Bài 3: Học sinh biết mỗi số tự nhiên có thể viết thành một phân số có mẫu số bằng 1 -1Học sinh đọc yêu cầu đề bài.Cả lớp làm vào vở.Giáo viên gọi 4 em lên bảng làm bài tập - Cả lớp nhận [r]
Trang 120
SÁNG CHÀO
!"#$ % 39 () ANH TÀI(TT)
(SGK/13) – Tgdk:35 phút.
A ./# tiêu
-
phù &$ " dung câu (
- ) ND: Ca & /0 #1 tài 2 tinh # 3 4 yêu tinh, 0 dân 6 4 anh em -8 Khây : ;< & các câu > trong SGK)
*/KNS
29 tác
B := dùng >@ "#$
+ Gv: sgk,tranh minh
C Các
1.KTBC:
-
gì?
-Nêu
2 Bài
a
*
- Giáo viên phân tích,
+ U# 1: Sáu dòng ( + U# 2: Còn ;(
- Giáo viên
+
máng…
-Hs
b
*
- Giáo viên nêu câu
+ Câu 1:
*/ Các em ! " và xác &' giá )' *+ mình khi (- . #(- nào &0.
+ Câu 2:
+ Câu 3: (Có /0 #1 tài 2 phi < có tinh # d tâm, $ ;a \A
*/Là 2 sinh các em 4( 5(6 7 tác #8( các 59 trong nhóm mình
+ Câu 4:(Câu ca & /0 #1 tài 2 # $ ;a 0 dân 6 4 anh
em -8 Khây)
*/Các em
trong nhóm
- Gv
c
Trang 22
-*
#;
- Giáo viên
- Giáo viên
- Giáo viên yêu
- Thi
F
3
-
-Giáo viên
D
……….………
……… ………
PHÂN )
(SGK/106) - Tgdk:35 phút
A ./# tiêu:
Bài N$ làm: Bài 1, bài 2
B := dùng >@ "#$
+ Gv:SGK $[ I + Hs: sgk, " d dùng #=(j toán <
C Các
1.KTBC:
-
+ + tích 3 là: 40 x 25 = 1000 (dm2) - Giáo viên N xét
2 Bài K : GTB (Phân NL,
a
*
-
+ Hình tròn & chia thành 6 $ b nhau + 5 $ tô màu 1 $ không tô màu + Ta nói:
+
(6 là /4 a nhiên khác 0)
- Giáo viên
b
Bài 1:
1 HS nêu y/c bài N$(g phân /4 _ /4 $ o tô màu:
- ;$ làm bài N$ vào j( 1 em nêu Z(- ;$ & GV N xét 4 Z I(
Bài 2: HS P % F % phân NL có m NL4 M1 NL
1 HS nêu y/c bài N$((g vào ô 4 (theo SA
-- ;$ & GV N xét 4 Z I(
3
- Giáo viên
D
.………
……… ………
Chính ;$+ \ - F %, % 20 CHA :n o *p h)d XE :sd
Trang 3( SGK /14)-Tgdk:35 phút
A ./# tiêu:
- *7 I bài CT; trình bày I hình 0 bài 2 xuôi.Không Y quá 5 ;s trong bài
- Làm I BT CT $ F J (2) a
B := dùng >@ "#$
+ Gv: $[ I/( + Hs: Sgk , j bài N$
C.Các
1.KTBC :(Kim 3 tháp Ai ,
-
2 Bài K : GTB (Cha !X #[ # %# HL xe !@
,-a
*
- Giáo viên
- Cho
- Yêu
- Giáo viên phân tích
con
-
- GV cùng
N xét
b
* Bài 2a:
-
-
+ -K trong vòm lá + Chim có gì vui
+ Mà nghe ríu rít + * 1 reo <(
3
- gK nhà xem bài (
- Giáo viên
D
………
………
CHI uU :6 lí: % 20 :v (w NAM (x
(Sgk/ 116) – Tgdk:35 phút.
