Kế hoạch bài học Lớp 4 - Tuần 6 - Năm học 2012-2013 - Lê Thị Vy

-Hiểu ý nghĩa : khuyên HS không nói dối vì đó là một tính xấu mất lòng tin, sự tôn trọng của mọi người đối với mình .Trả lời được các câu hỏi trong SGK - GDHS đức tính thật thà , trung t[r]

TUẦN 06

Từ 24/9/2012 – 28/9/2012

Thứ hai ngày 24 tháng 9 năm 2012

Tập đọc NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA

I Mục tiêu:

-Đọc trơn toàn bài, đọc đúng tên riêng nước ngoài, đọc đúng câu đối thoại,câu cảm -Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện

-Hiểu nội dung :Nỗi dằn vặt của An -đrây -ca thể hiện tình cảm yêu thuơng ,ý thức trách nhiệm với người thân,lòng trung thực và sự nghiêm khắc với lỗi lầm của bản thân

GDKNS: Giao tiếp: ứng xử lịch sự trong giao tiếp.Thể hiện sự cảm thông.Xác định giá

trị

III.Đồ dùng dạy học

GV:-Tranh – SGK ; HS : SGK

IV Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra:(4-5’)

-Gà Trống và Cáo

2 Bài mới: (25-27’)

Giới thiệu -ghi bảng (1-2’)

HĐ1:Luyện đọc (8-10’)

-Gọi học sinh đọc toàn bài

-Phân đoạn:

-Đoạn 1 mang về nhà

-Đọan 2 còn lại

-Hướng dẫn phát âm từ khó

-Đọc chú giải

-đọc toàn bài

HĐ2:Tìm hiểu bài (8-10’)

Câu chuyện xảy ra khi An -đây -ca mấy

tuổi?

Thái độ của em khi đi mua thuốc?

An -đây - ca làm gì khi đi mua thuốc?

Chuyện gì xảy ra khi em đi mua thuốc về

nhà?

Cậu bé tự dằn vặt như thế nào?

An- đây- ca là người như thế nào?

HĐ3:Đọc diễn cảm (5-6’)

-Hướng dẫn đọc mẫu đoạn 2

3.Củng cố,dặn dò: (2-3’)

-Đặt tên cho truyện

Chuẩn bị bài hôm sau ‘Chị em tôi”

2 em đọc và trả lời câu hỏi

1HS đọc toàn bài Đọc nối tiếp 2 lần

-Luyện theo cặp -đọc theo cặp

-Đọc đoạn 1 - 9 tuổi sống cùng ông và mẹ - nhanh nhẹn

chơi bóng Đọc đoạn 2 - mẹ khóc ,ông qua đời

- kể chuyện cho mẹ nghe - có trách nhiệm

-Đọc theo nhóm -cá nhân

-Thi đọc diễn cảm, cả lớp bình chọn bạn đọc hay

ĐẠO ĐỨC: AN TOÀN GIAO THÔNG

BÀI 5 GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY VÀ

PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY

I Mục tiêu:

-Nhận biết giao thông đường thuỷ

-Biết các biển báo của giao thông đường thuỷ

- GDHS: Ý thức chấp hành luật GTĐT

II Đồ dùng dạy học:

GV-Các biển báo -Tranh

HS - vở

III Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra:

2.Bài mới

Giới thiệu ghi bảng

HĐ1:Nhận biết giao thông đường thuỷ

Các phương tiện đường thuỷ

-Treo tranh

Kể tên các phương tiện đi trên đường thuỷ?

Kết luận chung

-Tàu, ca nô, phà, xuồng

HĐ2:Biển báo giao thông đường thuỷ

-Treo tranh

Nhận xét chung

3 Củng cố dặn dò (2-3’)

-Tìm hiểu thêm một số phương tiện khác

Thực hiện đúng

-Quan sát thảo luận trình bày

Thảo luận Quan sát nhân biết các biển báo giao thông đường thuỷ

-Biển cấm đậu -Cấm các phương tiện thô sơ đi qua -Cấm rẽ trái

-Cấm rẽ phải -Phía trước có bến đò -Được phép đậu Trình bày Nhận xét -bổ sung

Toán: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

-Củng cố đọc biểu đồ tranh vẽ ,biểu đồ hình cột Đọc được một số thông tin trên biểu đồ

*làm được BT3

-BDHS đọc đúng các thông tin chính xác

II Đồ dùng dạy học:

-Các biểu đồ trong bài

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: (4-5’)

Đọc biểu đồ

2.Bài mới: (25-27’)

Giới thiệu -ghi bảng

Luỵên tập

Bài 1:Gọi HS đọc bài toán

-Biểu đồ biễu diễn gì?

