Giáo án Buổi 2 Lớp 4 - Tuần 24 - Năm học 2009-2010

Nhu cÇu vÒ ¸nh s¸ng cña *Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của thực thực vật vËt - Mçi loµi c©y kh¸c nhau th× - GV đặt vấn đề : Cây xanh không thể thiếu ánh sáng mặt trời nhưng n[r]

Chiều thứ 2 ngày 09 tháng 02 năm 2010

Tiếng việt : ôn tập(2T)

i.yêu cầu:

-Hiểu nội dung của một khổ thơ,bài thơ.

-Biết xác đinh Cn,Vn các câu kể Ai thế nào?Biết #$ CN do danh từ hay cụm danh từ tạo thành?

-Biết lập giàn ý tả 1 cây ăn quả đang mùa quả chín.

ii.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Bài 1:Trong bài Bè xuôi sông La,nhà thơ

Vũ Duy Thông có viết:

Sông La ơi sông La

Trong veo # ánh mắt

Bờ tre xanh im mát

C# #D đôi hàng mi

Hãy cho biết:Đoạn thơ miêu tả những nét

đẹp gì của dòng sông La?

Qua đoạn thơ,em thấy #$ tình cảm của

tác giả đối với dòng sông quê

thế nào?

Bài 2:Gạch #D CN,VN của từng câu kể

Ai thế nào?trong đoạn văn #D đây.Chủ

ngữ do danh từ hay cum danh từ tạo

thành?

-Đọc khổ thơ

-Đoạn thơ miêu tả những nét đẹp của dòng sông La:

R%#D sông La "trong veo # ánh mắt":ý nói #D sông rất trong,trong # ánh mắt trong trẻo và chứa chan tình cảm con +Bờ tre xanh

hàng mi":ý nói bờ tre rất đẹp,đẹp # hàng

Trăng /đang lên.Mặt sông/ lấp loáng CN(dt) VN CN(dt) VN

ánh vàng.Núi Trùm Cát/ đứngsừngsững CN(cdt)

bên bờ sông thành một khối tím thẫm

VN

uy nghi trầm mặc.Bóng các chiến sĩ/

CN(cdt)

đổ dài trên bãi cát.Tiếng #B nói / ồn

VN CN(cdt) VN

ã.Gió/ thổi mát lộng

CN(dt) VN

Bài 3:Hãy lập dàn ý tả một cây ăn quả đang mùa quả chín.

-Hd học sinh nắm vững yêu cầu của đề bài

-Gợi ý hs lập dàn ý:

1)MB:Cây gì?ở đâu?Quả chín vào thời điểm nào?Có điểm gì nổi bật?

2)TB:

-Tả từng bộ phận của cây vào mùa quả chín(tập trung tả kĩ về quả)

+Gốc cây,thân cây thế nào?Cành cây tán lá ra sao?Quả trên cây có nét gì đáng chú

ý?Cấu tạo bên trong và mùi vị của quả ra sao?Khi ăn em thấy có gì lạ so với các loại

quả khác?

+Tả 1 vài yếu tố liên quan đến cây khi mùa quả chín(nắng ,gió,chim

…) Tuần 24

Lop4.com

3)KB:Nêu cảm nghĩ của em về những nét đẹp hoạc vẻ đẹp độc đáo của cây ăn quả;liên

…

-Yêu cầu HS lập dàn ý vào vở.2 hs lập dàn ý vào bảng phụ.

-Gọi 3-5 em đọc dàn ý đã lập

-Nhận xét

Luyện toán: Luyện tập

I.yêu cầu

-Học sinh biết rút gọn phân số

-Nhận biết #$ tính chất cơ bản của phân số

II các hoạt động dạy học chủ yếu

Bài 1:Rút gọn các phân số:

27

36

; 100

75

; 22

20

; 30

27

; 30

25 )

a

81

27

; 225

25

; 1000

125

; 300

75 )

b

Bài 2:Rút gọn phân số để #$ phân số tối giản:

32

24

90

75

24

16

90

36

204 132

Bài 3:Tìm x

54

15

18

) x 

a

56

24 12

x

b

100

90 9 ) 

x c

Bài 4:Tính nhanh:

= = =

9

7

5

7

5

3

)

x

x

x

x

a

8 6 4

6 4 2 )

x x

x x b

15 13 11

13 11 9 )

x x

x x c

Bài 5: Cho một phân số có tổng của tử số và mẫu số là 90 và rút gọn phân số đó thì

