Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần 25 năm 2012

H§2 : LuyÖn tËp MT: - Nhận biết được câu kể Ai là gì?trong đoạn văn và xác định được CN của câu tìm được BT1,mục III biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học BT2 ;đặt[r]

Trang 1

Tuần 25 Thứ 2 ngày 27 tháng 2 năm 2012

Toán tr132

Phép nhân phân số

I Mục tiêu :

- Biết thực hiện phép nhân hai phân số.(Làm BT 1,3)

II Đồ dùng dạy học : SGK

III Hoạt động dạy học :

A KTBC : ? HS tính :

3

11 9

7 

B Bài mới : 1 GTB : Trực tiếp.

HĐ 1: Hướng dẫn HS thực hiện phép nhân phân số

* Mục tiêu : Giúp HS biết cách thực hiện phép nhân phân số qua tính diện tích hình chữ nhật

* Phương pháp, hình thức dạy học : động não, vấn đáp, cả lớp, thực hành

a) Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhật:

- GV nêu ví dụ như SGK

- HS nêu cách tính diện tích hình chữ nhật

- HS làm bài cá nhân, GV gợi ý HS như SGK trang 132

- HS chữa bài trên bảng GV nhận xét chốt cách làm đúng

b) Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân số:

* Tính diện tích HCN đã cho dựa vào hình vẽ :

-YC học sinh quan sát hình như SGK và hỏi:

? Hình vuông có diện tích bằng bao nhiêu? (1 mét vuông)

? Hình vuông có 15 ô, mỗi ô có diện tích bằng bao nhiêu?

? Hình chữ nhật (phần tô màu) có bao nhiêu ô? ( 8ô)

? Diện tích hình chữ nhật là bao nhiêu?

* Phát hiện quy tắc nhân 2 phân số :

- HS nêu cách tính diện tích hình chữ nhật, GV ghi bảng: (m2)

15

8 3

2 5

4  

- YC HS nhận xét kết qủa và dựa vào hình vẽ để nhận xét: 8 = 4 2 ; 15 = 3 5. 

? Muốn nhân 2 phân số ta làm thế nào?

HĐ 2 : Thực hành

* Mục tiêu : Giúp HS vận dụng vào làm tính và giải toán

* Phương pháp, hình thức dạy học : động não, vấn đáp, cả lớp, thực hành, nhóm

Bài 1 : HS nêu yêu cầu, GV giúp HS hiểu yêu cầu

- GV chia lớp làm 4 nhóm, giao việc cho từng nhóm

- HS thực hành làm cá nhân vào vở, 4 HS lên bảng làm, GV + HS nhận xét

- GV chốt lại cách nhân hai phân số

Bài 3 : HS đọc bài toán

- HS xác định dạng toán và nhắc lại quy tắc tính diện tích hình chữ nhật

- GV HD HS phân tích bài toán

- HS suy nghĩ làm và trình bày bài giải

- GV + HS nhận xét, chốt lại bài làm đúng

Diện tích hình chữ nhật là:

Trang 2

6 x 3 = 18 (m 2 )

7 5 35

Đáp số: 18 m 2

35

Củng cố, dặn dò : GV nhận xét giờ học - Dặn HS chuẩn bị bài sau.

Rút kimh nghiệm:

Tập đọc tr66

Khuất phục tên cướp biển.

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung,diễn biến sự việc

-Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn.( trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng dạy học :- Tranh minh họa.

III Các hoạt động dạy học :

A KTBC : HS đọc thuộc lòng bài : Đoàn thuyền đánh cá và trả lời câu hỏi về nội dung bài.