Nêu các câu hỏi trong SGK

Số mét vải hoa tuần 2 bán nhiều hơn tuần 1?

Bài 2: Đọc đề bài

Biểu đồ biễu diễn số cá trong tháng?

Số cá của tháng 2,3 là

Nêu bề rộng của cột?

* Bài 3:

Yêu cầu HS quan sát

Các tháng biễu diễn là tháng mấy?

Chấm điểm

3 Củng cố ,dặn dò :(2-3’)

- xem lại bài

-Chuẩn bị bài sau

2HS

HS lắng nghe

-1em -Tìm số vải hoa, vải trắng bán trong tuần

Thảo luận & trình bày -Tuần 2:10 x 3=300(m) -Tuần 1:100 x 2=200(m) Tuần 2 bán nhiều hơn tuần 1là 100m Biểu đồ số cá của tàu đánh cá Thắng Lợi bắt được

2,3

2 tấn ,6 tấn

thực hành làm toán vào vở *HS K,G xung phong trả lơì -Tháng 7,8,9 -nhận xét-bổ sung Bổ sung

Thứ ba ngày 25 tháng 9 năm 2012

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

I.Mục tiêu:

-Viết, đọc,so sánh được các số tự nhiên ,nêu được giá trị của chữ số trong một số -Đọc được thông tin trên biểu đồ cột

-Xác định được một năm thuộc thế kỉ nào

*Làm được BT 5

II Đồ dùng dạy học:

GV:SGK, bảng lớp, bảng phụ

HS : SGK, vở

III.Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra: (4-5’)

2.Bài mới :(25-27’)

Giới thiệu -ghi bảng (1-2’)

Luyện tập: (24-25’)

Bài 1:Đọc yêu cầu

Bài 3:Quan sát biểu đồ

Khối lớp 3 có mấy lớp?

Số HS giỏi toán của từng lơp?

Trung bình số H S của mỗi lớp?

Nhận xét

Bài 4:

Yêu cầu H S tự làm

* Bài 5: Làm miệng

Số tròn chục nào lớn hơn 540 bé hơn 870

Vậy X là ?

Chấm một số bài

3 Củng cố : (2-3’)

-Thi làm toán nhanh

4 Dặn dò: (1-2’)

Làmvở bài tập toán

2 HS

-1 em đọc bài -Làm vở a/Số liền sau:2835918 b/ trước :2835916 c/ đọc số

ghi giá trị số2:2 000 000

3A,3B,3C 18,27,21

22 em

a/ thuộc TK XX b/ 2005 TK XI

TK XXI từ 2001- 2100 Nhận xét-bổ sung

*Thảo luận, trình bày 600,700,800

Bổ sung: Không làm BT 2

Lịch sử: KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG

I Mục tiêu:

-Kể ngắn gọn cuộc khởi nghĩa của Hai Bà Trưng

-Nêu nguyên nhân Hai bà Trưng phất cờ khởi nghĩa: do căm thù quân xâm lược , Thi Sách bị Tô Định giết hại ( trả nợ nước, thù nhà)

-Nêu được diễn biến cuộc khởi nghĩa.:Mùa xuân năm 40 tại cửa sông Hát, Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa nghĩa quân làm chủ Mê Linh, chiếm Cổ Loa rồi tấn công Luy Lâu, trung tâm của chính quyền đô hộ

-Hiểu ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa: Đây là cuộc khởi nghĩa đầu tiên thắng lợi sau hơn

200 năm nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ, thể hiện tinh thần yêu nước của nhân dân ta

- Sử dụng được lược đồ để kể lại vài nét chính về diễn biến cuộc khởi nghĩa

II.Đồ dùng dạy học:

GV:SGK-Lược đồ

HS: -Tìm hiểu tên phố

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra (4-5’)

Tình hình nước ta sau khi bị PKPB đô hộ?

2.Bài mới: (27-28’)

HĐ1:Nguyên nhân của cuộc khởi nghĩa

(6-8’)

Kết luận Thi Sách bị giết chỉ là cái cớ để cộc

khởi nghĩa nổ ra, nguyên nhân sâu xa do

lòng yêu nước và lòng căm thù giặc của Hai

Bà

HĐ2:Diễn biến cuộc khởi nghĩa (10-12’)

-Treo lược đồ

Kết luận chung

HĐ3: Kết quả và ý nghĩa (4-5’)

Khởi nghĩa Hai Bà đạt kết quả như thế nào?

-Có ý nghĩa như thế nào?

Cuộc KN thắng lợi nói lên điều gì?

