-Đọcy/c của BT-lớp thầm -Thực hành kể chuyệntheo cặp 4’ và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện -Thi kể và đối thoại với các bạn về anh Nguyeãn Ngoïc Kí, yù nghóa caâu chuyeän -Th.dõi, nh.xét,[r]
Trang 1-Thø hai ngµy 28 th¸ng 10 n¨m 2013
TẬP ĐỌC :
«ng tr¹ng th¶ diỊu
I Mục tiêu :
-KT :Hiểu ND : Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên khi mới 13 tuổi( trảlời được CH trong SGK)
- KN :Đọc rành mạch, trôi chảy Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn
-TĐ :Giáo dục hs có ý chí vươn lên trong cuộc sống
II Chuẩn bị : tranh minh hoạ bài đọc; bảng phụ ghi phần h.dẫn hs luyện đọc
II Hoạt động dạy học chủ yếu :
1.G thiệu chủ điểm, bài mới +ghi đề
-Đính tranh + giới thiệu
2 H.dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc: Gọi 1hs
-Nh.xét+ nêu cách đọc bài
- Phân 4đoạn + yêu cầu
- H.dẫn L.đoc từ khĩ
Y/cầu+h.dẫng/nghĩa:Trạng,Kinhngạc
-Y/cầu , giúp đỡ
-Gọivài cặp thi đọc+h.dẫn nh.xét,bình
chọn, b.dương + nh.xét, b.dương
- GV đọc mẩu
b)Tìm hiểu bài-Y/c hs
+Tìm những chi tiết nói lên tư chất
thông minh của Nguyễn Hiền ?
+Nguyễn Hiền ham học và chịu khó
ntn ?
+Vì sao chú bé Hiền được gọi là
-Quan sát tranh Th.dõi, lắng nghe
-1 hs đọc bài-lớp thầm sgk /trang 104
- Th.dõi, thầm
- 4 hs đọc nối tiếp 4 đoạn - lớp th.dõi -Th.dõi+l.đọctừkhĩ :diều ,nền cát,
- 4 hs n.tiếp đọc lại 4 đoạn- lớp th.dõi -Vài hs đọc chú giải-lớp th.dõi sgk
- L.đọc bài theo cặp (1’)- Vài cặp thi đọc bài
- lớp th.dõi, nh.xét, bình chọn, b.dương
- Th.dõi, thầm sgk -Đọc thầm đoạn, bài,th.luận cặp và trả lời +Nguyễn Hiền học đến đâu hiểu ngay đến đấy,
trí nhớ lạ thường : có thể thuộc 20 trang sách
trong ngày mà vẫn có thì giờ chơi diều +Nhà nghèo Hiền phải bỏ học chăn trâu
Hiền đứng giảng nhờ Tối đến đợi bạn học mượn
củabạn Mỗi lần có kì thi lá chuối thầy chấm hộ
+Vì Hiền đỗ Trạng nguyên ở tuổi 13, khi
TuÇn 11
Trang 2“ông Trạng thả diều” ?
+Gọi hs đọc câu hỏi 4 và trả lời
-Ý nghĩa câu chuyện này là gì ?
c) L đọc diễn cảm: Y/cầu+ h.dẫn
-Bảngphụ +hdẫn luyện đọc diễn cảm
-Y/cầu + h.dẫn nh.xét,bìnhchọn
- Nhận xét, điểm, biểu dương
3.Củng cố :-Truyện này giúp em
hiểu ra điều gì ?