#$ Tìm phân số đã cho

7

3

Bài giải:

Coi tử số của phân số phải tìm là 3 phần bằng nhau thì mẫu số của nó là 7 phần # thế.Ta có sơ đồ:

3 phần

Tử số:

90 Mẫu số:

7 phần

Giá trị một phần là: 90 : ( 7 + 3) = 9

Tử số của phân số đó là: 9 x 3 = 27

Mẫu số của phân số đó là:9 x 7 = 63

Phân số phải tìm là :

63

27

Đáp số:

63 27

Khoa học : áNH SáNG CầN CHO Sự SốNG

A MụC TIÊU:

-Nêu #$ thực vật cần ánh sáng để duy trì sự sống

B Đồ DùNG DạY - HọC: bảng phụ, Hình trang 94,95 SGK.

Lop4.com

C CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC chủ yếu:

I Kiểm tra bài cũ: Bóng tối xuất hiện ở đâu và khi nào ? có thể làm cho bóng

tối của một vật thay đổi bằng cách nào ?

II Bài mới: Giới thiệu bài:

*Hoạt động 1: Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với

sự sống của thực vật

- GV cho tập chung nhóm, yêu cầu các nhóm

khiển các bạn quan sát hình và trả lời câu hỏi SGK

- GV đi đến các nhóm kiểm tra và giúp đỡ GV gợi ý :

ngoài vai trò giúp cây quang hợp, ánh sáng còn ảnh

đến quá trình sống khác của thực vật # hút #D thoát

hơi #D hô hấp …

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận

- GV nhận xét và kết luận ( mục Bạn cần biết SGK

*Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của thực

vật

- GV đặt vấn đề : Cây xanh không thể thiếu ánh sáng mặt trời nh#ng

có phải mọi loài cây đều càn một thời gian chiếu sáng nh# nhau và

đều có nhu cầu đ#ợc chiếu sáng mạnh hoặc yếu nh# nhau không ?

- GV nêu câu hỏi cho lớp thảo luận theo nhóm đôi

+Tại sao có một số cây chỉ sống #$ ở những nơi rừng

cây khác lại sống #$ ở trong rừng rậm, trong hang động

?

+Hãy kể tên một số cây cần nhiều ánh sáng và một số cây

cần ít ánh sáng

+Nêu một số ứng dung về nhu cầu ánh sáng của cây trong

kĩ thuật trồng trọt

- Đại diện nhóm báo cáo

- GV nhận xét, kết luận: hiểu nhu cầu về ánh sáng của mỗi

loài cây, chúng ta có thể thực hiện những biện pháp kĩ

thuật trồng trọt để cây #$ chiếu sáng thích hợp sẽ thu

hoạch cao

- Cho HS đọc ghi nhớ bài

1 Vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật

- ngoài vai trò giúp cây quang hợp, ánh sáng còn ảnh khác của thực vật # hút

#D thoát hơi #D hô hấp

* ánh sáng duy trì sự sống

2 Nhu cầu về ánh sáng của thực vật

- Mỗi loài cây khác nhau thì nhu cầu ánh sáng khác nhau

* Liên hệ : Trồng xen cây

- HS kể

- HS nêu.

-Báo cáo kết quả thảo luận

- Lắng nghe

- HS đọc ghi nhớ

IV Củng cố - Dặn dò:

- Khái quát ND bài, Nhận xét giờ học

Chiều thứ 3 ngày 10 tháng 02 năm 2010

Toán : Ôn tập tổng hợp

I.Mục tiêu:

- Học sinh biết quy đồng mẫu số các phân số

-Biết biến đổi các phân số có mẫu số bằng nhau

II.các hoạt động dạy học

Bài 1:QĐMS các phân số:

9

8

6

5

va

7

4 10

9

va

24

19 8

5

va

22

21 33

10

va

-Cho học sinh làm bài vào bảng con rồi chữa bài

Bài 2:Biến đổi các phân số sau thành các phân số có mẫu số là 10:

20

15 25

10

; 20

8

; 5

4

;

4

2

;

2

1

va

Bài 3:Biến đổi các phân số sau thành các phân số có mẫu số là 100:

Lop4.com

6

; 25

12

; 10

9

; 4

5

;

5

3

;