HĐ4: Lòng biết ơn và tự hào của nhân

dân (2-3’)

Nhận xét -tuyên dương

3 Củng cố dặn dò (2-3’)

-Học thuộc ghi nhớ

-Chuẩn bị bài sau

2 em

-Đọc SGK -Thảo luận nhóm 4 -Trình bày

-nhận xét bổ sung

-Đọc SGK xem lược đồ (dùng bút chỉ đường tiến quân của cuộc k/n)

-Nhiều HS nêu diễn biến cuộc khởi nghĩa

-Nhận xét -Bổ sung

- trong vòng không đầy 1 tháng cuộc khởi nghĩa hoàn toàn thắng lợi, quân Hán bỏ chạy về nước

Sau hơn giành độc lập - yêu nước của nhân dân ta

-Trình bày các mẫu chuyện ,bài thơ

về Bà Trưng

Luyện từ và câu:

I Mục tiêu:

- Hiểu được khái niện danh từ chung và danh từ riêng (ND ghi nhớ)

- Nhận biết danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quát của chúng (BT1, mục III);

- Nắm quy tắc viết hoa danh từ riêng, bước đầu vận dụng quy tắc vào thực tế (BT2)

- BDHS thói quen viết đúng Tiếng Việt

II Đồ dùng dạy học:

GV: -Bản đồ, SGK

HS: SGK, vở

III.Các hoạt động day học :

1.Kiểm tra:(4-5’)

-Danh từ là gì?

-Nêu ví dụ

2.Bài mới: (25-27’)

Giới thiệu -ghi bảng (1-2’)

HĐ1:Nhận xét(6-8’)

Nêu yêu cầu của bài 1

Bài1: Tìm những từ có nghĩa như trong ý

a,b,c,d

(SGK)

kết luận :a/dòng sông

b/Cửu Long

c/vua

d/Lê Lợi

Bài2:Đọc yêu cầu

Kết luận chung

Tên chung của dòng sông không viết hoa

Tên riêng phải víêt hoa

Thế nào là danh từ chung?

Thế nào là dang từ riêng?

HĐ2: Bài học (2-3’)

Ghi nhớ (SGK)

HĐ3: Luyện tập (14-15’)

Bài 1: Nêu yêu cầu

Kết luận:

Danh từ chung núi,dòng sông, dãy núi,

mắt,sông

Danh từ riêng:Chung, Lam, Đại, Huệ,

Bác Hồ,Nhẫn

Bài 2:Nêu yêu cầu

3 Củmg cố dặn dò: (2-3’)

Nhận xét

Viết 5danh từ chung,5 danh từ riêng

Gọi 2 em lên bảng

-một em nêu yêu cầu -đọc yêu cầu bài 1 -Đọc nối tiếp -thảo luận -trình bày

-HS thảo luận & trình bày

-Phát biểu Vài HS đọc

Thảo luận theo nhóm đôi -Trình bày

-Nhận xét -Làm nhóm

- Chữa bài, nhận xét

Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu: -Dụa vào gợi ý (SGK) biết chọ và kể lại được câu chuyên đã nghe ,đã đọc nói về lòng tự trọng -Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện * Nêu được ý nghĩa câu chuyện -.Có ý thức trở thành một người có lòng tự trọng II Đồ dùng dạy học: GV:-1số truyện viết về lòng tự trọng -Bảng phụ HS: SGK, vở III Các hoat động dạy học: HĐ của GV HĐ của HS 1.Kiểm tra :(2-3’) kiểm tra sự chuẩn bị của HS 2.Bài mới: (25-27’) Giới thiệu -ghi bảng (1-2’) HĐ1: Hướng dẫn HS kể chuyện (6-8’) Ghi đề bài lên bảng Gọi H S đọc đề bài - Gạch chân dưới các từ trọng tâm của bài Gợi ý:SGK HĐ2: Thực hành kể chuyện (10-12) -Hướng dẫn kể HĐ3: Nêu ý nghĩa câu chuyện (4-5’) - Chọn câu chuyện hay nhất 3 Củng cố, dặn dò : (2-3’) Nhận xét chung -Về kể cho người thân nghe - Chuẩn bị bài hôm sau Kể một câu chuyện em đã nghe đã đọc nói về lòng trung thực -Đọc nối tiếp -Xác định trọng tâm -Đọc nhiều em -Giới thiệu tên truyện -Đọc dàn ý kể chuyện -Kể theo cặp -Nhận xét Bổ sung *HS khá giỏi xung phong nêu -Nhận xét - Phát biểu Bổ sung

Thứ tư ngày 26 tháng 9 năm 2012

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu

-Viết, đọc, so sánh được các số tự nhiên ,nêu được giá trị của chữ số trong một số -Chuyển đổi được đơn vị đo khối lượng, thời gian

