Giáo án giảng dạy các môn lớp 4 - Tuần 27 - Lương Thị Hải - Trường Tiểu học Cẩm Sơn

- Biết chuyển câu kể thành câu câu khiến; bước đầu đặt được câu cầu khiến phù hợp với tình huống giao tiếp; biết đặt câu với từ cho trước hãy, đi, xin theo cách đã học.. Hoạt động dạy - [r]

Trang 1

Tuần 27 Thứ hai, ngày 15 tháng 3 năm 2010

Tiết 1: Tập đọc: Dù sao trái đất vẫn quay.

I Mục tiêu:

- Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ được thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm

- Hiểu ND: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học (trả lời được các CH trong SGK)

II Đồ dùng dạy - học: Tranh chân dung Cô-pec-nich ; Ga-li-lê - GTB.

III Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ

.B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.

a) Luyện đọc.

- HS luyện đọc nối tiếp 3 đoạn

- Gv đọc diễn cảm toàn bài

b, Hướng dẫn tìm hiểu bài:

+Câu hỏi 1 SGK?

- Vì sao phát hiện của Cô- péc – ních được coi là

tà thuyết ?

- ý 1

+Câu hỏi 2 SGK?

+ Vì sao toà án lúc bấy giờ xử phạt ông?

- ý 2

+Câu hỏi 3 SGK?

- ý 3

3, Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc

diễn cảm đoạn.2

C: Củng cố dặn - dò:

- Nội dung:

- Nhận xét tiết học.

- Chuẩn bị bài sau.

- 4 hs đọc chuyện Ga-vrôt…

- Lớp nhận xét, bổ sung.

- Hs lắng nghe

- 1HS đọc toàn bài

- 3HS đọc nối tiếp đoạn

- Lần 1: Luyện đọc phát âm đúng

- Lần 2: HSđọc hiểu những từ mới

- HS luyện đọc theo nhóm đôi

+ Lúc bấy giờ, người ta cho rằng TĐ là trung tâm của vũ trụ, đứng yên một chỗ, còn MT, mặt trăng, các vì sao quay xung quanh TĐ Cô-péc -nic chứng

tỏ TĐ mới là một hành tinh

+ Vì nó ngược lại với những lời phán bảo của Chúa trời

- Cô - péc- ních dũng cảm bỏ ý kiến sai lầm, công bố phát hiện mới

+ Ga-li-lê viết sách nhằm ủng hộ, cổ vũ ý kiến của Cô-péc-nic

+ Toà án xử phạt ông vì cho rằng ông cũng như Cô-péc-nic nói ngược với những lời phán bảo của Chúa trời

- Kể chuyện Ga- li – lê bị xét xử

- Hai nhà khoa học đã giám nói …

- Sự dũng cảm bảo vệ chân lý của ga- li- lê

- 3 hs tiếp nối đọc 3 đoạn.tìm giọng đọc

- LĐ nhóm đôi

- Thi đọc

* Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học

Tiết 2: Toán : Luyện tập chung

I Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ năng:

- Rút gọn được phân số

- Nhận biết được phân số bằng nhau

Trang 2

II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ

II.Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ

- GV nhận xét, ghi điểm

B.Bài mới:

2 Củng cố về phân số

Bài 1:

- GV theo dõi hướng dẫn bổ sung

- GV củng cố về phân số bằng nhau

- Củng cố về giải toán có phân số

Bài 2: Cả lớp làm vào vở nháp.

Bài 3: GV HD HS nêu được các bước giải:

- Tìm độ dài đoạn đường đã đi.

- Tìm độ dài đoạn đường còn lại.