2

1

Bài 4:Viết tất cả các phân số bằng và có tử số là số tròn chục gồm 2 chữ số:

3 2

Đáp án: =

90

60 60

40 30

20 3

2





105

70 75

50 45

30 15

10

135 90

Bài 5:Viết tất cả các phân số bằng và có mẫu số là số tròn chục gồm 2 chữ số:

4

3

Đáp án:

80

60 60

45 40

30 20

15 4

Tập làm văn : Ôn luyện bài văn miêu tả cây cối

I.yêu cầu :

-Lập #$ dàn ý miêu tả cây ăn quả quen thuộc theo 1 trong 2 cách đã học:

+Tả lần *#$ từng bộ phận của cây

+Tả lần *#$ từng thời kỳ phát triển của cây

II.các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt đông 1:Giáo viên ra đề bài:

Đề bài :Hãy lập dàn ý tả một cây ăn quả quen thuộc theo 2 cách:

Cách 1:Tả lần *#$ từng bộ phận của cây

Cách 2:Tả lần *#$ từng thời kỳ phát triển của cây

Hoạt đông 2:Xác đinh yêu cầu của đề bài:

Hoạt động 3:Yêu cầu học sinh lập dàn ý vào vở.

-Chữa bài: Yêu cầu 5-7 học sinh đọc dàn ý mà mình đã lập.Hs khác lắng nghe ,nhận xét góp ý

VD1:Dàn ý tả cây vú sữa.(tả lần *#$ từng bộ phận)

a)Mở bài:Giới thiệu khái quát về cây muốn tả:Cây vú sữa ai

trái #$ mấy mùa rồi?

b)Thân bài:

+Tả bao quát cây vú sữa

+Tả từng bộ phận:Gốc,rễ thân ,vỏ cây,cành ,lá ,hoa(từ lúc nhỏ cho đến lúc chín…) c)Kết bài:Cảm nghĩ của em về cây vú sữa

VD2:Tả cây cam(Tả lần *#$ theo thời kỳ từ khi ra hoa kết trái,đến thu hoạch)

a)Mở bài:Giới thiệu cây cam mình muốn tả:AI trồng?Trồng ở đâu?Cây đã Lớn và cho trái

b)Thân bài:

+Tả bao quát về cây cam

+Tả trình tự theo từng thời kì

+Hoa cam(hình thù,màu sắc,…)

+Hoa tàn ,kết trái

+Trái đậu riêng lẻ hay từng chùm,hình thù ra sao,mầu sắc # thế nào,màu gì?

+Lúc trái chín vỏ căng mọng ra sao?

c.Kết bài:Cảm nghĩ của em về cây cam

Hoạt đông 4:Củng cố-Dặn dò:

Thể dục : BAÄT XA - PHOÁI HễẽP CHAẽY , MANG ,VAÙC

TROỉ CHễI : “KIEÄU NGệễỉI ”

I Muùc tieõu :

Lop4.com

-Thùc hµnh bËt xa Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối chính xác và nâng cao thành tích

-Trò chơi: “Kiệu người ” Yêu cầu biết cách chơi và chơi ở mức tương đối chủ

động

II Đặc điểm – phương tiện :

Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

Phương tiện : Chuẩn bị còi, thước dây, đệm, bàn ghế phục vụ cho kiểm tra Kẻ các vạch chuẩn bị, xuất phát và khu vực kiểm tra

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

lượng

Phương pháp tổ chức

1 Phần mở đầu

-Tập hợp lớp, ổn định : Điểm danh sĩ số

-GV phổ biến nội dung : Nêu mục tiêu -

yêu cầu giờ học

-Khởi động: Chạy chậm theo hàng dọc

trên địa hình tự nhiên quanh sân tập

+Tập bài thể dục phát triển chung

+Trò chơi: “Làm theo hiệu lệnh”.

