-Nhận xét chốt lời giải đúng: C¸c sù viƯc được xếp theo trình tự sau: b,d,a,c,e,g Bµi 2: -Dựa vào cốt truyện kể lại truyện -Cho HS đọc yêu cầu bài tập.. -Cho HS trình baøy -Nhận xét bình[r]
Trang 1Tuần 4.
Thửự hai ngaứy 14 thaựng 9 naờm 2009.
Moõn: TAÄP ẹOẽC.
Baứi: Moọt ngửụứi chớnh trửùc.
I.Muùc tiêu: Giúp HS
-Gioùng ủoùc phuứ hụùp vụựi dieón bieỏn cuỷa caực nhaõn vaọt trong ủoaùn ủoỏi thoaùi
-Hieồu caực tửứ ngửừ trong baứi: chính trực, di chiếu, thái tử, tham tri chính sự, giám nghị đại phu,…
- Hieồu noọi dung caõu chuyeọn: Ca ngụùi sửù chớnh trửùc, thanh lieõm taỏm loứng heỏt loứng vỡ daõn vỡ nửụực cuỷaToõ hieỏn Thaứnh-Vũ quan noồi tieỏng thụứi xửa
II.ẹoà duứng daùy- hoùc.
- Tranh minh hoaù baứi taọp ủoùc
- Baỷng phuù nghi noọi dung caàn HD luyeọn ủoùc
III.Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc chuỷ yeỏu:
A Kieồm tra.
-Kieồm tra baứi cuừ
-Nhaọn xeựt cho ủieồm HS
B.Baứi mụựi: 1.Giụựi thieọu baứi:
-Ghi teõn baứi
2 Luyeọn ủoùc+ Tìm hiểu bài
a) Luyện đọc:
-Cho HS ủoùc toàn bài
- Chia đoạn – Gọi HS đọc tiếp nối
-Luyeọn ủoùc nhửừng tửứ ngửừ khó và giải nghĩa từ
-GV đoùc dieón caỷm baứi vaờn
b) Tỡm hieồu baứi:
*ẹoaùn 1:Tửứ ủaàu ủeỏn vua Lyự Cao Toõng
? Tô Hiến Thành làm quan triều nào?
? Mọi > đánh giá ông là > ntn?
? Em hiểu thế nào là > chính trực?
? Trong vieọc laọp ngoõi vua,sửù chớnh trửùc cuỷa oõng Toõ
Hieỏn Thaứnh theồ hieọn theỏ naứo?
ý 1: Thái độ chính trực của Tô Hiến Thành trong
việc lập ngôi vua.
*ẹoaùn 2
? Khi Toõ Hieỏn Thaứnh oỏm naởng, ai thửụứng xuyeõn
chăm soực oõng?
? Còn Trần Trung Tá thì sao?
ý 2: Tô Hiến Thành lâm bệnh.
-3 HS leõn baỷng -nghe
- 1 HS đọc- Lớp đọc thầm
-HS ủoùc noỏi tieỏp nhau tửứng ủoaùn
HS1: từ đầu… Lý Cao Tông
HS3: Còn lại
-HS giaỷi nghúa tửứ
- Nghe
-HS ủoùc thaứnh tieỏng
- …làm quan triều Lý
- Ông là > nổi tiếng chính trực
- HS nêu…
-Toõ Hieỏn Thaứnh khoõng nhaọn vaứng baùc ủuựt loựt ủeồ laứm sai di chieỏu cuỷa vua Lyự Anh Toõng oõng cứ theo di chieỏu maứ laọp thaựi tửỷ Long Caựn leõn laứm vua
-ủoùc thaứnh tieỏng -Quan Vũ Taựn ẹửụứng ngaứy ủêm ụỷ beõn giửụứng beọnh haàu haù oõng
Trang 2* Đoạn 3: Y/cầu đọc thầm.
? Toõ Hiến Thaứnh tieỏn cửỷ ai seừ thay oõng ủửựng ủaàu
trieàu ủỡnh?
