Giáo án lớp 3 - Năm học 2011 - 2012 - Tuần 7

-Kĩ năng lắng nghe ý kiến của người thân -Kĩ năng thể hiện sự cảm thông trước suy nghĩ,cảm xúc của người thân -Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân trong hnững việc vừa sức I[r]

Trang 1

Tuần 7 Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011

toán

Bảng nhân 7

I- Mục tiêu :Giúp học sinh:

- Tự lập được và bước đầu thuộc bảng nhân 7

- Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán

II- Đồ dùng dạy- học:

- Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn

III- Các HĐ dạy- học:

1-KTBC: 3’

37: 5 24 : 6

- Gọi 2 HS lên bảng,1 HS đọc bảng nhân 6.- Nhận xét, đánh giá - HS làm bài.- Nhận xét

2- Bài mới:35’

*HĐ1:Giới thiệu bài. - Giới thiệu- Ghi bảng

*HĐ2:HD thành lập

bảng nhân 7

* Lấy cho cô 1 thẻ có 7 hình tròn

+ Có mấy hình tròn?

+ 7 hình tròn được lấy mấy lần?

- HS thực hành

- Có 7 hình tròn

- 1 lần

+ 7 được lấy mấy lần? - 7 được lấy 1 lần + Lập phép tính tương ứng với 7 được

7 x 1 = 7 7 x 6 = 42

7 x 2 = 14 7 x 7 = 49

7 x 3 = 21 7 x 8 = 56

7 x 4 = 28 7 x 9 = 63

7 x 5 = 35 7 x 10 = 70

*Lấy 2 tấm bìa, mỗi tấm bìa có 7 hình tròn

+ 7 hình tròn được lấy mấy lần?

+ Vậy 7 được lấy mấy lần?

+ Hãy lập phép tính tương ứng với 7

được lấy 2 lần

- 2 lần

- 7 được lấy 2 lần

- 7 x 2 = 14

+ 7 nhân 2 bằng mấy? - 7 nhân 2 bằng 14 + Vì sao con biết 7 nhân 2 bằng 14? 7 + 7 = 14 (đếm)

* Lấy 3 lần, mỗi lần 1 tấm bìa có 7 hình tròn

+ 7 được lấy mấy lần? - 7 được lấy 3 lần + Lập cho cô phép tính - 7 x 3

+ Tìm kết quả 7 x 3 = ? 7 nhân 3 bằng 21 + Vì sao con tìm được kết quả bằng 21 14 + 7 = 21

7 + 7 + 7 = 21

- Gọi HS đọc lại 3 phép tính vừa lập, GV ghi bảng

- Yêu cầu HS dựa vào cách lập trên để lập các phép tính còn lại

- Gọi HS đọc phép nhân và kết quả

- GV nói: Đây là bảng nhân 7 Các phép trong bảng đều có 1 thừa số là 7, thừa số còn lại lần

Trang 2

bảng nhân thuộc.

- Xoá dần bảng

- Tổ chức cho học sinh thi đọc

- Đọc nhẩm

- Đọc thuộc lòng

*HĐ4Luyện tập thực

hành

Bài 1: Tính nhẩm:

7 x 3 =21 7 x 1 =7

7 x 5 = 35 0 x 7 =0

7 x 7 = 49 7 x 0 =0

* Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Cho HS thực hành nhẩm theo nhóm đôi (1 HS hỏi- 1 HS trả lời)

- Gọi 1 số nhóm trình bày, nhận xét

- GV ghi bảng: 0 x 7, 7 x 0

- 1 HS đọc

- Thực hành nhẩm nhóm đôi

- Trình bày- Nhận xét

+ Con có nhận xét gì về 2 phép tính trên?

Bài 2: Giải toán.

1 tuần lễ: 7 ngày

4 tuần lễ: ? ngày

Giải:4 tuần lễ có số ngàylà

7x4=28(ngày)

*Gọi HS đọc đề toán,nêu tóm tắt + Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở,đọc bài - Chữa bài, cho điểm

- 1 HS đọc

- HS làm bài- chữa

- NX

Bài 3: Đếm thêm 7… *Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - 1 HS đọc

7,14,21,28,35,42,49,56,63, + Số đầu tiên trong dãy số này là số nào? - Số 7

+ 7 cộng thêm mấy thì bằng 14 - 7 +7 = 14 + Tiếp sau số 14 là số nào? - … là số 21 + Con làm như thế nào để tìm được số