2 Phần cơ bản:

a) Bài tập rèn luyện tư thế cơ bản:

* Bật xa :

-Lần lượt từng em thực hiện bật xa rơi

xuống đệm, đo thành tích của lần nhảy xa

hơn

* Tập phối hợp chạy, mang,vác:

-GV nêu tên bài tập

-GV nhắc lại cách tập luyện phối hợp,

chạy, mang, vác và làm mẫu

Chuẩn bị: Kẻ hai vạch chuẩn bị và xuất

phát cách nhau 1 – 1,5m, cách vạch xuất

6 – 10 ph

1 – 2 phút

1 phút

1 lần (2 lần 8 nhịp)

1 phút

18 – 22 ph

12 – 14 ph

Mỗi em thực hiện

2 lần

-Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo









GV

-HS theo đội hình 2 – 4 hàng dọc









GV

-HS tập hợp thành 2 – 4 hàng dọc, đứng sau vạch chuẩn bị thẳng hướng với các vòng tròn đã chuẩn bị, các em điểm số để nhận biết số thứ tự

Lop4.com

phaựt 5 –8m keỷ caực v/troứn nhoỷ coự ủửụứng

kớnh 0,5m

TTCB: Khi ủ/lửụùt caực em tieỏn vaứo vaùch

xuaỏt phaựt ủửựng ch/trửụực chaõn sao, hai tay

oõm boựng

ẹoọng taực: Khi coự leọnh soỏ 1 chaùy nhanh

ủeỏn voựng troứn, ủaởt 1 chaõn vaứo voứng troứn,

roài chaùy veà vaùch x/phaựt trao boựng cho soỏ

hai.Sau ủoự ủi thửụứng veà taọp hụùp ụỷ cuoỏi

haứng soỏ 2 thửùc hieọn nhử soỏ 1, cửự laàn lửụùt

nhử vaọy cho ủeỏn heỏt

-GV ủieàu khieồn caực em taọp theo leọnh coứi

-Chia toồ t/luyeọn theo khu vửùc ủaừ quy

ủũnh

b) Troứ chụi: “Kieọu ngửụứi”

-GV taọp hụùp HS theo ủoọi hỡnh chụi

-Neõu teõn troứ chụi GV nhaộc laùi caựch

chụi

-GV toồ chửực cho HS thửùc hieọn thửỷ moọt

laàn

-GV toồ chửực cho HS chụi chớnh thửực Thi

giửừa caực toồ vụựi nhau, nhaộc caực em khi chụi

caàn ủaỷm baỷo an toaứn GV khuyeỏn khớch

thi ủua giửừa caực nhoựm, toồ vụựi nhau

3 Phaàn keỏt thuực:

-ẹi theo voứng troứn thaỷ loỷng, hớt thụỷ saõu

-GV nhaọn xeựt phaàn kieồm tra vaứ ủaựnh giaự

-GVứ giao baứi taọp veà nhaứ oõn baọt xa, taọp

phoỏi hụùp chaùy, mang , vaực vaứ nhaỷy daõy

kieồu chuùm chaõn

4 – 6 phuựt

4 – 6 phuựt

1 phuựt

1 – 3 phuựt

1 phuựt

-Moói toồ laứ moọt ủoọi, 3HS laứ moọt nhoựm thửùc hieọn kieọu ngửụứi di chuyeồn nhanh trong

5 – 7m.

***********************************************************

Chiều thứ 4 ngày 11 tháng 02 năm 2010

Tiếng Việt: luyện tập

I.mục tiêu:

-Nhận diện #$ câu kể Ai thế nào?

-Xác định #$ chủ ngỡ,vị ngữ trong câu kể Ai thế nào?

-Viết #$ một đoạn văn nói về bạn hoặc cô giáo em có sử dụng câu kể:Ai thế nào? ii.các hoạt động dạy học chủ yếu:

Bài 1:Câu nào đặt dấu phân cách CN, VN đúng?

a)Con chuồn chuồn đỏ chót/ trông # một quả ớt chín

b) Con chuồn chuồn/ đỏ chót trông # một quả ớt chín

c) Con chuồn chuồn đỏ chót trông # /một quả ớt chín

Đáp án đúng:Câu b

Bài 2:Tìm các câu kể Ai thế nao?trong đoạn trích #D đây.Dùng dấu gạch chéo tách CN,VN trong các câu tìm #$>

Hoa mai/ cũng có năm cánh

CN VN CN VN

Lop4.com

một chút.Nụ mai/ không phô hồng mà ngời xanh màu ngọc bích.Sắp nở,nụ mai

CN VN CN

mới phô vàng.Khi nở,cánh mai /xòe ra mịn màng # lụa.Hoa mai /trổ từng chùm

VN CN VN CN VN

CN VN

Bài 3:Viết tiếp vị ngữ vào chỗ chấm để hoàn chỉnh các câu kể Ai thế nào?

b)Mái tóc của búp bê

c)Đôi mắt của búp bê

d)Những ngón tay

e)Đôi bàn chân

Bài 4:Viết 1 đoạn văn ngắn gồm 5-7 câu nói về tính tình của cô giáo lớp em hoặc một

bạn trong lớp em có ít nhất 3 câu kể Ai thế nào?

