* Kết luận: Chúng ta không những thực hiện tiết kiệm nước mà còn phải vận động, tuyên truyền mọi người cùng thực hiện... Việc đó không nên làm vì tưới lên ngọn cây là không caàn thieát n[r]
Trang 1Thứ 2 ngày 30 tháng 11 năm 2009
Toán: ôn chia cho số có 1 chữ số
I MUẽC TIEÂU : Giuựp HS:
- AÙp duùng t/chaỏt moọt toồng (moọt hieọu) chia cho moọt soỏ ủeồ giaỷi caực baứi toaựn coự lieõn quan
- Reứn kú naờng th/h pheựp chia soỏ coự nhieàu chửừ soỏ cho soỏ coự 1chửừ soỏ
- AÙp duùng pheựp chia cho soỏ coự moọt chửừ soỏ ủeồ giaỷi caực baứi toaựn coự l/quan
II Hoạt động
Bài 1: Tính theo hai cách
(45 + 75 ) : 5 (27 + 21 ):3
(45 + 36 ) :9 (18 + 48 ) : 6
Học sinh làm bài – Nhận xét – chữa bài
Bài 2: Đặt tính rồi tính.
123456 : 9 789456 : 8
321456 : 7 963852: 4
Học sinh làm bài – Nhận xét – chữa bài
Bài 3: Khoanh tròn vào chữ đặt *12 câu trả lời đúng:
Một số khi chia cho 5 =1 2 Muốn 1>8 tăng thêm 1 đơn vị và phép chia không còn
=1 thì :
a Thêm 2 vào số bị chia
b Bớt 2 ở số bị chia
c Thêm 3 vào số bị chia
d Bớt 3 ở số bị chia
Học sinh làm bài – Nhận xét – chữa bài
Bài 4: Có 365213 kg gạo có thể đong ít nhất bao nhiêu bao nếu mỗi bao chứa 9 kg
gạo?
Học sinh làm bài – Nhận xét – chữa bài
Tiếng việt : ôn: câu hỏi, dùng câu hỏi vào mục đích khác(2T)
I- Mục tiêu
E12 đầu nhận biết dạng câu có từ nghi vấn 18 không dùng để hỏi
Luyện tập nhận diện và đặt câu hỏi theo các mục đích không phải để hỏi
II Hoạt động
Bài 1: Khoanh tròn vào ý trả lời đuúng cho các câu hỏi sau:
1 câu hỏi để làm gì trong giao tiếp ?
a Để hỏi về những điều
b Để hỏi những ddieeuf trông thấy trong cuộc sống
c Đẻ nạt nộ 816 khác
2 Câu hỏi dùng để hỏi những ai
a Dùng đẻ hỏi 816 khác
b Dùng đẻ hỏi 816 trên
c Dùng để hỏi 816 =12
d dùng để hỏi chính mình
3 Dòng nào =12 đây ghi đúng từ dùng để hỏi?
a Từ dùng để hỏi là : Ai, Nấy, ôi , hả , sao
b Từ dùng để hỏi là : ai ,gì , nào, sao, không, thế à, bao giờ ,ở đâu
c Từ dùng để hỏi là : ai, gì ,có phải là, đúng vậy, 1 vậy, ở đâu
Bài 2: Điền vào chỗ trống cho hoàn chỉnh nội dung cần ghi nhớ về cách dùng câu hỏi
cho mục đích khác :
Tuần 15
Trang 2Nhiều khi ta có thể dùng câu để thể hiện:
1 thái độ ( khen chê)
2 sự ( khẳng định, phủ định)
3 yêu cầu ( mong muốn )
HS làm bài – HS Nhận xét – GV Kết luận
Bài 3: Hãy điền số thứ tự vào ô vuông theo theo quy 12 : số 1 là hỏi có ý khen , số 2 là
hỏi có ý khẳng định, phủ định số 3 hỏi có ý yêu cầu
a Có nín đi không ? Các chị ấy 16 cho đấy !
b Vì sao cậu lại thất hẹn với tớ ?
c Em nói với chị 1 vậy là có lễ phép à?
d Con có thể giúp mẹ lo cơm 12 chiều nay 01k không ?
e Làm gì có chuyện tối qua em học bài ngủ gật hả chị?
f buổi chiếu phim tối qua cũng hay đấy chứ ?