? Thái hậu có thái độ ntn? Vì sao?
ý 3: Tô Hiến Thành tiến cử người giỏi giúp nước.
- HS đọc toàn bài ? Bài văn ca ngợi ai? Ca ngợi điều
gì?
Nội dung: Ca ngụùi sửù chớnh trửùc, thanh lieõm taỏm
loứng heỏt loứng vỡ daõn vỡ nửụực cuỷaToõ hieỏn Thaứnh-Vũ
quan noồi tieỏng thụứi xửa
c) ẹoùc dieón caỷm :
-Cho HS luyeọn ủoùc
- Treo bg phụ ghi đoạn văn luyện đọc diễn cảm và
đọc theo quy trình
- Gọi HS đọc bài
C Cuỷng coỏ daởn doứ:
Hiến Thành?
GV chốt ý GD HS soỏng phaỷi thaọt thaứ…
- Veà nhaứ học bài+ Chuẩn bị bài sau
-Tieỏn cửỷ quan Traàn Trung Taự thay mỡnh
- HS nêu…
Ca ngợi Tô Hiến Thành
2 học sinh nhắc lại nội dung
- 3 HS đọc tiếp nối
- HS đọc theo N2
- Thi đọc diễn cảm: 3 HS đọc
- Đọc phân vai- Lớp nhậ xét
HS nêu:……
Moõn: TOAÙN Baứi: So saựnh vaứ xeỏp thửự tửù caực soỏ tự nhiên
I:Muùc tieõu:
Giuựp HS
[[ơ
II:Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc chuỷ yeỏu:
ẹAẽO ẹệÙC Baứi: Vửụùt khoự trong hoùc taọp (tieỏt 2) I.MUẽC TIEÂU:
-Có ý thức 3H khó 3c lên trong học tập,noi theo những tấm c nghèo 3H khó
II.ẹOÀ DUỉNG DAẽY – HOẽC.
-Vụỷ baứi taọp ủaùo ủửực
III.CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY – HOẽC CHUÛ YEÁU Như giáo án cũ
Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2009.
Moõn: CHÍNH TAÛ (Nghe – vieỏt)
Trang 3Baứi.(Nhụự vieỏt) Truyeọn coồ nửụực mỡnh.
I.Muùc ủớch – yeõu caàu.
-Tieỏp tuùc reứn luyeọn naờng lửùc nhụự-Vieỏt laùi ủuựng chớnh taỷ moọt ủoaùn cuỷa baứi thụ Truyeọn coồ nửụực mỡnh
-Tieỏp tuùc naõng cao kyừ naờng vieỏt ủuựng caực tửứ coự aõm ủaàu r/d/gi hoaởc coự vaàn aõn/aõng
II Hoạt động dạy học Như giáo án cũ
Taọp laứm vaờn Coỏt truyeọn.
I.Muùc ủớch, yeõu caàu:
-HS hiểu theỏ naứo laứ moọt coỏt truyeọn và ba phaàn cụ baỷn cuỷa 1 coỏt truyeọn: mụỷ ủaàu, dieón bieỏn, keỏt thuực -Bửụực ủaàu bieỏt xaực ủũnh coỏt truyeọn cuỷa 1 truyeọn ủaừ nghe, bieỏt saộp xeỏp laùi caực sửù vieọc chớnh cuỷa 1 truyeọn thaứnh 1 coỏt truyeọn và kể lại chuyện đó
II.ẹoà duứng daùy- hoùc.
- Baỷng phuù ghi saỹn noọi dung caàn ghi nhụự
III.Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc chuỷ yeỏu:
A Kieồm tra:
? Một bức gồm những phần nào?
? N/vụ chính của mỗi phần là gí?