VD:Bạn Hiền

chỉ.Lúc nào bạn cũng đi học chuyên cần.Hiền

ấy còn hay giúp đỡ những bạn học kém trong lớp Vì thế,bạn #$ ban bè trong lớp quý mến,kính phục.Bạn là 1 tấm

toán: Ôn luyện

i.yêu cầu:

-Biết so sánh 2 phân số khác mẫu số.Biết so sánh 2 phân số cùng tử số

-Biết sắp xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn hoặc

ii.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Bài 1:So sánh 2 phân số:

a) b) c) d)

10

5

4

3

va

17

16 25

35

va

7

5 5

7

va

4

3 12

6

va

-Yêu cầu hs nêu cách so sánh(Bài a quy đồng

1;rút gọn phân số thứ nhất để

Bài 2.So sánh 2 phân số có cùng tử số:

a)So sánh: Ta có:17>15 nên:

15

8 17

8

va

15

8

178 

b)So sánh: Ta có:11<19 nên:

19

45 11

45

va

19

45

1145 

Bài 3:Viết phân số theo thứ tự từ bé đến lớn:

a) b) c) d)

9

7

;

9

4

;

9

8

5

7

; 3

7

; 6

7

15

13

; 4

4

; 5

7

4

3

; 2

1

; 3 2

-Y/c học sinh làm bài vào vở,nêu cách sắp xếp

-Nhận xét bài làm của học sinh

Bài 4*(Dành cho HSKG):So sánh các phân số #D đây theo mẫu:

So sánh: Ta có:

10

6

;

9

7

10

6 9

7 10

6 10

7

; 10

7 9

7









a) b) c) d)

17

12

15

13

va

35

21 32

17

va

37

25 45

17

va

27

9 23

13

va

Chốt lại:Cách chọn phân số trung gian:

Phân số trung gian có tử số là tử số của phân số thứ nhất,mẫu số là mẫu số của phân số thứ 2 hoặc

Cách so sánh phân số trung gian chỉ áp dụng #$ với các cặp phân số thỏa mãn điều

kiện:

Lop4.com

*Tử số 1>tử số 2 và mẫu số 1<mẫu số 2.Hoặc:

*Tử số 1<tử số 2 và mẫu số 1>mẫu số 2

I Mục tiêu:

- HS biết: Chỉ vị trí Thành phố Hồ Chí Minh trên bản đồ Việt Nam

- Trình bày những đặc điểm tiêu biểu của Thành phố Hồ Chí Minh

II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ hành chính, công nghiệp, giao thông Việt Nam

- Bản đồ Thành phố Hồ Chí Minh (nếu có)

- Tranh ảnh về Thành phố Hồ Chí Minh (GV, HS 8# tầm)

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Hoạt động sản xuất của

đồng bằng Nam Bộ có đặc điểm gì?

- Vì sao ở đồng bằng Nam Bộ lại là nơi

sản xuất nhiều thủy, hải sản nhất cả #D"

2 Bài mới:

+ Giới thiệu bài:

Lớp mình có ai #$ đến thăm thành phố

Hồ Chí Minh rồi? Vậy thành phố này có

đặc điểm gì? Chúng ta cùng tìm hiểu qua

bài hôm nay

Hoạt động 1

Thành phố trẻ lớn nhất cả nước

-Treo *#$ đồ thành phố HCM và giới

thiệu: lựoc đồ thành phố HCM

-Dựa vào bản đồ, tranh ảnh, sách giáo

khoa, hãy nói về Thành phố Hồ Chí Minh:

-Thành phố HCM đã bao nhiêu tuổi?

45#D đây TP có tên là gì?

-TP mang tên Bác từ khi nào?

-Dòng sông nào chảy qua thành phố?

- Trả lời câu hỏi của mục 1 trong sách giáo

khoa

- HS quan sát bảng số liệu trong sách giáo

khoa, thảo luận theo cặp nhận xét về diện

tích và dân số của Thành phố Hồ Chí

Minh, so sánh với Hà Nội xem diện tích và

dân số của Thành phố Hồ Chí Minh gấp

mấy lần Hà Nội?