HS làm bài – HS Nhận xét – GV Kết luận
Khoa học : BAỉI 29 TIEÁT KIEÄM NệễÙC.
I/ Muùc tieõu : Giuựp HS:
- Biệt thực hiện việc tieỏt kieọm nửụực
II/ ẹoà duứng daùy- hoùc :
-Caực hỡnh minh hoaù trong SGK trang 60, 61 (phoựng to)
-HS chuaồn bũ giaỏy veừ, buựt maứu
III/ Hoaùt ủoọng daùy- hoùc :
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1.OÅn ủũnh lụựp :
2.Kieồm tra baứi cuừ: Goùi 2 HS leõn baỷng traỷ lụứi caõu hoỷi:
Chuựng ta caàn laứm gỡ ủeồ baỷo veọ nguoàn nửụực ?
-Nhaọn xeựt caõu traỷ lụứi vaứ cho ủieồm HS
3.Daùy baứi mụựi Giụựi thieọu baứi: ẹeồ giửừ gỡn nguoàn taứi
nguyeõn nửụực chuựng ta caàn phaỷi laứm gỡ ?
-Chuựng ta phaỷi laứm gỡ ủeồ tieỏt kieọm nửụực ? Baứi hoùc hoõm
nay seừ giuựp caực em traỷ lụứi caõu hoỷi ủoự
*Hẹ1: Nhửừng vieọc neõn vaứ k/neõn laứm ủeồ tieỏt kieọm nửụực.
Muùc tieõu:
-Neõu nhửừng vieọc neõn khoõng neõn laứm ủeồ tieỏt kieọm nửụực
-Giaỷi thớch ủửụùc lớ do phaỷi tieỏt kieọm nửụực
Caựch tieỏn haứnh:
-GV toồ chửực cho HS thaỷo luaọn nhoựm theo ủũnh hửụựng
-Chia HS thaứnh caực nhoựm nhoỷ ủeồ ủaỷm baỷo 2 nhoựm
thaỷo luaọn moọt hỡnh veừ tửứ 1 ủeỏn 6
-Y/caàu caực nhoựm quan saựt caực hỡnh minh hoaù ủửụùc giao
1) Em nhỡn thaỏy nhửừng gỡ trong hỡnh veừ ?
2)Theo em vieọc laứm ủoự neõn hay kh/neõn laứm ?Vỡ sao ?