-Nhaọn xeựt cho ủieồm HS
B Baứi mụựi:
1.Giụựi thieọu baứi
2.Phaàn nhận xét:
Bài 1: -Cho HS ủoùc yeõu caàu baứi 1
-Cho HS xem laùi truyeọn “Deỏ Meứn beõnh vửùc keỷ yeỏu”
? Theo em thế nào là sự việc chính?
-Cho HS laứm baứi theo nhoựm
-Cho HS trỡnh baứy
-Nhaọn xeựt choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng
.Deỏ meứn gaởp Nhaứ Troứ ủang guùc ủaàu khoực beõn taỷng ủa.ự
.Deỏ Meứn gaùn hoỷi Nhaứ Troứ keồ laùi tỡnh caỷnh khoỏn khoồ bũ
boùn nheọn aờn hieỏp vaứ ủoứi aờn thũt
Bài 2: -Cho HS ủoùc yeõu caàu baứi 2
-GV:Caực em vửứa tỡm vaứ saộp xeỏp ủửụùc caực sửù vieọc chớnh
chuoói sửù vieọc treõn ngửụứi ta goùi laứ coỏt truyeọn
? vaọy theo em coỏt truyeọn laứ gỡ?
-Nhaọn xeựt choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng:
Coỏt truyeọn laứ chuoói caực sửù vieọc laứm noứng coỏt cho dieón
bieỏn caõu chuyeọn
Bài 3: -Cho HS ủoùc yeõu caàu baứi
? Sự việc1 cho em biết điều gì?
? Sự việc 2,3,4 kể lại chuyện gì?
? Sự việc 5 nói lên điều gì?
-2HS leõn baỷng traỷ lụứi caõu hoỷi
-Nghe
-1 HS ủoùc to -HS ủoùc thaàm laùi truyeọn
+ Là những sự việc quan trọng, quyết định diễn biến các câu chuyện…
-HS laứm baứi theo nhoựm 4 -ẹaùi dieọn caực nhoựm trỡnh baứy -Lụựp nhaọn xeựt
-1 HS ủoùc lụựp laộng nghe
Trang 4GV: Kh¬i nguån cho c¸c sù viƯc # lµ phÇn më ®Çu c©u
chuyƯn C¸c sù viƯc chÝnh kÕ tiÕp theo nhau nãi lªn tÝnh
c¸ch n/vËt….lµ phÇn diƠn biÕn cđa truyƯn
KÕt qu¶… Lµ phÇn kÕt thĩc
? Cèt truyƯn > cã nh÷ng phÇn nµo?
Nhận xét chốt lại : Mỗi cốt truyện thường gồm 3 phần
-Mở đầu: sự việc khởi nguồn
-Diến biến:Các sự việc chính
-Kết thúc: Kết quả sự việc
3 Phần ghi nhớ:
-Cho HS đọc ghi nhớ
-Cả lớp đọc lại
4 Phần luyện tập:
Bµi1: -Cho HS đọc yêu cầu BT1
-Giao việc: Sắp xếp lại 6 sự việc đó thành cốt truyện
-Cho HS làm theo nhóm
-Cho HS trình bày
-Nhận xét chốt lời giải đúng: C¸c sù viƯc được xếp theo
trình tự sau:
b,d,a,c,e,g
Bµi 2:
-Dựa vào cốt truyện kể lại truyện
-Cho HS đọc yêu cầu bài tập
-Cho HS kĨ theo N4
-Cho HS trình bày
-Nhận xét bình chọn khen ngợi những HS kể hay
C Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-HS chuẩn bị bài sau
-HS ghi nhanh ra giấy nháp -1 số HS trả lời
-Lớp nhận xét
-1 HS đọc lớp lắng nghe + Nªu nguyªn nh©n DÕ MÌn… + KĨ DÕ MÌn bªnh vùc Nhµ Trß ntn + KÕt qu¶…
-1 Số HS trả lời - lớp nhận xét
-4 HS đọc -Cả lớp đọc lại phần ghi nhớ -1 HS đọc to cả lớp lắng nghe
-HS làm việc theo nhóm -Đại diện nhóm lên trình bày -Lớp nhận xét
-Xếp theo thứ tự đúng vào vở -1 HS đọc to cả lớp lắng nghe -1 số HS kể chuyện
-Lớp nhận xét
TOÁN Luyện tập.