- Gọi HS làm,đọc bài làm

- Nhận xét, củng cố -HS làm, đọc bài.NX

3- Củng cố, dặn dò.2’ - Gọi HS đọc bảng nhân 7

- Nhận xét giờ học

Trang 3

tập đọc – kể chuyện

Trận bóng dưới lòng đường

I- Mục tiêu:

A- Tập đọc:

1- Đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ, tiếng khó: lao đến, giây lát, nổi nóng, tán loạn …

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa cụm từ,phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

2- Đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài: cánh phải, cầu thủ, khung thành

- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện:Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn.Phải tôn trọng luật giao thông,tôn trọng luật lệ quy tắc chung của cộng

đồng

B- Kể chuyện:

- Kể lại được một đoạn của câu chuyện theo lời của nhân vật trong truyện

- Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn

II- Đồ dùng dạy- học:

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc, tranh

III- các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục:

-Kiểm soát cảm xúc;Ra quyết định;Đảm nhận trách nhiệm

IV.Các phương pháp dạy học tích cực có thể sử dụng

-Trải nghiệm;Đặt câu hỏi

-Thảo luận cặp đôi-chia sẻ

V.Các hoạt động dạy học

1- KTBC: 3’ - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài

“Nhớ lại buổi đầu đi học”

- Nhận xét, cho điểm

- 2 học sinh -NX

2- Bài mới:35’

*HĐ1Giới thiệu bài - Giới thiệu- Ghi bảng

*HĐ2Luyện đọc.

- Đọc mẫu * GV đọc mẫu toàn bài 1 lượt - Theo dõi

- HD luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

Phát âm:lao đến, giây

- Yêu cầu HS luyện đọc từng câu

- Theo dõi, sửa sai cho HS

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn

- HS đọc tiếp nối câu

- HS đọc từng đoạn

lát, nổi nóng, tán loạn

Đọc đúng: Bỗng/ thế.

// xích lô,/ vừa mếu máo//.

- Ông ơi!// cụ ơi!// Cháu xin

- Chú ý ngắt giọng đúng cho học

Trang 4

- Yêu cầu HS đọc tiếp nối đoạn trước lớp - 3 HS đọc nối tiếp đoạn

- Tổ chức luyện đọc đoạn trong nhóm

- Cho 1 - 2 nhóm thi đọc

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh -Lớp đọc đồng thanh

*HĐ3Tìm hiểu bài. * Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài

+ Các bạn nhỏ đang chơi bóng ở

+ Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu? - Vì bạn Long mải đá bóng … + Chuyện gì khiến trận bóng phải

dừng hẳn? - Quang sút bóng chệch lên vỉa hè, quả bóng đập vào

đầu một cụ già

+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì?

- HS tự do trả lời

*HĐ4Luyện đọc lại bài - Cho học sinh thi đọc giữa các

nhóm

kể chuyện 20'

*HĐ1Xác định yêu

cầu

* Gọi HS đọc yêu cầu của phần kể

+ Trong truyện có những nhân vật nào? - HS kể tên

+ Đoạn 1 có những nhân vật nào tham gia câu chuyện?

-Quang, Vũ, Long, bác lái xe máy

- Gọi HS kể đoạn 1

+ Khi đóng vai nhân vật trong truyện để

kể, em phải chú ý điều gì trong cách xưng hô?

- Phải chọn xưng hô

là tôi (hoặc mình, em)

*HĐ2Kể mẫu * Gọi 3 HS kể trước lớp, mỗi HS kể 1

*HĐ3Kể theo

nhóm

* Cho HS kể theo nhóm đôi, mỗi em chọn 1 đoạn

- Kể theo nhóm

- Tổ chức cho HS thi kể trước lớp

3- Củng cố, dặn

dò.2’

+ Khi đọc câu chuyện này, có bạn nói Quang thật là hư Em có đồng tình với ý kiến của bạn đó không? Vì sao?

- HS phát biểu theo suy nghĩ

Trang 6

đạo đức

Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em (Tiết 1)

I- Mục tiêu:

1 Kiến thức: Giúp HS biết:

- Chúng ta cần quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em vì đó là những người thân, ruột thịt của chúng ta

- Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em làm cho gia đình đầm ấm hơn, hạnh phúc hơn

- Những bạn không có ông bà, cha mẹ, anh chị em cần được xã hội quan tâm, giúp đỡ

2 Thái độ: Yêu quý, quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em.

3 Hành vi: Thể hiện sự quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em bằng lời

nói, việc làm cụ thể, phù hợp với tình huống

II- Đồ dùng dạy học:

- Phiếu nhóm, thẻ màu

- Nội dung truyện "Khi mẹ ốm"

-Kĩ năng lắng nghe ý kiến của người thân

-Kĩ năng thể hiện sự cảm thông trước suy nghĩ,cảm xúc của người thân

-Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm chăm sóc người thân trong hnững việc vừa sức

-Thảo luận nhóm

-Đóng vai

-Kể chuyện

1- KTBC: 3'

2- Bài mới:35'

+ Tự làm lấy việc của mình là gì?