-Gọi HS nhận xét

Hoạt động 2

Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học

lớn.

-GV giới thiệu: TP HCM là trung tâm kinh

tế, văn hóa, khoa học lớn của cả #D=D

nhịp sống luôn hối hả và bận rộn

- GV gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi

- HS nhận xét

- GV(HS) đánh giá, cho diểm

-HS nghe

-HS theo dõi

-Thành phố đã 300 tuổi

- 45#D đây thành phố có tên Sài Gòn, Gia

Định, Thành phố #$ mang tên Bác từ năm

1976

-Sông Sài Gòn

- HS chỉ vị trí và mô tả tổng hợp về vị trí của Thành phố Hồ Chí Minh

-Từ thành phố có thể đi bằng

-HS trao đổi, nhận xét, -HS trình bày kết quả thảo luận

-HS nhận xét

-HS chú ý nghe -HS nghe +Các ghành cộng nghiệp # điện, co khí,

điện tử, hóa chất, dệt may

Lop4.com

GV giới thiệu các bức hình 2,3,4,5 trong

SGK

- Kể tên các ngành công nghiệp, sản phẩm

công nghiệp của Thành phố Hồ Chí Minh

- Nêu những dẫn chứng thể hiện Thành

phố là trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa

học lớn lớn của cả #D

* Đây là thành phố công nghiệp lớn nhất,

nơi có hoạt động mua bán tấp nập nhất,

nơi thu hút được nhiều khách du lịch nhất

, là một trong những thành phố có nhiều

trường đại học nhất.

C Củng cố- dặn dò:

-HS đọc phần ghi nhớ, dặn HS về nhà học

bài và chuẩn bị bài cho giờ học sau

+TPHCM tập chung nhiều viện nghiên cứu, dụ)

Mỹ thuật: VẼ TRANG TRÍ:

TèM HIỂU VỀ KIỂU CHỮ NẫT ĐỀU I/ MỤC TIấU:

- HS    nột ! " ra % & '$ nú

- )* tụ ,- màu vào dũng  cú 45

- HS quan tõm * 8 dung cỏc cõu : ; < #,=3 > và trong 8 4?3

@3 ngày

II/ ĐDDH: - BC  nột thanh, nột "& và nột ! E  so sỏnh)

- Bỡa G ụ vuụng( 4ụ x 5ụ )

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

A KIỂM TRA:

B.BÀI MỚI:

I Quan sỏt - " xột

- KL ;   nột !D nột

thanh, nột "&

- K- ý  HS so sỏnh

-GV túm O

+ Q nột ! cú R S cỏc nột cú 8

dày T@3 nhau; cỏc 1R cú 8 dày

T@3 1/2 nột 

+ Cỏc nột U3 luụn vuụng gúc /L

dũng G

+ Q! #83 cỏc con  ,=3

khụng T@3 nhau

I ,L3 1C cỏch tụ màu

K- ý cỏch tụ màu cho HS

I WX hành

Tụ màu vào dũng  < /< "Y /Z

I [" xột- 9 giỏ:

- GV " xột chung * >

- Liờn ; - Giỏo 1^

C DẶN Dề:

Q: T_ bài sau: I! tài #,=3 em

- HS quan sỏt và " T*

+ Q nột thanh, nột "& là  cú nột to, nột a + Q nột ! cú R S cỏc nột ! T@3 nhau

- HS theo dừi

Q> màu cho phự -Y /L V0e : ;

-Cõu : ; tụ cựng 1 màu cho phự -Y

- Tụ màu trong khung khụng  lem ra ngoài

Lop4.com

*************************HÕt ************************

Lop4.com

- GV &# 34;  xột chung * >

- Liờn ; - Giỏo 1^

C DẶN Dề:

Q: T_ sau: I! tài #,=3 em

- HS quan... quan sỏt &# 34;  T*

+ Q nột thanh, nột &# 34; &  cú nột to, nột a + Q nột ! cú R S cỏc nột ! T@3

- HS theo dừi

Q> màu cho phự -Y /L V0e...

Q> màu cho phự -Y /L V0e : ;

-Cõu : ; tụ cựng màu cho phự -Y

- Tụ màu khung khụng  lem

Lop4.com