B Bài mới : 1 GTB : Trực tiếp

HĐ1: Luyện đọc :

MT: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biết rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung,diễn biến sự việc

PP & HT: Hỏi đáp,thảo luận, ,nhóm, cá nhân

- 1 HS đọc toàn bài

- GV chia đoạn : 3 đoạn

- HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn : GV giúp HS luyện đọc đúng, kết hợp giải nghĩa từ mới trong bài

- GV HD HS cách đọc ngắt nghỉ câu văn dài

- HS luyện đọc theo nhóm

- GV đọc diễn cảm toàn bài

HĐ 2 : Tìm hiểu bài :

MT: Hiểu ND: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn.( trả lời được các câu hỏi trong SGK)

* PP & HT: Hỏi đáp,thảo luận, luyện tập, thực hành,nhóm, cá nhân

- HS đọc thầm đoạn 1để trả lời câu hỏi : Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp biển rất dữ tợn?

? Đoạn thứ nhất cho ta biết điều gì?

ý 1:Hình ảnh dữ tợn của tên cướp biển.

- HS đọc thầm đoạn 2để trả lời câu hỏi 1,2 SGK

? Đoạn 2 kể với chúng ta chuyện gì?

ý2:Cuộc đối đầu giữa bác sĩ Li và tên cướp biển.

- HS đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi 3, 4 SGK

? Đoạn cuối bài kể lại tình tiết nào?(tên cướp biển bị khuất phục)

- GV chốt lại nội dung bài, HS nêu nội dung chính toàn bài

- ND: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cướp biển

hung hãn.

Trang 3

HĐ 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm

MT: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biết rõ lời nhân vật, phù hợp với nội

dung,diễn biến sự việc

PP & HT: luyện tập, thực hành,nhóm, cá nhân

- HS đọc nối tiếp nhau đọc 3 đoạn, lớp đọc thầm tìm giọng đọc phù hợp với bài

- GV lưu ý HS cách đọc HD HS đọc diễn cảm đoạn 2 của bài

- HS thi đọc diễn cảm đoạn văn

- HS luyện đọc theo vai - HS thi đọc theo vai

- GV + HS nhận xét

Củng cố, dặn dò :- GV nhận xét giờ học - Dặn HS học bài

Rút kinh nghiệm:

Thứ ba ngày 28 tháng 2 năm 2012

Toán tr133

Luyện tập

I Mục tiêu :

- Biết thực hiệnphép nhân hai phân số ,nhân phân số với số tự nhiên và cách nhân số tự nhiên

với phân số.(làm BT1,2 ,4a)

9

13 7

15 

HĐ 1 : Củng cố về phép nhân phân số với số tự nhiên và ngược lại :

* Mục tiêu : Giúp HS rèn kĩ năng thực hiện phép nhân phân số với số tự nhiên và ngược lại

- GV HD HS như mẫu

Muốn nhân phân số với số tự nhiên ta thực hiện như thế nào? ta viết số tự nhiên dưới dạng

phân số có mẫu số là 1 sau đó thực hiên tương tự như nhân 2 phân số.

Bài 2 : GV HD HS tơng tự bài 1

- GV chốt lại cách nhân số tự nhiên với phân số

HĐ 2 : Củng cố về ý nghĩa phép nhân phân số với số tự nhiên

* Mục tiêu : Giúp HS hiểu được ý nghĩa của phép nhân phân số với số tự nhiên chính là phép

cộng liên tiếp các phân số bằng nhau

- GV yêu cầu hS nhắc lại cách rút gọn phân số

- GV chốt lại cách nhân phân số

Trang 4

Củng cố, dặn dò : - GV nhận xét giờ học - Dặn HS chuẩn bị bài sau.

Luyện từ và câu tr68

Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì?

I Mục đích, yêu cầu :

- Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai là gì?(ND ghi nhớ).

- Nhận biết được câu kể Ai là gì?trong đoạn văn và xác định được CN của câu tìm được

(BT1,mục III) biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học (BT2) ;đặt được câu kể Ai là gì? với từ ngữ cho trước làm CN (BT3).

II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ - VBT TV4.

A KTBC : HS đặt câu thuộc kiểu câu kể : Ai là gì? xác định chủ ngữ, vị ngữ trong câu vừa

đặt

B Bài mới : 1 GTB : Trực tiếp :

HĐ 1 : Hình thành kiến thức :

MT: Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai là gì?(ND ghi nhớ).

