu
- Chú ý nghe và 1!" bài
- Soát 9j
3’
2’
3
4
9/(
Trang 5KL */#
I YÊU #) #) *+:
-
-
II *, DÙNG +' /#
-
III CÁC + *0 +' /#
TG
13’
17’
1 Bài :@ @ 3E bài
Bài 1 Kiểm tra Tập đọc và HTL
-
- Yêu
theo
- GV
- GV
Bài cd 2
- 6 HS yêu / U bài
- Yêu / HS tìm danh "k, B "k,
tính "k trong các câu 1Q o cho q{" câu
- 6 HS trình bày
- GV
a) Các danh "k, B "k, tính "k trong
.&: 1Q(
b)
._ in *(
-
- q(
- 5 9(
- q(
- Tìm và
- Trình bày cá nhân:
+ Danh "k buổi, chiều, xe, thị
trấn, nắng, phố, huyện, em bé, mắt,
mí, cổ, móng, hổ, quần áo, sân, Hmông, Tu Dí, Phù Lá.
+ qB "k dừng lại, chơi đùa.
+ Tính "k nhỏ, vàng hoe, sặc sỡ.
+ +
+ Ai
- HSY
3’
2’
3
4
Trang 688: M '" KL
I YÊU #) #) *+:
-
cho 2
II *, DÙNG +' /#
II CÁC + *0 +' /#
TG
5’
12’
8’
10’
1 89: tra bài =>
-
cho ví
cho 5 …chia
…
2 Bài :@
Bài
1 Tìm
chia 5
2 Hãy
bên trái
0
chia
Bài 1/ 8 VBTTH:
- Y/c HS "W làm bài vào 1c
- GV
Bài 2/ VBTTH: Y/c HS "W làm bài
- PB" < em nêu cách tính
Bài 3: Câu nào .E câu nào sai ?
- Y/c HS
bài
- GV
Bài 4: Y/c HS . ` bài và nêu
cách làm
- 4 HS lên 05 làm bài, HS # 0:(
- HSG chia
63; 72; 81; 90 Trong V < chia 2 #
1, chia 5 # 2 là: 72
- HS "W làm và 9/ 9_" nêu:
a) Các 2229; 3576; 66816 b) Các
66816 c) Các không chia
- 5 con
- Nhóm 2 Câu a E, câu b sai
Câu c sai, câu d E
- HSG làm bài:
Chia Chia cho 9: 120; 201; 102
3’
2’
3
- Thi
4 J dò: ` nhà hoàn thành bài "*+(
Trang 7M '" n VÀ CÂU 39: ÔN KL S!$ 6)
I YÊU #) #) *+:
-
-
.&: c bài theo = gián "!+, =!" bài theo = c B (BT2)
II *, DÙNG +' /#
-
-
III CÁC + *0 +' /#
TG
2’
13’
17’
1 Bài :@:
a) @ 3E bài: Nêu 2 tiêu bài
b) M E cd
Bài 1: 89: tra 1U=:
-
Bài 2: M E WX W] miêu
- Cho HS yêu /(
- Cho HS
- Cho HS "W làm bài
* GV 3k= HS:
+
+ Hãy quan sát
1 bút U 0: khác
+ Không nên "5 quá chi "!", rà
- Cho HS trình bày
-
GV <i 9j dùng "k, # :" cho "k
HS
- HS nghe
- HS
- 1 HS
- 2 HS "!+(
- HS "W làm bài
- HS nghe theo dõi
- 3 ! 5 HS trình bày
- 3 ! 4 HS trình bày
MB: Trong ngày sinh
bút v+ làm sao!
KB: Hàng ngày, nhà, cây bút là Pj khi làm xong công 1% U mình
là cây bút bút, U B" $ ngon lành
3’
2’
4
5
thi
Trang 889: M '" KL CHUNG
I YÊU #) #) *+:
-
#4 5( Bài 1,2,3
II *, DÙNG +' /#
III CÁC + *0 +' /#
TG
5’
13’
9’
8’
1 89: tra bài =>
-
cho 5 và cho 9 cho 3 và cho ví #2 minh
2 Bài :@
Bài
- Tìm
1, chia 3 # 2, chia 4 # 3
Bài 1:
- Y/c HS "W làm bài vào 1c
- GV
Bài 2:
- 6 HS ` và nêu cách làm
- Y/c HS "W làm bài
Bài 3:
- Y/c HS "W làm bài
- GV
- 4 HS lên 05 làm bài, HS # 0:
- HSG làm bài và làm bài 4, 5/ 99 SGK
- Tính giá sau
cho
- HS a) Các
2050, 35766 b) Các 35766 c) Các 2050
c) Các
- 3 HS lên 05 làm bài, HS 5 9 + làm bài vào VBT
5270;
5270; 64620
64620
- Làm 05 con và nêu cách làm:
5
3’
2’
3
-
4 J dò: ` ôn các #: toán sau = tra.
Trang 9Ngày
cd làm W]
8!qO TRA *s KÌ
Ngày
u và câu 8!qO TRA *s KÌ
... # :&# 34; , dùng &# 34; k cho&# 34; k HS
- HS nghe
- HS
- HS
- HS
- HS theo dõi
- HS &# 34; !+ (
- HS
c gián &# 34; !+ = !&# 34; ... bày
-
GV <i 9j dùng &# 34; k, # :&# 34; cho &# 34; k
HS
- HS nghe
- HS
- HS
- HS &# 34; !+(
- HS &# 34; W làm
- HS nghe... cho q {&# 34; câu
- 6 HS trình bày
- GV
a) Các danh &# 34; k, B &# 34; k, tính &# 34; k
.&: 1Q(
b)
._ in *(
-
- q(
- 5 9(