Giáo án giảng dạy các môn lớp 4 - Tuần 24 - Lương Thị Hải - Trường Tiểu học Cẩm Sơn

- Hiểu ND: Cuộc thi vẽ em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông trả lời được các [r]

Trang 1

Tuần 24 Thứ hai ngày 22 tháng 2 năm 2010

Tiết 1: Tập đọc Vẽ về cuộc sống an toàn

I- Mục tiêu

- Biết đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui

- Hiểu ND: Cuộc thi vẽ em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông (trả lời được các CH trong SGK)

II- Đồ dùng dạy - học - Tranh minh họa bài học trong SGK - GTB

III- Các hoạt động dạy-học

A Kiểm tra

- Gọi HS nhận xét bài đọc và câu trả lời

- Nhận xét cho điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu bài(Tranh minh hoạ).

a) Luyện đọc

- Yêu cầu 5 HS đọc tiếp nối từng đoạn

- GV đọc mẫu

b) Tìm hiểu bài.

- Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài, trao đổi, thảo

luận và tiếp nối nhau trả lời câu hỏi

+ Câu hỏi 1 SGK ?

+ Tên của chủ điểm gợi cho em điều gì ?

+ Cuộc thi vẽ tranh về chủ điểm Em muốn sống an

toàn nhằm mục đích gì ?

- ý 1

+ Em hiểu " thể hiện bằng ngôn ngữ hội họa "

nghĩa là gì ?

- ý 2

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm.

- 3-5 HS đọc thuộc lòng từng khổ thơ trong bài thơ Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ

và trả lời câu hỏi về nội dung bài

- 1 HS khá đọc

- HS đọc luyện đọc nối tiếp theo đoạn rút từ khó: UNICEF, 50.000

- HS đọc luyện đọc nối tiếp theo đoạn, giải nghĩa từ: UNICEF, thẩm mỹ, nhận thức, khích

lệ, ý tưởng, ngôn ngữ hội họa.

- Luyện đọc theo cặp

+ Chủ đề của cuộc thi vẽ là Em muốn sống an toàn

+ nói đến uớc mơ, khát vọng của thiếu nhi về một cuộc sống an toàn

+ Cuộc thi vẽ tranh Em muốn sống an toàn nhằm nâng cao ý thức phòng chống tai nạn cho trẻ em

+ Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50000 bức tranh của thiếu nhi từ khắp mọi miền đất nước gửi về

ý nghĩa và sự hưởng ứng của thiếu nhi cả nước với cuộc thi.

+ Chỉ cần điểm tên 1 số tác phẩm cũng thấy kiến thức của thiếu niên về an toàn, đặc biệt là ATGT

+ 60 bức tranh được chọn treo ở triển lãm, trong

đó có 46 bức tranh đoạt giải

+ thể hiện điều mình muốn nói qua những nét vẽ, màu sắc, hình khối trong tranh

Nhận thức của các em nhỏ về cuộc sống an toàn

+ .tóm tắt cho người đọc nắm được những thông tin và số liệu nhanh

Trang 2

- Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài Cả lớp theo dõi để

phát hiện ra cách đọc hay

- Treo BP có đoạn văn hướng dẫn đọc diễn cảm

+ GV đọc mẫu đoạn văn

+ Yêu cầu HS tìm ra cách đọc và luyện đọc

+ Tổ chức cho Hs thi đọc diễn cảm

+ Nội dung

C Củng cố, dặn dò.- Nhận xét tiết học.

- Dặn HS CB bài Đoàn thuyền đánh cá

- 1 HS đọc toàn bài

- Theo dõi

- 2 HS ngồi cùng bàn tìm ra giọng và luyện đọc

+ Cuộc thi vẽ em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an

toàn, đặc biệt là an toàn giao thông.

Tiết 2: Toán Luyện tập

I- Mục tiêu: Giúp HS:

- Thực hiện được phép cộng hai phân số, cộng một số tự nhiên với phân số, cộng một phân số với số tự nhiên BT 1, 3

II- Các hoạt động dạy-học

A Kiểm tra.

- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn luyện tập.

Bài 1.

- GV viết bài mẫu lên bảng, yêu cầu HS viết thành 3

phân số có mẫu số là 1 sau đó thực hiện quy đồng

mẫu số và cộng các phân số

- GV giảng: Ta nhận thấy mẫu số của PS thứ hai

trong phép cộng là 5, nhẩm 3 = 15: 5,

vậy 3 = 15 : 5 nên có thể viết gọn bài toán như sau:

5

19 5

4

5

15

5

4

3    

- GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại

- Nhận xét bài làm của HS

Bài 2(HS khá giỏi)

- GV yêu cầu HS nhắc lại về tính chất kết hợp của

phép cộng các số tự nhiên

- GV yêu cầu HS tính và viết vào các chỗ chấm đầu

tiên của bài

- GV yêu cầu HS so sánh

- Hỏi: Vậy khi thực hiện cộng một tổng hai PS với

PS thứ ba ta có thể làm thế nào ?

- GV kết luận

Bài 3.

- GV gọi 1 HS đọc đề bài, sau đó yêu cầu HS làm

bài

Tóm tắt

Chiều dài : 2/3 m Chiều rộng 3/10 m

Nửa chu vi : m ?

- 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập 3

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- Lắng nghe

- HS làm bài

5

19 5

4 5

15 5

4 1

3 5

4

3      

- HS nghe giảng

- 1 HS nêu, HS cả lớp theo dõi

- HS làm bài:

4

3 8

6 ) 8

1 8

2 ( 8

3

; 4

2 8

6 8

1 ) 8

2 8

3

8

1 8

2 ( 8

3 8

1 ) 8

2 8

3 (     

- Khi thực hiện cộng một tổng hai PS với PS thứ ba, ta có thể cộng PS thứ nhất với tổng PS thứ hai và thứ ba

- HS làm bài vào vở BT

Bài giải Nửa chu vi của hình chữ nhật là:

30

29 10

3 3

2





(m)

Trang 3

C.Củng cố, dặn dò.

- GV tổng kết tiết học, dặn dò BT VN ĐS: 30m

29

Tiết 3: Chính tả Họa sĩ Tô Ngọc Vân

I- Mục tiêu

- Nghe- viết đúng bài CT; trình bày đúng bài chính tả văn xuôi

- Làm đúngBT (2)a/b HS khá giỏi làm được BT 3

II- Đồ dùng dạy - học - BT 2a hoặc 2b viết sữan 2 lần vào bảng phụ

A Kiểm tra.

- Nhận xét về chữ viết của HS

B Bài mới.

2 Hướng dẫn viết chính tả

a) Tìm hiểu nội dung bài viết.

- Gọi 1 HS đọc bài văn Họa sĩ Tô Ngọc Vân

- Hỏi: Họa sĩ Tô Ngọc Vân nổi danh với những bức

tranh nào ?

+ Đoạn văn nói về điều gì ?

b) Hướng dẫn viết từ khó.

- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính

tả

- Nhắc hS cần viết hoa các tên riêng

c) Viết chính tả

d) Soát lỗi, chấm bài

3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả.

Bài 2.

- Gọi HS đọc bài tập

- Yêu cầu trao đổi, làm bài

- Gọi HS nhận xét, chữa bài của bạn trên bảng

- Giải thích :

Bài 3

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Tổ chức cho HS hoạt động dưới dạng trò chơi

C Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học.