PP & HT: Hỏi đáp, luyện tập, thực hành,nhóm, cá nhân

Bài 1, 2, 3 : HS đọc yêu cầu bài tập, GV giúp HS hiểu yêu cầu

- HS phát biểu câu a (Ruộng rẫy là chiến trường Cuốc cày là vũ khí Nhà nông là chiến sĩ )

- Xác định bộ phận CN trong câu vừa tìm được

? Các CN trả lời cho câu hỏi nào?( ai ?, cái gì?, con gì?)

? CN trong các câu trên do những từ ngữ như thế nào tạo thành?

- GV chốt ý kiến đúng HS đọc ghi nhớ SGK HS lấy ví dụ minh họa

HĐ2 : Luyện tập

MT: - Nhận biết được câu kể Ai là gì?trong đoạn văn và xác định được CN của câu tìm được

(BT1,mục III) biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học (BT2) ;đặt được câu kể Ai là gì? với từ ngữ cho trước làm CN (BT3).

PP & HT: Hỏi đáp,thảo luận, luyện tập, thực hành,nhóm, cá nhân

Bài 1 : HS đọc yêu cầu bài tập, GV giúp HS hiểu yêu cầu

- HS thảo luận theo nhóm đôi và hoàn thành yêu cầu bài tập

- HS phát biểu, GV chốt lại

Văn hóa nghệ thuật// cũng là một mặt trận.

CN

Anh chị em //là chiên sĩ trên mặt trận ấy CN

- Muốn tìm được CN trong các câu kể trên em làm như thế nào?

+ em đặt câu hỏi : - Cái gì cũng là một mặt trận?

- Ai là chiến sĩ trên mặt trận ấy?

- CN trong các câu trên do những từ ngữ nào tạo thành? + Do DT hoặc cụm danh tữ tạo

thành.

Bài 2 : HS đọc yêu cầu bài tập, GV giúp HS hiểu yêu cầu.

- 1 HS viết vào bảng phụ, lớp viết vào VBT

Trang 5

- HS trình bày bài làm.

- HS đọc các câu văn vừa nối hoàn chỉnh

Bài 3: HS đọc yêu cầu bài tập, GV giúp HS hiểu yêu cầu.

- HS thi đặt câu trước lớp

Củng cố, dặn dò : GV nhận xét giờ học - Dặn học sinh chuẩn bị giờ sau.

Khoa học tr98

ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt

I.Mục tiêu:

- Tránh để ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt : không nhìn thẳng vào Mặt Trời , không chiếu

đèn pin vào mắt nhau,

- Tránh đọc, viết dưới ánh sáng quá yếu

II Đồ dùng dạy học : Hình minh họa SGK trang 98 - 99

II.Các hoạt động dạy- học

A Bài cũ:- ánh sáng cần thiết cho đời sống động thực vật như thế nào ?

B.Bài mới: - GTB: Nêu mục tiêu tiết học

HĐ1: Tìm hiểu những trường hợp ánh sáng quá mạnh không nhìn trực tiếp vào nguồn sáng

MT: - Tránh để ánh sáng quá mạnh chiếu vào mắt : không nhìn thẳng vào Mặt Trời , không chiếu đèn pin vào mắt nhau,

PP & HT: Hỏi đáp, cá nhân

+ Nêu những trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt

+ Cần làm gì để tránh ánh sáng quá mạnh ?

+ KL: Mục bạn cần biết SGK

HĐ2: Tìm hiểu về việc nên và không nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc, viết

MT: - Tránh đọc, viết dưới ánh sáng quá yếu

PP & HT: Quan sát, luyện tập, thực hành,nhóm, cá nhân

+ Y/C HS quan sát tranh và nêu được những trường hợp cần tránh để không gây hại cho mắt + Vì sao khi viết bằng tay phải không nên đặt đèn chiếu sáng ở phía tay phải ?

