Giáo án Tiếng việt khối 4 - Tuần 20

Mục tiêu: Giúp HS: - Biết kể tự nhiên, bằng lời kể của mình một câu chuyện các em đã nghe, đã đọc nói về một người có tài.. - Hiểu truyện, trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa [r]

Trang 1

KẾ HOẠCH BÀI HỌC

Môn: Tập đọc

Bài: BỐN ANH TÀI (tt)

Ngày dạy : / /

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết thuật lại sinh động cuộc chiến đấu của bốn anh tài chống yêu tinh

- Biết đọc diễn cảm bài văn, chuyển giọng linh hoạt, phù hợp với diễn biến câu chuyện: hồi hộp ở đoạn đầu, gấp gáp, dồn dập ở đoạn diễn tả cuộc chiến đấu, chậm rãi, khoan thai ở lời kết

- Hiểu các từ ngữ mới: núc nác, núng thế

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết chiến dấu chống yêu tinh, cứu nhân dân của bốn anh em Cẩu Khây

* KNS: Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân; Hợp tác; Đảm nhận trách nhiệm.

II Chuẩn bị:

- GV: SGK, SGV, Tranh minh hoạ

- HS: SGK, đọc trước bài ở nhà

III Các hoạt động dạy - học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Ổn định:

2 Kiểm tra:

3 Bài mới:

Hoạt động 1:

Mục tiêu: Luyện cho HS đọc trôi chảy

toàn bài

* KNS: Tự nhận thức, xác định giá trị

cá nhân.

- Yêu cầu

- HD HS đọc từ khó; giải nghĩa từ

- Cho HS đọc bài

Mục tiêu: HS trả lời được các câu

hỏi và hiểu nội dung bài

* KNS: Hợp tác; Đảm nhận trách

nhiệm.

- Giao việc:Hãy thảo luận các câu hỏi:

+ Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây

gặp ai và được giúp đở như thế nào?

*HT: Cá nhân - Nhóm - Cả lớp.

- 1 HS đọc toàn bài - Cả lớp đọc thầm theo

- Chia đoạn: 2 đoạn

- Đọc nối tiếp đoạn ( 2-3 lượt )

- Thảo luận nhóm tìm từ khó hiểu, khó đọc

- Luyện đọc từ khó: bản làng, sống sót, kêu, giục chạy trốn, phun

- Đọc chú giải - giải nghĩa từ

- Luyện đọc nhiều hình thức

*HT: Nhóm.

- Thảo luận ghi bảng nhóm

- Trình bày

+ Chỉ gặp một bà cụ Bà cụ nấu cơm cho

họ ăn, cho họ ngủ nhờ

Trang 2

+ Hãy thuật lại cuộc chiến đấu của bốn anh em chống lại yêu tinh?

+ Vì sao anh em Cẩu Khây thắng được yêu tinh?

+ Câu chuyện này có ý nghĩa thế nào?

- Nhận xét - Chốt ý đúng

Mục tiêu: HS đọc diễn cảm được bài đọc

- Hướng dẫn đọc đúng giọng đoạn chiến đấu của bốn anh tài chống yêu tinh

- Đọc diễn cảm

- Cho HS thi đua đọc diễn cảm

- Nhận xét khen HS đọc diễn cảm hay

4 Củng cố, dặn dò:

- Cho HS nêu nội dung bài văn

- Giao việc

dâng cả cánh đồng, làng mạc

- Vài em thuật lại

+ Có sức khoẻ và tài năng phi thường đồng tâm, hiệp lực, nên đã thắng

+ Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, tinh thần đoàn kết, hiệp lực của bốn anh em Cẩu Khây

- Nhận xét - Bổ sung

*HT: Cá nhân - Cả lớp.

