Giáo án giảng dạy các môn lớp 4 - Tuần 7 - Lương Thị Hải - Trường Tiểu học Cẩm Sơn

- GV treo bảng số - HS đọc bảng số - Yêu cầu HS thực hiện tính giá trị của các biểu - 3 HS lên bảng, mỗi em tính một trường hợp.. Giáo viên : Lương Thị Hải - Trường Tiểu học Cẩm Sơn Lop4[r]

Tuần 7 Thứ hai, ngày 5 tháng 10 năm 2009

Tập đọc Trung thu độc lập

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung

- Hiểu ND bài : Tỡnh yờu thương cỏc em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ước của anh về tương lai của cỏc

em và của đất nước (TL được các câu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa bài TĐ Bảng phụ.

III Hoạt động dạy học :

- Gọi 1 HS đọc toàn bài và nờu ND chớnh của bài

chị em tôi

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài :

- Chỉ vào tranh minh họa GT chủ điểm GTB - Lắng nghe

2 Hướng dẫn luyện đọc và tỡm hiểu bài :

GV đọc mẫu,chia đoạn

+ Đoạn 1 : Đờm nay … của cỏc em

+ Đoạn 2 : Anh nhỡn trăng … vui tươi

+ Đoạn 3 : Trăng đờm nay … cỏc em

- HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài

- Lần 1 kết hợp nêu từ khó -Lần 2 kết hợp nêu nghĩa từ mới

- Luyện đọc nhóm đôi

lập đầu tiờn Mơ ước của anh chiến sĩ

+ Câu hỏi 2 SGK ? + Anh tưởng tượng ra to lớn, vui tươi

tươi đẹp trong tương lai.

- Yờu cầu HS đọc thầm đoạn 3

+ Hỡnh ảnh trăng mai cũn sỏng hơn núi lờn điều

gỡ ?

+ Hỡnh ảnh núi lờn tương lai của trẻ em và đất nước ta ngày càng tươi đẹp hơn

+ Em mơ ước đất nước ta mai sau sẽ phỏt triển

ntn ?

+ 3-5 HS tiếp nối nhau phỏt biểu

với trẻ em và đất nước.

Đọc diễn cảm

- Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài - 3 HS đọc, lớp theo dừi

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn

- Nhận xột, cho điểm HS Tỡnh yờu thương cỏc em nhỏ của anh chiến

Nêu ND bài sĩ, mơ ước của anh về tương lai của cỏc em

và của đất nước.

C Củng cố dặn dò

- Nhận xột tiết học , Chuẩn bị bài sau

Toán Luyện tập

I Mục tiêu:: Giỳp HS :

- Có kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ

- Biết tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng phép trừ

II Hoạt động dạy học :

A Kiểm tra

- Gọi 3 HS lờn bảng làm bài tập của tiết 30 - 3 HS lờn bảng làm bài

- Nhận xột và cho điểm HS

B Bài mới

2 Hướng dẫn luyện tập

* Bài 1 : Đặt tớnh và thực hiện phộp tớnh - 1 HS lờn bảng làm bài, lớp làm bài vào

nhỏp

- GV nờu cỏch thử lại

- GV nhận xột và cho điểm HS - HS nhận xột, chữa bài

- Yờu cầu HS tự làm bài - 2 HS lờn bảng làm bài, lớp làm b/con

x + 262 = 4848 x – 707 =

3535

x = 4848 – 262 x = 3535 +

707 x = 4242 x = 4586 Củng cố tìm số hạng chưa biết và tìm số bị trừ

* Bài 4(Dành cho HS khá giỏi) - 1 em đọc đề bài CL làm vào vở

Bài giải :

Nỳi Phan-xi-păng cao hơn nỳi Tõy Cụn Lĩnh và cao hơn : 3143 – 2428 = 715 (m)

ĐS : 715m

- HS nhận xột, chữa bài

3 Củng cố, dặn dũ :

- Nhận xột tiết học

Chính tả Gà trống và cáo

I Mục tiêu:

- Nhớ viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các dòng thơ lục bát

- Làm đúng BT2a/b hoặc BT3 a/b

II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ.