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

- 3 HS lên bảng viết các từ sau: sung sướng, không hiểu sao, lao xao, bức tranh, quả chanh,

- Lắng nghe

- 2 HS đọc

+ Bức tranh : A'nh mặt trời, Thiếu nữ bên hoa huệ, Thiếu nữ bên hoa sen,

+ Ca ngợi Tô Ngọc Vân là một nghệ sĩ tài hoa

- Nghe GV đọc và viết vào vở

- 1 HS đọc trước lớp

- 2 HS làm bài trên bảng

Từ “chuyện” được dùng trong các cụm từ: kể chuyện, câu chuyện; từ truyện được dùng trong các cụm từ : đọc truyện, quyển truyện, truyện kể, nhân vật trong truyện, Chuyện là một chuỗi các sự việc diễn ra có đầu, có cuối,

có thật hoặc do con người tưởng tượng ra

Tiết 4: Đạo đức Giữ gìn các công trình công cộng

I- Mục tiêu

- Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng

- Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng

- Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các cộng trình ở địa phương

II- Đồ dùng dạy - học Nội dung trò chơi " Ô chữ kì diệu " - HĐ 2

- Nội dung 1 số câu chuyện về tấm gương giữ gìn các công trình công cộng

Hoạt động1 : Trình bày bài tập.

- Yêu cầu HS báo cáo kết quả điều tra tại - HS trình bày

- Ví dụ :

Trang 4

công trình công cộng.

- Nhận xét BT về nhà của HS

Hoạt động 2 Trò chơi : " Ô chữ kì diệu

"

- GV đưa ra 3 ô chữ cùng các lời gợi ý kèm

theo

- Phổ biến luật chơi

- Tổ chức cho HS chơi

Hoạt động 3 Kể chuyện các tấm gương.

- Yêu cầu HS kể về tấm gương, mẩu chuyện

nói về việc giữ gìn, bảo vệ các công trình

công cộng

- Nhận xét về bài kể của HS

- Kết luận :

Hướng dẫn thực hành.

TT Công trình công cộng

Tình trạng hiện tại Biện pháp giữ gìn

1 Nhà trẻ Cẩm Sơn

Tốt, đang xây dựng Bảo quản tốt nguyện vật liệu, che chắn không để

bụi ra xung quanh

2 Chợ Cẩm Sơn

Nhiều rác, nhất là kim tiêm

Cần có đội công an đi tuần để ngăn chặn hiện tượng tiêm chích

- Có biển cấm xả rác, bổ sung thêm thùng đựng rác

- Tiến hành chơi

- HS kể

HS về nhà hãy sưu tầm những mẩu tin trên báo, đài, ti

vi về các thiên tai xảy ra trong những tháng vừa qua và ghi chép lại

Chiều thứ hai ngày 22 tháng 2 năm 2010

Luyện Tiếng việt(2t) Luyện tập văn miêu tả cây cối

I- Mục tiêu

Nắm được đặc điểm nội dung và hình thức của đoạn văn tronng bài văn miêu tả cây cối (ND ghi nhớ)

- Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng một đoạn văn nói vì lợi ích của loài cây em biết

- Có ý thức bảo vệ cây xanh

II- Các hoạt động dạy-học

A-Kiểm tra

-GV nhận xột và cho điểm HS

B- Luyện tập

Đề bài : Em hãy tả lại 1 cây ăn quả mà em thích

-GV hướng dẫn

Nêu các phần của bài văn miêu tả cây cối

- HS đọc và tìm hiểu đề bài -Lắng nghe

- Lập dàn bài sau đó trình bày dàn bài trước

Trang 5

-Yờu cầu HS tự viết đoạn văn

- GV chữa bài, nhận xét

C Củng cố, dặn dò.

- Tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà CBBS

lớp

- Viết đoạn văn vào vở

- Một số em đọc bài viết

-Theo dừi GV chữa bài

Thứ ba, ngày 23 tháng 2 năm 2010

Tiết 1: Luyện đọc Vẽ về cuộc sống an toàn

I- Mục tiêu

- Củng cố đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui

- Hiểu ND: Cuộc thi vẽ em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông (trả lời được các CH trong SGK)

A Kiểm tra

- Gọi HS nhận xét bài đọc và câu trả lời

- Nhận xét cho điểm

B Luyện đọc

- Yêu cầu 5 HS đọc tiếp nối từng đoạn

- GV đọc mẫu

* Củng cố nội dung.

Hướng dẫn đọc diễn cảm.

- Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài Cả lớp theo dõi để

phát hiện ra cách đọc hay

- Treo BP có đoạn văn hướng dẫn đọc diễn cảm

+ GV đọc mẫu đoạn văn

+ Yêu cầu HS tìm ra cách đọc và luyện đọc

+ Tổ chức cho Hs thi đọc diễn cảm

C Củng cố, dặn dò.- Nhận xét tiết học.

- Dặn HS CB bài Đoàn thuyền đánh cá

- 3-5 HS đọc thuộc bài thơ Khúc hát ru những

em bé lớn trên lưng mẹ

- 1 HS khá đọc

- HS đọc luyện đọc nối tiếp theo đoạn

- HS đọc luyện đọc nối tiếp theo đoạn, giải nghĩa từ: UNICEF, thẩm mỹ, nhận thức, khích

lệ, ý tưởng, ngôn ngữ hội họa.

+ Chủ đề của cuộc thi vẽ là Em muốn sống an toàn

+ Chỉ trong vòng 4 tháng đã có 50000 bức tranh của thiếu nhi từ khắp mọi miền đất nước gửi về + Chỉ cần điểm tên 1 số tác phẩm cũng thấy kiến thức của thiếu niên về an toàn, đặc biệt là ATGT

+ 60 bức tranh được chọn treo ở triển lãm, trong

đó có 46 bức tranh đoạt giải

+ .tóm tắt cho người đọc nắm được những thông tin và số liệu nhanh

- 1 HS đọc toàn bài

- Theo dõi

- 2 HS ngồi cùng bàn tìm ra giọng và luyện đọc

Trang 6

Tiết 2: Toán Phép trừ phân số

I- Mục tiêu Giúp HS :

- Biết trừ hai phân số cùng mẫu BT 1; 2a,b;

II- Đồ dùng dạy - học - HS chuẩn bị 2 băng giấy hình chữ nhật kích thước 4cmx 12cm Kéo.

- GV chuẩn bị 2 băng giấy hình chữ nhật kích thước 1dm x 6 dm

A Kiểm tra.

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn hoạt động với đồ dùng trực quan.

- GV nêu: Từ 5/6 băng giấy màu, lấy 3/6 để cắt chữ

Hỏi còn lại bao nhiêu phần của băng giấy ?

- GV hướng dẫn HS hoạt động với băng giấy

+ Yêu cầu HS dùng thước và bút chì chia hai băng

giấy đã chuẩn bị mỗi băng giấy thành 6 phần bằng

nhau

+ GV yêu cầu HS cắt đi 5/6 của một băng giấy

+ Hỏi: Có 5/6 băng giấy, lấy đi bao nhiêu để cắt

chữ?

+ Yêu cầu HS cắt đi 3/6 băng giấy

+ Yêu cầu HS đặt phần còn lại sau khi đã cắt đi 3/6

băng giấy

+ Hỏi: 5/6 băng giấy, cắt đi 3/6 băng giấy thì còn lại

bao nhiêu phần của băng giấy ?

3 Hướng dẫn thực hiện phép trừ hai phân số

cùng mẫu số.

- GV nêu lại vấn đề ở phần 2, sau đó hỏi HS: Để biết

còn lại bao nhiêu phần của băng giấy chúng ta phải

làm phép tính gì ?

- Theo kết quả hoạt động với băng giấy thì ?

6

3 6

5  

- Theo em làm thế nào để có kết quả đó?

Quy tắc: SGK

4 Luyện tập.

Bài 1.