- HS chữa bài, lớp thống nhất kết quả

Bài 4(HS khá giỏi):

- Học sinh yếu chỉ làm bài 1,2

- GV theo dõi giúp đỡ

- HS về ôn tập theo các nội dung trên

HS chữa bài luyện thêm ở nhà

Lớp thống nhất kết qủa

- Theo dõi

- HS tự làm bài vào bảng con

6

5 5 : 30

5 : 25 30

5

3 3 : 15

3 : 9 15

9



6

5 2 : 12

2 : 10 12

5

3 2 : 10

2 : 6 10

a) P/S chỉ ba tổ HS là:

4 3

b) Số HS của ba tổ là: 32 x = 24 (bạn)

4 3

- HS theo dõi

- HS làm bài KQ là : 5km

- Làm vào vở

Bài gải:

Cả hai lần lấy ra số lít xăng là:

Lúc đầu trong kho có số lít xăng là:

- Lắng nghe, thực hiện

Tiết 3: Chính tả: ( NV) Bài thơ về tiểu đội xe không kính.

I Mục tiêu:

- Nhớ và viết lại đúng bài chính; biết cách trình bày các dòng thơ theo thể tự do và trình bày các khổ thơ Làm đúng BT (2) a/b, hoặc (3) a/b

II Chuẩn bị: - Một tờ phiếu khổ rộng kẻ bảng nội dung bài tập 2a, 3b.

A Bài cũ

- Gv nhận xét, ghi điểm

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn HS nhớ viết.

a) Trao đổi về nội dung đoạn thơ

+ Hình ảnh nào trong đoạn thơ nói lên tinh thần dũng

cảm và lòng hăng hái của các chiến sĩ lái xe?

+ Tình đồng chí, đồng đội của các chiến sĩ được thể

hiện qua những câu thơ nào?

- 1 hs đọc, 2 hs nghe- ghi lại trên bảng từ ngữ có vần in, inh Lớp nhận xét

- Hs lắng nghe

1 hs đọc thuộc 3 khổ thơ cuối của bài thơ + Hình ảnh: Không có kính, ừ thì ướt áo, Mưa tuôn, mưa xối như ngoài trời, chưa cần thay, lái trăm cây số nữa

+ Câu thơ: Gặp bạn bè suốt dọc đường đi tới, Bắt tay nhau qua cửa kính vỡ rồi

Trang 3

b) Hướng dẫn viết từ khó.

- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả

c) Viết chính tả

Gv chấm bài, nhận xét

3 Hướng dẫn hs làm bài tập chính tả.

- Gv tổ chức cho hs tự làm bài, chữa bài.

Bài 2a: HS đọc y/c của bài tập

Bài 3b: Gạch bỏ những tiếng viết sai chính tả, viết lại

tiếng thích hợp để hoàn chỉnh đoạn văn: Thế giới dưới

nước

C: Củng cố dặn - dò: Nhận xét tiết học.

- HS đọc và viết các từ: xoa mắt đắng, sa, ùa vào, ướt áo, tiểu đội

- Hs nhớ - viết, soát lỗi sau khi viết xong

- Hs làm bài tập 2a, 3b

Trường hợp viết s: sai, sãi, sản, san, Trường hợp viết x: xác, xấc, xẵng, xuân, xuể,

- Đáy biển, thung lũng

Tiết 4: Đạo đức : Tích cực tham gia các họat động nhân đạo(tiếp ).

I Mục tiêu: HS có khả năng:

- Nêu được ví dụ về HĐ nhân đạo

- Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn ở lớp, ở trường và cộng đồng

- Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp, ở trường, ở địa phương phù hợp với khả năng vận động bạn bè, gia đình cùng tham gia

II Chuẩn bị: Giấy khổ to ghi nội dung tình huống- BT2

A Bài cũ:

- Gv nhận xét, đánh giá

B.Bài mới:

Giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Hành vi thể hiện tính nhân đạo

+ GV nêu lần lượt các việc làm: a, b, c, d,e

+ Đâu là hành vi nhân đạo ?

- GV kết luận

Hoạt động 2: Xử lí tình huống (BT2- SGK)

- GV chia nhóm, giao cho mỗi nhóm xử lí 1 tình

huống

- GV kết luận

Hoạt động 3: Liên hệ thực tế (BT5)

- Hãy trao đổi cùng bạn về những người gần nơi

…có hoàn cảnh khó khăn cần được giúp đỡ

- KL: Phải thông cảm, xẻ chia, giúp đỡ những người

khó khăn, …

C: Củng cố dặn - dò: Chuẩn bị bài tuần sau

- Hs trả lời Vì sao phải tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo?