A /# tiêu:
- Nêu & " /4 ^ tiêu K C hình, 3 sông ngòi 6 d b Nam
",
+ Ud b Nam " là d b ; 3 ta, do phù sa 6 4 sông Mê Công và sông Ud Nai d Y$(
+ Ud b Nam " có 4 sông ngòi, kênh b C( Ngoài 3 phù sa màu
w d b còn K 3 phèn, 3 ^ $ #(
- -_ & C trí d b Nam " sông GK sông )N trên d :; & dA a nhiên g Nam
- Quan sát hình, tìm, _ và tên " /4 sông ; 6 d b Nam ", sông GK sông )N(
Trang 44
-(-:= dùng >@ "# :
-Gv: d $ giao - Hs: Sgk
C.Các
1 KTBC: Thành L ; Phòng.
2 Bài
a
* ./# tiêu: Hs nêu !I9# B NL !b# ! R tiêu P R1 FG !6 hình, !Z ! 4 sông ngòi
- Gv ^ câu > & ý, yêu Hs # ;N và ;<,
+ Ud b Nam " b j phía nào 6 ta? Do phù sa 6 sông nào d Y$ nên? + Ud b Nam " có J ^ nào tiêu M
- Các nhóm trình bày, các nhóm khác N xét
- Gv N xét và 4 ý sgk/116
b
*
+HI9# !=, 3 nhiên | < Nam .
- Hs a vào thông tin trong bài, TLCH:
+ ) 4 sông ngòi j d b Nam " có ^ gì?
+ @ thích vì sao ; có tên là sông -i Long?
+ Sông j d b Nam " có tác [ gì?
+ Vì sao j d b Nam " < ta không Y$ 5M
- - ;$ N xét, E sung - Giáo viên 4 ; ý: Sgk/116
*/T/H: BVMT :Hs
nóng,
3.
D.
………
h6# Nm$ % 20 *p CHI h
( Sgk/ 44) – Tgdk: 35phút
A ./# tiêu:
*Y & " /4 /a K j ] Lam ?F :N$ trung vào N Chi H2A,
+ Lê H& chiêu N$ binh /] xây a ;a ; & hành j ] 4 quân xâm ; & Minh :j ] Lam ?FA( G N Chi H2 là " trong J N Z C Y ;&
6 j ] Lam ?F(
+ +! N Chi H2, quân C do H! G2 _ huy Chi H2h C binh ta nghênh i H! G2 và C binh ^ vào ( Khi C binh 6 ^ vào quân ta
3 công, H! G2 C quân ^ # ;# và rút (
+ Ý
xin hàng và rút K (
Trang 5- *Y & nhà )N Lê & thành ;N$, Thua N j Chi H2 và " /4 N khác, quân Minh $ hàng, rút K ( Lê H& lên ngôi Hoàng :2 1428), j < )N Lê
- Nêu các 8 K Lê H& : Lê H& F cho Rùa (((A(
B := dùng >@ "#$
+ Gv: $[ bút ,sgk + Hs: Sgk
C.Các
1.KTBC:
- Gv
+ Nhà
2 Bài
a
*
- Hs # ;N nhóm, ghi Z vào $[,
+ -4 2 1406, tình hình ta ra sao? Nhà )d o làm gì?
+
là " j ] nào? Do ai lãnh #M
+ *2 1418, " j ] Lam ?F o ! ra nào?
- U các nhóm báo cáo, ;$ N xét
* 6 ?>! Gv N xét, 4 ; ý: $ 1 Sgk/ 44
b
*
Hoàng
- Gv ^ câu > các nhóm # ;N và TLCH:
+ Khi quân Minh Chi H2 C binh ta nào?
+ 9C binh 6 nhà Minh o $ 0 ra sao? + 9C binh 6 nhà Minh o C thua N ra sao?
+ " binh 6 nhà Minh thua N nào?
- U các nhóm báo cáo - - ;$ N xét, E sung
6 ?>! Gv 4 ; ý sgk/45
c
*
-Gv ^ câu > Hs ;<, + Trong N Chi H2 quân ta /a thông minh
nào?
+ Sau N Chi H2 thái " 6 quân Minh ra sao?
-
6 ?>! Gv 4 ; ý Sgk/ 45.
3
- Giáo viên yêu
- Giáo viên
D.