+Hỡnh 1: Veừ moọt ngửụứi khoaự van voứi nửụực khi nửụực ủaừ
chaỷy ủaày chaọu Vieọc laứm ủoự neõn laứm vỡ nhử vaọy seừ
khoõng ủeồ nửụực chaỷy traứn ra ngoaứi gaõy laừng phớ nửụực
+Hỡnh 2: Veừ moọt voứi nửụực chaỷy traứn ra ngoaứi chaọu Vieọc
laứm ủoự khoõng neõn laứm vỡ seừ gaõy laừng phớ nửụực
+Hỡnh 3: Veừ moọt em beự ủang mụứi chuự coõng nhaõn ụỷ coõng
ty nửụực saùch ủeỏn vỡ oỏng nửụực nhaứ baùn bũ vụừ Vieọc ủoự
neõn laứm vỡ nhử vaọy traựnh khoõng cho taùp chaỏt baồn laón
-2 HS traỷ lụứi
-HS traỷ lụứi
-HS laộng nghe
-HS thaỷo luaọn
-HS quan saựt, trỡnh baứy
-HS traỷ lụứi
+Hỡnh 4: Veừ moọt baùn vửứa ủaựnh raờng vửứa xaỷ nửụực Vieọc ủoự khoõng neõn laứm vỡ nửụực saùch chaỷy voõ ớch xuoỏng ủửụứng oỏng thoaựt gaõy laừng phớ nửụực
+Hỡnh 5: Veừ moọt baùn muực nửụực vaứo ca ủeồ ủaựnh raờng Vieọc ủoự neõn laứm vỡ nửụực chổ caàn ủuỷ duứng, khoõng neõn laừng phớ
+Hỡnh 6: Veừ moọt baùn ủang duứng voứi nửụực tửụựi treõn ngoùn Lop4.com
Trang 3vào nước sạch và không cho nước chảy ra ngoài gây
lãng phí nước
-GV giúp các nhóm gặp khó khăn
-Gọi c/nh/trình bày,các nh/khác có cùng n/dung b/sung
*Kết luận : Nước sạch không phải tự nhiên mà có,
chúng ta nên làm theo những việc làm đúng và phê
phán những việc làm sai để tránh gây lãng phí nước
* Hoạt động 2: Tại sao phải thực hiện tiết kiệm nước
Mục tiêu : Giải thích tại sao phải tiết kiệm nước.
Cách tiến hành : GV tổ chức cho HS hoạt động cả lớp.
-Yêu cầu HS quan sát hình vẽ 7 và 8 / SGK trang 61 và
trả lời câu hỏi:
1) Em có nhận xét gì về hình vẽ b trong 2 hình ?
2) Bạn nam ở hình 7a nên làm gì ? Vì sao ?
(Bạn nam phải tiết kiệm nước vì:
+Tiết kiệm nước để người khác có nước dùng
+Tiết kiệm nước là tiết kiệm tiền của
+Nước sạch không phải tự nhiên mà có
+Nước sạch phải mất nhiều tiền và công sức của nhiều
người mới có )
-GV nhận xét câu trả lời của HS
-Hỏi: Vì sao chúng ta cần phải tiết kiệm nước ?
* KL:Nước sạch kh/phải tự nhiên mà có Nhà nước phải
chi phí nhiều công sức, tiền của để xây dựng các n/máy
sản xuất n/sạch Trên th/tế kh/phải địa phương nào cũng
được dùng n/sạch.Mặt khác, các nguồn n/trong th/nhiên
có thể dùng được là có giới hạn Vì vậy chúng ta cần
phải tiết kiệm nước Tiết kiệm nước vừa tiết kiệm được
tiền cho bản thân, vừa để có nước cho nhiều người khác,
vừa góp phần bảo vệ nguồn tài nguyên nước
* Hoạt động 3: Cuộc thi: Đội tuyên truyền giỏi
Mục tiêu : Bản thân HS biết tiết kiệm nước và tuyên
truyền, cổ động người khác cùng tiết kiệm nước
Cách tiến hành :
-Tổ chức cho HS vẽ tranh theo nhóm.Chia nhóm HS
-Yêu cầu các nhóm vẽ tranh với nội dung tuyên
truyền, cổ động mọi người cùng tiết kiệm nước
-Hướng dẫn t/nhóm, đảm bảo HS nào cũng được th/gia
-Y/cầu các nhóm thi tr/vẽ và cách g/thiệu, tuyên truyền
Mỗi nhóm cử 1 bạn làm ban giám khảo
-GV nhận xét tranh và ý tưởng của từng nhóm
-Cho HS quan sát hình minh hoạ 9
-Gọi 2 HS thi hùng biện về hình vẽ
-GV nhận xét, khen ngợi các em
* Kết luận: Chúng ta không những thực hiện tiết kiệm
nước mà còn phải vận động, tuyên truyền mọi người
cùng thực hiện
3.Củng cố- dặn dò :
-GV nhận xét giờ học
cây Việc đó không nên làm
vì tưới lên ngọn cây là không cần thiết như vậy sẽ lãng phí nước Cây chỉ cần tưới một ít xuống gốc
-HS lắng nghe
-HS suy nghĩ và phát biểu ý kiến
-Quan sát suy nghĩ
1) Bạn trai ngồi đợi mà không có nước vì bạn ở nhà bên xả vòi nước to hết mức Bạn gái chờ nước chảy đầy xô đợi xách về vì bạn trai nhà bên vặn vòi nước vừa phải
-Chúng ta cần phải tiết kiệm nước vì: Phải tốn nhiều công sức, tiền của mới có đủ nước sạch để dùng Tiết kiệm nước là dành tiền cho mình và cũng là để có nước cho người khác được dùng
-HS lắng nghe
-HS thảo luận và tìm đề tài -HS vẽ tranh và trình bày lời giới thiệu trước nhóm
-Các nhóm trình bày và giới thiệu ý tưởng của nhóm mình
-HS quan sát
-HS trình bày
-Thực hiện -HS lắng nghe
-Lắng nghe -HS cả lớp
Trang 4-Daởn HS veà nhaứ hoùc thuoọc muùc Baùn caàn bieỏt.