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV nhận xét và cho điểm

Bài 2a,b (HS khá giỏi làm cả bài).GV yêu cầu HS

đọc đề bài và làm bài

GV nhận xét, cho điểm

- 2 HS lên bảng làm BT 4

- Lắng nghe

- HS nghe và nêu vấn đề

- HS hoạt động theo hướng dẫn

+ HS cắt đo 5/6 băng giấy

Lấy đi 3/6 băng giấy

+ HS thao tác

+ 5/6 băng giấy, cắt đi 3/6 băng giấy thì còn 2/6 băng giấy

- Chúng ta làm phép tính trừ :

6

3 6

5 

- HS nêu :

6

2 6

3 6

5  

- HS thảo luận và đưa ra ý kiến : Lấy 5 - 3 = 2 được tử số của hiệu, mẫu số giữ nguyên

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập Kq: ; ;

2

1 4

1 5 6

- 2 HS lên bảng làm bài HS cả lớp làm bài vào vở

2 4

8 4

3 11 4

3 4

11 8

6 4

11 )

1 2

2 2

1 3 2

1 2

3 8

4 2

3 )

























d

c

5

4 5

3 7 5

3 5

7 25

15

5

7

)

3

1 3

1 2 3

1 3

2

9

3

2

)

























b

a

Trang 7

Bài 3 (HS khá giỏi).

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- HS tự làm bài

Tóm tắt

Huy chương vàng : tổng số

19 5

Huy chương bạc và đồng : tổng số ?

- Nhận xét bài làm của HS, cho điểm

C Củng cố, dặn dò.- Tổng kết tiết học

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vở Bài giải

Số HCB và đồng chiếm số phần là :

( tổng số huy chương )

19

14 19

5

1  

ĐS: 14/19 tổng số huy chương

Tiết 3: Luyện từ và câu Câu kể ai là gì ?

I- Mục tiêu

- Hiểu tác dụng và cấu tạo của câu kể Ai là gì ?(ND ghi nhớ)

- Nhận biết được câu kể Ai là gì? Tong đoạn văn(BT1, mục III); biết đặt câu kể heo mẫu đã học để giới thiệu về người bạn, người thân trong gia đình(BT1, mục III)

- HS khá giỏi viết được 4 – 5 câu kể theo yêu cầu BT 2

II- Đồ dùng dạy - học - Giấy khổ to ghi BT1.- HS chuẩn bị ảnh của gia đình mình.

A Kiểm tra

- Gọi 4 HS thực hiện tiếp nối các yêu cầu:

+ Đọc thuộc lòng 1 câu tục ngữ thuộc chủ điểm :

Cái đẹp

- Nhận xét, cho điểm

B Bài mới.

2 Tìm hiểu ví dụ

- Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng phần của

phần Nhận xét

Bài1,2 Gọi HS đọc 3 câu được gạch chân trong

đoạn văn

- Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận, tiếp nối nhau trả

lời câu hỏi

+ Câu nào dùng để giới thiệu, câu nào nêu nhận

định về bạn Diệu Chi ?

- GV nhận xét câu trả lời của HS

Bài 3.

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Hướng dẫn:

- Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận, làm bài

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

- GV nêu: - Các câu giới thiệu và nhận định về bạn

Diệu Chi là kiểu câu kể Ai là gì ?

+ Hỏi: Bộ phận CN và VN trong câu kể Ai là gì ?

trả lời cho những câu hỏi nào?

Bài 4.

- 4 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- Lắng nghe

- HS tiếp nối nhau đọc trước lớp

- HS đọc thành tiếng trước lớp

- HS thảo luận nhóm đôi và tìm câu trả lời

+ Câu giới thiệu về bạn Diệu Chi: Đây là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta BạnDiệu Chi là học sinh cũ của trường Tiểu học Thành Công.

+ Câu nhận định về bạn Diệu Chi: Bạn ấy là một họa sĩ nhỏ ấy.

- 1 HS đọc yêu cầu

- Lắng nghe

Ai là ai? ( là gì ?)

Đây là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta

Bạn Diệu Chi là học sinh cũ của Trường

Tiểu học Thành Công Bạn ấy là một họa sĩ nhỏ ấy

+ Bộ phận CN trả lời cho câu hỏi Ai? Bộ phận

VN trả lời cho câu hỏi Là gì ?

Trang 8

- GV nêu yêu cầu: Các em hãy phân tích 3 kiểu

câu đã học Ai làm gì ? Ai thế nào? Ai là gì ? để

thấy chúng giống và khác nhau ở điểm nào ?