+ KL: Học, đọc sách dưới ánh sáng quá yếu hoặc qua mạnh dễ có hại cho mắt

C/Củng cố - dặn dò: Chốt lại nội dung và nhận xét giờ học

Chính tả tr68

Nghe viết Khuất phục tên cướp biển.

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng bài CT , trình bày đúng đoạn văn trích

Trang 6

- Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ (2) a/b

II Hoạt động dạy học :

A KTBC : HS viết : kể chuyện, truyện kể, câu chuyện, truyện ngắn.

HĐ 1 : HD nghe viết chính tả

MT: - Nghe - viết đúng bài CT , trình bày đúng đoạn văn trích

a HD HS chuẩn bị :

- GV đọc bài viết

- HS đọc, lớp đọc thầm

? Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp biển rất hung dữ?

? Hình ảnh nào trong bài cho thấy bác sĩ Ly và tên cướp biển rất trái ngược nhau?

- HS tìm các từ, tiếng khó, dễ lẫn khi viết chính tả

- GV yêu cầu HS viết các từ, tiếng khó ra giấy nháp và ghi nhớ

- Yêu cầu HS nêu lại các hiện tượng chính tả cần ghi nhớ

b HD HS viết chính tả :

- GV đọc bài cho HS viết vào vở theo yêu cầu

- GV đọc cho HS soát lỗi

c Chấm, chữa bài

- GV thu bài, chấm và nhận xét bài viết của HS

HĐ 2 : HD HS làm bài tập

MT: Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ (2) a/b

Bài 2 a : HS nêu yêu cầu, GV giúp HS hiểu yêu cầu

- HS thảo luận theo nhóm 2 và hoàn thành yêu cầu bài tập vào VBT, 1 HS lên bảng làm, GV + HS nhận xét, chốt lại bài làm đúng

- HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh

Củng cố, dặn dò : GV nhận xét giờ học - Dặn học sinh chuẩn bị giờ sau.

Thứ tư ngày 29 tháng 2 năm 2012

Toán tr134

Luyện tập

I Mục tiêu :

- Biết giải bài toán liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số.(Làm BT2,3)

4

3 2

1 

- Nêu lại cách nhân hai phân số

HĐ 1 : Giới thiệu một số tính chất của phép nhân

Trang 7

* Mục tiêu : Giúp HS nắm được một số tính chất của phép nhân phân số : Tính chất giao hoán, tính chất kết hợp, tính chất nhân một tổng hai phân số với một phân số

a) Tính chất giao hoán :

- GV viết bảng : ?

5

4 3

3

2 5

4  

- HS tính và so sánh kết quả của 2 phép tính trên

- GV yêu cầu HS nhận xét về vị trí của các phân số trong tích so với vị trí của các phân

5

4 3

2 

số trong tích

3

2 5

4 

- HS trả lời, GV chốt lại kết luận như SGK

b) Tính chất kết hợp :

- GV tiến hành tương tự nh hoạt động a

c) Tính chất một tổng hai phân số nhân với phân số thứ 3 : GV tiến hành tương tự như hai hoạt động trên

HĐ 2 : Luyện tập

* MT : Giúp HS rèn kĩ năng biết vận dụng các tính chất trên trong các trường hợp đơn giản

- HS xác định bài toán thuộc dạng nào đã học và nhắc lại quy tắc

- HS thực hành làm cá nhân vào vở, 1 HS lên bảng làm

Đáp số: 44 m

15

Bài 3 : HS đọc bài toán

- HS xác định dạng toán và nhắc lại cách tính

- GV HD HS phân tích bài toán

- HS suy nghĩ làm và trình bày bài giải

Củng cố, dặn dò : GV nhận xét giờ học - Dặn HS chuẩn bị bài sau.

Tập đọc tr71

Bài thơ tiểu đội xe không kính.