I.Mục tiêu
Giúp HS:
-Củng cố kỹ năng viết số, so sánh các số tự nhiên
II.Các hoạt động dạy – học chủ yếu Nh gi¸o ¸n cị
Lịch sử : Nước ¢u L¹c.
I Mục tiêu:Giúp HS Nêu đựơc:
Trang 5-Ngửụứi Âu Lạc ủaừ ủoaứn keỏt choỏng quaõn xaõm lửụùc Trieọu Đaứ nhửng về sau do maỏt caỷnh giaực neõn bũ thaỏt baùi
II Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoùa SGK
- Phieỏu thaỷo luaọn nhoựm
III Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc chuỷ yeỏu.
A Kieồm tra:
Caực em bieỏt gỡ veà thaứnh Coồ Loa? (thaứnh naứy ụỷ ủaõu,
do ai xaõydựng?)
B Baứi mụựi:Giụựi thieọu baứi
Hẹ 1:Cuoọc soỏng cuỷa ngửụứi Laùc Vieọt và ngửụứi Âu
Vieọt.
-yeõu caàu đọc SGK
?Ngửụứi Âu Vieọt soỏng ụỷ ủaõu?
?ẹụứi soỏng cuỷa ngửụứi Âu Vieọt coự ủaởc ủieồm gỡ gioỏng
vụựi ủụứi soỏng cuỷa ngửụứi Laùc Vieọt?
?Ngửụứi daõn Âu Vieọt vaứ Laùc Vieọt soỏng với nhau nhử
theỏ naứo?
-KL: J> Âu Việt……
Hẹ 2:Sửù ra ủụứi cuỷa nửụực Âu Lạc.
-Neõu yeõu caàu thaỷo luaọn N4
-1 Vỡ sao > Laùc Vieọt vaứ ngửụứi Âu Vieọt laùi hụùp
nhaỏt thaứnh 1 nửụực?
-2 Ai laứ ngửụứi coự coõng hụùp nhaỏt ủaỏt nửụực?
-3 Nhaứ nửụực cuỷa ngửụứi Laùc Vieọt vaứ Âu Vieọt coự teõn
laứ gỡ? ẹoựng ụỷ ủaõu?
-Yeõu caàu trỡnh baứy
?Nhaứ nửụực sau nhaứ nửụực Vaờn Lang laứ nhaứ nửụực
naứo?
?Nhaứ nửụực naứy ra ủụứi vaứo thụứi gian naoứ?
-KL
Hẹ 3:Nhửừng thaứnh tửùu cuỷa ngửụứi Âu Lạc.
-Yeõu caàu thaỷo luaọn N2
cuộc sống:
-Veà xaõy dựng?
-Veà SX?
-neõu
-ở maùn Taõy Bắc cuỷa nửụực Vaờn Lang
-Ngửụứi Âu Lạc cuừng bieỏt troàng luựa,cheỏ taùo ủoà ủoàng,troàng troùt,chaờn nuoõi…
-Hoù soỏng hoaứ hụùp vụựi nhau
-Hỡnh thaứnh nhoựm 4 vaứ thaỷo luaọn -Đại diện nêu- Lớp bổ sung
-Thaỷo luaọn theo caởp quan saựt SGK vaứ cho bieỏt:
-Ngửụứi Âu Lạc xaõy dửùng…
-Ngửụứi Âu Lạc sửỷ duùng………
-Ngửụứi Âu Lạc cheỏ taùo…………
-Noỏi tieỏp neõu
-Traỷ lụứi
-Quan saựt sụ ủoà thaứnh Coồ Loa
Trang 6-Veà laứm vuừ khớ?