- Luyện đọc theo hướng dẫn của GV

- Lắng nghe

- Thi đọc

- Vài HS nêu

- Nêu việc về nhà

+ Xem lại bài

Hiệu Trưởng Khối Trưởng Giáo viên

Trang 3

Môn: Chính tả ( nghe viết )

Bài: CHA ĐẺ CỦA CHIẾC LỐP XE ĐẠP

Ngày dạy : / /

- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng bài : Cha đẻ của chiếc lốp xe đạp

- Làm đúng các bài tập phân biệt những từ ngữ có âm, vần dễ lẫn ch / tr ; uôt / uôc

- GV: SGK, bảng phụ, thẻ từ

- HS: SGK, Vở

1 Ổn định:

2 Kiểm tra:

3 Bài mới:

Mục tiêu: Viết đúng chính tả bài “Cha đẻ

của chiếc lốp xe đạp”

- Yêu cầu HS đọc bài văn viết chính tả

- Hướng dẫn luyện viết từ khó

+ Đoạn văn nói về điều gì?

- Đọc cho HS viết bài

- Đọc toàn bài 1 lượt

* Lưu ý: Đọc từng cụm từ, vế câu cho HS viết

đúng

- Chấm điểm 1 số vở

- Nhận xét chung 1 số lỗi phổ biến

Mục tiêu: Làm đúng bài tập chính tả.

- Bài 2 :

- Yêu cầu HS đọc bài tập

- Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Nhắc nhở HS còn sai nhiều lỗi

- Giao việc

-1 em đọc to, lớp đọc thầm

- Phát hiện từ khó

- Viết bảng con: đân lớp, nước Anh, XIX,

1880, nẹp sắt, rất xóc, suýt ngã, lốp, săm

- Vài em nêu

- Viết bài vào vở

- Đổi tập soát lỗi chéo nhau

- 1 em đọc yêu cầu

- Làm vào vở bài tập

- Tiếp nối nhau đọc kết quả

a Chuyền, chim, trẻ

b Cuốc, buộc mình, thuốc, chuột

- 1 em đọc to, lớp đọc thầm

- Làm bài cá nhân

- Trình bày kết quả

a đãng trí, chẳng thấy, xuất trình

b thuốc bổ, cuộc đi bộ, buộc ngài

- Lắng nghe

+ Viết lại nhiều lần lỗi viết sai

+ Chuẩn bị bài tt

Trang 4

KẾ HOẠCH BÀI

Môn: Luyện từ và câu

Bài: LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀM GÌ?

Ngày dạy : / /

- Củng cố kiến thức và kĩ năng sử dụng câu kể Ai làm gì? Tìm được câu kể

Ai làm gì ? Trong đoạn văn

- Xác định được bộ phận CN – VN trong câu

- Thực hành viết được một đoạn văn có dùng kiểu câu Ai làm gì?

- GV: SGK, bảng phụ, thẻ từ.

- HS: SGK, Vở

1 Ổn định:

2 Kiểm tra:

3 Bài mới:

Mục tiêu: HS tìm được câu kể Ai làm

gì? Trong đoạn văn

- Bài 1:

- Yêu cầu

- Đính đoạn văn

- Cho HS làm bài

- Nhận xét – Chốt đáp án đúng

Mục tiêu: HS xác định được bộ phận

CN – VN trong câu

- Bài 2:

- Bài tập yêu cầu làm gì?

- Cho HS làm vào vở

Mục tiêu: HS viết đoạn văn ngắn

khoảng 5 câu, kể về công việc trực nhật

của lớp, của tổ em có dùng câu kể Ai làm

gì?

- Bài 3:

*HT: Nhóm đôi - Cá nhân - Cả lớp.

- Đọc yêu cầu bài tập

+ Tìm câu kể Ai làm gì? Trong đoạn văn

- 1 em đọc, lớp đọc thầm

- Làm việc cá nhân

- Trình bày - Nhận xét - Bổ sung

+ Các câu: 3, 4, 5, 7

*HT: Cá nhân - cả lớp.

- Nêu yêu cầu

- Xác định bộ phận CN – VN trong các câu vừa tìm

- Làm vào vở, 1 em làm bảng phụ

- Nhận xét – Bổ sung

1/ Tàu chúng tôi 2/ Một số chiến sĩ 3/ Một số khác 4/ Cá heo

buông neo…….Sa thả câu

quây quần… Sáo gọi nhau….chia vui

*HT: Cá nhân - Nhóm đôi - Cả lớp.