III Hoạt động dạy học :

nghĩ ngợi, phố phỡn …

- Nhận xột về chữ viết của HS.

B Bài mới:

2 Hướng dẫn viết chớnh tả

a) Tỡm hiểu nội dung đoạn thơ

- Yờu cầu HS đọc thuộc lũng đoạn thơ - 2 HS đọc

H Đoạn thơ muốn núi với chỳng ta điều gỡ

? + Đoạn thơ muốn núi với chỳng ta hóy cảnh giỏc, đừng vội tin vào những lời ngọt ngào

b) Hướng dẫn viết từ khú

- Yờu cầu HS tỡm cỏc từ khú, dễ lẫn khi

viết chớnh tả - Cỏc từ ngữ : phỏch bay, quắp đuụi, co cẳng, khoỏi chớ, phường gian dối…

d) Viết, chấm, chữa bài

3 Hướng dẫn làm bài tập

* Bài 2 : Lựa chọn phần a.

- Thảo luận cặp đụi và làm bài

- Tổ chức cho 2 nhúm HS thi điền từ tiếp

- Gọi HS nhận xột, chữa bài Trớ tuệ, phẩm chất, trong, chế ngự, chinh phục, vũ

trụ, chủ nhõn

* Bài 3

a) Gọi HS đọc yờu cầu và nội dung - 2 HS đọc

- Yờu cầu HS thảo luận cặp đụi và tỡm từ - 2 HS cựng bàn thảo luận để tỡm từ

- Yờu cầu HS đặt cõu với từ vừa tỡm được - HS đặt cõu

b) Tiến hành tương tự phần a Lời giải : Vươn lờn – tưởng tượng

C Củng cố, dặn dũ: Nhận xột tiết học

Bài sau : Trung thu độc lập

Đạo đức: Tiết kiệm tiền của (t1)

I Mục tiêu:

- Nêu được VD về tiết kiệm tiền của Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của

- Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách, vở, đồ dùng, điện, nước trong cuộc sống hàng ngày cũng là 1 biện pháp BVMT

II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ

III Hoạt động dạy học :

* Hoạt động 1 : Tỡm hiểu thụng tin

- HS thảo luận cặp đụi

- Yờu cầu HS đọc cỏc thụng tin SGK

+ Xem tranh vẽ trong sỏch bài tập

- H.: Em nghĩ gỡ khi đọc cỏc thụng tin đú ? - HS trả lời cõu hỏi

+ Theo em, cú phải do nghốo nờn cỏc dõn tộc

cường quốc như Nhật, Đức phải tiết kiệm khụng ? + Khụng phải do nghốo

+ Họ tiết kiệm để làm gỡ ? + Tiết kiệm là thúi quen của họ Cú tiết kiệm

mới cú thể cú nhiều vốn để giàu cú

+ Tiền của do đõu mà cú ? + Tiền của là do sức lao động của con người

mới cú

* Hoạt động 2 : Thế nào là tiết kiệm tiền của ?

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhúm trước

lớp

- HS chia nhúm

- GV yờu cầu HS nhận xột cỏc kết quả của cả 6

đội đó hoàn thành Cõu 3,4,5,6,7,8 : tỏn thànhCõu 1,2,9,10 : khụng tỏn thành

- Hỏi : Thế nào là tiết kiệm tiền của ? - Tiết kiệm là sử dụng đỳng mục đớch, hợp

lớ

* Hoạt động 3 : Em cú biết tiết kiệm ?

- Yờu cầu HS viết ra giấy 3 việc em cho là tiết

kiệm tiền của và 3 việc em cho là chưa tiết kiệm

tiền của

- HS làm việc cỏ nhõn, viết ra giấy cỏc ý kiến

- Yờu cầu HS trỡnh bày ý kiến - Mỗi HS lần lượt nờu 1 ý kiến

- Chốt lại :

- Em đã tiết kiệm những gì? - Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách, vở, đồ dùng, điện, nước trong cuộc sống hàng ngày

cũng là 1 biện pháp BVMT.