- Lắng nghe

- HS mở SGK, theo dõi bài Thảo luận nhóm

đôi

+ Một số đại diện HS nối tiếp trình bày kết quả.: b,c, e là việc làm nhân đạo

- Thảo luận theo 2 nhóm, đại diện nhóm báo cáo kq

+ TH1: Có thể đẩy xe lăn giúp bạn…

+ TH2: Có thể thăm hỏi, trò chuyện với bà cụ, giúp đỡ bà công việc lặt vặt …

- HS chia nhóm thảo luận : + Ghi k quả ra tờ phiếu khổ to theo mẫu BT 5 + Đại diện từng nhóm trình bày

HS theo dõi

Thứ ba, ngày 16 tháng 3 năm 2009

Tiết 1: Luyện đọc: Dù sao trái đất vẫn quay.

I Mục tiêu:

Trang 4

- Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu bộc lộ được thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm

- Hiểu ND: Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học

II Các hoạt động dạy- học:

A Bài cũ

B Luyện đọc.

Củng cố nội dung

+Câu hỏi 1 SGK?

- Vì sao phát hiện của Cô- péc – ních được coi là

tà thuyết ?

+Câu hỏi 2 SGK?

+ Vì sao toà án lúc bấy giờ xử phạt ông?

+Câu hỏi 3 SGK?

Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc

diễn cảm đoạn.2

- 4 hs đọc chuyện Ga-vrôt…

- Lớp nhận xét, bổ sung.

- 1HS đọc toàn bài

- 3HS đọc nối tiếp đoạn

- HS luyện đọc theo nhóm đôi

+ Lúc bấy giờ, người ta cho rằng TĐ là trung tâm của vũ trụ, đứng yên một chỗ, còn MT, mặt trăng, các vì sao quay xung quanh TĐ Cô-péc -nic chứng

tỏ TĐ mới là một hành tinh

+ Vì nó ngược lại với những lời phán bảo của Chúa trời

+ Ga-li-lê viết sách nhằm ủng hộ, cổ vũ ý kiến của Cô-péc-nic

+ Toà án xử phạt ông vì cho rằng ông cũng như Cô-péc-nic nói ngược với những lời phán bảo của Chúa trời

- Hai nhà khoa học đã giám nói …

- 3 hs tiếp nối đọc 3 đoạn.tìm giọng đọc

- LĐ nhóm đôi

- Thi đọc

Tiết 2:Toán: Kiểm tra định kì giữa kì 2

(Đề do trường ra)

Tiết 3: Luyện từ và câu: Câu khiến.

I Mục tiêu:

- Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu khiến (ND ghi nhớ)

- Nhận biết được câu cầu khiến trong đoạn trích (BT1, mục III); bước đầu biết đặt câu cầu khiến bói với bạn, với anh chị hoặc với thầy cô (BT3)

- HS khá giỏi: Tìm thêm được các câu khiến trong SGK (BT2 mục 3) Đặt được 2 câu khiến với 2 đối tượng khác nhau (BT3)

II Chuẩn bị: Bảng phụ viết bài tập 1.

A Bài cũ

B.Bài mới:

2.Hướng dẫn tìm hiểu về câu khiến

Bài tập 1,2: Gọi hs đọc y/c bài tập.

- Câu khiến:

- Tác dụng:

- HS chữa bài tập 5

- Hs lắng nghe.

- 1 hs đọc, lớp suy nghĩ, trả lời

+ Mẹ mời sứ giả vào đây cho con!

+ Dùng để nhờ mẹ gọi sứ giả vào

Trang 5

- Dấu hiện cuối câu:

Bài tập 3: Tự đặt câu để mượn cái bút của bạn bên

cạnh, viết vào vở

* Ghi nhớ:

3 Luyện tập:

Bài 1: Gọi 4 hs tiếp nối nhau đọc y/c.

Bài 2: Gv tổ chức cho 4 nhóm thi tìm hiểu câu khiến

trong sgk tiếng Việt lớp 4, ghi nhanh vào giấy

Bài 3: Đặt câu khiến

- Nhận xét tiết học

+ Dấu chấm than ở cuối câu( !)