- Đọc yêu cầu

- Phát biểu

Trang 5

- Bài tập yêu cầu làm gì?

- Cho HS làm bài vào vở

- Yêu cầu HS đọc bài làm

- Nhận xét – Khen HS viết đoạn văn hay, viết đúng câu kể Ai làm gì?

- Trò chơi “ Ai nhanh hơn”

- Giao việc

- Vài em đọc lại bài làm

- 2 nhóm thi đua

Trang 6

KẾ HOẠCH BÀI

Môn: Kể chuyện

Bài: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC.

Ngày dạy : / /

- Biết kể tự nhiên, bằng lời kể của mình một câu chuyện các em đã nghe, đã đọc nói về một người có tài

- Hiểu truyện, trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Rèn kỹ năng nghe: HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận nét đúng lời kể của bạn

- GV: SGK, SGV, dàn ý kể chuyện và tiêu chí đánh giá

1 Ổn định:

2 Kiểm tra:

3 Bài mới:

Mục tiêu: HS nắm yêu cầu đề bài

- Cho HS đọc gợi ý 1, 2

- Đề bài yêu cầu làm gì?

+ Những câu chuyện em kể có ở đâu?

- Cho HS giới thiệu tên câu chuyện của

mình

Mục tiêu: HS kể được câu chuyện về

người có tài

- Đính dàn bài kể chuyện

- Yêu cầu HS đọc

- Cho HS kể theo cặp

- Cho HS thi kể trước lớp

- Nhận xét – Khen HS kể hay

- Cho HS giao lưu với nhau

- Nhận xét chung về khả năng kể chuyện

của HS

*HT: cá nhân - Cả lớp.

- 2 em đọc gợi ý , Cả lớp đọc thầm

- Kể một câu chuyện đã nghe, đã đọc

về một người có tài

+ Ở SGK, ở truyện đọc, báo thiếu nhi…

- Nối tiếp nhau giới thiệu

*HT: Nhóm đôi - Cá nhân - Cả lớp.

- 2 em đọc – Lớp đọc thầm

- Từng cặp kể cho nhau nghe và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Vài em kể

- Lớp lắng nghe, nhận xét kể của bạn

- Giao lưu với nhau

+ Bạn thích nhất chi tiết nào trong truyện?

+ Chi tiết nào làm bạn cảm động nhất? + Chuyện có nhân vật nào bạn thích nhất? Vì sao?

+ Câu chuyện muốn nói với bạn điều gì?

- Lắng nghe

Trang 7

+ Câu chuyện các em kể nói lên điều gì?

Hiệu Trưởng Khối Trưởng Giáo viên

Trang 8

Môn: Tập đọc

Bài: TRỐNG ĐỒNG ĐÔNG SƠN

Ngày dạy : / /

- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài với cảm hứng tự hào,

ca ngợi

- Hiểu các từ mới trong bài: Chính đáng, văn hoá, Đông Sơn, hoa văn, vũ công, nhân bản, chim Lạc, chim Hồng

- Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rất phong phú, đa dạng với hoa văn rất đặc sắc, là niềm tự hào chính đáng của người Việt Nam

- GV: SGK, SGV, tranh minh hoạ

- HS: SGK, đọc bài trước

1 Ổn định:

2 Kiểm tra:

3 Bài mới:

Mục tiêu: HS đọc trôi chảy, lưu loát toàn

bài

- Yêu cầu

- Hướng dẫn HS đọc từ khó, hiểu nghĩa

các từ mới trong bài

-Đọc diễn cảm bài

- Cho HS đọc bài

* Lưu ý: Đọc giọng tự hào.

Mục tiêu: HS trả lời được câu hỏi và

hiểu nội dung bài

- Giao việc

+ Trống đồng Đông Sơn đa dạng như thế

nào?