?So saựnh sửù khaực nhau veà nụi ủoựng ủô cuỷa nửụực
Vaờn Lang vaứ nửụực Âu Lạc?
-Giụựi thieọu thaứnh Coồ Loa
-Neõu taực duùng cuỷa thaứnh Coồ Loa và nỏ thần
KL:…
HĐ 4: Nửụực Âu Lạc vaứ cuoọc xaõm lửụùc cuỷa Trieọu
ẹaứ.
-Yeõu caàu
-Dửùa vaứo SGK em haừy keồ laùi cuoọc khaựng chieỏn
choỏng quaõn xaõm lửụùc Trieọu ẹaứ cuỷa nhaõn Âu Lạc?
?Vỡ sao cuoọc xaõm lửụùc cuỷa quaõn Trieọu ẹaứ laùi thaỏt
baùi?
?Vỡ sao 179 TCN nửụực Âu Lạc laùi rụi vaứo aựch ủoõ hoọ
cuỷa phong kieỏn phửụng Baộc?
C.Cuỷng coỏ, daởn doứ:
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
-Nhaộc HS veà hoùc ghi nhụự
-1 HS ủoùc “tửứ naờm 207 TCN… Phong kieỏn phửụng Baộc
-Vỡ ngửụứi daõn Âu Lạc ủoaứn keỏt 1 loứng choỏng giaởc…
-Trieọu ẹaứ duứng keỏ hoaừn binh, cho con trai laứ Troùng Thuyỷ sang laứm reồ An Dửụng Vửụng -1 HS ủoùc ghi nhụự
Moõn: Khoa hoùc Baứi 7: Taùi sao caàn aờn phoỏi hụùp nhieàu loại thửực aờn?
I.Muùc tieõu:
Giuựp HS:
- Biết phân loại thức ăn theo nhóm chất dinh t$
-chứa nhiều vi- ta-min và chất khoáng; ăn vừa phảI thức ăn -chứa nhiều chất đạm…
II.ẹoà duứng daùy – hoùc.
- Hỡnh 16 – 17 SGk
- Phieỏu ghi teõn caực moựn aờn
- Sửu taàm caực loaùi ủoà chụi baống nhửùa
III.Caực hoaùt ủoọõng daùy – hoùc chuỷ yeỏu Như giáo án cũ
Thửự tử ngaứy 16 thaựng 9 naờm 2009.
thể Dục Bài:đi đều vòng phải , vòng trái đứng lại
Trò chơi:chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau
I.mục tiêu:
-ôn tập đi đều vòng phải,vòng trái,đứng lại,dóng hàng.điểm số, đứng nghiêm ,nghỉ.0
-chơi trò chơi:chảy đổi chỗ, vỗ tay nhau
II.đồ dùng và địa điểm dạy học: còi 1 chiếc
Sân bãi an toàn,kẻ ,vẽ sân chơi
Trang 7III.Các hoạt động dạy học:
Taọp ủoùc Tre Vieọt Nam.
I.Muùc ủớch – yeõu caàu:
- Đọc đúng: tre xanh, nắng nỏ, bão bùng, luỹ thành,…
-Bieỏt ủoùc lửu loaựt toaứn baứi gioùng ủoùc dieón caỷm, phuứ hụùp vụựi noọi dung caỷm xuực vaứ nhũp ủieọu cuỷa caực caõu thụ ủoaùn thụ
- Hiểu các từ: luỹ thành, áo cộc, chắt, nòi tre…
-Hieồu yự nghúa cuỷa baứi: Qua hỡnh tửụùng caõy tre, taực giaỷ ca ngụùi nhửừng phaồm chaỏt cao ủeùp cuỷa con ngửụứi Vieọt Nam: giaứu tỡnh thửụng yeõu ngay thaỳng chớnh trửùc
II ẹoà duứng daùy – hoùc.
- Tranh minh hoùa noọi dung baứi
- Baỷng phuù HD luyeọn ủoùc
III Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc chuỷ yeỏu.