I Mục đích yêu cầu :

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một ,hai khổ thơ trong bài thơ với giọng vui, lạc quan

- Hiểu ND: ca ngợi tinh thần dũng cảm,lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong kháng chiến chống Mĩ cứu nước.(trả lời được các câu hỏi ;thuộc 1,2 khổ thơ)

II Đồ dùng dạy học : Tranh minh họa.

III Các hoạt động dạy học :

A KTBC : HS đọc bài : Khuất phục tên cướp biển và trả lời câu hỏi trong bài.

HĐ1: Luyện đọc

Trang 8

MT: Bước đầu biết đọc diễn cảm một ,hai khổ thơ trong bài thơ với giọng vui, lạc quan.

- 1 HS đọc toàn bài

- HS nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ : GV giúp HS luyện đọc đúng, kết hợp giải nghĩa từ mới trong bài

- GV HD HS cách ngắt nhịp từng dòng thơ, khổ thơ

- HS luyện đọc theo nhóm

- HS nối tiếp nhau đọc toàn bài

HĐ 2 : Tìm hiểu bài

MT: Hiểu ND: ca ngợi tinh thần dũng cảm,lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong kháng chiến chống Mĩ cứu nước.(trả lời được các câu hỏi ;thuộc 1,2 khổ thơ)

- Yêu cầu HS đọc cả bài (cả lớp theo dõi đọc thầm) và trả lời câu hỏi : 1, 2, 3 SGK

- HS trả lời câu hỏi, GV chốt lại

? Bài thơ có ý nghĩa gì?

ý nghĩa: Ca ngợi tinh thần dũng cảm,lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong kháng chiến chống Mĩ cứu nước

HĐ 3 : Hướng dẫn đọc thuôc lòng bài thơ

MT: Bước đầu biết đọc diễn cảm một ,hai khổ thơ trong bài thơ với giọng vui, lạc quan

PP & HT: Luyện tập, thực hành,nhóm, cá nhân

- HS đọc nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ, lớp đọc thầm tìm giọng đọc phù hợp với bài

- GV lưu ý HS cách đọc

- GV HD HS đọc diễn cảm khổ thơ thứ 1,2 của bài

- HS thi đọc diễn cảm

- HS tự nhẩm và HTL bài thơ

- HS thi đọc thuộc lòng bài thơ

Củng cố, dặn dò :? Em thích nhất hình ảnh nào trong bài thơ? Vì sao?

- GV nhận xét giờ học - Dặn HS học bài

Tập làm văn tr50

Ôn: Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối

I Mục tiêu:

- Nhận biết được một số điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối ( Hoa quả) trong đoạn văn mẫu ( BT1);viết được đoạn văn ngắn tả một loài hoa ( hoặc một thứ quả) mà em yêu thích( BT2)

II Đồ dùng dạy học :- Bảng phụ- bt2.

A KTBC : HS đọc đoạn văn tả lá, thân, gốc của cây

HĐ 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập

Trang 9

*MT: Nhận biết được một số điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối ( Hoa quả) trong đoạn văn mẫu ( BT1);viết được đoạn văn ngắn tả một loài hoa ( hoặc một thứ quả) mà em yêu thích( BT2)

*PP & HT:Luyện tập thực hành,cá nhân nhóm

Bài 1 : HS nêu yêu cầu bài tập, GV giúp HS hiểu yêu cầu bài tập

- HS đọc lại các bài văn tả hoa sầu đâu, quả ca chua

? Các bài văn trên thuộc thể loại văn nào đã học?

- HS thảo luận nhóm đôi về cách miêu tả của tác giả

+ Cách miêu tả hoa, quả của nhà văn ?

+ Cách miêu tả nét đặc sắc của hoa hoặc quả ?

+ Tác giả đã dùng biện pháp nghệ thuật gì ?

- HS tiếp nối nhau phát biểu (Đoạn a: tả cả chùm hoa, tả mùi thơm đặc biệt bằng cách so sánh)

- GV chốt lại

Bài 2 : HS nêu yêu cầu bài tập, GV giúp HS hiểu yêu cầu bài tập

- Cả lớp đọc thầm YC của bài, GV hướng dẫn HS quan sát tả một loại hoa, hoặc một thứ quả

mà em yêu thích?

