Giáo án giảng dạy các môn lớp 4 - Tuần 21 - Lương Thị Hải - Trường Tiểu học Cẩm Sơn

Thø ba, ngµy 19 th¸ng 1 n¨m 2010 Tiết 1: Luyện đọc: Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa I- Môc tiªu -Đọc rành mạch, trôi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phù hợp với nội dung tự h[r]

Trang 1

Tuần 21 Thứ hai ngày 18 tháng 1 năm 2010

Tiết 1: Tập đọc Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa

I- Mục tiêu

-Đọc rành mạch, trụi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phự hợp với nội dung tự hào, ca ngợi.-Hiểu ND: Ca ngợi Anh hựng Lao động Trần Đại Nghĩa đó cú những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phũng và xõy dựng nền khoa học trẻ của đất nước (trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK) II- Đồ dùng dạy - học -Ảnh chõn dung Trần Đại Nghĩa trong sgk - GTB.

III- Các hoạt động dạy-học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A-Bài cũ:

-Gv nhận xột và cho điểm

B-Bài mới:

1-Giới thiờu(ảnh chân dung Trần Đại Nghĩa)

2-Hướng dẫn luyện đọc và tỡm hiểu bài:

a-Luyện đọc:

-GV chia đoạn đọc

-Gv đọc mẫu lần 1

b- Tỡm hiểu bài:

+Em hóy núi lại tiểu sử của trần Đại Nghĩa

trước khi theo Bỏc Hồ về nước?

ý 1.

+Câu hỏi 1 SGK?

+Câu hỏi 2 SGK?

ý 2

+Câu hỏi 3 SGK?

ý 3.

+Câu hỏi 4 SGK?

+Câu hỏi 5 SGK?

ý 4.

c-Đọc diễn cảm:

-Gọi hs đọc nối tiếp 4 đoạn

-Gv hướng dẫn hs đọc đoạn 2

-Cho hs thi đọc

-Gv nhận xột ,bỡnh chọn hs đọc hay

Nội dung

C -Củng cố và dặn dũ:

-2 hs lờn đọc bài Trống đồng Đụng Sơn

- 1 HS khá đọc

- HS đọc luyện đọc nối tiếp theo đoạn

L1 rút từ khó: 1935, 1948, 1952, sỳng ba-dụ-ca.

L2 giải nghĩa từ

- Luyện đọc theo cặp

+ ễng tờn thật là Phạm Quang Lễ, quờ ở Vĩnh Long ễng học trung học ở Sài Gũn, Ngoài ra ụng cũn miệt mài nghiờn cứu chế tạo vũ khớ

+Tiểu sử của trần Đại nghĩa.

+ Là nghe theo tỡnh cảm yờu nước trở về xõy dựng

và bảo vệ đất nước

+Trờn cương vị Cục trưởng Cục quõn giới, bom bay tiờu diệt xe tăng và lụ cốt giặc

+Những đúng gúp của ụng Trần Đại Nghĩa trong khỏng chiến.

+ễng cú cụng lớn trong việc xõy dựng nền khoa học Uỷ ban khoa hoc và kĩ thuật nhà nước

+Những đúng gúp của ụng cho sự nghiệp Tổ

quốc.

+Năm 1948 ụng được phong thiếu tướng nhiều huõn chương cao quớ

+Nhờ ụng yờu nước ,hết lũng tận tuỵ vỡ nước ễng lại là một nhà khoa học xuất sắc ham nghiờn cứu,

+Những cống hiến của ụng được đỏnh giỏ cao.

-4 hs đọc nối tiếp 4 đoạn, lớp đọc thầm theo

-Hs lắng nghe, -4 hs thi nhau đọc

+ Ca ngợi Anh hựng Lao động Trần Đại Nghĩa

đó cú những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp

Trang 2

-Gv nhận xột tiết học quốc phũng và xõy dựng nền khoa học trẻ của

đất nước

Tiết 2: Toán Rút gọn phân số

I- Mục tiêu: Biết cách rút gọn phân số.