vẫn còn là 1 chú bé ham thích chơi diều +Mỗi phương án trả lời đều có mặt đúng Nhưng câu tục ngữ “có chí thì nên” nói đúng
nhất ý nghĩa của truyện -Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí đỗ Trạng nguyên khi mới
13 tuổi -4 hs n.tiếp đọc lại 4 đoạn- lớp tìm giọng đọc
- L đọc diễn cảm theo cặp(2’)
- Vài cặp thi đdọc diễn cảm -Lớp th.dõi, nh xét, bình chọn,biểu dương
CHÍNH TA Û( Nhớ – viết):
NÕu chĩng m×nh cã phÐp l¹
I Mục tiêu :
-KT : Hiểu nội dung bài chính tả nhớ-viết :Nếu chúng mình có phép lạ
- KT :Nhớ – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng các khổ thơ 6 chữ
.Làm đúng BT 3 ( viết lại chữ sai ct trong các câu đã học) ;BT2
-TĐ :Giáo dục hs tính thẩm mĩ, có tinh thần trách nhiệm với bài viết của mình II.Chuẩn bị : Bảng phụ ghi sẵn phần BT
III.Hoạt động dạy học chủ yếu :
1.Giới thiệu bài, ghi đề
2.Hướng dẫn viết chính tả :
-Gọi hs đọc thuộc lòng lại 4 khổ cần
viết
-Gọi hs nêu các từ khó dễ viết sai
-Cho hs viết bảng con các từ trên
-Y/c hs tự ôn lại bài để ch bị viết
-Y/c hs tự viết chính tả
-Y/c hs hs tự soát lại bài viết
-Chấm vài bài
-Nh.xét bài chấm, biểu dương
b)Hướng dẫn làm BT chính tả :
Bài 2:
-Gọi hs đọc y/c và nội dung BT
-Theo dõi, lắng nghe
-Vài hs đọc-lớp thầm -Lặn xuống, chớp mắt, ruột,…
-Phân tích và viết bảng con các từ trên -1hs viết bảng- lớp nháp
-Đọc thầm lại4 khổ -Nhớ+Viết chính tả -Soát bài
-Đổi vở + chấm chữa lỗi chính tả -Th.dõi+biểu dương
-Đọc y/cầu và nội dung BT –lớp thầm -1 hs làm bảng – lớp làm vở
Trang 3-Y/c hs tự làm bài
-H.dẫn nh.xét, bổ sung
-Nh.xét, điểm,tuyên dương
Bài 3:
-Gọi hs đọc y/c và nội dung BT
-Y/c hs tự làm bài
-H.dẫn nh.xét, bổ sung
-Nh.xét, điểm,tuyên dương
-Củng cố :
-Gọi hs đọc lại BT 2 và BT 3
3-Dặn dò : Về nhà sửa lại những lỗi
sai
-Nh.xét tiết học + biểu dương
-Th.dõi, nh.xét, bổ sung -Th.dõi biểu dương
-Đọc y/cầu và nội dung BT –lớp thầm -1 hs làm bảng – lớp làm vở
-Th.dõi, nh.xét, bổ sung -Th.dõi biểu dương -Vài hs đọc-lớp theo dõi
TOÁN :
nh©n víi 10,100,1000 chia cho 10,100,1000
I Mục tiêu:
-KT:Biết cách thực hiện phép nhân 1 số tự nhiên với 10, 100, 1000,… và chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn,… cho 10, 100, 1000,…
-KN :Thực hiện phép nhân 1 số tự nhiên với 10, 100, 1000,… và chia số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn,… cho 10, 100, 1000,…
-TĐ : Yêu môn học, cẩn thận, chính xác
* BTCL : Bài 1a) cột 1,2 , 1b)cột 1,2 ; bài 2 (3dòng đầu)
II Hoạt động dạy học chủ yêu :
A.Kiểm tra :-Gọi hs lên bảng làm BT 1
-NX-cho điểm
B.Bài mới
1 Giới thiệu bài,ghi đề
2.Hướng dẫn hs nhân 1 số tự nhiên với
10 hoặc chia số tròn chục cho 10
-Gv ghi 35 x 10 = ?
-Y/c hs nêu và trao đổi cách làm
-Y/c hs nh.xét thừa số 35 với tích 350
-Nh.xét +chốt lại
-Ghi bảng : 35 10 = 350 Vậy 350 : 10
= ?
-Y/c hs nêu và trao đổi cách làm
- Nh.xét +chốt lại + y/c hs nêu lại
-Cho hs làm các BT sau : 35 100 = ?
- 2 hs làm bảng
- lớp th.dõi, nh.xét
-Đọc lại,nêu cách tính
35 10 = 10 35 = 1 chục
nhân 35 = 35 chục = 350 ( gấp 1 chục lên 35 lần )
Vậy 35 10 = 350
-Khi nhân 35 với 10 ta chỉ việc viết thêm vào bên phải số 35 mot chữ số 0
(được 350)
Trang 43500 : 100 = ? ; 35 1000 = ? vaứ 35000
: 1000 = ?
