Bài mới: Giới thiệu bài : Trong giờ học toán này các em sẽ dựa vào bảng nhân 6 để thành laäp baûng chia 6 vaø laøm caùc baøi taäp luyeän taäp trong baûng chia 6.. Giaùo vieân 1 Laäp baûn[r]
Trang 1I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
Lập bảng chia 6 dựa vào bảng nhân 6
Thực hành chia cho 6 (chia trong bảng)
Aùp dụng bảng chia 6 để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính chia
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các tấm bìa mỗi tấm bìa có 6 chấm tròn
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Bài cũ: + Gọi 3 HS lên bảng, cả lớp làm vào bảng con các bài tập sau:
Đặt tính rồi tính: 38 X 2 45 X 5 84 X 3
+ 1 em lên bảng sửa bài tập 5/23
- Nhận xét cho điểm học sinh
2 Bài mới:
Giới thiệu bài : Trong giờ học toán này các em sẽ dựa vào bảng nhân 6 để thành lập bảng chia 6 và làm các bài tập luyện tập trong bảng chia 6
1
2
Lập bảng chia 6:
- Gắn lên bảng 1 tấm bìacó 6 chấm tròn
và hỏi: Lấy một tấm bìa có 6 chấm tròn
Vậy 6 lấy 1 lần được mấy?
- Hãy nêu phép tính tương ứng với 6 lấy
được một lần bằng 6
- Nêu bài toán: Trên tất cả các tấm bìa có
6 chấm tròn Biết mỗi tấm bìa có 6 chấm
tròn Hỏi có tất cả bao nhiêu tấm bìa?
- Hãy đọc phép tính thích hợp để tìm số
tấm bìa mà bài toán yêu cầu
- Viết lên bảng phép tính 6 : 6 = 1 và
yêu cầu học sinh đọc phép tính này
- Tiến hành tương tự với một vài phép tính
khác
- Có thể xây dựng bảng chia bằng cách
cho phép nhân và yêu cầu học sinh viết
phép chia dựa vào phép nhân đã cho
nhưng có số chia là 6
Học thuộc bảng chia 6:
- Y/c cả lớp nhìn bảng đọc đồng thanh
bảng chia 6 vừa lập được
- y/c HS tìm điểm chung của các phép tính
chia trong bảng chia 6
- Có nhận xét gì về kết quả của các phép
- Quan sát và phân tích câu hỏi của GV, sau đó trả lời: 6 lấy 1 lần đựơc 6
- Phép tính 6 x 1 = 6
- Phân tích bài toán và đại diện học sinh trả lời: Có tất cả 1 tấm bìa
- Phép tính đó là 6 : 6 = 1
- Cả lớp đọc đồng thanh : 6 chia 6 bằng 1
- Các phép chia trong bảng chia 6 đều có dạng một số chia cho 6
- Các kết quả lần lượt là: 1, 2, 3, 4, 5, 6,
7, 8, 9, 10
- Số bắt đầu được lấy để chia cho 6 là
Trang 2
3
bảng chia 6
- Yêu cầu HS tự học thuộc lòng bảng chia
6, lưu ý các em ghi nhớ các đặt điểm đã
phân tích của bảng chia này để học thuộc
cho nhanh
- Tổ chức cho HS thi học thuộc lòng bảng
chia 6
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh thuộc
lòng bảng chia 6
Hướng dẫn làm bài tập:
Bài1:- Y/c hs tự làm bài và đổi chéo vở để
kiểm tra bài lẫn nhau
- GV và cả lớp nhận xét bài làm của HS
Bài 3 :
- Gọi HS đọc đề bài
- Bài toán cho biết những gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Y/c 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào
vở
- Gọi HS nhận xét bài bạn
- GV nhận xét và cho điểm
Bài 4:
- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu
- Yêu cầu học sinh làm bài
- Chữa bài và y/c hs đổi vở để kiểm tra
bài
- GV nhận xét và cho điểm.* Bài dành
cho HS giỏi: Tìm của các số sau: 30;
6 1
48; 18; 54
- Tự học thuộc lòng bảng chia 6
- HS thi đọc theo cá nhân, nhóm
- HS đọc đồng thanh
- làm bài theo yêu cầu của GV, sau đó hai học sinh ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau
42 : 6 = 7; 48 :6 = 8; 30 : 6 = 5
54 : 6 = 9; 36: 6 = 6 ; 6 : 6 = 1
12 : 6 = 2; 18 : 6 = 3; 60 : 6= 10
24 : 6 = 4
- Đọc bài làm của mình
- Một sợi dây đồng dài 48 cm được cắt thành 6 đoạn bằng nhau Hỏi mỗi đoạn dài mấy cm?
- Btoán cho biết có 48 cm dây đồng được cắt thành 6 đoạn bằng nhau
- Bt hỏi mỗi đoạn dây dài bao nhiêu cm?
- Làm bài
Bài giải Độ dài của mỗi đoạn dây đồng là:
48 : 6 = 8 (cm) Đáp số: 8 cm
- Nhận xét bài bạn
- Một sợi dây đồng dài 48 cm được cắt thành các đoạn bằng nhau, mỗi đoạn dài 6 cm hỏi cắt được mấy đoạn như vậy?
- Làm bài 1 em lên bảng làm, cả lớp làm baì vào vở
Bài giải Số đoạn dây cắt được là:
48 : 6 = 8 (đoạn) Đáp số: 8 đoạn- Làm bài
Trang 34 Củng cố, dặn dò:
- Gọi học sinh đọc thuộc lòng bảng chia 6
- Chuẩn bị bài : Luyện tập
- Nhận xét tiết học