- Bửụực ủaàu bieỏt caựch ruựt goùn phaõn soỏ vaứ nhaọn bieỏt ủửụùc phaõn soỏ , phaõn soỏ baống nhau

II-Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

III-Hoạt động dạy học:

A-Kiểm tra :

B- Bài mới:

1-Giới thiệu bài

2- Xây dựng khái niệm:

- Yêu cầu HS thực hiện và rút ra nhận xét về cách

rút gọn phân số về phân số tối giản

+ Có thể rút gọn PS để được một PS có tử số và

mẫu số bé hơn mà PS mới vẫn bằng PS đã cho

- Tương tự cho HS thực hiện: không thể rút gọn

4 3

được nữa nên gọi là phân số tối giản

- Quy tắc SGK

3-Luyện tập:

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Chữa bài và nhận xét

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu.

- Gọi HS nêu cách thực hiện

- Nhận xét, bổ sung

Bài 3.(HS khá, giỏi):Viết số thích hợp vào ô trống.

C - Củng cố- Dặn dò:

- Gọi HS nhắc cách RG phân số

- Dặn dò về nhà làm bài tập toán

- 2 HS làm bảng BT3

- Lớp nhận xét

- HS thực hiện = =

15

10

5 : 15

5 : 10

3 2

- Lớp nhận xét: PS được rút gọn thành PS

15

10

3

2

- HS thực hiện theo yêu cầu của đầu bài

- HS thảo luận và nêu ý kiến của mình

- Kq: ; ; ; 3

2 2

3 5

3 5 18

- HS làm bài trong vở và chữa bài trên bảng

300

75

5 : 100

5 : 75

60

15

5 : 60

5 : 15

20

5

5 : 20

5 : 5

4 1 hoặc ta có thể thực hiện như sau:

300

75

25 : 100

25 : 75

12

3

3 : 12

3 : 3

4 1

-HS đọc bài

- 1 em lên bảng làm, Các em khác làm vào vở Kq: điền vào ô trống lần lượt là: 36; 9; 4

- HS nêu khái niệm

Tiết 3: Chính tả: Truyện cổ tích về loài người.

I- Mục tiêu: Nhớ - viết đỳng bài CT ; trỡnh bày đỳng cỏc khổ thơ, dũng thơ 5 chữ ; khụng mắc quỏ

năm lỗi trong bài Làm đỳng BT3 (kết hợp đọc bài văn sau khi đó hoàn chỉnh)

II- Đồ dùng dạy - học - Giấy to ghi nội dung BT 2a(hoặc 2b) , 3.

III- Các hoạt động dạy-học

A Bài cũ:

-Gv nhõn xột ,cho điểm

-Lớp viết vào bảng con: chuyền búng , chim

hút, trung phong.

Trang 3

B- Bài mới:

1 Giới thiệu:

2-Hướng dẫn hs nhớ - viết:

-Gv nhắc hs chỳ ý cỏch trỡnh bày thể thơ năm chữ

-Gv chấm chữa bài, nờu nhận xột chung

3-Hướng dẫn hs làm bài tập:

Bài 2a,

a-Chọn r/d/gi để điền vào chỗ trống

-Cho hs đọc y/c của bài tập 2a

-Gv nhận xột.,chốt lại lời giải đỳng

Bài 2b:

b-Đặt dấu hỏi hay dấu ngó sao cho đỳng

+Lời giải đỳng cõu 2b

Bài 3:

-Gạch bỏ những tiếng khụng thớch hợp , viết lại

những tiếng thớch hợp

-Gv nhận xột, chốt lại lời đỳng

C-Củng cố ,dặn dũ:-Gv nhận xột tiết học.

