Hoạt động 1 : Giới thiệu bài : - Trong tiết KC hôm nay , các em sẽ kể những truyện về đồ chơi của chính các em hoặc của bạn bè chung quanh.. Chúng ta sẽ biết trong tiết học hôm nay , bạn[r]
Trang 1TUẦN 16 ( Từ 8 / 12 / 2008 đến 12 / 12 / 2008 )
1 CC Sinh hoạt dưới cờ
SÁNG
HAI
8/ 12
CHIỀ
U 3 LS Cuộc kháng chiến chống quân Mông – Nguyên
2 T Thương có chữ số 0 ( bỏ bài 1a,b dòng 3 )
3 KC Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
SÁNG
BA
9/12
CHIỀ
1 TĐ Trong quán ăn “ Ba cá bống”
3 LT.C MRVT : Đồ chơi – Trò chơi
SÁNG
4 T Chia cho số có ba chữ số ( bỏbài 1b, bài 2a)
1 KH Không khí có những tính chất gì? ( LH / BP )
TƯ
10/ 12 CHIỀ
1 TLV Luyện tập giới thiệu địa phương
2 T Luyện tập ( bài 1b, bài 3 )
SÁNG
4 KH Không khí gồm những thành phần nào?
2 KT Thêu móc xích ( t 2)
NĂM
11/ 12
CHIỀ
2 TLV Luyện tập miêu tả đồ vật
3 T Chia cho số có ba chữ số ( tt ) ( bỏ bài 2a )
SÁNG
L Hoạt động văn hóa văn nghệ
2 BD.TV Ôn luyện TLV- LT.C
SÁU
12/12
CHIỀ
U
3 BD.TV Ôân luyện TLV- LT.C
Trang 2Ngày soạn : 06/ 12 / 2008
Ngày dạy : Thứ hai , ngày 08 tháng 12 năm 2008
SINH HOẠT LỚP ( Tiết 16 )
I MỤC TIÊU
- Giúp HS nhận xét , phê bình , xây dựng , đóng góp ý kiến cho kế
hoạch tuần
- Rèn tính tự tin , mạnh dạn phát biểu ý kiến trước đám đông
- Tự giác nhận lỗi và sửa lỗi
II CHUẨN BỊ
- Nhận xét thông tin , kết qủa
- Kế hoạch hoạt động tuần sau
III CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động 1: Nhận xét đánh giá theo thang
điểm đã quy định
Quy đinh nội dung đánh giá như sau:
+ Tổng hợp điểm 10
+ Điểm yếu
-Yêu cầu lớp trưởng nhắc lại nội dung cần
đánh giá
-Gọi tổ trưởng nhận xét như nội dung đã đề
ra
- Tuyên dương HS chăm học , có tiến bộ
- Khen ngợi các tổ trường biết tự quản tổ của
mình
HOẠT ĐỘNG 2:Vui văn nghệ.
-Gọi HS góp vui các tiết mục văn nghệ
-GV cùng HS bình chọn nhóm trình bày
hay
-Giáo dục HS tích cực học tập
HOẠT ĐỘNG 3: Phổ biến kế hoạch tuần
tới
- Tích cực trong học tập
- Chuyên cần , nghỉ học phải có lý do
- Duy trì tốt nề nếp học tập
- Đạo đức : Không chửi thề , đánh nhau
HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC:
-Lắng nghe
-Lớp trưởng nhắc lại:
+ Kiểm tra vở báo bài
+ Vở rèn chữ viết
+ Truy bài đầu giờ
-Từng tổ lên báo cáo trước lớp
-Dựa vào các tiêu chí sau để nhận xét:
- Chuyên cần , hăng hái xây dựng bài -Lười học bài, nói chuyện nhiều trong giờ học
- Nhận xét tình hình trực nhật
-Biết giúp đỡ bạn trong học tập
-Đại diện các nhóm lên trình bày
- HS khác cổ vũ cho các bạn
- Bình chọn nhóm trình bày hay
- Lắng nghe
- Vài HS nhắc lại -Cả lớp hát tập thể
Trang 3Toán (tiết 76) LUYỆN TẬP
I MỤC TIÊU :
- Giúp HS nắm vững cách thực hiện phép chia cho số có hai chữ số và giải toán có lời văn
- Thực hành thành thạo phép chia cho số có hai chữ số , giải được toán có lời văn liên quan đến phép chia
- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Phấn màu
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Khởi động : (1’) Hát
2 Bài cũ : (3’) Chia cho số có hai chữ số (tt)
- Sửa các bài tập về nhà
3 Bài mới : (27’) Luyện tập
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng
Hoạt động 2 :Thực hành
Bài 1 :Cho HS làm bài – nhận xét chốt lại
kết quả đúng
4725 : 15 = 315 4935:44 = 112 ( dư 7)
4674 : 82 = 57 18408: 52 = 354
Bài 4 : Cho HS trả lời sai ở đâu
- Nhận xét –sửa bài
a/ Sai ở lần chia thứ 2
b/ Sai ở số dư 47 , đúng dư 17
- Đặt tính rồi tính
- Thi đua lên bảng sửa bài
- Mỗi dãy thực hiện một phép chia a hoặc b , so sánh phép tính giải ở bảng
- Vài em trình bày chỗ sai ở mỗi phép tính
- Cả lớp nhận xét
Bài 2 : Cho Hs đọc đề –tóm tắt rồi giải
- Nhận xét – chấm điểm
Bài 3 : Cho Hs đọc đề –tóm tắt rồi giải
- Nhận xét – chấm điểm
- Tự nêu tóm tắt bài toán rồi làm bài và chữa bài
GIẢI Diện tích nền nhà là :
1050 : 25 = 42(m2) Đáp số : 42 m2
- Tự nêu tóm tắt bài toán rồi làm bài và chữa bài
GIẢI Trong 3 tháng đội đó làm được :
855 + 920 + 1350 = 3125 (sản phẩm) Trung bình mõi người làm được :
Trang 43125 : 25 = 125 (sản phẩm) Đáp số : 125 sản phẩm
* HĐ 3: Củng cố : (3’)
- Các nhóm cử đại diện thi đua đặt tính và tính các phép tính ở bảng
- Nêu lại cách chia cho số có hai chữ số
Dặn dò : (1’)- Nhận xét tiết học
- Làm các bài tập tiết 76 sách BT
Tập đọc (tiết 31) KÉO CO
I MỤC TIÊU :
- Hiểu các từ ngữ trong bài Hiểu tục chơi kéo co ở nhiều địa phương trên
đất nước ta rất khác nhau Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của
dân tộc
- Đọc trôi chảy , trơn tru toàn bài Biết đọc bài văn kể về trò chơi kéo co
của dân tộc với giọng sôi nổi , hào hứng
- Giáo dục HS có lòng tự hào dân tộc
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa bài đọc SGK
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Khởi động : (1’) Hát
2 Bài cũ : (3’) Tuổi Ngựa
- Kiểm tra 3 em đọc thuộïc lòng bài thơ Tuổi Ngựa , trả lời các câu hỏi 4 , 5
3 Bài mới : (27’) Kéo co
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài :
Kéo co là một trò chơi vui mà người VN ta ai cũng biết Song luật chơi kéo
co ở mỗi vùng không giống nhau Với bài đọc Kéo co , các em sẽ biết thêm về
cách chơi kéo co ở một số địa phương trên đất nước ta
Hoạt động 2 : Luyện đọc – Tìm hiểu bài
* Luyện đọc
- Có thể chia bài thành 3 đoạn :
+ Đoạn 1 : Năm dòng đầu
+ Đoạn 2 : Bốn dòng tiếp theo
+ Đoạn 3 : Sáu dòng còn lại
- Đọc diễn cảm cả bài
- Tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài Đọc 2 – 3 lượt
- Đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc , giải nghĩa các từ đó
- Luyện đọc theo cặp
- Vài em đọc cả bài
* Tìm hiểu bài
- Qua phần đầu bài văn , em hiểu cách
chơi kéo co như thế nào ?
- Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo luận các câu hỏi cuối bài
- Đọc đoạn 1
- Kéo co phải có 2 đội , thường thì số người 2 đội phải bằng nhau , thành viên mỗi đội ôm chặt lưng nhau , hai người đứng đầu mỗi đội ngoắc tay vào nhau , thành viên 2 đội cũng có thể nắm chung mọt dây thừng dài Kéo co phải đủ 3 keo
Trang 5- Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì
đặc biệt ?
- Vì sao trò chơi kéo co bao giờ cũng vui ?
- Ngoài kéo co , em còn biết những trò
chơi dân gian nào khác ?
Mỗi đội kéo mạnh đội mình về sau vạch ranh giới ngăn cách 2 đội Đội nào kéo tuột được đội kia ngã sang vùng đất của đội mình nhiều keo hơn là thắng
- Đọc đoạn 2
- Thi giới thiệu cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp
- Cả lớp bình chọn bạn giới thiệu tự nhiên , sôi động , đúng nhất không khí lễ hội
- Đọc đoạn 3
- Đó là cuộc thi giữa trai tráng hai giáp trong làng Số lượng người mỗi bên không hạn chế Có giáp thua keo đầu , keo sau , đàn ông trong giáp kéo đến đông hơn , thế là chuyển bại thành thắng
- Vì có rất đông người tham gia , không khí ganh đua rất sôi nổi , những tiếng reo hò , khích lệ của rất nhiều người xem
- Đấu vật , múa võ , đá cầu , đu bay , thổi cơm thi
…
*Hướng dẫn đọc diễn cảm
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm
đoạn : Hội làng Hữu Trấp … của người
xem hội
+ Đọc mẫu đoạn văn
+ Sửa chữa , uốn nắn
- 3 em tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài
+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp + Thi đọc diễn cảm trước lớp
* HĐ3 : Củng cố : (3’)
- Nêu ý chính của bài
- Giáo dục HS có lòng tự hào dân tộc
Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài văn , kể lại cách chơi kéo co rất đặc biệt
trong bài cho người thân nghe
CHIỀU : Đạo đức (tiết 16)
YÊU LAO ĐỘNG
I MỤC TIÊU :
- Bước đầu biết được giá trị của lao động
- Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp , ở trường , ở nhà phù hợp
với khả năng của bản thân
- Biết phê phán những biểu hiện chây lười lao động
II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN :
- SGK
- Một số đồ dùng , đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
Trang 61 Khởi động : (1’) Hát
2 Bài cũ : (3’) Biết ơn thầy giáo , cô giáo (tt)
- Nêu lại ghi nhớ bài học trước
3 Bài mới : (27’) Yêu lao động
a) Giới thiệu bài :
Nêu mục đích , yêu cầu của tiết học
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Đọc truyện Một ngày của
Pê-chi-a
MT : Giúp HS nắm nội dung , ý nghĩa
truyện kể SGK
- Đọc lần thứ nhất
- Kết luận : Cơm ăn , áo mặc , sách vở …
đều là sản phẩm của lao động Lao động
đem lại cho con người niềm vui và giúp
đỡ con người sống tốt hơn
- 1 em đọc lại lần thứ hai
- Cả lớp thảo luận 3 câu hỏi SGK
- Đại diện các nhóm trình bày
- Cả lớp trao đổi , tranh luận
- Đọc và tìm hiểu ý nghĩa của phần ghi nhớ SGK
Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm
MT : Giúp HS xác định đúng các hành vi
thể hiện yêu lao động và lười lao động
- Chia nhóm và giải thích yêu cầu làm
việc của nhóm
- Kết luận về các biểu hiện của yêu lao
động , lười lao động
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện từng nhóm trình bày
Hoạt động 3 : Đóng vai
MT : Giúp HS thể hiện được cách ứng xử
qua vai diễn bài học yêu cầu
- Chia nhóm , giao nhiệm vụ cho các
nhóm thảo luận , đóng vai một tình huống
- Nhận xét và kết luận về cách ứng xử
trong mỗi tình huống
- Các nhóm thảo luận , chuẩn bị đóng vai
- Một số nhóm lên đóng vai
- Lớp thảo luận : + Cách ứng xử trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa ? Vì sao ?
+ Ai có cách ứng xử khác ?