+ Em đã tự làm được những việc gì?

- GVNX- Đánh giá

-2 HS - NX

*HĐ1 Giới thiệu bài - Giới thiệu- Ghi bảng

*HĐ2Phân tích truyện

"Khi mẹ ốm"

MT: HS hiểu bà mẹ là

người tần tảo hết lòng

vì chồng con, vì vậy

chúng ta phải biết quan

tâm, chăm sóc mẹ

*GV đọc truyện

- GV chia nhóm 4 thảo luận theo các câu hỏi sau:

+ Bà mẹ trong truyện là người ntn?

+ Khi mẹ ốm, mẹ có nghỉ tay không?

+ Thấy mẹ ốm mà vẫn cố làm việc bạn nhỏ nghĩ và làm gì?

+ Việc làm của bạn nhỏ đúng hay sai?

- 1 HS đọc lại

- HS thảo luận,trả lời

- NX, bổ sung

-Chăm làm,thương con

-Không -Thương mẹ

Trang 7

*HĐ3Thảo luận nhóm.

Vì sao?

- GVKL: cha mẹ, ông bà, anh chị em là người thân thiết ruột thịt bởi vậy chúng ta cần quan tâm chăm sóc họ.

* GV phát phiếu nhóm yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 2

-HS thảo luận theo nhóm 2,trình bày.NX

*HĐ4Bày tỏ ý kiến

-MT: HS hiểu được ý

nghĩa của sự quan tâm,

chăm sóc ông bà, cha

mẹ, anh chị em

* GV nêu từng tình huống (VBT Đạo

đức)

- Yêu cầu HS giải thích tại sao chọn màu

đó?

GVKL: Việc quan tâm, chăm sóc ông bà, cha

mẹ, anh chị em làm cho gia đình đầm ấm hơn, hạnh phúc hơn.

- HS suy nghĩ, giơ thẻ

- Đúng: đỏ

- Sai: xanh

- Lưỡng lự: trắng

3- Củng cố, dặn dò2' - Nhận xét giờ học

Hướng dẫn học

- Hướng dẫn HS hoàn thành nốt các bài học trong ngày

- Giáo viên giúp đỡ HS yếu,bồi dưỡng HS giỏi

- GV nhận xét tiết học

Trang 8

Luyện tập

I- Mục tiêu:

- Thuộc bảng nhân 7 và vận dụng vào tính giá trị biểu thức,giải toán

-Nhận xét được tính chất giao hoán của phép nhân qua ví dụ cụ thể

- Chuẩn bị cho bài học "Gấp một số lên nhiều lần"

II- Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ

III- Các hoạt động dạy- học

1- KTBC: 3’ - Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng

bảng nhân 7 - Nhận xét, đánh giá

- Học sinh đọc

2- Bài mới: 35’

*HĐ1 Giới thiệu bài

*HĐ2 Luyện tập

Bài 1: Tính nhẩm

7x1=7 7x2=14

7x2=14 2x7=14

7x3=21

- Giới thiệu bài - ghi bảng

*Cho học sinh thực hành nhóm

đôi,trả lời Nhận xét, đánh giá

+NX các phép tính ở cùng cột trong phần b? Rút ra KL?

- Học sinh thực hành nhóm đôi

- 1 số nhóm trình bày -NX

Bài 2: Tính:

7 x 5 + 15 7 x 9 + 17

=35+15 =63+17

=50 =80

*Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu 2 học sinh lên bảng, lớp làm vở,đọc bài.Nhận xét

+Nêu thứ tự thực hiện phép tính?

-HS đọc

- Học sinh làm bài

- Đọc bài làm

- Nhận xét

Bài 3: Giải toán

1 lọ: 7 bông hoa

5 lọ: bông hoa?

Giải:5 lọ có số bông hoa là:

7x5=35(bông)

* Gọi học sinh đọc đề,nêu tóm tắt

+Bài toán cho gì?Hỏi gì?

- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng, lớp làm vở,đọc bài.NX

- HS đọc

- Học sinh làm bài

- Đọc bài - Nhận xét

Bài 4: Viết phép nhân thích

hợp vào chỗ chấm

a.7x4=28(ô vưông)

b.4x7=28(ô vưông)

* Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng,chữa-NX

- Học sinh đọc

- Học sinh làm

- Đọc bài làm.NX

Bài 5: Viết tiếp số thích hợp

nào vào chỗ chấm:

a, 14,21,28,35,42

b, 56,49,42,35,28

(Làm nếu còn thời gian)

- Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi theo kiểu "tiếp sức"

- Gọi học sinh đọc bài đúng Nhận xét, củng cố

-HS đọc

- Học sinh chơi ,mỗi nhóm 5 em,NX

3- Củng cố - Dặn dò:2’ - Nhắc lại nội dung bài học

Trang 9

Thứ ba ngày 18 tháng 10 năm 2011

CHính tả (Tập chép)

Trận bóng dưới lòng đường

I- Mục tiêu:

- Chép lại chính xác đoạn: "Một chiếc xích lô xin lỗi cụ"

- Củng cố cách viết đoạn văn có câu đối thoại

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tr/ ch hoặc iên/ iêm

- Điền đúng và học thuộc 11 tên chữ cái tiếp theo trong bảng chữ cái

- Đoạn văn chép sẵn trên bảng phụ

- Giấy khổ to viết BT3 + bút dạ.Bảng con

III- Các hoạt động dạy học:

1-KTBC :3' - GV đọc: nhà nghèo, ngoằn ngoèo

- Gọi học sinh đọc 27 chữ cái đã

học

- 2 học sinh lên bảng viết , cả lớp viết bảng con

2- Bài mới: 35'

*HĐ1Giới thiệu bài

*HĐ2HD viết chính tả

- Trao đổi về nội dung

đoạn viết

- Giới thiệu , ghi đầu bài

* GV đọc đoạn văn một lượt + Vì sao Quang lại ân hận sau sự việc mình gây ra?

- 1 học sinh đọc lại -Quang thấy ông cụ giống ông mình -HD cách trình bày + Trong đoạn văn có những chữ nào

phải viết hoa? Vì sao?

+ Những dấu câu nào được sử dụng trong đoạn văn trên?

+ Lời các nhân vật được viết ntn?

+ Các chữ đầu câu

và tên riêng

- HD viết từ khó xích lô,

quá quắt, lưng còng

- GV đọc

- Gọi học sinh đọc lại các từ trên

- Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho học sinh

- 2 HS viết bảng , lớp viết bảng con.NX

-Viết chính tả

- Soát lỗi

- Chấm bài

+ Nêu tư thế ngồi viết?

- GV yêu cầu học sinh nhìn bảng chép bài

- Đọc soát lỗi

- Chấm 7-10 bài.NX bài viết

- Chép bài

- Đổi vở soát lỗi

*HĐ3 Luyện tập

Bài 2: a,

Tròn,chẳng,trâu

* Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu học sinh làm bài,chữa

- NX , đánh giá

- 1 học sinh đọc

- HS làm bài

- Đọc bài - NX

Trang 10

Bài 3:

Số thứ tự Chữ Tên chữ

- Phát giấy chép sẵn có bài 3 và bút cho các nhóm

- Yêu cầu học sinh làm theo nhóm

4

- Gọi 2 nhóm dán bài lên bảng

- Gọi các nhóm khác nhận xét - bổ xung

- GV chốt lại lời giải đúng

- Cho học sinh luyện đọc thuộc

-HS đọc

- Nhóm học sinh tự làm - Dán bài lên bảng -NX

3- Củng cố- Dặn dò:2' - Nhận xét tiết học

Trang 11

Thủ công

Gấp, cắt, dán bông hoa (Tiết 1)

I- Mục tiêu:

- HS biết gấp, cắt, dán bông hoa 5 cánh, đúng quy trình kỹ thuật

- Biết gấp cắt dán bông hoa 4, 8 cánh các cánh của bông hoa tương đối đều nhau

- Yêu thích cắt, gấp, dán

- Mẫu bông hoa 5, 4, 8 cánh bằng giấy thủ công

- Giấy màu, giấy nháp

- Kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ

- Tranh quy trình gấp, cắt, dán bông hoa

III- Các HĐ dạy- học:

1- KTBC:3'

2- Bài mới:35'

*HĐ1Giới thiệu bài:

-Kiểm tra đồ dùng của HS

- Giới thiệu- Ghi bảng

*HĐ2HD học sinh

quan sát, nhận xét

* GV đưa mẫu bông hoa + Các bông hoa có màu sắc ntn?