-Hs lắng nghe

-1 hs đọc thuộc lũng 4 khổ thơ cần viết

- Cả lớp đọc thầm để ghi nhớ 4 khổ thơ -Hs viết bài chớnh tả

-1 hs đọc y/c và đọc khổ thơ Lớp đọc thầm theo

-3 hs lờn làm bài tập trờn giấy, lớp làm vào vở

Mưa giăng trờn đụng Uốn mềm ngọn lỳa

Hoa xoan theo giú

Rải tớm mặt đường

-Cỏch tiến hành như bài tập 2a

- Mỗi , mỏng , rực rỡ, rải , thoảng, tản

-1 hs đọc y/c bài tập 3, lớp đọc thầm theo -Thực hiện theo nhúm đụi, rồi làm vào vở -3 hs đại diện 3 nhúm lờn làm bài trờn bảng

+ dỏng thanh, thu dần, một điểm ,rắn chắc, vàng thẫm ,cỏnh dài, rực rỡ ,cần mẫn.

Tiết 4: Đạo đức Lịch sự với mọi người

I- Mục tiêu: Biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người Nêu được ví dụ về cư xử lịch sự với

mọi người Biết cư xử lịch sự với những người xung quanh

II-Tài liệu và phương tiện: Tranh vẽ – HĐ1.

A-Kiểm tra

- GV đánh giá

B-Bài mới:

1-Giới thiệu bài.

2-Bài giảng:

Hoạt động 1: Xử lí tình huống.

- GV gọi HS đọc truyện

- Các nhóm đôi thảo luận

+ Em có nhận xét gì về cách ứng xử của bạn

Trang và bạn Hà trong câu chuyện trên?

+ Nếu em là bạn của Hà, em sẽ khuyện bạn điều

gì?

- GV kết luận: Lịch sự sẽ được mọi người yêu

quý

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi.

- GV nêu yêu cầu BT 1

- HS thảo luận theo nhóm đôi

Kết luận:

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm BT 2 SGK

- HS Trả lời câu hỏi Vì sao chúng ta phải kính trọng và biết ơn người lao động?

- Đọc truyện và quan sát tranh

- HS thảo luận

- Trang là người lịch sự, Hà chưa biết tôn trọng người khác

-Em sẽ khuyên Hà cần biết tôn trọng người khác

- Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện các nhóm trình bày

- Các hành vi b, d là đúng

- Các hành vi a, c, đ là sai

- HS thảo luận nhóm đôi

Trang 4

HD HS thảo luận ND trình bày: Các hành vi lịch

sự

- Ghi nhớ: SGK.

C- Củng cố- Dặn dò:- Chuẩn bị bài sau.

- 2-3 HS lên bảng trình bày

- Cảm ơn khi được giúp đỡ

- Không nói tục chửi bậy

- Nói năng nhẹ nhàng, nhã nhặn

- Chào hỏi khi gặp gỡ

- 2 HS đọc ghi nhớ SGK

- HS nhắc lại nội dung bài

Chiều thứ hai, ngày 18 tháng 1 năm 2010

Luyện Tiếng việt (2t) Luyện tập giới thiệu địa phương

I-Mục tiêu:

- Nắm được cách giới thiệu về địa phương qua bài văn mẫu (BT1)

- Bước đầu biết quan sát và trình bày được một vài nét đổi mới nơi HS đang sống(BT2)

- Có ý thức đối với công việc XD quê hương

II -Hoạt động dạy học:

Bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2- HD luyện tập:

Đề bài: Em hãy viết bài văn nói về những

đổi mới ở quê em

- Phân tích HD HS hiểu yêu cầu của đề

- HD học sinh lập dàn ý

- Hoàn chỉnh bài viết của mình

3- Củng cố- Dặn dò:

- Nhận xét tiết học Về nhà viết bài

- Đọc và tìm hiểu đề bài

- Lắng nghe

- Lập dàn ý và đọc dàn ý trước lớp

- HS trình bày bài của mình

- Lớp nhận xét, bổ sung

Thứ ba, ngày 19 tháng 1 năm 2010

Tiết 1: Luyện đọc: Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa

I- Mục tiêu

-Đọc rành mạch, trụi chảy ; bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phự hợp với nội dung tự hào, ca ngợi.Hiểu ND: Ca ngợi Anh hựng Lao động Trần Đại Nghĩa đó cú những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phũng và xõy dựng nền khoa học trẻ của đất nước (trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK) II- Các hoạt động dạy-học

A-Bài cũ:

-Gv nhận xột và cho điểm

B -Luyện đọc:

-GV chia đoạn đọc

-2 hs lờn đọc bài Trống đồng Đụng Sơn

- 1 HS khá đọc

- HS đọc luyện đọc nối tiếp theo đoạn

Trang 5

-Gv đọc mẫu lần 1

C Củng cố nội dung:

+Câu hỏi 1 SGK?

+Câu hỏi 2 SGK?

+Câu hỏi 3 SGK?

+Câu hỏi 4 SGK?

+Câu hỏi 5 SGK?

c-Đọc diễn cảm:

-Gọi hs đọc nối tiếp 4 đoạn

-Gv hướng dẫn hs đọc đoạn 2

-Cho hs thi đọc

-Gv nhận xột ,bỡnh chọn hs đọc hay

Nội dung

C -Củng cố và dặn dũ:

-Gv nhận xột tiết học

- Luyện đọc theo cặp

+ Là nghe theo tỡnh cảm yờu nước trở về xõy dựng

và bảo vệ đất nước

+Trờn cương vị Cục trưởng Cục quõn giới, bom bay tiờu diệt xe tăng và lụ cốt giặc

+ễng cú cụng lớn trong việc xõy dựng nền khoa học Uỷ ban khoa hoc và kĩ thuật nhà nước +Năm 1948 ụng được phong thiếu tướng nhiều huõn chương cao quớ

+Nhờ ụng yờu nước ,hết lũng tận tuỵ vỡ nước ễng lại là một nhà khoa học xuất sắc ham nghiờn cứu,

- 4 hs đọc nối tiếp 4 đoạn, lớp đọc thầm theo

- Hs lắng nghe,

- 4 hs thi nhau đọc

+ Ca ngợi Anh hựng Lao động Trần Đại Nghĩa

đó cú những cống hiến xuất sắc cho sự nghiệp quốc phũng và xõy dựng nền khoa học trẻ của đất nước

Tiết 2: Toán Luyện tập

I- Mục tiêu:

- Ruựt goùn ủửụùc phaõn soỏ Nhaọn bieỏt ủửụùc tớnh chaỏt cụ baỷn cuỷa phaõn soỏ

II-Đồ dùng dạy học: Bảng phụ.

A-Kiểm tra

B- Bài mới:

1-Giới thiệu bài

2-Luyện tập:

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Chữa bài và nhận xét

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu.

- Nhận xét, bổ sung

Bài 3( HS khá, giỏi: HS đọc bài.

- 2 HS làm bảng BT3, dưới lớp làm vở

- Lớp nhận xét

- HS thực hiện = =

54

81

27 : 54

27 : 81

2 3 Gọi HS nêu cách thực hiện

- Lớp nhận xét: PS được rút gọn thành PS

15

10

3 2

- HS thảo luận và nêu ý kiến của mình

Kq: ; 30

20 12 8

- HS làm bài trong vở và chữa bài trên bảng Kq: ;

20

5 32 8

Trang 6

Bài 4 a,b: ( HS khá, giỏi làm thêm phần c)

Tính theo mẫu

C - Củng cố- Dặn dò:

- Dặn dò về nhà làm bài tập 4

- Cả lớp làm vào vở, 1 em làm bảng phụ

Kq: ; ; 7

2 11

5 3 2

HS nhắc cách rút gọn phân số

Tiết 3: Luyện từ và câu Câu kể Ai thế nào?