- 4 hs tiếp nối nhau lên bảng, mỗi em ghi lại

một câu mình vừa đặt

- VD: Cho mình mượn cái bút của cậu với(

nhẹ nhàng).

- Hà này! Hảy cho mình mượn cái bút của

- Hs trao đổi nhóm đôi, hoàn thành : a) Hãy gọi người hàng hành vào cho ta! b) Lần sau, boong tàu!

c) Nhà vua long vương!

d) Con đi ta

- Nhóm nào sai thời gian quy định tìm được

đúng, nhiều câu khiến sẽ thắng cuộc

- Chú ý: Hs đặt câu phù hợp với đối tượng mình y/c, đề nghị, mong muốn

- Cả lớp làm vào vở.

Tiết 4: Kể chuyện: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

I- Mục tiêu

- Chọn được câu chuyện đã tham gia( hoặc chứng kiến) nói về lòng dũng cảm, theo gợi ý trong SGK

- Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự hợp lý để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện

II- Đồ dùng dạy - học - Bảng phụ ghi sẵn gợi ý 2.

III- Các hoạt động dạy-học

A Kiểm tra.

- Nhận xét, cho điểm

B Bài mới

2 Hướng dẫn kể chuyện.

a) Tìm hiểu đề bài.

- Gọi HS đọc đề bài

- GV phân tích

- Hỏi: + Đề bài yêu cầu gì ?

- Gợi ý: Em cần kể chuyện mà nhân vật chính

trong truyện là một người có lòng dũng cảm

- Gọi HS đọc mục gợi ý của SGK

- Gọi HS mô tả lại những gì diễn ra trong 2 bức

tranh minh họa

- Treo bảng phụ ghi sẵn gợi ý 2, HS đọc gợi ý

- GV yêu cầu : Em định kể câu chuyện về ai ?

Câu chuyện đó xảy ra khi nào ? Hãy giới thiệu

cho các bạn cùng nghe

b) Kể trong nhóm.

- Chia HS 4 nhóm có 4HS, yêu cầu HS kể chuyện

của mình trong nhóm, thảo luận, trao đổi để hiểu

- 2 HS kể lại câu chuyện em được …

- 2 HS đọc

+ Đề bài yêu cầu kể lại chuyện về lòng dũng cảm mà em đã chứng kiến hoặc tham gia

- 2 HS dọc

- 2 HS mô tả bằng lời:

* Các chú bộ đội, công an đang dũng cảm…

* Bạn nhỏ trèo cây hái trộm quả của gia đình

- HS đọc,

- HS nêu

- Hoạt động theo nhóm

Trang 6

ý câu chuyện, ý nghĩa hành động của nhân vật.

c) Kể trước lớp.

- Tổ chức cho HS thi kể

- Nhận xét, khen ngợi

C Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học.

- Dặn HS về nhà viết lại câu chuyện vừa kể vào

vở và chuẩn bị bài sau

- 5 đến 7 HS tham gia thi kể chuyện

Thứ tư, ngày 17 tháng 3 năm 2009

Tiết 1: Tập đọc : Con sẻ.

I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài phù hợp với nội dung; bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả,

gợi cảm

- Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu Sẻ non của Sẻ già (trả lời đựơc các CH trong

SGK)

II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài học trong sgk - GTB.

III Các hoạt động dạy- học

A Bài cũ:

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài.(Tranh minh hoạ)

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.

a) Luyện đọc.

b, Hướng dẫn tìm hiểu bài:

Trên đường đi con chó thấy gì? Nó định làm gì?

- Câu hỏi 1 SGK?

- Câu hỏi 2 SGK?

- Câu hỏi 3 SGK?

- ý 1

- Câu hỏi 4 SGK?

- ý 2

c, Hướng dẫn đọc diễn cảm.