-Nh.xeựt +choỏt laùi
b) Thửùc haứnh
Baứi 1a,b(coọt 1,2) : -Goùi hs ủoùc y/c
-Y/c hs laứm baứi+ h.daón nh.xeựt, boồ sung
-Goùi hs neõu keỏt quaỷ
-Nh.xeựt, ủieồm,tuyeõn dửụng
*Y/caàu hs khaự,gioỷi laứm theõm BT1 coọt 3
Baứi 2(3doứng ủaàu) :-Goùi hs ủoùc y/c
-Hửụựng daón cho hs hieồu baứi maóu
-Y/c hs tửù laứm baứi
-Goùi hs sửỷa baứi
- Nh.xeựt, ủieồm,tuyeõn dửụng
*Y/caàu hs khaự,gioỷi laứm theõm caực doứng
coứn laùi- Nh.xeựt, ủieồm,tuyeõn dửụng
3.Cuỷng coỏ : Hoỷi + choỏt noọi dung baứi
-Daởn doứ: Veà nhaứ xem laùi baứi+ baứi
ch.bũ/sgk,60
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc, bieồu dửụng
-ẹoùc laùi,neõu caựch tớnh
- 35 10 = 350 Vaọy 350 : 10 = 35
-Th.doừi + neõu laùi -Laứm baứi+ neõu laàn lửụùt -Theo doừi
-ẹoùc y/caàu, thaàm -Laứm baứi vaứo vụỷ -Neõu keỏt quaỷ-lụựp nh.xeựt, boồ sung -Theo doừi, bieồu dửụng
*HS khaự,gioỷi laứm theõm BT1 coọt 3 -ẹoùcy/caàu, thaàm
-Laứm baứi vaứo vụỷ -Neõu keỏt quaỷ-lụựp nh.xeựt, boồ sung -Theo doừi,nh.xeựt, bieồu dửụng
*HS khaự,gioỷi laứm theõm caực doứng coứn laùi
-Theo doừi,nh.xeựt, bieồu dửụng
Thứ ba ngày 29 tháng 10 năm 2013
LUYEÄN Tệỉ VAỉ CAÂU :
luyện tập về động từ
I Muùc tieõu :
- KT : Naộm ủửụùc moọt soỏ tửứ boồ sung yự nghúa thụứi gian cho ủoọng tửứ (ủaừ,ủang, saộp)
- KN : Nhaọn bieỏt vaứ sửỷ duùng ủửụùc caực tửứ ủoự qua caực baứi taọp thửùc haứnh (1,2,3) SGK
-Tẹ : Yeõu moõn hoùc sửỷ duùng thaứnh thaùo T.Vieọt
* Hs khaự, gioỷi bieỏt ủaởt caõu coự sửỷ duùng tửứ boồ sung yự nghúa thụứi gian cho ủoọng tửứ
II Hoaùt ủoọng daùy hoùc :
A Kiểm tra :ẹoọng tửứ laứ gỡ ?
-Cho VD
-Nh.xeựt, ủieồm
B Baứi mụựi
1 Giụựi thieọu baứi,ghi ủeà
Baứi 1:-Goùi hs ủoùc y/c vaứ noọi
dung
-Y/c hs gaùch chaõn caực ủoọng tửứ
-Laứ nhửừng tửứ chổ traùng thaựi, hoaùt ủoọng cuỷa sửù vaọt – vớ duù :Aấn , uoỏng, noựi,…
-ẹoùc y/caàu vaứ noọi dung BT –lụựp thaàm -Gaùch dửụựi : ủeỏn – truựt
-Boồ sung yự nghúa time Cho bieỏt sửù vieọc seừ gaàn
Trang 5được bổ sung ý nghĩa
-Từ “sắp” bổ sung ý nghĩa gì
cho ĐT “đến” ? Nó cho biết
điều gì ?
-Từ “đã” bổ sung ý nghĩa gì cho
ĐT “trút” ? Nó cho biết điều gì
?
-Nh.xét,tuyên dương
-Y/c hs đặt câu có từ b sung ý
nghĩa th.gian cho ĐT
Bài 2: -Gọi hs đọc y/c và nội
dung
-Y/c hs làm bài theo cặp-Gọi hs
nêu kết quả
-Tại sao em điền như vậy ?
- Nh.xét,tuyên dương
Bài 3 :-Gọi hs đọc y/c và nội
dung
-Y/c hs làm bài theo cặp
-Gọi hs nêu kết quả
-Tại sao em điền như vậy ?
- Nh.xét,tuyên dương
Củng cố :-Những từ nào thường
bổ sung ý nghĩa th.gian cho ĐT?
-Dặn dò : Về nhà học bài, xem
bài ch.bị
-Nh.xéttiết học, biểu dương
tới lúc diễn ra -Bổ sung ý nghĩa time Gợi cho em đến những sự việc đã hoàn thành rồi
-Lớp nh.xét, bổ sung -HS đặt câu -Lớp nh.xét, bổ sung
-Đọc y/cầu và nội dung BT –lớp thầm -Th.luận cặp- nối tiếp nêu
a,Đã ; (b) Đã – đang – sắp -Lớp nh.xét, bổ sung
-Th.luận cặp- nối tiếp nêu +“Đã” thay bằng “đang” ; bỏ từ “đang” ; bỏ từ
“sẽ” hoặc thay”sẽ” bằng “đang”
-Lớp nh.xét, bổ sung - Đã, sắp, đang,……
- Th.dõi,thực hiện -Th.dõi, biểu dương
KỂ CHUYỆN
BÀN CHÂN KÌ DIỆU
I Mục tiêu :
- KT : Hiểu được ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi tấm gương Nguyễn Ngọc Ký giàu nghị lực, có ý chí vươn lên trong học tập và rèn luyện
- KN :Nghe, quan sát tranhđể kể lại được từng đoạn , kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Bàn chân kì diệu ( do Gv kể )
.-TĐ : Giáo dục hs có ý chí và rèn luyện vươn lên trong học tập
II Tranh minh hoạ câu chuyện
III Hoạt động dạy học
1.Giới thiệu bài ,ghi đề
2.Bài mới : -Nghe và QS tranh
Trang 6a) GV kể mẫu
-Kể 2 hoặc 3 lần Giọng kể thong
thả, chậm rãi
Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi
cảm
b)HS thực hành kể chuyện và trao
đổi ý nghĩa câu chuyện
-Gọi hs đọc y/c của BT
-Y/c hs kể chuyện theo cặp và trao
đổi
về ý nghĩa câu chuyện
-Gọi hs thi kể trước lớp
-H.dẫn đối thoại với các bạn về
anh
Nguyễn Ngọc Kí, ý nghĩa câu
chuyện
-Nh.xét, điểm hs kể tốt
3.Củng cố :
-Gọi hs nêu lại ý nghĩa câu chuyện
-Qua câu chuyện này em học được
điều gì ?