- HS cho biết mình định tả một loài hoa hay một thứ quả

- 1 HS viết vào bảng phụ

- HS suy nghĩ làm và trình bày kết quả

- GV treo các tiêu chí đánh giá HS đọc

- HS nhận xét bài viết của bạn theo tiêu chí đánh giá

Củng cố, dặn dò :- GV nhận xét giờ học- Dặn học sinh chuẩn bị giờ sau.

Rút kinh nghiệm:

Kể chuyện

tr70-Những chú bé không chết

I Mục đích, yêu cầu :

- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại được câu chuyện : “ Những chú bé không chết” rõ ràng ,đủ ý (BT1) ;kể nối tiép được toàn bộ câu chuyện ( BT2)

- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện và đặt tên khác cho truyện phù hợp với nội dung

II Đồ dùng dạy học : Tranh phô tô phóng to

A KTBC : HS kể về việc em đã góp phần giữ xóm làng xanh, sạch đẹp.

B Bài mới : 1 GTB : Trực tiếp :

HĐ 1 : GV kể chuyện

MT: Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại được câu chuyện : “ Những chú bé không chết”

PP & HT: Hỏi đáp,thảo luận,nhóm, cá nhân

- GV yêu cầu HS quan sát tranh minh họa, thử đoán xem câu chuyện kể về ai Nội dung truyện là gì?

- GV kể toàn truyện 1 lần

- GV kể lại lần 2 kết hợp với sử dụng tranh minh họa

Trang 10

HĐ 2 : HD HS kể chuyện

MT: Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại được câu chuyện : “ Những chú bé không chết” rõ ràng ,đủ ý (BT1) ;kể nối tiép được toàn bộ câu chuyện ( BT2)

- Yêu cầu HS dựa vào tranh minh họa để kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện trong nhóm

- HS kể chuyện trước lớp theo hình thức tiếp nối

- Yêu cầu HS đọc câu hỏi 3 trong SGK

- HS trả lời

? Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì của chú bé?

? Tại sao truyện có tên là những chú bé không chết?

? Em đặt tên cho truyện là gì?

Củng cố, dặn dò :? Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì?

- HS liện hệ bản thân

- GV nhận xét giờ học - Dặn HS chuẩn bị tiết sau

Đạo đức tr

Ôn tập và thực hành kĩ năng giữa kì II

A Mục tiêu:

- Học sinh hệ thống hoá kiến thức đã học ở 3 bài: Kính trọng và biết ơn người lao

động; Lịch sự với mọi người; Giữ gìn các công trình công cộng

- Nắm chắc và thực hiện tốt các kĩ năngvề các nội dung của các bài đã học

- Học sinh biết vận dụng các kiến thức và kĩ năng thực hành ở các bài đã học vào cuộc sống hằng ngày

B Đồ dùng dạy học

- Sách giáo khoa đạo đức

- Các phiếu học tập

C Các hoạt động dạy học:

I- Kiểm tra: Tại sao chúng ta cần phải giữ gìn các công trình công cộng

III- Dạy bài mới:

+ HĐ1: Ôn tập

- Chia lớp thành 3 nhóm

- GV nêu yêu cầu thảo luận:

- Hãy kể tên các bài đạo đức học từ đầu học kỳ II đến giờ

- Các nhóm thảo luận và trả lời

+ Kính trọng và biết ơn người lao động

+ Lịch sự với mọi người

+ Giữ gìn các công trình công cộng

- Sau mỗi bài học, em cần ghi nhớ điều gì?

- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày

- GV nhận xét và bổ sung

HĐ2: Luyện tập thực hành kỹ năng đạo đức

- GV đưa ra tình huống với mỗi bài và yêu cầu HS ứng xử thực hành các hành vi của mình

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	247,1 KB