I- Mục tiêu

Nhận biết được cõu kể Ai thế nào ? (ND Ghi nhớ).Xỏc định được bộ phận CN, VN trong cõu kể tỡm được (BT1, mục III) ; bước đầu viết được đoạn văn cú dựng cõu kể Ai thế nào ? (BT2)

*HS khỏ, giỏi viết được đoạn văn cú dựng 2,3 cõu kể theo BT2

II- Đồ dùng dạy - học Phiếu khổ to viết đoạn văn bài tập 1

A -Bài cũ:

-Nhận xột , ghi điểm

B-Bài mới:

-Giới thiệu:

*Hoạt động 1:

- Cho hs đọc y /c bài tập 1 , 2, cả lớp theo dừi sgk

-Gv giao việc: gạch dưới những từ ngữ chỉ đặc

điểm, tớnh chất hoặc trạng thỏi của sự vật trong cỏc

cõu văn

-Gv nhận xột ,chốt lại lời giải đỳng

- Cho hs đọc bài tập 3 + đọc mẫu:

-Gv chỉ trờn bảng từng cõu văn đó viết trờn phiếu

,y/c hs đặt cõu hỏi cho cỏc từ ngữ vừa tỡm được

-Gv nhận xột ,chốt lại lời giải đỳng

-Gv y/c hs đọc bài tập 4 ,5

-Gv giao việc:Gv đưa lờn bảng những cõu văn đó

chuẩn bị trước trờn giấy

-Cho hs trỡnh bày

- Gv nhận xột , chốt lại lời giải đỳng

*Hoạt động2:

-Cho hs rỳt ra ghi nhớ,gv ghi lờn bảng

C-Luyện tập:

Bài 1:Gạch 1 gạch dưới CN,gạch 2 gạch dưới VN.

-2 hs lờn Kể tờn cỏc mụn thể thao mà em biết?

-Hs lắng nghe

-Hs mở sgk,1 hs đọc ,cả lớp đọc thầm theo -Lớp làm bài cỏ nhõn.1 số hs phỏt biểu ý kiến

+Cõu1:Bờn đường cõy cối xanh um.

+Cõu2 :Nhà cửa thưa thớt dần.

+Cõu 4: Chỳng thật hiền lành.

+Cõu 6:Anh trẻ và thật khoẻ mạnh.

-1 hs đọc , lớp theo dừi đọc thầm theo

-Hs lắng nghe, suy nghĩ đặt cõu, trả lời miệng

+Cõu 1:Bờn đường cõy cối như thế nào?

+Cõu 2:Nhà cửa thế nào?

+Cõu 4:Chỳng (đàn voi )thế nào?

+Cõu 6:Anh ( người quản tượng) )thế nào? -1 hs đọc bài tập 4 ,5 ,lớp thầm theo và suy nghĩ,trả lời cõu hỏi

Bài 4: Những TN chỉ sự vật được miờu tả:

+Cõu 1:Bờn đường ,cõy cối xanh um

+Cõu 2:Nhà cửa thưa thớt dần

+Cõu 4;Chỳng thật hiền lành

+Cõu 6:Anh trẻ và thật khoẻ mạnh

Bài 5:

Cõu1 :Bờn đường , cỏi gỡ xanh um?

Cõu 2:Cỏi gỡ thưa thớt dần?

Cõu 4:Những con gỡ thật hiền lành?

Cõu 6:Ai trẻ và thật khoẻ mạnh?

-3 hs đọc phần ghi nhớ

-1 hs đọc y/c bài tập 1 ,lớp thầm theo

-Hs lắng nghe cỏch làm bài tập

1 Rồi những con người

Cũng lớn lờn và lần lượt lờn đường

Trang 7

-Gv chốt lai và cho lớp chữa bài.