- Đọc được thông tin trên biểu đồ cột

-Tìm được số trung bình cộng

*HSKG làm được BT3

II Các hoạt động dạy học

1.Kiểm tra: (4-5’)

2.Bài mới: (25-27’)

Giới thiệu -ghi bảng (1-2’)

Luyện tập (24-25’)

Bài 1: Khoanh vào ý đúng

a.Số gồm năm mươi triệu,năm mươi

nghìn,và năm mươi

A.505 050 B.050 050

C.5 005 050 d.50 050 050

b.Giá trị của số 8 trong số 584 762

A.80000 b 8000

C.800 D 8

C Số lớn nhát trong các số

D 4tấn 85kg = kg

a 485 b.4850

c.4085 d.4058

Bài 2: Làm vở

*Bài 3: Tóm tắt

Ngày đầu: 120 km

Ngày thứ 2: ngày đầu

2 1

Ngày thứ 3: gấp 2 ngày đầu

TB mỗi ngày ?m

3 Củng cố dặn dò: (2-3’)

-Chấm bài

Chuân bị bài sau

3HS

Học sinh tự làm bài D

B C

* Xung phong làm bài

Số m vải ngày thứ 2 bán được:

120 :2 =60 (m)

Số m vải ngày thứ 3 bán được:

120 x 2 =240 (m) Trung bình mỗi ngày bán được:

(120+60+240):3 =140 (m) Đáp số: 140m

Bổ sung

Kỹ thuật

KHÂU GHÉP HAI MÉPVẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG

I Mục tiêu:

-HS biết cách khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường

-Khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường Các mũi khâu có thể chưa đều nhau, đường khâu có thể bị dúm

-Có ý thức rèn kỹ năng khâu thường để áp dụng vào cuộc sống

II Đồ dùng dạy học:

-Hai mảnh vải hoa giống nhau

-Len (sợi), chỉ khâu

-Kim khâu len và kim khâu chỉ, kéo, thước, phấn vạch

III Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra : (4-5’)

Kiểm tra chuẩn bị vật liệu của HS

2 Bài mới : (25-27’)

Giới thiệu bài (1-2’)

HĐ1: Quan sát và nhận xét mẫu (6-8’)

Giới thiệu mẫu khâu ghép hai mép vải bằng

mũi khâu thường

Giới thiệu một số sản phẩm có đường khâu

ghép hai mảnh vải bằng mũi khâu thường

- Kết luận về đặc điểm đường khâu ghép hai

mép vải và ứng dụng của nó

HĐ2 :Hướng dẫn thao tác kĩ thuật

(14-15’)

HD HS quan sát các hình 1,2,3 (SGK) để nêu

các bước khâu ghép hai mép vải bằng mũi

khâu thường

Hướng dẫn thao tác khâu

Gọi vài em lên thực hiện các thao tác vừa

hướng dẫn

Nhận xét chỉ ra những thao tác chưa đúng và

uốn nắn

Đọc ghi nhớ

Tập khâu hai mép vải bằng mũi khâu thường

3.Củng cố, dặn dò: (2-3’)

Về nhà tập khâu, chuẩn bị vải tiết sau thực

hành

Cả lớp

Hs lắng nghe

HS quan sát mẫu , nêu nhận xét

HS quan sát các hình SGK & nêu các bước khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường

HS lắng nghe, theo dõi Vài em lên bảng nêu

Cả lớp nhận xét Vài HS đọc

HS tập khâu hai mép vải bằng mũi khâu thường

Tập đọc

CHỊ EM TÔI

I.Mục tiêu:

-Đọc trơn cả bài :Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai Biết đọc với giong kể nhẹ

nhàng, bước đầu diễn cảm được nội dung câu chuyện

-Hiểu ý nghĩa : khuyên HS không nói dối vì đó là một tính xấu mất lòng tin, sự tôn trọng của mọi người đối với mình (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- GDHS đức tính thật thà , trung thực trong cuộc sống để không mất lòng tin và sự tôn trọng của mọi người

GDKNS: Tự nhận thức về bản thân, thể hiện sự thông cảm, xác định giá trị, lắng nghe tích cực

III Đồ dùng dạy học :

GV:-Tranh, SGK

HS: SGK, vở

IV Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra: (4-5’)

Gọi HS đọc bài Nỗi dằn vặt của Andrây

-ca

2 Bài mới: (25-27’)

Giới thiệu -ghi bảng (1-2’)

HĐ1:Luyện đọc (8-10’)

Phân đoạn

Luyện phát âm từ khó

Đoc chú giải

Đọc toàn bài

HĐ 2:Tìm hiểu bài (8-10’)

Cô chị nói dối ba đi đâu?