C Củng cố, dặn dũ: Nhận xột tiết học

- Bài sau : Tiết kiệm tiền của (tt)

Thứ ba, ngày 6 tháng 10 năm 2009

Toán Biểu thức có chứa hai chữ

I Mục tiêu: Giỳp HS :

- Nhận biết được biểu thức đơn giản chứa hai chữ

- Biết tính giá trị một biểu thức đơn giản có chứa hai chữ

II Hoạt động dạy học :

- Nhận xột và cho điểm HS

B Bài mới:

2 Giới thiệu biểu thức cú chứa hai chữ

a) Biểu thức cú chứa hai chữ

- Yờu cầu HS đọc bài toỏn vớ dụ - 1 em đọc

H : Muốn biết cả hai anh em cõu được bao nhiờu

con cỏ ta làm thế nào ? … ta thực hiện phộp tớnh cộng số con cỏ của anh cõu với số con cỏ của em cõu được

H : Anh cõu được 3 con cỏ, em cõu được 2 con cỏ

thỡ hai anh em cõu được mấy con cỏ ?

… thỡ hai anh em cõu được 3+2 con cỏ

- Làm tương tự với cỏc trường hợp khỏc

- GV: Nếu anh cõu được a con cỏ và em cõu được

b con cỏ thỡ số cỏ mà hai anh em cõu được là bao

nhiờu ?

- Hai anh em cõu được a+b con cỏ

- Giới thiệu: a+b được gọi là biểu thức cú chứa hai

chữ

b) Giỏ trị của biểu thức chứa hai chữ

- Hỏi:Nếu a = 3 và b = 2 thỡ a + b bằng bao nhiờu ? - Nếu a = 3 và b = 2 thỡ a + b = 3 + 2 = 5

- GV làm tương tự với a = 4 và b = 0

- Hỏi : Khi biết giỏ trị cụ thể của a và b, muốn tớnh

giỏ trị của biểu thức a + b ta làm ntn ? - Ta thay cỏc số vào chữ a và b rồi thực hiện tớnh giỏ trị của biểu thức Quy tắc ( SGK )

3 Luyện tập thực hành

* Bài 1 - Tớnh giỏ trị biểu thức

- GV yờu cầu HS đọc biểu thức trong bài, sau đú

làm bài a) Nếu c = 10 và d = 25 thỡ giỏ trị của biểu thức c+d là : c + d = 10 + 25 = 35

b) Nếu c = 15cm và d = 45cm thỡ giỏ trị của biểu thức c+d là : c + d = 15cm + 45cm = 60cm

- GV nhận xột và cho điểm HS - HS nhận xột, chữa bài

* Bài 2(a,b)

- Yờu cầu HS đọc đề bài, sau đú tự làm bài - 3 HS lờn bảng làm, lớp làm vào vở

a) Nếu a = 32 và b = 20 thỡ giỏ trị của biểu thức a-b là : a – b = 32 – 20 = 12

b) Nếu a = 45 và b = 36 thỡ giỏ trị của biểu thức a-b là : a – b = 45 – 36 = 9

* Bài 3(2 cột)

- Treo bảng số như phần BT của SGK - HS đọc đề bài

- Yờu cầu HS làm bài - 1 HS lờn bảng làm bài, lớp làm bài vào vở

3 Củng cố, dặn dũ : - Nhận xột tiết học

Bài sau : Tớnh chất giao hoỏn của phộp cộng.

Luyện từ và câu Cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam

I Mục tiêu:

- Nắm được qui tắc viết hoa tờn người, tờn địa lớ Việt Nam; biết vận dụng quy tắc đã học để viết đúng một số tên riêng VN (BT1, BT2, mục III), tìm và viết đúng một số tên riêng VN (BT3)

II Đồ dùng dạy học :- Giấy khổ to và bỳt dạ

III Hoạt động dạy học :

- Nhận xột, cho điểm HS

B Bài mới:

1) Giới thiệu bài :

2) Tỡm hiểu vớ dụ

- Viết sẵn trờn bảng lớp Y/c HS quan sỏt và nhận

xột - Quan sỏt, thảo luận cặp đụi, nhận xột cỏch viết + Tờn người : Nguyễn Huệ, Hoàng Văn Thụ,