-Daởn HS luoõn coự yự thửực tieỏt kieọm nửụực vaứ tuyeõn truyeàn
vaọn ủoọng moùi ngửụứi cuứng thửùc hieọn
***********************************************************************
Thứ 4 ngày 2 tháng 12 năm 2009
Toán : Ôn tập nhõn với số cú 3 chữ số
I/Yờu cầu
Rốn cho HS kỹ năng thực hiện nhõn với số cú 3 chữ số & giải toỏn
II/Chuẩn bị:
Soạn bài tập
III/Lờn lớp:
1/Ổn định:
2/Luyện tập:
Bài 1/72 :
-Một dóy thực hiện 1 phộp tớnh
428 x 213 1316 x 324 235 x 503
Bài 4/73
-Cho HS nờu cỏch tớnh diện tớch hỡnh chữ nhật , cụng
thức tớnh
-HS làm vở
Bài 2/74 :
-Gọi HS nờu cỏch tớnh biểu thức
85 + 11 x 305 85 x 11 + 305
Bài 4/74 :
-HS đọc đề , Thảo luận nhúm 4 tỡm cỏch giải
Cỏch 1
Số búng 28 phũng : 28 x 8 = 224 (b)
Số tiền mua búng : 224 x 3500 = 784 000 (đ)
Cỏch 2
Số tiền 8 búng đốn : 3500 x 8 = 28 000 (đ)
Số tiền trường phải trả : 28000 x 28 = 784 000 (đ)
-Gọi 2 HS lờn bảng giải
-Thu chấm vở , nhận xột
3/nhận xột tiết học
-Thực hiện vào bảng con
-Thực hiện theo nhúm 2 em -HS thực hiện
-HS thực hiện
-HS thực hiện
-Nhận xột , lắng nghe -Lắng nghe nhận xột ở bảng
-Lắng nghe
Anh Văn : Cô Hiền dạy
Tiếng việt : Luyện viết bài 14
1 Mục tiêu
HS viết đúng cỡ chũ
HS viết đẹp, đúng tốc độ
2 Hoạt động :
Giáo viên 128 dẫn cách viết
HS viết, GV kiểm tra, uốn nắn cho những em viết sai
3 Củng cố dặn dò : Nhận xét tiết học Lop4.com
Trang 5ThĨ dơc : BÀI 29 ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG
TRÒ CHƠI “THỎ NHẢY”
I Mục tiêu :
-Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung.Yêu cầu tập thuộc cả bài và thực hiện các động
tác cơ bản đúng
-Trò chơi: “thỏ nhảy ” Yêu cầu tham gia vào trò chơi nhiệt tình, sôi nổi và chủ động
II Đặc điểm – phương tiện :
Địa điểm: Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện
Phương tiện: Chuẩn bị còi, phấn để kẻ sân phục vụ trò chơi
III Nội dung và phương pháp lên lớp:
Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức
1 Phần mở đầu:
-Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số
-GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu
cầu giờ học
-Khởi động:Cả lớp chạy chậm thành 1 hàng
dọc quanh sân tập rồi đứng tại chỗ hát , vỗ
tay
+Khởi động xoay các khớp cổ chân, cổ tay,
đầu gối, hông, vai
+Trò chơi : “ Trò chơi chim về tổ”
2 Phần cơ bản:
a) Bài thể dục phát triển chung
* Ôn toàn bài thể dục phát triển chung
+Lần 1: GV điều khiển hô nhịp cho HS tập
+Lần 2: Cán sự vừa hô nhịp, vừa tập cùng
với cả lớp
+Lần 3: Cán sự hô nhịp, không làm mẫu cho
HS tập