A.Kieồm tra:
-Coùi HS đọc bài Một người chính trực.
-GV nhaọn xeựt cho ủieồm
B.Baứi mụựi:
1.Giụựi thieọu baứi
2 Luyeọn ủoùc + tỡm hieồu baứi:
a)Luyeọn ủoùc
- Cho HS ủoùc bài
-Cho HS ủoùc tiếp nối
-Cho HS luyeọn ủoùc nhửừng tửứ khoự: tre xanh, gaày
guoọc
Cho HS ủoùc chuự giaỷi
-Cho HS giaỷi nghúa tửứ
-GV giaỷi nghúa theõm moọt vaứi tửứ HS lụựp khoõng
hieồu
-Nêu cách đọc và đọc mẫu
b) Tỡm hieồu baứi :
*Đoạn 1: Đọc thầm
? Nhửừng caõu thụ naứo noựi leõn sửù gaộn boự laõu ủụứi cuỷa
caõy tre vụi ngửụứi Vieọt Nam?
ý 1: Sự gắn bó từ lâu đời của tre với người dân Việt
Nam.
*Đoạn 2: HS đọc phần còn lại
? Nhửừng hỡnh aỷnh naứo cuỷa caõy tre tửụùng trửng cho
tỡnh thửụng yeõu?
? Nhửừng hỡnh aỷnh naứo cuỷa caõy tre tửụùng trửng cho
-2 HS leõn baỷng đọc bài và TLCH
-nghe
-1 HS đọc toàn bài- Lớp đọc thầm
-HS ủoùc khoồ thụ tieỏp nối
HS1: Tre xanh… bờ tre xanh
HS2: Yêu nhiều… hỡi > $ HS3: Chẳng may… lạ đâu
HS4: Còn lại
-1 HS ủoùc chuự giaỷi SGK
-HS dựa vaứo chuự giaỷi giaỷi nghúa tửứ
-HS nghe
-Caực caõu tre xanh, xanh noựi leõn tre ủaừ coự tửứ raỏt laõu chửựng kieỏn moùi chuyeọn xaỷy ra tửứ ngaứn xửa
-Caõu “ naờm qua ủi”
Trang 8tớnh ngay thaỳng?
? Em thích hình ảnh nào? Vì sao?
ý 2: Ca ngợi những phẩm chất tốt đẹp của cây tre.
*Đoạn 3: HS đọc bài
? Tác giả đã sử dụng biên pháp NT gì? Nêu tác dụng
của biện pháp NT đó?
ý 3: Sức sống trường tồn của cây tre Việt Nam.
GV: Bài thơ kết lại bằng… thể hiện sự kế tiếp liên
tục của các thế hệ tre già, măng mọc
-Gọi HS đọc toàn bài
? Qua hình H cây tre tác giả muốn ca ngợi ai? Ca
ngợi điều gì?
c)Đoùc dieón caỷm:
-Cho HS ủoùc toaứn baứi thụ
-GV treo bg phụ ghi đoạn: “Nòi tre….màu tre
xanh”
-GV đọc mẫu
-Cho HS luyeọn ủoùc N2
-Thi đọc diễn cảm và đọc thuộc
C Cuỷng coỏ, daởn doứ:
? Qua hình H cây tre, t/giả muốn nói điều gì?
-GV chốt ý liên hệ bài học
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
-Yeõu caàu veà nhaứ hoùc thuoọc loứng baứi thụ
-Laứ nhửừng hỡnh aỷnh: thaõn boùc laỏy thaõn, tay oõm, thửụng nhau…
-Hỡnh aỷnh maờng tre mụựi nhuự chửa leõn ủaừ nhoùn nhử choõng
-maờng mụựi moùc ủaừ mang daựng thaỳng thaõn troứn cuỷa tre
-HS ủoùc thaàm -phaựt bieồu tửù do
-NT điệp từ, điệp ngữ…
Nội dung: Qua hỡnh tửụùng caõy tre, taực giaỷ ca ngụùi
nhửừng phaồm chaỏt cao ủeùp cuỷa con ngửụứi Vieọt Nam: giaứu tỡnh thửụng yeõu, ngay thaỳng chớnh trửùc
-4 HS đọc tiếp nối
-HS nghe, tìm cách đọc
-Đọc theo N
-3 HS đọc – Lớp nhận xét
-2 HS đọc thuộc
Moõn: LUYEÄN Tệỉ VAỉ CAÂU.