Bài 2:

-Y/c hs đọc bài tập

-Gv nhận xột ,khen những hs làm bài hay

D- Củng cố và dặn dũ:-Nhận xột tiết học.

-Về nhà ụn lại bài ,làm bài tập 4 vào vở ở nhà

2 3 4 5

Căn nhà Anh Khoa Anh Đức Cũn anh Tịnh

trống vắng

hồn nhiờn ,xởi lởi

lầm lỡ , ớt núi

Thỡ đĩnh đạc, chu đỏo

-1 hs đọc y/c bài, lớp đọc thầm -Hs nối tiếp nhau kể về bạn trong tổ mỡnh -Lớp nhận xột

Tiết 4: Kể chuyện Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

I- Mục tiêu

-Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn được cõu chuyện (được chứng kiến hoặc tham gia) núi về một người

cú khả năng hoặc sức khoẻ đặc biệt.Biết sắp xếp cỏc sự việc thành một cõu chuyện để kể lại rừ ý và trao đổi với bạn về ý nghĩa cõu chuyện

II- Các hoạt động dạy-học

A Bài cũ:

-Gv nhận xột, ghi điểm

B-Bài mới:

1-Giới thiệu:

2-Hướng dẫn hs hiểu yờu cầu của đề bài:

-Cho hs đọc đề bài

-3 hs tiếp nối nhau đọc 3 gợi ý trong sgk

-Cho hs núi nhõn vật mỡnh chọn kể

-Gv lưu ý: Khi kể em phải là nhõn vật trung tõm

+Gv dỏn lờn bảng hai phương ỏn kể chuyện theo

gợi ý3

- Kể một cõu chuyện cụ thể cú đầu cú đuụi

- Kể sự việc chứng minh khả năng đặc biệt của

nhõn vật

3- Hs thực hành:

a - Cho hs kể theo cặp.

Gv đến từng nhúm nghe hs kể , hướng dẫn gúp ý

b - Cho hs thi nhau kể.

-Gv nhận xột ,bỡnh chọn bạn cú cõu chuyện hay

nhất, hs kể hay nhất

C-Củng cố ,dặn dũ:Gv nhận xột tiết học.

-Dặn hs về nhà xem trước tranh minh hoạ truyện

trong sgk bài Con vịt xấu xớ

-1 hs kể chuyện về một người cú tài

-1 hs đọc đề bài -3 hs đọc nối tiếp 3 gợi ý

- Hs lần lượt núi về nhõn vật mỡnh đó chọn

-Hs đọc, suy nghĩ chọn lựa phương ỏn kể -Hs lập dàn ý cho bài kể

-Từng cặp hs kể cho nhau nghe cõu chuyện của mỡnh

-1 vài hs tiếp nối nhau thi kể chuyện trước lớp

+ trả lời cõu hỏi của cụ giỏo hoặc của bạn hỏi

-Lớp nhận xột

Thứ tư, ngày 20 tháng 1 năm 2010

Tiết 1: Tập đọc Bè xuôi sông La

I- Mục tiêu

-Đọc rành mạch, trụi chảy ; biết đọc diễn cảm được một đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng, tỡnh cảm

Trang 8

-Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp của dũng sụng La và sức sống mạnh mẽ của con người Việt Nam (trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK ; thuộc đoạn thơ trong bài)

* GDBVMT: HS cảm nhận được vẻ đẹp của thiờn nhiờn đất nước, thờm yờu quý mụi trường thiờn nhiờn, cú ý thức BVMT

II- Đồ dùng dạy - học -Tranh minh hoạ bài đọc sgk - GTB.

A Bài cũ.

-Gv nhận xột ,ghi điểm

B-Bài mới:

1 -Giới thiệu (tranh):

2-Hướng dẫn luyện đọc và tỡm hiểu bài:

a- Luyện đọc:

- Gv đọc diễn cảm toàn bài

b- Tỡm hiểu bài:

+ Câu hỏi 1 SGK?

+ Câu hỏi 2 SGK?