Nguyễn Thị Minh Khai + Tờn người, tờn địa lớ được viết hoa những chữ cỏi đầu của mỗi tiếng tạo thành tờn đú + Tờn địa lớ : Trường Sơn, Súc Trăng, Vàm Cỏ

Tõy

H Tờn riờng gồm mấy tiếng ? Mỗi tiếng cần

được viết ntn ? + Tờn riờng thường gồm 1,2 hoặc 3 tiếng trở lờn Mỗi tiếng được viết hoa chữ cỏi đầu của

mỗi tiếng

+ Khi viết tờn người, tờn địa lớ Việt Nam ta cần

phải viết ntn ?

+ Khi viết tờn người, tờn địa lớ Việt Nam cần viết hoa chữ cỏi đầu của mỗi tiếng tạo thành tờn đú

4) Luyện tập

- Yờu cầu HS tự làm bài - 3 HS lờn bảng viết, lớp làm vào vở

* Bài 2

- Yờu cầu HS tự làm bài - 3 HS lờn bảng viết, lớp làm vào vở

- Yờu cầu HS viết bảng núi rừ vỡ sao lại viết hoa

từ đú mà từ khỏc lại khụng viết hoa ?

* Bài 3

- Yờu cầu HS tự tỡm trong nhúm và ghi vào phiếu

thành 2 cột a và b

- Làm việc trong nhúm

- Treo bản đồ hành chớnh địa phương - Tỡm trờn bản đồ

- Nhận xột, tuyờn dương nhúm cú hiểu biết về địa

phương mỡnh

C Củng cố, dặn dũ: - Nhận xột tiết học

Bài sau : LT viết tờn người và tờn địa lớ Việt

Nam.

Kể chuyện Lời ước dưới trăng

I Mục tiêu:

- Nghe kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ SGK; kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Lời ước dưới trăng do GV kể

- Hiểu nội dung và ý nghĩa truyện : Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, hạnh phỳc cho mọi người

- Thấy được giá trị của môi trường thiên nhiên với cuộc sống con người

II Đồ dùng dạy học :- Tranh minh họa từng đoạn truyện SGK/69

III Hoạt động dạy học :

- Nhận xột, cho điểm HS

B Bài mới::

1 Giới thiệu bài

2 Giỏo viờn kể chuyện

- GV kể mẫu toàn truyện 1 lần

3 Hướng dẫn kể chuyện

a) Kể trong nhúm

- GV chia nhúm 4 HS, mỗi nhúm kể về 1 bức

tranh, sau đú kể toàn truyện

- Kể trong nhúm

b) Kể trước lớp

- Tổ chức cho HS thi kể trước lớp - 4 HS tiếp nối nhau kể theo nội dung từng

bức tranh (3 lượt)

- Gọi HS nhận xột bạn kể - Nhận xột bạn kể theo cỏc tiờu chớ đó nờu

- Nhận xột và cho điểm HS

c) Tỡm hiểu nội dung và ý nghĩa của truyện

- Gọi HS đọc yờu cầu và nội dung - 2 em đọc

- Phỏt giấy + bỳt dạ Yờu cầu HS thảo luận nhúm

để trả lời cõu hỏi

- Hoạt động trong nhúm

- 1 nhúm trỡnh bày, cỏc nhúm khỏc NX

- Nhận xột, tuyờn dương nhúm cú ý tưởng hay

- Bỡnh chọn nhúm cú bạn kể chuyện hấp dẫn

nhất

C Củng cố, dặn dũ:

- Nêu vẻ đẹp của ánh trăng?

- Thấy được giá trị của môi trường thiên nhiên với cuộc sống con người.

- Nhận xột tiết học

Bài sau : Kể chuyện đó nghe, đó đọc

Thể dục Bài số 13

I Mục tiêu:

- Thực hiện được tập hợp hàng ngang, dóng hàng thẳng, điểm số và quay sau và cơ bản đúng

- Biết cách đi đều vòng phải, vóng trái đúng hướng và đứng lại

- Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi: Kết bạn

II Địa điểm phương tiện: - Trên sân trường, chuẩn bị còi.