………
………
SÁNG
PHÂN ) VÀ PHÉP CHIA ) NHIÊN
( SGK /108)-Tgdk:35 phút
Trang 66
-A ./# tiêu:
- & F 6 phép chia " /4 a nhiên cho " /4 a nhiên (khác 0) có thành " phân /4h i /4 là /4 C chia, S /4 là /4 chia
-Bài N$ làm: Bài 1, bài 2 (2 ý A bài 3
B := dùng >@ "#$
+ Gv: $[ bút ,sgk + Hs: Sgk , j toán <
C Các
1 KTBC: (Phân
NL, Giáo viên
4 $ chín; Chín $ <(
-Giáo viên N xét
2 Bài K $ GTB (Phân NL và phép chia NL 3 nhiên)
a
*
- VD: 8 : 4 = 2 :Z cam)
+ gN Z 6 phép chia là " /4 a nhiên (2)
- VD: Phép chia: 3 : 4 không a & có phân /4, 3/4 G0 là:
3 cái bánh chia cho 4 em, s em & 3/4 cái bánh
- 9 Z 6 phép chia /4 a nhiên cho /4 a nhiên khác 0 là 1 phân /4(
b
.Bài 1:
-1 hs nêu y/c bài N$(g F phân /4 (theo SA
-
- Giáo viên N xét, cho (
Bài 2:(2 ý !Y1 ) "# sinh P % m NL là NL P6 chia, M1 NL là NL chia.
-1 HS nêu y/c bài N$(g phân /4 F d tính:
-
Bài 3:
N$
- - ;$ N xét, /i sai -Giáo viên N xét, 3 (
3
- Giáo viên
D
………
………
% 39 h d |u CÂU C AI LÀM GÌ?
( SGK /16)-Tgdk:35 phút
A ./# tiêu:
- *Y J 0 và ] 2 /i [ câu Ai làm gì? U N & câu X trong # 2 (BT1), xác C & " $N CN, VN trong câu tìm & (BT2)
- g & # 2 có dùng câu Ai làm gì? (BT3)
B := dùng >@ "#$
- Gv: $[ bút ,sgk - Hs: Sgk, j bài N$
C Các
1 KTBC
- Gv yêu
Trang 7- Gv N xét và = giá câu ;<(
2 Bài K $GTB (Ôn FG câu WR ai làm gì?)
a
*.Bài 1:
-
-
- - ;$ N xét, /i sai.GV 4 ; ke6t1` Z I(
Bài 2:Xác
-
-
+ Câu 3: Tàu chúng tôi // buông neo trong vùng G < Sa
+ Câu 4: v" /4 /] // câu
+ Câu 5: v" /4 khác // quây Z trên boong sau ca hát, E sáo
+ Câu 7: Cá heo //
- - ;$ & gv N OP 4 Z I((
Bài 3: HS
g 1 # 2 Y K công a N (Có /i [ câu Ai làm gì?)
- Giáo viên treo tranh minh # HDHS # 2(
-
- Giáo viên 4 ý, N xét
3.
- Giáo viên yêu
- Giáo viên
D
………
………
% 20 C : NGHE, : :
(Sgk / 16)- Tgdk: 35phút
A ./# tiêu:
-
- ) " dung chính 6 câu : # A o (
B := dùng >@ "#$
- Giáo viên: Tranh minh
C.Các
1 KTBC: (Bác
-
2 Bài
a
*
-
- Gv cho
;] a khác nhau
- Cho
-
- Giáo viên 4 ; giúp Hs yêu 6 K bài
b
Trang 88
Gv
+
+ Thi ;$(
- Gv
- Nêu ý ] câu (
3
- Giáo viên N xét và = giá chung (
D
………
………
CHI uU
SÁNG
!"#$ % 40 ) :v :
(SGK/ 17)-Tgdk:35phút
A ./# tiêu:
-
hào, ca &(
-
< g Nam : ;< & các câu > trong SGK)
B := dùng >@ "#$
+ Gv:
C Các
1 KTBC:
- Giáo viên yêu
+ Vì sao anh em -8 Khây YM
+ Nêu ý ] 6 bài
- Giáo viên N xét, = giá
2 Bài
a
*
ca
- Giáo viên phân tích,
+ U# 1: GW \ F nai có \ + U# 2: Còn ;(
- Giáo viên
-
-
- Hs
b.