ý1:

+ Câu hỏi 3 SGK?

+ Câu hỏi 4 SGK?

ý2

c - Hướng dẫn hs đọc diễn cảm:

-Gv hướng dẫn hs luyện đọc khổ thơ 2

-Cho hs thi đọc diễn cảm

-Cho hs học nhẩm thuộc lũng bài thơ

-Cho hs thi đọc thuộc lũng

-Gv nhận xột ,tuyờn dương ,ghi điểm

Nội dung

-Dặn dũ :Về học thuộc lũng bài, trả lời cõu hỏi

đỳng Tỡm hiểu bàisau: Sầu riờng

-1 hs đọc bài:Anh hựng lao động Trần Đại

Nghĩa

- 1 HS khá đọc toàn bài

-Hs đọc nối tiếp 3 khổ thơ

L1: kết hợp đọc từ khó: trong veo, mươn mướt,

long lanh…

L2: Nêu nghĩa các từ mới

-Từng cặp hs luyện đọc -Lớp lắng nghe

+Nước sụng La trong veo như ỏnh mắt.Hai bờn

bờ, đụi hàng mi Những gợn súng long lanh như vẩy cỏ Tiếng chim hút trờn bờ đờ

+Chiếc bố gỗ được vớ với đàn trõu đằm mỡnh thong thả trụi theo dũng sụng: Bố đi …… ờm ả

+ Tả vẻ đẹp của sụng La.

+Vỡ tỏc giả mơ tưởng đến ngày mai Những chiếc

bố gỗ chở về xuụi gúp phần xõy dựng đất nước + núi lờn tài trớ ,sức mạnh của nhõn dõn ta trong cụng cuộc xõy dựng quờ hương đất nước

+Những mơ tưởng đến ngày mai của tỏc giả.

-3 hs đọc nối tiếp 3 khổ thơ, lớp thầm theo

-Cả lớp luyện đọc khổ thơ 2 -Hs thi đọc diễn cảm khổ thơ 2

- Cả lớp nhẩm học thuộc lũng

-3 hs lờn thi đọc thuộc lũng

+Ca ngợi vẻ đẹp của dũng sụng La và núi lờn tài năng, sức mạnh của con người Việt Nam

GDBVMT: HS cảm nhận được vẻ đẹp của thiờn nhiờn đất nước, thờm yờu quý mụi trường thiờn nhiờn, cú ý thức BVMT.

Tiết 2: Toán Quy đồng mẫu số các phân số

I- Mục tiêu Giúp HS :

- Bửụực ủaàu bieỏt qui ủoàng maóu số hai phaõn soỏ trong trửụứng hụùp ủụn giaỷn

II- Các hoạt động dạy-học

Trang 9

A Kiểm tra.

- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn cách quy đồng mẫu số hai phân

số.

a) Ví dụ.

- Gv nêu vấn đề: Cho 2 phân số và Hãy tìm

3

1 5 2 hai phân số có cùng mẫu số, trong đó 1 phân số

bằng và 1 phân số bằng

3

1

5 2

b) Nhận xét

- GV nêu: Từ hai phân số và chuyển thành hai

3

1 5 2

phân số có cùng mẫu số là và , trong đó =

15

5 15

6

3 1

, = được gọi là quy đồng mẫu số hai PS

15

5

2

15

6

c) Cách quy đồng mẫu số các PS.

- GV: Em có nhận xét gì về mẫu số chung của 2

phân số và và mẫu số của các phân số và

15

5

15

6

3 1

?

5

2

Kết luận: SGK.

3 Luyện tập.

Bài 1 Quy đồng mẫu số các PS:

- GV chữa bài

Bài 2: (Dành cho HS khá, giỏi).