+ Các cánh của bông hoa có giống nhau không?

+ Khoảng cách của các cánh hoa ntn?

+ Có thể áp dụng cách gấp cát dán ngôi sao 5 cánh để cắt bông hoa 5 cánh được không? Nếu được thì làm thế nào?

+ Phải gấp tờ giấy ban đầu làm mấy phần để cắt được bông hoa 4, 8 cánh?

- HS quan sát

-Nhiều màu -Không

-Cách đều nhau

- Có - Ta chỉ việc lượn tròn khi cắt cánh hoa

*HĐ3 HD mẫu:

a) Gấp, cắt bông hoa

5 cánh * GV gọi HS thực hiện gấp để cắt ngôi sao 5 cánh

- Yêu cầu HS nêu các bước bạn vừa gấp

- GV vẽ đường cong lên hình vừa gấp.Dùng kéo cắt lượn theo đường cong sẽ được bông hoa 5 cánh (có thể cắt sát phần góc nhọn để làm nhụy)

- HS thực hiện

- HS nêu

- HS quan sát

b) Gấp, cắt bông

hoa 4, 8 cánh

* Cắt tờ giấy hình vuông cạnh tùy ý

Gấp đôi, gấp 4, gấp 8 phần bằng nhau

Vẽ đường cong, cắt theo đường cong

được bông hoa 4 cánh

- Sau khi gấp được 8 phần bằng nhau, gấp đôi được 16 phần bằng nhau Vẽ

đường cong, cắt lượn theo đường cong

- HS quan sát

Trang 12

*HĐ4Thực hành * Học sinh nhắc lại cách gấp - HS nhắc lại.

- Yêu cầu học sinh lên bảng thực hành các thao tác gấp - Cả lớp gấp nháp.

- Nhận xét, đánh giá

3- Củng cố, dặn

dò:2'.

- Chuẩn bị đồ dùng bài sau

Trang 13

Hướng dẫn học

- Hướng dẫn HS hoàn thành nốt các bài học trong ngày

- Giáo viên giúp đỡ HS yếu,bồi dưỡng HS giỏi

- GV nhận xét tiết học

Trang 14

Thứ tư ngày 19 tháng 10 năm 2011

Tập đọc

Bận

I- Mục tiêu

1- Đọc thành tiếng:

- Đọc đúng các từ, tiếng khó: lịch, làm,lửa, cấy lúa

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dòng thơ và giữa các khổ thơ

- Đọc trôi chảy được toàn bài,biết đọc bài với giọng vui,sôi nổi

2- Đọc hiểu:

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ: sông Hồng, vào mùa, đánh thù,

- Hiểu nội dung:Mọi người mọi vật và cả em bé đều bận rộn làm những công việc

có ích,đem niềm vui nhỏ góp vào cuộc đời

3- Học thuộc lòng 1 số câu thơ trong bài thơ

II- Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

- Tranh ảnh

-Tự nhận thức;Lắng nghe tích cực

-Trình bày ý kiến cá nhân

-Thảo luận cặp đôi-chia sẻ

1- KTBC:3' - Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi

bài "Trận bóng dưới lòng đường"

- NX , cho điểm

- 2 học sinh đọc

NX

2- Bài mới: 35'

*HĐ1Giới thiệu bài

*HĐ2Luyện đọc

- Đọc mẫu

- Giới thiệu bài - ghi bảng

*GV đọc mẫu toàn bài (đọc giọng vui tươi, khẩn trương) - Học sinh theo dõi

- HD luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

Phát âm:lịch, làm,lửa,

cấy lúa

Đọc đúng:

Từ đầu -> bận ngủ, bận

chơi (Ngắt nhịp 2/2) , chú ý

2 câu nhịp 1/3:

Bận/ tập khóc cười

Bận/nhìn ánh sáng

- Yêu cầu học sinh luyện đọc câu

- Theo dõi phát hiện từ đọc sai- sửa

- Yêu cầu học sinh đọc từng khổ thơ

-> Cho HS xem tranh và giới thiệu

về sông Hồng

- Yêu cầu đọc chú giải: vào mùa,

đánh thù

- Tổ chức đọc theo nhóm

- HS đọc nối tiếp câu

- HS đọc nối tiếp

- HS theo dõi

- HS đọc

- Đọc theo nhóm 2

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	197,85 KB