* Chú ý: Sau mỗi lần tập, GV nhận xét để
tuyên dương những HS tập tốt và động viên
những HS tập chưa tốt rồi mới cho tập lần tiếp
theo
-GV chia tổ tập luyện do tổ trưởng điều
khiển, GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS
các tổ
-Tập hợp cả lớp đứng theo tổ, cho các tổ thi
đua trình diễn bài thể dục phát triển chung
6 – 10 phút
1 – 2 phút
1 phút
1- 2 phút
18 – 22 phút
12 – 15 phút
2 – 3 lần mỗi động tác
2 lần 8 nhịp
-Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo
GV
-HS đứng theo đội hình 4 hàng ngang
GV
-Học sinh 4 tổ chia thành 4 nhóm ở vị trí khác nhau để luyện tập
GV -HS ngồi theo đội hình hàng ngang
T1
T2
T3
T4
Trang 6Laàn lửụùt caực toồ leõn bieồu dieón baứi theồ duùc phaựt
trieồn chung 1laàn GV cuứng HS quan saựt, nhaọn
xeựt, ủaựnh giaự GV sửỷa chửừa sai soựt, bieồu dửụng
caực toồ thi ủua taọp toỏt
b) Troứ chụi : “Thoỷ nhaỷy ”
-GV taọp hụùp HS theo ủoọi hỡnh chụi
-Neõu teõn troứ chụi
-GV giaỷi thớch laùi caựch chụi vaứ phoồ bieỏn laùi
luaọt chụi
-GV toồ chửực cho HS chụi thửỷ
-GV ủieàu khieồn toồ chửực cho HS chụi chớnh
thửực vaứ keỏt thuực troứ chụi, ủoọi naứo thaộng cuoọc
ủửụùc bieồu dửụng, coự hỡnh thửực phaùt vụựi ủoọi
thua cuoọc nhử phaỷi naộm tay nhau vửứa nhaỷy
vửứa haựt
-GV quan saựt, nhaọn xeựt vaứ tuyeõn boỏ keỏt quaỷ,
bieồu dửụng nhửừng HS chụi nhieọt tỡnh chuỷ
ủoọng thửùc hieọn ủuựng yeõu caàu troứ chụi
3 Phaàn keỏt thuực:
-GV cho HS ủửựng taùi choó voó tay vaứ haựt
-GV cuứng hoùc sinh heọ thoỏng baứi hoùc
-GV nhaọn xeựt , ủaựnh giaự keỏt quaỷ giụứ hoùc
-Giao baứi taọp veà nhaứ : OÂn baứi theồ duùc phaựt
trieồn chung chuaồn bũ kieồm tra
-GV hoõ giaỷi taựn
5 – 6 phuựt
5 – 6 phuựt
1 phuựt
1 phuựt
1 – 2 phuựt
GV
GV
GV
GV -ẹoọi hỡnh hoài túnh vaứ keỏt thuực
GV -HS hoõ “khoỷe”
*******************************************************************
Thứ 7 ngày 5 tháng 12 năm 2009
Toán: ôn: chia cho số có 2 chữ số
I Mục tiêu:
Giúp học sinh biết thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số.áp dụng
để giải các bài toán có liên quan
II Hoạt động :
Bài 1 Đặt tính rồi tính
a 12356 :32 b 98745:96
b 654256: 42 c 96358: 64
HS làm bài – chữa bài – nhận xét
GV chữa bài – củng cố
Bài 2: Tìm x
a 2829 : x =23
b 12224 : x =29
HS làm bài – chữa bài – nhận xét
GV chữa bài – củng cố
Bài 3:
Công ty bút bi Thiên Long đóng 1479 bút bi theo từng tá ( một tá 12 bút )
Hỏi công ty đóng nhiều nhất 01k bao nhiêu tá và thừa bao nhiêu cái bút ? Lop4.com
Trang 7HS làm bài – chữa bài – nhận xét.