Baứi: Tửứ laựy vaứ tửứ gheựp.
I.Muùc ủớch – yeõu caàu:
+HS nhận bieỏt ủửụùc 2 caựch chính caỏu tạo tửứ phửực cuỷa Tieỏng Vieọt
-Gheựp nhửừng tieỏng coự nghúa laùi vụựi nhau
-Phoỏi hụùp nhửừng tieỏng coự aõm hay vaàn (hoặc cả âm đầu và vần) giống nhau
+Bửụực ủaàu bieỏt vaọn duùng kieỏn thửực ủaừ hoùc ủeồ phaõn bieọt tửứ laựy vụựi tửứ gheựp
Trang 9-Tỡm ủửụùc caực tửứ gheựp vụựi tửứ laựy ủụn giaỷn, taọp ủaởt caõu hoỷi vụựi caực tửứ ủoự.
II Chuaồn bũ:
- Baỷng phuù
III Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc chuỷ yeỏu.
A Kieồm tra:
? Từ đơn và từ phức khác nhau ở điểm nào? cho
VD?
-Nhaọn xeựt cho ủieồm
B Baứi mụựi :
1.Giụựi thieọu baứi
2 Phaàn nhaọn xeựt:
-Cho HS ủoùc VD + Gụùi yự
-Cho HS thảo luận N2
-Cho HS trỡnh baứy
? Từ phức nào do những tiếng có nghĩa tạo thành?
? Truyền, cổ có nghĩa là gì?
GV: Truyện cổ là sáng tác văn học có từ thời a$
-Nhaọn xeựt choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng
H: Khi gheựp nhửừng tieỏng coự nghúa vụựi nhau thỡ
nghúa cuỷa tửứ mụựi theỏ naứo?
=>Nhử vaọy:Nhửừng tửứ coự nghúa ủửụùc gheựp laùi vụựi
nhau goùi laứ tửứ gheựp
? Từ phức nào do những tiếng có âm hoặc vần lặp lại
nhau tạo thành?
GV: Nhữg tiếng có nghĩa ghép lại với nhau gọi là từ
ghép
Những từ có tiếng…….giống nhau gọi là từ láy
3.Ghi nhụự :
? Thế nào là từ ghép, từ láy? Cho VD?
-Cho HS ủoùc ghi nhụự SGK
4.Phaàn luyeọn taọp:
Baứi taọp 1:-Cho HS ủoùc yeõu caàu BT1 + ủoùc ủoaùn
vaờn
-Giao vieọc: ứXeỏp caực tửứ in ủaọm thaứnh 2 loaùi tửứ gheựp
vaứ tửứ laựy
-Cho HS laứm baứi
-Cho HS leõn trỡnh baứy
-Nhaọn xeựt choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng
? Vì sao em xếp từ bờ bãi vào từ ghép?