+ Những hoạt động nào của con người

được miêu tả trên trống đồng?

+ Vì sao có thể nói hình ảnh con người

chiếm vị trí nổi bật trên văn hoa trống

đồng?

+ Vì sao trống đồng là niềm tự hào chính

đáng của con người Việt Nam ta?

- Chia 2 đoạn

- Mỗi em đọc một đoạn, cả lớp đọc thầm theo

- Nêu từ khó - Luyện đọc: sưu tập, trang trí, sắp xếp, hoa văn, toả ra, sâu sắc

- Đọc chú giải và giải nghĩa từ

- Lắng nghe

- Luyện đọc nhiều hình thức

*HT: Nhóm - Cả lớp.

- Các nhóm nhận việc

- Thảo luận các câu hỏi

- Trình bày

+ Cả về hình dáng, kích cở lẫn phong cách trang trí, sắp xếp hoa văn

+ Lao động, đánh cá, săn bắn, đánh trống, thổi kèng …

+ Vì là những hình ảnh nổi rõ nhất trên hoa văn, những hình ảnh khác chỉ gốp phần thể hiện con người…

+ Vì là một cổ vật quí giá phản ánh trình độ văn minh của người Việt cổ xưa, là bằng chứng nói lên dân tộc Việt

Trang 9

- Nhận xét - Chốt ý.

Mục tiêu: HS đọc diễn cảm cả bài

- Hướng dẫn HS đọc nối tiếp

- Cho HS thi đua đọc diễn cảm

- Nhận xét khen HS đọc tốt

* Lưu ý: HS yếu có thể đọc 1 đoạn.

- Nội dung bài nói lên điều gì?

- Giao việc

Nam ta là một dân tộc có nền văn hoá lâu đời bền vững

*HT: Cá nhân.

- Luyện đọc: cá nhân, lớp

- Luyện đọc diễn cảm cả bài

- Thi đua đọc diễn cảm cá nhân, nhóm

- Nhận xét

- Phát biểu

+ Đọc lại bài

Trang 10

Môn: Tập làm văn

Bài: MIÊU TẢ ĐỒ VẬT (KIỂM TRA VIẾT)

Ngày dạy : / /

- Thực hành viết hoàn chỉnh một bài văn miêu tả đồ vật sau giai đoạn học về miêu tả đồ vật

- Bài viết đúng với yêu cầu của đề có đủ 3 phần ( mở bài, thân bài, kết bài ) diễn đạt thành câu, lời văn sinh động, tự nhiên

- GV: SGK, SGV, tranh minh hoạ một số đồ vật trong SGK

- HS: SGK, vở tập làm văn

1 Ổn định:

2 Kiểm tra:

3 Bài mới:

Mục tiêu: HS biết xác định được yêu cầu

đề bài cần làm

- Đính đề bài

- Đính dàn ý tả đồ vật

- Khi làm bài - Trình bày rõ 3 phần: Mở

bài, thân bài, kết bài

Mục tiêu: HS viết được bài văn tả đồ

vật em thích nhất

- Cho HS làm bài

* Lưu ý: HS lập dàn ý trước khi viết.

- Nhận xét - Khen HS bài làm hay

- Thu bài

- 1 em đọc - Lớp đọc thầm

- 2 em đọc

- Lắng nghe

- Làm bài cá nhân

Trang 11

Môn: Luyện từ và câu

Bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ: SỨC KHOẺ

Ngày dạy : / /

- Mở rộng vốn từ của HS thuộc chủ điểm sức khoẻ của HS

- Cung cấp cho HS một số thành ngữ, tục ngữ có liên quan đến sức khoẻ

- GV: SGK, bảng phụ, thẻ từ

- HS: SGK, Vở

1 Ổn định:

2 Kiểm tra:

3 Bài mới:

Mục tiêu: HS biết tìm được từ theo yêu

cầu bài tập

- Bài 1:

- Phát từ cho mỗi nhóm hoạt động có lợi

cho sức khoẻ và từ chỉ đặc điểm của cơ

thể khoẻ mạnh

- Yêu cầu các nhóm phân thành 2 nhóm

từ

- Nhận xét – Chốt đáp án đúng

Mục tiêu: HS kể tên các môn thể thao

các em biết

- Bài 2:

- Cho HS thảo luận nhóm

-

- Nhận xét -Khen nhóm tìm được nhiều

tên môn thể thao

Mục tiêu: HS đúng thành ngữ và nêu ý

nghĩa thành ngữ

- Bài 3:

- Cho HS làm vào thẻ từ

*HT: Nhóm - Cả lớp.