4 Củng cố : (3’)
- Đọc lại ghi nhớ SGK
- Giáo dục HS biết phê phán những biểu hiện chây lười lao động
5 Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị trước các BT3,4,5,6 SGK
Trang 7Lịch sử (tiết 16) CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC NGUYÊN - MÔNG
I MỤC TIÊU :
- Giúp HS biết : Dưới thời nhà Trần , quân Mông – Nguyên sang xâm lược
nước ta ba lần Quân dân nhà Trần đều đồng lòng đánh giặc bảo vệ Tổ quốc
- Trình bày được các sự kiện trong bài học
- Trân trọng truyền thống yêu nước và giữ nước của cha ông ta nói chung và
quân dân nhà Trần nói riêng
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Hình SGK phóng to
- Phiếu học tập
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Khởi động : (1’) Hát
2 Bài cũ : (3’) Nhà Trần và việc đắp đê
- Nêu lại ghi nhớ bài học trước
3 Bài mới : (27’) Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên
a) Giới thiệu bài :
Nêu một số nét về 3 lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Ý chí quyết tâm đánh giặc
bảo vệ tổ quốc của nhà Trần
- Phát phiếu học tập cho HS với nội dung
sau :
+ Trần Thủ Độ khảng khái trả lời : “Đầu
thần … đừng lo”
+ Điện Diên Hồng vang lên tiếng hô đồng
thanh của các bô lão …
+ Trong bài Hịch tướng sĩ có câu : “… phơi
ngoài nội cỏ … gói trong da ngựa , ta cũng
cam lòng”
+ Các chiến sĩ tự mình thích vào cánh tay
hai chữ …
- Cả lớp làm bài trên phiếu
- Dựa vào SGK và kết quả làm việc trên phiếu , trình bày tinh thần quyết tâm đánh giặc Mông – Nguyên của quân dân nhà Trần
Hoạt động 2 : Chủ trương đúng đắn của
nhá Trần : Rút quân để bảo toàn lực lượng
- Đọc đoạn : “Cả 3 lần … nước ta nữa”
- Thảo luận : Việc quân dân nhà Trần 3 lần rút quân khỏi Thăng Long là đúng hay sai ? Vì sao ? ( Đúng Vì lúc đầu thế giặc mạnh hơn ta , ta rút để kéo dài thời gian , giặc sẽ yếu dần đi vì xa hậu phương ; vũ khí , lương thực của chúng sẽ ngày càng thiếu )
Hoạt động 3 : Tấm gương quyết tâm đánh
Trang 8giặc của Trần Quốc Toản
- Giới thiệu sơ lược thân thế Trần Quốc
Toản - Vài em kể về tấm gương quyết tâm đánh giặc của Trần Quốc Toản
4 Củng cố : (3’)
- Nêu ghi nhớ SGK
- Giáo dục HS trân trọng truyền thống yêu nước và giữ nước của cha ông ta
nói chung và quân dân nhà Trần nói riêng
5 Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học
- Học thuộc ghi nhớ ở nhà
Ngày soạn : 7 /12/2008
Ngày dạy : Thứ , ba , ngày 9 tháng 12 năm 2008
Chính tả (tiết 16) KÉO CO
I MỤC TIÊU :
- Hiểu nội dung bài Kéo co
- Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng một đoạn trong bài Kéo co
Tìm và viết đúng những tiếng có âm đầu , vần dễ lẫn đúng với nghĩa đã cho
- Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Một số tờ giấy A4 để HS thi làm BT2a hoặc b Một tờ giấy khổ to viết sẵn
lời giải BT này
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Khởi động : (1’) Hát
2 Bài cũ : (3’) Cánh diều tuổi thơ
- 1 em tìm và đọc 5 , 6 từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng tr / ch hoặc hỏi / ngã
cho 2 bạn viết bảng lớp , cả lớp viết vào nháp
3 Bài mới : (27’) Kéo co
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài :
Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS nghe – viết
- Nhắc HS chú ý cách trình bày đoạn văn ,
những tên riêng cần viết hoa , những từ ngữ
dễ viết sai
- Đọc từng câu cho HS viết
- Đọc lại toàn bài
- Chấm , chữa bài Nêu nhận xét chung
- 1 em đọc đoạn văn cần viết