- Y/c hs tiếp nối đọc đoạn

- Gv hướng dẫn hs tìm đúng giọng đọc đoạn từ(

Bỗng/ xuống đất)

- Hướng dẫn hs luyện đọc và thi đọc diễn cảm

đoạn

- 2 hs đọc bài" Dù sao trái đất vẫn quay" - Trả lời câu hỏi sgk

- Lắng nghe

- Hs tiếp nối nhau đọc 5 đoạn của bài.

- lần 1kết hợp LĐ tiếng khó

- Lần 2 kết hợp giảng từ mới

- HS luyện đọc nhóm đôi

+ Con chó đánh hơi thấy 1 con sẻ non vừa rơi trên

tổ xuống

+ Con chó chậm rãi đến gần con sẻ non

+ Con sẻ non mép vàng óng, trên đầu có một nhúm lông tơ

+ Bỗng từ trên cây cao gần đó, một con sẻ già từ trên cây lao xuống đất để cứu con, dáng vẻ nó rất hung dữ

- Kể lại cuộc đói đầu giữa sẻ mẹ bé nhỏ và con chó khổng lồ.

+ Vì sẻ già bé nhỏ dũng cảm đối đầu với con chó

to hung dữ để cứu con

+ Sự ngưỡng mộ của tác giả trước tình mẹ con của sẻ mẹ.

- 5 hs tiếp nối nhau đọc 5 đoạn

- HS luyện đọc nhóm đôi

- 3-5 hs thi đọc

Trang 7

Nêu ý nghĩa.

con của Sẻ già

Tiết 2: Toán: Hình thoi.

I Mục tiêu: Giúp hs :

- Nhận biết được hình thoi và một số đặc điểm của nó

- BT: 1; 2

II Chuẩn bị: 4 thanh gỗ mỏng dài 30 cm, lắp ráp hình vuông, hình thoi.

II Các hoạt động dạy- học

A Bài cũ

- Gv nhận xét

B.Bài mới:

2 Hướng dẫn tìm hiểu về hình thoi.

a) Hình thành biểu tượng về hình thoi

- Gv y/c hs lắp ghép mô hình hình vuông

-Gv dùng mô hình vừa lắp ghép để vẽ hình vuông

trên bảng

- Gv xô lệch hình vuông hình thành một hình

mới, giải thích

b) Nhận biết một số đặc điểm của hình thoi

- Y/c hs đo, nhận xét về cạnh.

- Y/c hs nhắc lại đặc đỉêm của hình thoi.

3.Thực hành.

Bài 1:

Củng cố biểu tượng về hình thoi

Bài 2:

Giúp hs nhận biết đặc đỉêm của hình

Bài 3(HS khá giỏi): Thực hành gấp, cắt hình thoi.

Dặn hs về làm bài tập và chuẩn bị bài sau

- HS chữa bài kiểm tra định kì lần III.

- Hs lắng nghe

Hs tự làm bài

- Hs theo dõi, quan sát và nhận xét

- Hs nhận dạng hình thoi, nhận ra những hoa

văn hình thoi Nêu ví dụ

- Có 4 cạnh bằng nhau( và hai cặp cạnh )

- Hs nhắc lại: Đối diện, song song

- Nhận biết hình thoi cũng là một hình chữ nhật

đặc biệt

- Thảo luận nhóm đôi, báo cáo kết quả

- Hình 1,3 là hình thoi.

- Hình 2 là hình chữ nhật.

- Làm bài cá nhân, dùng Ê ke kiểm tra

KQ: Hình thoi có: 2 đường chéo vuông góc với nhau và cắt nhau tại trung điểm của mỗi

đường

- HS thực hành cá nhân, một số HS lên bảng thực hành gấp hình thoi

Tiết 3: Tập làm văn: Miêu tả cây cối (Kiểm tra viết)

I Mục tiêu:

- Viết được một bài văn hoàn chỉnh tả cây cối theo gợi ý đề bài trong SGK( hoặc đề bài do GV lựa chọn); bài viết đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời tả tự nhiên, rõ ý

II Chuẩn bị: BP viết gợi ý

A Kiểm tra sự chuẩn bị của hs:

B.Bài mới:

Trang 8

- Gv nêu đề bài: + Treo gợi ý

- Gv thu bài về nhà chấm, nhận xét.