3 Ghi nhớ.

- Yêu cầu HS đặt câu kể Ai là gì ? nói rõ CN và

VN của câu để minh họa cho ghi nhớ

4 Luyện tập.

Bài 1.Tìm câu kể Ai là gì trong đoạn văn

Bài 2(HS khá giỏi viết được 4 – 5 câu kể).

- HS làm bài

C Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học.

- Suy nghĩ, trao đổi, trả lời câu hỏi

- 2 HS đọc to

- Bố em // là bác sĩ

- Chích bông // là con chim rất đáng yêu

- Hoa đào, hoa mai // là bạn của mùa xuân

- 1 HS đọc thành tiếng

- HS tự làm bài, nêu kq trước lớp

- 1 HS đọc thành tiếng

- HS tự làm bài vào vở

Tiết 4: Kể chuyện Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

I- Mục tiêu

- Chọn được câu chuyện nói về một hoạt động đã tham gia( hoặc chứng kiến) góp phần giữ gìn xóm làng( đường phố, trường học) xanh, sạch đẹp

- Biết sắp xếp các sự việc cho hợp lýđể kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

II- Đồ dùng dạy - học - Tranh về các phong trào giữ gìn môi trường xanh, sạch, đẹp.

A Kiểm tra.

B Bài mới.

2 Hướng dẫn kể chuyện.

a) Tìm hiểu đề bài.

- Gọi HS đọc đề bài trang 58, SGK

- GVphân tích đề bài

- Gọi HS đọc phần gợi ý 1 trong SGK

- Gọi ý: Câu hỏi em đã làm gì ? tức là việc làm chính

của bản thân em, em trực tiếp tham gia để góp phần

làm xanh, sạch, đẹp xóm làng

b) Kể trong nhóm.

- HS thực hành kể trong nhóm

- Gợi ý cho HS nghe bạn kể hỏi các câu hỏi :

c) Kể trước lớp.

- Tổ chức cho HS thi kể trước lớp

- GV tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn bạn có câu

chuyện hay nhất, có ý nghĩa nhất

C Củng cố, dặn dò Nhận xét, tiết học.

- Dặn HS về nhà luôn có ý thức giữ gìn cho môi

trường xung quanh mình luôn sạch, đẹp và chuẩn bị

bài sau

- 2 HS lên bảng kể một câu chuyện em đã

được nghe hoặc được đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ảnh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác

- HS thực hiện yêu cầu

- Lắng nghe

- 2 HS đọc

- Lắng nghe

- 3 đến 5 HS tiếp nối nhau giới thiệu câu chuyện kể về công việc mình đã làm

- 5 đến 7 HS thi kể và trao đổi với các bạn

về ý nghĩa của việc làm được kể đến trong truyện

Thứ tư, ngày 24 tháng 2 năm 2010

Trang 9

Tiết 1: Tập đọc Đoàn thuyền đánh cá

I- Mục tiêu

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, tự hào

- Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động( trả lời được các CH trong SGK; thuộc 1,2 khổ thơ yêu thích)

- Thấy được giá trị của môi trường thiên nhiên đối với cuộc sống con người

II- Đồ dùng dạy - học - Tranh minh họa bài tập đọc – GTB

A Kiểm tra.

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài (tranh minh hoạ).

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài.

a) Luyện đọc

- Yêu cầu 5 HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ của

bài GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc mẫu toàn bài

b) Tìm hiểu bài.

+ Bài thơ miêu tả cảnh gì?

+ Câu hỏi 1 SGK?

+ Câu hỏi 2 SGK?

+ Câu hỏi 3 SGK?

- ý 1

+ Câu hỏi 4 SGK?

- ý 2

c) Học thuộc lòng.

- Gọi 5 HS tiếp nối nhau đọc bài thơ

- Treo BP có đoạn thơ hướng dẫn luyện đọc

+ GV đọc mẫu đoạn thơ

- Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm theo cặp

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm 1,2 khổ thơ

C Củng cố, dặn dò.