*
Câu 1: :gK hình dáng, kích w ;S phong cách trang trí /Y$ O$ hoa 2A(
Câu 2: (Lao " = cá, /2 Y = 4A(
Câu 3: (Vì J hình K # " 6 con < là J hình E rõ 3 trên hoa 2 và hình khác)
Câu 4: (Vì hoa 2 trang trí u$ là " E N quý =(((2 hoá K JA(
Trang 9- Gv
< g Nam
*
- Giáo viên
-
-Giáo viên N xét, = giá và tuyên F
3
-Giáo viên N xét, = giá
D
………
………
………
PHÂN ) VÀ PHÉP CHIA ) NHIÊN(TT)
( Sgk /109)-Tgdk:35 phút
A ./# tiêu: - & F 6 phép chia " /4 a nhiên cho " /4 a nhiên (khác
0) có thành " phân /4(
- so sánh phân /4 1
-Bài N$ làm: Bài 1, bài 3
B := dùng >@ "#$
+ Gv: " d dùng toán , $[/ + Hs: " d dùng toán j toán
</
C.Các
1 KTBC: (Phân NL và phép chia NL I nhiên)
- Giáo viên
+ g F 6 s phép chia phân /4, 7:9; 6:19.- Giáo viên N xét
2 Bài K $ GTB (Phân NL và phép chia NL I nhiên –TT )
a
* ./# tiêu: "# sinh P % cách so sánh phân NL FK 1.
- Giáo viên
+ So sánh các phân /4, 5/4, 4/4, 3/4 1
- Phân /4 5/4 có i /4 ; F S /4 phân /4 5/4 > 1
- Phân /4 4/4 có i /4 b S /4 phân /4 4/4 = 1
- Phân /4 ¾ có i /4 bé F S /4 phân /4 ¾ < 1
- Giáo viên 4 ; ý sgk/109
b
Bài 1:HS
0) có R F % thành B phân NL
- Cho Hs # " cá nhân – báo cáo Z bàng hình 0 thi
- - ;$ và giáo viên N xét
Bài 3:(IK# !Y1 P % so sánh phân NL FK 1.
-1 hS nêu y/c bài N$
-Cho hs
-Giáo viên N xét và 3 (
3
-
Trang 1010
Giáo viên
D
………
………
………
SÁNG Khoa "#$ % 39 KHÔNG KHÍ ( Ô *.
(SGK / 78) -Tgdk: 35 phút
A ./# tiêu:
Nêu & " /4 nguyên nhân gây ô ! không khí: khói, khí " các ;# [ vi
8\
không khí.
- Trình bày, tuyên
B := dùng >@ "#$
- Gv: $[ bút ,sgk - Hs: Sgk
C.Các
1.KTBC: (Gió
- Giáo viên
+ Cách phòng 4 bão? - Giáo viên N xét
2 Bài
a
*
- Hs # ;N nhóm, quan sát tranh _ ra hình nào không khí trong lành? Hình nào không khí C ! 8M
- U các nhóm báo cáo, ;$ N xét
*/Các em
-Gv 4 ý: Không khí trong lành là không khí trong /4 không màu, không mùi, không
C _ 0 khói, [ khí " vi 8 ; 3$( Không khí 8 là không khí có 0 " trong các ;# khói, khí " [ vi 8 quá ; cho phép, có cho /0
#1 con <(
*/Các em
b
*
- Làm theo nhóm 4, liên a TLCH:
+ Nguyên nhân làm không khí C ô ! nói chung và nguyên nhân làm không khí C ô
! j C $ F em nói riêng
- U các nhóm báo cáo - - ;$ N xét
* 9 ;N, Gv 4 ý:
+ Do [, [ a nhiên, [ núi ;i sinh ra, [ do # " 6 con <\
+ Do khí " , ?a lên men 4 6 xác sinh N rác /a cháy 6 than = >
*/Các em
trong 39
Trang 11BVMT: Cho hs
- Giáo viên yêu
- Yêu
- Giáo viên
D.
………
………
………
ÂM s G bài: 20
ÔN d BÀI HÁT “CHÚC ¢2d : s : ) 5
Sgk /29 - Thời gian dự kiến: 35 phút
I ./# tiêu:
hát theo giai và I ;< ca
- hát &$ N " $[ #(
*HS nghe bài hát
II
+ Gv: U" tác $[ #(
+ Hs: Song loan, thanh phách
III Các
1
2
- Giáo viên cho
+ - ;$ hát ; bài hát “Chúc Wf(
+ Giáo viên chia ;$ thành 4 nhóm (4 EA(
+ GW E ôn ;(B GE này trình bày, các E kia N xét
-
- Gv tra, = giá.- Gv N xét, /i sai cho Hs
3
-
+ Trong bài có J hình 4 nào? :4 móc F 4 7 4 YA(
+ Hs N$ gõ thanh phách, 3(
+ Hs
-
- Gv và
* UU`11 (10 phút):GV cho hs nghe 1 3F bài hát *+ ;8 Nga
- Volga xinh &aB`M( 5<
4.