- Nhận xét tiết học.

- Dặn hs chuẩn bị bài tuần sau.

- Hs đọc, lựa chọn đề bài

- Hs làm bài theo dàn ý gợi ý.

- Nộp bài

- Lắng nghe.

Thứ năm, ngày 18 tháng 3 năm 2009

Tiết 1: Toán: Diện tích hình thoi

I Mục tiêu: Giúp học sinh

- Biết cách tính diện tích hình thoi BT: 1;2

II Chuẩn bị đồ dùng: Chuẩn bị bảng phụ và các mảnh bìa có dạng như hình vẽ trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ:

B Bài mới:

2. Hình thành công thức tính diện tích hình

thoi

- GV nêu vấn đề : Tính diện tích hình thoi ABCD

đã cho

- GV HD, gợi ý để HS kẻ các đường chéo , cắt

hình thoi thành 4 tam giác vuông và ghép lại để

được hình chữ nhật ACNM

- GV kết luận và ghi công thức tính diện tích hình

thoi lên bảng

3. Thực hành

Bài 1: Tính diện tích hình thoi

- GV nhận xét , kết luận

Bài 2: Tính diện tích hình thoi

Bài 3 (HS khá giỏi): Ghi Đ - S

C Củng cố, dặn dò:

- GV hệ thống lại nội dung bài học

- Nhận xét, đánh giá giờ học

- 1 HS lên bảng nêu các đặc điểm của hình thoi

- HS thực hiện theo yêu cầu và sự HD của GV

- HS nhận xét về diện tích của hình thoi ABCD

và hình chữ nhật ACNM

- HS nhận xét về mối quan hệ giữa các yếu tố của 2 hình để rút ra quy tắc tính diện tích hình thoi

- Vài HS nhắc lại công thức tính diện tích hình thoi

- HS vận dụng công thức tính diện tích hình thoi , tự làm bài , chữa bài

Kq: a, 6 cm2 b,14 cm2

- HS đọc yêu cầu bài tập

- Thảo luận nhóm đôi, nêu kq:

a, 50 d m2 b, 30 d m2

- HS làm vào Vở Kq: Chọn ý b

- 3, 4 HS nêu lại công thức tính diện tích hình thoi

Tiết 2: Luyện từ và câu : Cách đặt câu cầu khiến

I Mục tiêu : Giúp HS :

- Nắm được cách đặt câu khiến( ND ghi nhớ)

- Biết chuyển câu kể thành câu câu khiến( BT1, mục III); bước đầu đặt được câu cầu khiến phù hợp với tình huống giao tiếp( BT2); biết đặt câu với từ cho trước( hãy, đi, xin) theo cách đã học (BT3)

- HS khá giỏi nêu được tình huống có thể dùng câu khiến BT4

II Đồ dùng dạy học Bảng phụ

Trang 9

III Hoạt động dạy - học

A Kiểm tra

-GV nhận xét , ghi điểm

B Bài mới :

2.Phần nhận xét

Bài 1 :

lại cho Long Vương thành câu cầu khiến theo 4

cách trong SGK

- GV dán 3 băng giấy , phát bút dạ

- GVcùng HS nhận xét , bổ xung : Với những yêu

cầu , đề nghị mạnh , cuối câu nên đặt dấu chấm

than

Ghi nhớ

3 Thực hành

Bài 1 :

- GV giúp HS nắm yêu cầu bài tập : có thể dùng

phối hợp các cách

- GV Cùng HS nhận xét

Bài 2 : Đặt câu khiến

- GV nhắc HS đặt câu đúng với từng tình huống

giao tiếp , đối tượng giao tiếp

-GV nhận xét

Bài 3 :Đặt câu khiến

Bìa 4: (HS khá giỏi)

C Củng cố dặn dò

- Hệ thống lại nội dung bài học

-GV nhận xét tiết học

- 1 HS nêu phần ghi nhớ tiết LTVC trước

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- HS làm bài nhóm đôi

- 3 HS lên bảng làm bài , đọc kết quả + Đề nghị nhà Vua hoàn gươm lại cho Long Vương đi!