Cô chị có đi học nhóm không?

Cô chị đã nói dối nhiều lần chưa?

Vì sao khi nói dối cô lại ân hận?

Cô em làm gì để cô chị không nói dối?

Vì sao cách làm của cô em lại làm cô chị

tỉnh ngộ?

Cô chị thay đổi như thế nào?

Câu chuyện nói gì với em?

HĐ3:Đọc diễn cảm (4-5’)

Đọc mẫu

Nhận xét-Ghi điểm

3 Củng cố dặn dò: (2-3’)

Luyện đọc bài ở nhà

Chuẩn bị bài sau:Trung thu độc lập

Đọc và trả lời các câu hỏi

Một em đọc toàn bài Đọc nối tiếp 2 lần

Cá nhân Đọc theo cặp

Đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi - đi học nhóm

xem phim nhiều lần .thương ba Đọc đoạn 2:

bắt chước chị

HS trả lời

Không nói dối Phát biểu nhiều em Nói dối là một tật xấu Luyện đọc cá nhân,thi đọc

HS liên hệ bản thân

Khoa học:

MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN

I Mục tiêu:

-Kể tên các cách bảo quản thức ăn: làm khô, ướp lạnh, ướp mặn, đóng hộp,

-Thực hiện một số biện pháp bảo quản thức ăn ở nhà

-GDHS:những điều cần chú ý khi lựa chọn thức ăn dùng để bảo quản

II.Đồ dùng dạy học

-GV: Tranh SGK(24,25)

- HS: SGK, vở

III.Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra :(4-5’)

Vì sao cần phải ăn phối hợp nhiều loại hoa

quả?

2 Bài mới: (25-27’)

Giới thiệu -ghi bảng (1-2’)

HĐ1:Tìm hiểu cách bảo quản thức ăn

(6-8’)

Kể tên các cách bảo quản thức ăn?

Kết luận : -phơi khô

-Đóng hộp

-Làm mắm

-ướp lạnh

HĐ2:Tìm hiểu cơ sở khoa học cách bảo

quản thức ăn (6-8’)

Muốn bảo quản thức ăn lâu chúng ta phải

làm gì?

Cách nào ngăn không cho vi sinh vật phát

triển xâm nhập vào thực phẩm?

a phơi khô nướng sấy

b.ướp muối ngâm nước nóng

c.đóng hộp

d cô đặc

HĐ3:Một số cách bảo quản thức ăn

(6-8’)

-Phát phiếu học tập

Kết luận chung :

3 Củng cố (2-3’)

Ghi nhớ SGK

4 Dặn dò (1-2’)

Thực hiện đúng như bài học

Chuẩn bị bài sau

-2em

Thảo luận

Trình bày Nhận xét

Bổ sung

-Làm thức ăn khô không để vi sinh vật xâm nhập

Phát triển

Thảo luận Trình bày Nhận xét bổ sung

-HS làm phiếu -Nêu kết quả làm trên phiếu -Nhận xét

-Đọc nhiều em

Tập làm văn:

TRẢ BÀI ( VIẾT THƯ)

I Mục tiêu:

-Biết rút kinh nghiệm về bài tập làm văn viết thư ( đúng ý, bố cục rõ ràng, dùng từ đặt

câu và viết đúng chính tả, )

-Tự chữa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV -HS khá giỏi biết nhận xét và chữa lỗi để có các câu văn hay II.Đồ dùng dạy học -GV: Viết các đề văn -HS: SGK, vở III.Các hoạt động dạy học HĐ của GV HĐ của HS 1 Giới thiệu ghi bảng (1-2’) 2.Nhận xét bài viết (4-5’) -Ghi đề làm văn trên bảng -Nhận xét kết quả bài viết +ưu điểm

+khuyết điểm Thông báo điểm 3 Chữa bài (10-12’) -Lỗi về chính tả: -Lỗi về bố cục -Lỗi về diễn đạt -Lỗi về dùng từ đặt câu 4 Phát bài viết 6-8’) Đọc cho HS nghe những lá thư hay 5 Củng cố dặn dò (1-2’) Nhận xét tuyên dương Viết lại những bài thư chưa hay Chuẩn bị bài sau -Gọi 4 em đọc HS lắng nghe HS lắng nghe, thảo luận chữa bài -Thực hiện chữa * HSKG chữa được những câu văn hay -Nhận xét bổ sung -Nhận bài viết -Chữa bài Đọc bài đã viết lại -Nhận xét Bổ sung