* Nội dung

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS CB bài Khuất phục tên cướp biển

1 HS đọc cả bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài học Vẽ về cuộc sống an toàn

- 1 HS khá đọc

- HS đọc luyện đọc nối tiếp, rút từ khó

- HS đọc luyện đọc, giải nghĩa từ: thoi

- Lắng nghe

+ Miêu tả cảnh đoàn thuyền đánh cá ra khơi và trở về với cá nặng đầy khoang

+ Ra khơi vào lúc hoàng hôn Câu thơ: Mặt trời xuống biển như hòn lửa/ Sóng đã cài then đêm sập cửa cho biết điều đó.

+ Trở về lúc bình minh Câu thơ : sao mờ kéo lưới kịp trời sáng Mặt trời đội biển nhô màu mới.

+ Đó là :

Mặt trời xuống biển như hòn lửa Sóng đã cài then đêm sập cửa Mặt trời đội biển nhô màu mới Mắt cá huy hoàng muôn dặm phơi

Vẻ đẹp huy hoàng của biển

- HS đọc những câu thơ nêu những hình ảnh lao

động của người đánh cá

Vẻ đẹp của những con người lao động trên

biển.

- 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc

- 3 HS thi đọc

* Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ

đẹp của lao động

- Thấy được giá trị của môi trường thiên nhiên

đối với cuộc sống con người.

Trang 10

Tiết 2: Toán Phép trừ phân số (tt)

I- Mục tiêu Giúp HS:

- Biết trừ hai phân số khác mẫu số.- BT 1; 3

A Kiểm tra.

B bài mới

2 Hướng dẫn thực hiện phép trừ hai phân số

khác mẫu số.

- GV nêu bài toán SGK

- GV hỏi: Để biết cửa hàng còn lại bao nhiêu phần

của tấn đường chúng ta phải làm phép tính gì ?

- GV yêu cầu: Hãy tìm cách thực hiện phép trừ hai

phân số trên

- Yêu cầu HS phát biểu ý kiến

- Quy tắc: SGK

3 Luyện tập

Bài 1.

- Yêu cầu HS tự làm bài

- GV nhận xét cho điểm

Bài 2(HS khá giỏi) Tính

- GV yêu cầu HS trình bày các cách thực hiện

phép tính

Bài 3.

- Gọi 1 HS đọc đề bài

Tóm tắt :

Hoa và cây xanh : 6/7 diện tích

Hoa : 2/5 diện tích

Cây xanh : ? diện tích

- GV chữa bài và cho điểm HS

C Củng cố, dặn dò.

- Tổng kết tiết dạy, dặn dò BTVN

- 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập 4

- Lắng nghe

- HS nghe và tóm tắt đề bài

-

5

4 3 2

- HS trao đổi cách trừ

- Cần quy đồng mẫu số hai phân số Xong thực hiện phép trừ

;

15

12 3 5

3 4 5

4  

x

15

10 5 3

5 2 3

2  

x x

Rồi trừ hai phân số : và

15

12

15 10

- 2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện 2 phần, HS cả lớp làm bài vào vở

Kq: ; ;

12

7

48

22

21 10

- HS thực hiện phép trừ vào giấy nháp

- Có thể thực hiện hai cách :

2

1 4

2 4

3 4

5 4

3 16 20

2

1 16

8 16

12 16

20 4

3 16 20

















- 1 HS đọc đề bài

1 HS tóm tắt bài toán sau đó cả lớp làm bài Bài giải

Diện tích trồng cây xanh chiếm số phần là : ( diện tích )

35

16 5

2 7

6  

Đáp số: 16/35 diệnt ích

Tiết 3: Tập làm văn Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối

I- Mục tiêu

- Vận dụng những hiểu biết vềđoạn văn trong bài văn tả cây cối đã học để viết được một số đoạn văn(

còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh( BT2)

II- Đồ dùng dạy - học Giấy khổ to và bút dạ - BT 2

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	269,59 KB