III Nội dung và phương pháp lên lớp.

I/ MỞ ĐẦU

GV: phổ biến nội dung yờu cầu giờ học

Khởi động

HS đứng tại chỗ vổ tay và hỏt

Trũ chơi: Làm theo hiệu lệnh

II/ CƠ BẢN:

a ễn ĐHĐN :

Thành 3 hàng ngang…… tập hợp

Nhỡn phải…… thẳng Thụi

Bờn phải(trỏi)….quay

Đi đều…….bước

Vũng bờn phải (trỏi)…… bước

Đứng lại …….đứng

Cỏc tổ tập luyện

Cỏc tổ trỡnh diễn

5phỳt

25phỳt 10phỳt

Đội hỡnh

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * * GV

Đội hỡnh tập luyện

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * * GV

Nhận xột

b Trũ chơi: Kết bạn

GV phổ biến nội dung trũ chơi để học sinh thực hiện

Nhận xột

III/ KẾT THÚC:

HS đứng tại chỗ vổ tay hỏt

Hệ thống lại bài học và nhận xột giờ học

- Về nhà ụn ĐHĐN

6Phỳt 4phỳt

Đội hỡnh trũ chơi

Đội hỡnh

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

* * * * * * * * *

GV Thứ tư, ngày 7 tháng 10 năm 2009

Tập đọc ở vương quốc tương lai

I Mục tiêu:

- Đọc rành mạch một đoạn kịch; bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên

- Hiểu ND bài : Ước mơ của cỏc bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ và hạnh phỳc, có những phỏt minh

độc đáo của trẻ em (TL được các câu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa bài TĐ, Bảng phụ.

III Hoạt động dạy học :

- GV nhận xột, ghi điểm

B Bài mới:.

1 Giới thiệu bài :

2 Hướng dẫn luyện đọc và tỡm hiểu bài :

* MÀN 1 : Trong cụng xưởng xanh

a) Luyện đọc :

- Gọi HS tiếp nối nhau đọc toàn bài (2

lượt)

+ Đ1 : Lời thoại của Tin-tin với em bộ t1

+ Đ2 : Lời thoại của Mi-tin và Tin-tin với

em bộ thứ nhất và em bộ thứ hai.

+ Đ3 : Lời thoại của em bộ thứ 3, 4, 5

- HS đọc theo trình tự kết hợp đọc từ khó

- Nối tiếp đọc kết hợp nêu nghĩa từ mới

b) Tỡm hiểu màn 1

+ Tin-tin và Mi-tin đến đõu và gặp những

ai ? + Tin-tin và Mi-tin đến Vương quốc Tương Lai và trũ chuyện với những bạn nhỏ sắp ra đời + Câu hỏi 2 SGK ? +Vật làm hạnh phỳc, Ba mươi trường sinh,

Một kỡ lạ, Một mỏy chim, Một cỏi mỏy những kho bỏu

+ Cỏc phỏt minh ấy thể hiện những ước mơ + Thể hiện ước mơ được sống hạnh phỳc, sống lõu,

gỡ của con người ? sống trong mụi trường tràn đầy ỏnh sỏng

người.

c) Đọc diễn cảm

- Tổ chức cho HS thi đọc phõn vai

- Nhận xột, cho điểm HS

* MÀN 2 : Trong khu vườn kỡ diệu.

a) Luyện đọc

- GV đọc mẫu

b) Tỡm hiểu màn 2

+ Câu hỏi 3 SGK ? Chùm nho quả to một chựm quả lờ Quả tỏo đỏ to

quả dưa đỏ Những quả dưa to quả bớ đỏ

c) Thi đọc diễn cảm

- GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

C Tổng kết, dặn dò:

- Nêu ND:

Ước mơ của cỏc bạn nhỏ về một cuộc sống đầy

đủ và hạnh phỳc, có những phỏt minh độc đáo của trẻ em.