Baứi taọp 2:Tỡm tửứ gheựp, tửứ laựy
-Cho HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp
-Cho HS laứm theo nhoựm
-Cho HS trỡnh bayứ
-Nhaọn xeựt choỏt laùi nhửừng lụứi giaỷi ủuựng
-Y/cầu moói em ủaởt ớt nhaỏt 1 caõu vụựi 1 trong nhửừng
tửứ gheựp hoaởc tửứ laựy vửứa tỡm ủửụùc
-2 HS trả lời
-1 HS đọc- Lớp đọc thầm
-Thoả luận N2- Trả lời câu hỏi
+ Truyện cổ, ông cha, đời sau, lặng im Do các tiếng: truyện+ cổ; ông+ cha;…
+ Truyện: T/phẩm văn học miêu tả n/vật hay diễn biến của sự kiện
-HS nêu……
+ Thầm thì, chầm chậm, cheo leo, se sẽ
-HS nghe
-HS trả lời Nêu VD
-4 HS nêu
-1 HS đọc
-HS làm vở- 2 HS làm bg
-Nhận xét, chữa bài cho bạn
Từ ghép: a) ghi nhớ, đền thờ, bờ bãi, nhớ b) dẻo dai, vững chắc, thanh cao
Từ láy:a) nô nức
b) mộc mạc, nhũn nhặn, cứng cáp
-Vì tiếng bờ, tiếng bãi đều có nghĩa
-1 HS đọc y/cầu
-HS làm theo N4- 3N làm vào phiếu
- 3N dán phiếu- Lớp nhận xét
Trang 10-Cho HS làm bài
-Cho HS trình bày
-Nhận xét khẳng định những câu đặt đúng
C Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiêt học
-Yêu cầu về nhà mỗi em tìm 5 từ ghép và từ láy
chỉ màu sắc
a)Ngay -Từ ghép: ngay thẳng -Từ láy: ngay ng¾n…
b)Thẳng Từ ghép:Thẳng ruột ngựa, thẳng thừng -Từ láy: thẳng thắn
c)Thật -Từ ghép : chân thật, thật tâm
-Từ láy: thật thà
Môn: TOÁN Bài: Yến, tạ, tấn.
I Mục tiêu:
Giúp HS:
-Bước đầu nhận biết về độ lớn của yÕn, tấn ,tạ; mối quan hệ yến ,tấn, tạ với kg
-BiÕt chuyển đổi các đơn vị đo gi÷a t¹, tÊn vµ kg
-BiÕt lµm tính với các số đo khối lượng đã học
II Các hoạt động dạy – học chủ yếu Nh gi¸o ¸n cị
Môn: Khoa học Bài: Tại sao cần phải ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật.
I.Mục tiêu:
Sau bài học: HS có thể:
- Giải thích lí do cần ăn phối hợp đạm động vật và đam thực vật
- Nêu được ích lợi của việc ăn cá
II.Đồ dùng dạy – học.
-Các hình SGK
-Phiếu học tập
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.Nh gi¸o ¸n cị
Thứ năm ngày17 tháng 9 năm 2009.
ThĨ dơc Ôn ĐHĐN
Trò chơi “ Bỏ khăn”
B Mục tiêu- yêu cầu:
- Củng cố và nâng cao kỹ thuật động tác : Tập hợp hàng ngang, dóng hàng,điểm số, quay sau, đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại
Yêu cầu tập trung chú ý, nhanh nhẹn khéo léo, chơi đúng luật, hào hứng và nhiệt tình trong khi chơi
C Phương pháp giảng dạy: Sử dụng phương pháp:
- Trực quan, diễn giải, thực hành
...-1 S HS trả lời - lớp nhận xét
-4 HS đọc -Cả lớp đọc lại phần ghi nhớ -1 HS đọc to lớp lắng nghe
-HS làm việc theo nhóm -? ?ại diện nhóm lên trình bày -Lớp nhận xét
-Xếp...
C Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-HS chuẩn bị sau
-HS ghi nhanh giấy nháp -1 số HS trả lời
-Lớp nhận xét
-1 HS đọc lớp lắng nghe + Nêu nguyên nhân...
- HS đọc- Lớp đọc thầm
-HS ủóc noỏi tieỏp tửứng ủoán
HS1: từ đầu… Lý Cao Tơng
HS3: Cịn lại
-HS giaỷi nghúa tửứ
- Nghe
-HS ủoùc thaứnh tieỏng
-