- Đọc thầm lại đoạn văn
- Viết bài vào vở
- Soát lại
HĐ 3: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
- Bài 2 : ( lựa chọn )
+ Nêu yêu cầu BT
+ Phát giấy A4 cho một số em viết lời giải ,
- Đọc thầm yêu cầu BT , suy nghĩ
- Tiếp nối nhau đọc kết quả , em làm xong trước đọc trước , em làm xong sau đọc sau
Trang 9làm xong cầm lên bảng
+ Dán lên bảng tờ phiếu có lời giải đúng
- Cả lớp viết từ ngữ tìm được vào vở
HĐ 4 Củng cố : (3’)
- Chấm bài , nhận xét
- Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt
Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS về nhà đố em nhỏ tìm đúng lời giải BT2a hoặc 2b
Toán (tiết 77) THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ 0
I MỤC TIÊU :
- Giúp HS biết thực hiện phép chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương
- Thực hiện phép chia này thành thạo
- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Phấn màu
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Khởi động : (1’) Hát
2 Bài cũ : (3’) Luyện tập
- Sửa các bài tập về nhà
3 Bài mới : (27’) Thương có chữ số 0
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng
Hoạt động 2 : Giới thiệu cách chia
a) Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn
vị :
- Ghi phép chia ở bảng : 9450 : 35 = ?
- Hướng dẫn đặt tính và thực hiện phép tính
ở bảng
- Lưu ý : Ở lần chia thứ ba , ta có 0 chia cho
35 được 0 ; phải viết chữ số 0 ở vị trí thứ ba
của thương
b) Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng
chục :
- Ghi phép chia ở bảng : 2448 : 24 = ?
- Hướng dẫn đặt tính và thực hiện phép tính
ở bảng
- Lưu ý : Ở lần chia thứ hai , ta có 4 chia cho
24 được 0 ; phải viết chữ số 0 ở vị trí thứ hai
của thương
- Theo dõi
- Tiếp tục theo dõi
Hoạt động 3 : Thực hành
- Đặt tính rồi tính
Trang 10Bài 1 : Gọi 4 hs lên bảng tính.
- Nhận xét – sửa bài
Bài 2 : Gọi Hs đọc đề – giải
- Nhận xét - chốt lại kết quả đúng
Bài 3 : Cho HS tự làm bài – nhận xét cho
điểm
a/ 8750 : 35 = 250 b/ 2996 : 28 = 107
23 520 : 56 = 420 2420 : 12 = 201( dư 8 )
- Thi đua sửa bài ở bảng
- Đọc bài toán , tóm tắt , tự giải vào vở Sau đó sửa bài
GIẢI Đổi : 1 giờ 12 phút = 72 phút Trung bình mỗi phút bơm được :
97 200 : 72 = 1350 (l)
Đáp số : 1350 lít
- Đọc bài toán , tóm tắt , tự giải vào vở Sau đó sửa bài
GIẢI Chu vi mảnh đất :
307 x 2 = 614 (m) Chiều rộng mảnh đất : ( 307 – 97 ) : 2 = 105 (m) Chiều dài mảnh đất :
105 + 97 = 202 (m) Diện tích mảnh đất :
202 x 105 = 21 210 (m2) Đáp số : 21 210 m2
HĐ 4 Củng cố : (3’)
- Các nhóm cử đại diện thi đua thực hiện các phép tính ở bảng
- Nêu lại cách chia cho số có hai chữ số , trưởng hợp thương có chữ số 0
Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học
- Làm các bài tập tiết 77 sách BT
Kể chuyện (tiết 16) KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I MỤC TIÊU :
- Hiểu câu chuyện , đoạn truyện mình và các bạn kể
- Chọn được một truyện kể về đồ chơi của mình hoặc của các bạn xung
quanh Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện Biết trao đổi với các bạn
về ý nghĩa truyện Lời kể tự nhiên , chân thực , có thể kết hợp lời nói với cử chỉ ,
điệu bộ Chăm chú nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn
- Giáo dục HS yêu thích kể chuyện
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng lớp viết đề bài , 3 cách xây dựng cốt truyện
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1 Khởi động : (1’) Hát