- Nhận xột tiết học

Toán Tính chất giao hoán của phép cộng

I Mục tiêu: Giỳp HS :

- Biết tính chất giao hoán của phép cộng

- Bước đầu biết sử dụng t/c giao hoán của phép cộng trong thực hành tính

II Đồ dùng dạy học :- Bảng phụ

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra

- Gọi 1 HS lờn bảng làm bài tập 4 của tiết 32 - HS lờn bảng làm bài

- Nhận xột và cho điểm HS

B Bài mới

2 Giới thiệu t/c giao hoỏn của phộp cộng

- Y/c HS thực hiện tớnh GT cỏc BT a+b và b+a để

điền vào bảng

- 3 HS lờn bảng thực hiện, mỗi HS thực hiện tớnh một cột

- Hóy so sỏnh giỏ trị của biểu thức a+b với giỏ trị

của biểu thức b+a khi a=20, b=30

- Giỏ trị của biểu thức a+b và b+a đều bằng 50

- Hóy so sỏnh giỏ trị của biểu thức a+b với giỏ trị

của biểu thức b+a khi a=350, b=250? - Giỏ trị của biểu thức a+b và b+a đều bằng 600

- Vậy giỏ trị của biểu thức a+b luụn như thế nào so

với giỏ trị của biểu thức b+a ? - Giỏ trị biểu thức a+b luụn bằng giỏ trị của biểu thức b+a

- Em cú nhận xột gỡ về cỏc số hạng trong hai tổng

a+b và b+a ? - Mỗi tổng đều cú 2 số hạng là a và b nhưng vị trớ cỏc số hạng khỏc nhau

- Yờu cầu HS đọc lại kết luận trong SGK - HS đọc thành tiếng

3 Luyện tập thực hành

* Bài 1

- Yờu cầu HS đọc đề bài Sau đú nối tiếp nhau nờu

kết quả

- Mỗi HS nờu kết quả một phộp tớnh

- Hỏi : Vỡ sao em khẳng định 379 + 468 = 874 ? - Vỡ khi đổi chỗ cỏc số hạng trong một

tổng thỡ tổng đú ko thay đổi, 468+379=379+ 468

- HS giải thớch tương tự

* Bài 2 Viết số hoặc chữ thớch hợp vào chỗ chấm

- Viết : 48 + 12 = 12 + … Em viết gỡ vào chỗ

chấm, vỡ sao ?

- Viết số 48 để cú 48 + 12 = 12 + 48 Vỡ khi đổi chỗ cỏc SH của tổng thỡ tổng ko thay đổi

- Yờu cầu HS tiếp tục làm bài - 1 HS lờn bảng làm bài, lớp làm vào vở

- Nhận xột và cho điểm HS

* Bài 3 (HS khá giỏi)

- Yờu cầu HS tự làm bài - 2 HS lờn bảng làm, lớp làm vào vở

- Củng cố T/c giao hoán của phép cộng

3 Củng cố, dặn dũ : Nhận xột tiết học

CB Bài sau : Biểu thức cú chứa ba chữ.

Tập làm văn Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện

I Mục tiêu:

- Dựa vào hiểu biết về đoạn văn đã học, bước đầu biết hoàn chỉnh một đoạn văn của câu chuyện vào nghề gồm nhiều đoạn (đã cho sẵn cốt truyện)

II Đồ dùng dạy học - Phiếu ghi sẵn nội dung từng đoạn, cú phần … để HS viết.

III Hoạt động dạy học:

- Nhận xột và cho điểm HS

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài :

2 Hướng dẫn làm bài tập

* Bài 1

- Yờu cầu HS đọc thầm và nờu sự việc

chớnh của từng đoạn - Đọc thầm, thảo luận cắp đụi và trả lời cõu hỏi

* Bài 2

- Gọi 4 HS đọc tiếp nối 4 đoạn chưa hoàn

- Phỏt phiếu + bỳt dạ cho từng nhúm Yờu

cầu HS trao đổi, hoàn chỉnh đoạn văn - Hoạt động trong nhúm.

- Gọi 4 nhúm dỏn phiếu lờn bảng, đại diện

nhúm đọc đoạn văn hoàn thành Cỏc nhúm

khỏc nhận xột, bổ sung

- Dỏn phiếu, nhận xột, bổ sung phiếu của cỏc nhúm