- Tiến hành tương tự bài tập 1

C Củng cố, dặn dò.Tổng kết tiết học, dặn dò HS về

nhà làm BT

- HS thực làm BT 4

- Lắng nghe

- HS trao đổi tìm cách giải quyết vấn đề

15

5 5 3

5 1 3

x x

15

6 3 5

3 2 5

x x

- Mẫu số chung 15 chia hết cho mẫu số hai PS

và 3

1 5 2

- Thảo luận nhóm đoi, trình bày kết quả

và ; và 24

20 24

6

35

21

35 15

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT

a, và b, và 55

77

55

40

96

40 96 36

Tiết 3: Tập làm văn Trả bài văn miêu tả đồ vật

I- Mục tiêu

- Biết rỳt kinh nghiệm về bài TLV tả đồ vật (đỳng ý, bố cục rừ, dựng từ, đặt cõu và viết đỳng chớnh tả…) ; tự sửa được cỏc lỗi đó mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV

*HS khỏ, giỏi biết nhận xột và sửa lỗi để cú cõu văn hay

II- Đồ dùng dạy - học

Một số tờ giấy ghi lỗi điển hỡnh về chớnh tả , dựng từ, đặt cõu, …ý cần chữa chung cho lớp

*Hoạt động 1: Giới thiệu:

*Hoạt động 2: Nhận xột chung:

-Gv viết lờn bảng đề bài kiểm tra

-Gv nhận xột - 1 Hs đọc lại , lớp lắng nghe.

Trang 10

+ Ưu điểm.

+ Hạn chế

-Gv thụng bỏo điểm cụ thể

-Những hs viết bài chưa đạt y/c , gv cho về nhà viết

lại

-Gv trả bài cho hs

*Hoạt động 3: Chữa bài:

a - Hướng dẫn hs sửa lỗi:

b- Hướng dẫn chửa lỗi chung:

-Gv dỏn lờn bảng tờ giấy đó viết một số lỗi điển hỡnh

về chớnh tả ,dựng từ , đặt cõu, về ý

-Cho hs lờn bảng chữa lỗi

-Gv nhận xột, chữa lại cho đỳng bằng phấn màu

*Hoạt động 4: Học tập những đoạn văn ,bài văn hay:

Gv đọc những đoạn văn ,những bài văn hay

- Củng cố và dặn dũ: Gv nhận xột tiết học

-Dặn hs về nhà quan sỏt một cõy ăn quả

- Hs tự chữa lỗi

- Một số hs lờn bảng chữa lỗi.,cả lối chữa trờn giấy nhỏp

-Lớp trao đổi ,nhận xột

-Hs lắng nghe

Thứ năm, ngày 21 tháng 1 năm 2010

Tiết 1: Toán Quy đồng mẫu số các phân số (tt)

I- Mục tiêu Giúp HS:

- Bieỏt quy ủoàng maóu soỏ hai phaõn soỏ

II- Các hoạt động dạy-học

A Kiểm tra.

- Nhận xét, cho điểm

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài.

2 Quy đồng mẫu số hai phân số và

6

7 12 5

- Nêu vấn đề: Thực hiện quy đồng mẫu số hai phân

số và

6

7

12

5

- Tìm MSC để quy đồng hai PS trên

- Em có nhận xét gì mẫu số của hai PS và

6

7 12 5

- 12 chia hết cho cả 6 và 12, vậy có thể chọn 12 là

MSC được không ?

- Yêu cầu HS thực hiện quy đồng mẫu số hai PS

6 7

và với MSC là 12

12

5

- Khi thực hiện quy đồng mẫu số hai phân số và

6 7

- 2 HS lên bảng, yêu cầu các em nêu cách quy

đồng mẫu số 2 phân số

- HS theo dõi

- HS nêu ý kiến Có thể là 6x12=72, hoặc nêu

được là 12

- Ta thấy 6 x 2 = 12 và 12 : 6 = 2

- Có thể chọn 12 là MSC để quy đồng mẫu số hai phân số và

6

7 12 5

- HS thực hiện

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	307,18 KB