Bài 4 :
-một mảnh đất hỡnh chữ nhật cú nữa chu vi là 307 m Chiều dài hơn chiều rụng là 97 m Hỏi chu vi , diện tớch mảnh đất đú là bao nhiờu ?
-Cho HS tỡm hiểu đề , nhận dạng toỏn , nờu cỏch giải điển hỡnh
-HS làm vở
-Thực hiện theo nhúm 2 em
-Chấm bài – nhận xột
*GV chữa bài – củng cố
Tiếng việt : ôn: Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi
I MUẽC TIEÂU :
-HS bieỏt pheựp lũch sửù khi hoỷi chuyeọn ngửụứi khaực (bieỏt thửa gửỷi, xửng hoõ phuứ hụùp vụựi quan heọ giửừa mỡnh vaứ ngửụứi ủửụùc hoỷi; traựnh nhửừng caõu hoỷi toứ moứ hoaởc laứm phieàn loứng ngửụứi khaực)
- Phaựt hieọn ủửụùc quan heọ vaứ tớnh caựch nhaõn vaọt qua lụứi ủoỏi ủaựp; bieỏt caựch hoỷi trong nhửừng trửụứng hụùp teỏ nhũ caàn baứy toỷ sửù thoõng caỷm vụựi ủoỏi tửụùng giao tieỏp
II Hoạt động
Bài 1 Câu hỏi dùng để làm gì tong giao tiếp :
a Nói ra điều trông thấy trong cuộc sống
b Để hỏi về những điều mình
c Để nạt nộ 816 khác
( Đáp án : b)
HS làm bài – nhận xét
GV chữa bài – củng cố
Bài 2 Câu hỏi dùng để hỏi những ai.
a Dùng để hỏi 816 khác
b Dùng để hỏi 816 trên
c Dùng để hỏi 816 =12
d dùng để hỏi chính mình
HS làm bài – nhận xét
GV chữa bài – củng cố
( Đáp án : Tất cả các đáp án trên)
HS thảo luận làm bài theo nhóm 4
HS trình bày- Nhận xét
GV Nhận xét Kết luận
Thể dục : OÂN BAỉI THEÅ DUẽC PHAÙT TRIEÅN CHUNG
TROỉ CHễI “LOỉ COỉ TIEÁP SệÙC”
I/ MUẽC TIEÂU
Kieồm tra baứi theồ duùc phaựt trieồn chung thửùc hieọn ủuựng ủoọng taực vaứ ủuựng thửự tửù vaứ kyừ thuaọt
Troứ chụi “Loứ coứ tieỏp sửực ” Yeõu caàu HS chụi nhieọt tỡnh, chuỷ ủoọng vaứ ủuựng luaọt
II/ ẹềA ẹIEÅM, PHệễNG TIEÄN
ẹũa ủieồm: Treõn saõn trửụứng, veọ sinh nụi taọp, ủaỷm baỷo an toaứn taọp luyeọn
Phửụng tieọn: Chuaồn bũ moọt coứi, baống phaỏn treõn saõn taọp HS chuaồn bũ baứn gheỏ cho GV ngoài kieồm tra
III/ NOÄI DUNG VAỉ PHệễNG PHAÙP LEÂN LễÙP
Trang 8NỘI DUNG ĐỊNH
LƯỢNG
PHƯƠNGPHÁP TỔCHỨC 1.Phần mở đầu:
-GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu và cách
thức tiến hành kiểm tra :
-Giậm chân tại chỗ theo nhịp, vỗ tay :
-Xoay các khớp :
2.Phần cơ bản :
a.Kiểm tra bài thể dục phát triển chung :
-Ôn các động tác của bài thể dục phát triển