- HS tự nêu các câu khiến khác

- 2,3 HS đọc nội dung cần ghi nhớ SGK

- 1 HS đọc nội dung BT1

- HS làm bài vào vở nháp Tiếp nối nhau đọc kết quả

+ Nam đi học đi!

+ Thanh hãy đi lao động đi ! + Ngân phải chăm học !

- Cả lớp làm bài vào vở BT

- 3 HS lên bảng làm bài

- HS làm vào VBT, nối tiếp nêu câu của mình

đặt

- HS về nhà viết 5 câu cầu khiến vào vở

- Nêu tình huống có thể dùng câu khiến

Tiết 3: Luyện LTVC : Cách đặt câu cầu khiến

I Mục tiêu : Giúp HS :

- Củng cố cách đặt câu khiến( ND ghi nhớ)

- Biết chuyển câu kể thành câu câu khiến; bước đầu đặt được câu cầu khiến phù hợp với tình huống giao tiếp; biết đặt câu với từ cho trước( hãy, đi, xin) theo cách đã học

- HS khá giỏi nêu được tình huống có thể dùng câu khiến BT4

II Hoạt động dạy - học

A Kiểm tra

-GV nhận xét , ghi điểm

B Thực hành

Bài 1 :

- GV giúp HS nắm yêu cầu bài tập : có thể dùng

phối hợp các cách

- GV Cùng HS nhận xét

- 1 HS nêu phần ghi nhớ tiết LTVC trước

- 1 HS đọc nội dung BT1

- HS làm bài vào vở nháp Tiếp nối nhau đọc kết quả

+ Con đi học đi!

+ Em hãy quét nhà đi !

Trang 10

Bài 2 : Đặt câu khiến

- GV nhắc HS đặt câu đúng với từng tình huống

giao tiếp , đối tượng giao tiếp

-GV nhận xét

Bài 3 :Đặt câu khiến

Baì 4:

C Củng cố dặn dò

- Hệ thống lại nội dung bài học

-GV nhận xét tiết học

- Hà phải chăm học !

- Cả lớp làm bài vào vở BT

- 3 HS lên bảng làm bài

- HS làm vào VBT, nối tiếp nêu câu của mình

đặt

- HS về nhà viết 5 câu cầu khiến vào vở

- Nêu tình huống có thể dùng câu khiến

Thứ sáu, ngày 19 tháng 3 năm 2009

Tiết 1: Toán : Luyện tập

I- Mục tiêu:

- Tính đựơc diện tích hình thoi BT 1; 2; 4

II- Đồ dùng dạy học- 4 miếng bìa hình tam giác vuông kích thước như trong BT 4.

A Kiểm tra.

- GV gọi 2 HS lên bảng chữa bài,

GV nhận xét và cho điểm HS

B Bài mới

.1 Giới thiệu bài.

.2 Hướng dẫn luyện tập.

Bài 1 Tính diện tích hình thoi

- Yêu cầu HS tự làm bài

Bài 2

Bài 3 (HS khá giỏi).

- Tổ chức cho HS thi xếp hình, sau đó tính diện tích

hình thoi

Bài 4.Thực hành

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

Củng cố, dặn dò.- Tổng kết tiết dạy

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- HS làm bài vào vở nháp

b) Có 7dm = 70cm

- Thảo luận nhóm đôi, nêu KQ: 70cm

- HS thi xếp hình

- Xếp được theo hình thoi

Đường chéo AC:2 + 2 = 4 (cm)

Đường chéo BD:3 + 3 = 6 (cm)

- HS thực hành gấp

Tiết 3: Tập làm văn : Trả bài văn miêu tả cây cối

I Mục tiêu : Giúp HS :

- Biết rút kinh nghiệm về bài TLV tả cây cối (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu và viết đúng chính tả, ) ; tự sửa được các lỗi đã mắc trong bài viết theo sự hướng dẫn của GV

II Đồ dùng dạy học : -Phiếu học tập để HS thống kê các lỗi

III Hoạt động dạy - học :

A Kiểm tra

B Bài mới :

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	204,75 KB