- Các nhóm thảo luận

a tập luyện, tập thể dục, đi bộ, an dưỡng, nghĩ ngơi

b cân đối, rắn chắc, săn chắc, dẽo dai…

- Lần lượt các nhóm báo cáo

- Thảo luận nhóm ghi tên các trò chơi

- trình bày 1 nhóm , các nhóm kiểm tra,

nhóm nào nhiều thắng cuộc

*HT: Nhóm đôi - cả lớp.

- Đọc yêu cầu bài 3

- Phát biểu

a Khoẻ như voi Khoẻ như trâu Khoẻ như

b Nhanh như cắt Nhanh như gió Nhanh như

Trang 12

- Cho HS nêu yêu cầu bài

- Nhận xét khả năng tìm từ và giải nghĩa

từ ngữ của HS

- Giao việc

điện Nhanh như sóc

- Đọc yêu cầu

- Nêu ý nghĩa thành ngữ

+ Có sức khoẻ tốt, sung sướng chẳng kém gì tiên

- Lắng nghe

- Nhận xét - Tuyên dương

+ Học bài và làm bài

Trang 13

Môn: Tập làm văn

Bài: LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG

Ngày dạy : / /

I Mục tiêu: Giúp HS :

- Nắm được cách giới thiệu địa phương qua bài văn mẫu: Nét đổi mới ở Vĩnh Sơn

- Bước đầu biết quan sát trình bày những đổi mới các em sinh sống

- Có ý thức đối với công việc xây dựng quê hương

* KNS: Thu thập, xử lí thông tin; thể hiện sự tự tin; Lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia sẻ, bình luận.

- GV:SGK, SGV, 1 số hình ảnh chợ, cơ quan xã… ở địa phương

- HS: SGK, vở

1 Ổn định:

2 Kiểm tra:

3 Bài mới:

Mục tiêu: HS biết được nét đổi mới ở

Vĩnh Sơn

* KNS: Thu thập, xử lí thông tin.

- Bài 1:

- Yêu cầu HS đọc bài viết và trả lời câu hỏi

vào vở

a/ Bài văn giới thiệu những đổi mới của địa

phương nào?

b/ Kể lại những nét đổi mới nói trên

- Nhận xét - Chốt ý

Hoạt động 2 :

Mục tiêu: HS dựa vào dàn ý và hướng dẫn

để giới thiệu nét đổi mới ở địa phương

* KNS: Thể hiện sự tự tin; Lắng nghe

tích cực, cảm nhận, chia sẻ, bình luận.

- Đính dàn ý, yêu cầu HS đọc

- Bài 2:

- Hướng dẫn HS phân tích đề

+ Theo em địa phương có những đổi mới

nào?

- Cho HS làm vào vở

- Nhận xét - Khen HS viết hay

- Cho HS đọc bài làm hay

- Giao việc

*HT: Nhóm đôi - Cả lớp.

- Cả lớp đọc thầm

- Thảo luận nhóm đôi

- Làm bài vào vở

- Trình bày

+ Xã Vĩnh Sơn, huyện Vĩnh Thạnh………

- Đọc dàn ý vắn tắt giới thiệu địa phương

- Phát biểu

+ Khu cầu cần thơ

+ Khu tái định cư

+ Khu chợ

+ Đường, điện, trường học, trạm y tế……

- Dựa vào dàn bài làm bài vào vở

- lần lượt đọc bài làm

- Chú ý lắng nghe

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	134,8 KB