Giáo viên
D
………
………
CHI uU Toán: % 99 h d
Trang 1212
(SGK/ 110)-Tgdk:35 phút
A ./# tiêu:
-
- quan J phép chia /4 a nhiên và phân /4(
-Bài N$ làm:Bài 1, bài 2, bài 3
B := dùng >@ "#$
+ Gv:
C Các
1 KTBC: (Phân NL và phép chia NL 3 nhiên-TT)
- Giáo viên
+ So sánh các phân /4, …1; …1; 1… ; 1… - Giáo viên N xét
4
3
5
7
5
5
17 19
2 Bài
a
Bài 1:
-1 HS nêu y/c bài
- - ;$ làm bài N$(
-
Bài 2: "# sinh P % F % các phân NL
-1 hS nêu y/c bài N$(- ;$ làm vào j
- Gv
Bài 3: ( % quan < ` phép chia NL 3 nhiên và phân NL-
- Hs làm bài N$ vào j – Báo cáo b hình 0 thi nhóm
Gv
3.
- Giáo viên N xét và = giá (
D.
………
………
MIÊU £ :v | +C* TRA |*p,
( SGK/ 18)-Tgdk:35 phút
A ./# tiêu:
hoàn _ bài 2 d N I yêu 6 K bài, có 6 3 $ :j bài, thân bài, bài), ! thành câu rõ ý
B := dùng >@ "#$
+ Gv: Sgk + Hs: Sgk j làm 2
C.Các
1 KTBC:
- Gv
2 Bài K $ GTB (Miêu ; != F $ C R tra
F %,-a
*
- Hai
em
+
-
- Giáo viên
Trang 13b
*
- Gv
- - ;$ làm bài, "$ bài - Gv N xét quá trình làm bài 6 Hs
3
- Giáo viên N xét và = giá (
D
………
………
SÁNG
% 40
.¤ x |) ¢$ ¥ C n
(Sgk /18) - Tgdk:35 phút
A ./# tiêu:
thêm " /4 W J nói K /0 #1 6 con < và tên " /4 môn thao (BT1, BT2); Y & " /4 thành J [ J liên quan /0 #1 (BT3, BT4)
B := dùng >@ "#$
+ Gv: $[ bút ,sgk + Hs:VBT,sgk
C Các
1.KTBC:
- Gv yêu Hs ^ câu Ai làm gì? Xác C 6 J và C J(
- Giáo viên
2 Bài
a
Bài 1:
- Giáo viên yêu
-
- U các nhóm báo cáo: + GN$ ; N$ [ " _ F\
+ g w ;a ; w cân 4 Y > 1# dai…
- - ;$ N OP(E sung.GV N xét 4 ; Z I(
Bài 2:
-
- Giáo viên & ý cho ;$ làm bài N$(
-Báo cáo Z b hình 0 thi nhóm
-
Bài 3:
-
-
- U các nhóm báo cáo: + 9#1 voi, >7 trâu, >7 hùm
+ Nhanh Y gió, $\
- - ;$ N xét.GV 4 ; Z I(
Bài 4:
-
- Gv, & ý " /4 câu [ J liên quan /0 #1 con < S Hs làm bài
N$(
- Gv 3 và HDHS /i bài N$(
... class="page_container" data-page="2">
-*
#;
- Giáo viên
- Giáo viên
- Giáo viên yêu
- Thi
F
3
-
-Giáo viên... class="page_container" data-page="6">
-A ./# tiêu:
-< /b> & F phép chia &# 34; /4 a nhiên cho &# 34; /4 a nhiên (khác 0) có thành &# 34; phân /4h i /4 /4 C chia,... Ai làm gì?)
- Giáo viên treo tranh minh # HDHS # 2(
-
- Giáo viên 4 ý, N xét
3.
- Giáo viên yêu
- Giáo viên
D