chung :, mỗi động tác :
-Lần 1 GV điều khiển , lần 2:cán sự lớp điều
khiển
-Kiểm tra các động tác bài thể dục phát triển
chung
-Nội dung kiểm tra : Mỗi HS thực hiện 8 động
tác theo đúng thứ tư của bài thể dục phát triển
chung ï
-Tổ chức và phương pháp kiểm tra : Kiểm tra
theo nhiều đợt, mỗi đợt từ 3-5 em, tuỳ theo GV,
dưới sự điều khiển của lớp trưởng Mỗi HS chỉ
tham gia kiểm tra 1 lần, trường hợp chưa hoàn
thành kiểm tra
-Cách đánh giá : Đánh giá dựa trên mức độ thực
hiện kĩ thuật động tác và thành tích đạt được của
từng HS theo các mức sau :
+ Hoàn thành tốt : Thực hiện cơ bản đúng từng
và thứ tự các động tác trong bài
+ Hoàn thành : Thực hiện cơ bản đúng từng động
tác trong bài, có thể nhầm lẫn nhịp hoặc quên
2-3 động tác kỹ thuật sai nhiều
+ Chưa hoàn thành thực hiện sai từ 4 động tác
trở lên
+Những HS chưa hoàn thành, GV có thể cho
kiểm tra lại lần 2 ngay sau đó hoăïc vào giờ học
sau
b.Trò chơi vận động:
-Trò chơi “Lò cò tiếp sức” GV nêu tên trò chơi,
tập hợp học sinh theo đội hình chơi, nhắc lại
cách chơi, nhận xét, biểu dương tổ thắng cuộc
3.Phần kết thúc:
-GV công bố kết quả kiểm tra, tuyên dương
những em hoàn thành tốt
-Cho HS hát một bài và vỗ tay theo nhịp -GV
nhận xét,
6-10 phút
2 - 3 phút
1 -2 phút
2 phút
18-22 phút
14-18 phút
1-2 lần
2 x 8 nhịp
2 lần
6-8 phút
4-6 phút
1-2phút
-Lớp trưởng tập hợp lớp thành 4
hàng-Cả lớp chúc
GV khoẻ
* * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * * GV
-Lớp trưởng điều khiển
-Các tổ thực hiện
-Lớp trưởng điều kiển
-Cả lớp tập
-Cả lớp theo khẩu lệnh của Lớp trưởng
-Cả lớp tham gia chơi
-Lớp trưởng điều khiển
-HS thực hiện
**************************** HÕt ****************************
Lop4.com
...-Cho HS hát vỗ tay theo nhịp -GV
nhận xét,
6-1 0 phút
2 - phút
1 -2 phút
2 phút
18 -2 2 phút
1 4- 18 phút
1 -2 lần
2. .. * * GV
-Lớp trưởng điều khiển
-Các tổ thực
-Lớp trưởng điều kiển
-Cả lớp tập
-Cả lớp theo lệnh Lớp trưởng
-Cả lớp tham gia chơi
-Lớp trưởng điều... 305
Bài 4/ 74 :
-HS đọc đề , Thảo luận nhúm tỡm cỏch giải
Cỏch
Số búng 28 phũng : 28 x = 22 4 (b)
Số tiền mua búng : 22 4 x 3500 = 7 84 000 (đ)