-Dặn dò về nhà kể lại câu chuyện,
xem bài ch.bị tiết sau/sgk trang
119
-Nh.xét tiết học, biểu dương
-Theo dõi +quan sát tranh minh hoạ
-Đọcy/c của BT-lớp thầm -Thực hành kể chuyệntheo cặp (4’) và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
-Thi kể và đối thoại với các bạn về anh Nguyễn Ngọc Kí, ý nghĩa câu chuyện -Th.dõi, nh.xét, biểu dương
-Ca ngợi tấm gương Nguyễn Ngọc Ký giàu nghị lực, có ý chí vươn lên trong học tập và rèn luyện
-Dù trong hoàn cảnh khó khăn nào, nếu con người giàu nghị lực có ý chí vươn lên thì sẽ đạt được điều mình mong ước
- Th.dõi,thực hiện -Th.dõi, biểu dương
TOÁN :
tÝnh chÊt kÕt hỵp cđa phÐp nh©n
I Mục tiêu : - KT : Nhận biết t/c kết hợp của phép nhân
- KN :Bước đầu biết vận dụng t/c kết hợp của phép nhân trong thực hành tính -TĐ : Yêu môn học, cẩn thận, chính xác
* BTCL : Bài 1a,2a ;Hs khá giỏi làm được bài 3
II Hoạt động dạy học chủ yếu :
A.Kiểm tra :- Tính bằng cách thuận tiện
nhất 5 745 2 ; 5 789 200
-Nh.xét, điểm
B.Bài mới :
1 Giới thiệu bài,ghi đề
2 So sánh giá trị của hai biểu thức
- 2 hs làm bảng
- lớp th.dõi, nh.xét -Theo dõi, lắng nghe
Trang 7-Viết : (2 3) 4 và 2 (3 4)
-Gọi hs lên bảng tính
- Kluận : (2 3) 4 = 2 (3 4)
3.Viết các giá trị của biểu thức vào ô
trống
-Cho hs nêu giátrịù của a, b, c rồi y/c hs
tính
-Y/c hs s sánh k quả (a b) c và a (b
c)
-Nêu : (a b) c gọi là một tích nhân với
một tổng ; a (b c) gọi là một số
nhân với một tích -KL như sgk
-Ta có thể tính gù trị của b thức a b c
như sau : a b c = (a b) c = a (b c)
-Nghĩa là có thể tính a b c bằng hai
cách : a b c = (a b) c hoặc a b c
= a (b c)
-Tính chất này giúp ta thuận tiện nhất
khi tính giá trị của biểu thức dạng a b
c
c)Thực hành
Bài 1a-Gọi hs đọc y/c-Hướng dẫn hs
hiểu câu mẫu-Y/c hs làm bài -Gọi hs sửa
bài
*Y/cầu hs khá,giỏi làm thêm BT1 cột b
-Nh.xét, tuyên dương, cho điểm
Bài 2a-Gọi hs đọc y/c
-Y/c hs làm bài -Gọi hs sửa bài
*Y/cầu hs khá,giỏi làm thêm BT2 cột b
-Nh.xét ,tuyên dương, cho điểm
*Y/cầu hs khá,giỏi làm thêm BT3
Bài 3 :-Gọi hs đọc y/c- Y/c hs làm bài
-Gọi hs sửa bài -NX,tuyên dương, cho
điểm
*-C cố :-Gọi hs nhắc lại
t/ckếthợpcủaphépnhân
-Dặn dò +Nh.xét tiết học, biểu dương
-Đọc lại,nêu cách tính -1 hs lên bảng tính -Theo dõi,nh.xét, biểu dương -Đọc lại,nêu cách tính
-Tính : (2 3) 4 = 24 và 2 (3 4)
= 24 -Theo dõi,nh.xét, biểu dương -Qsát và nghe
-Tính và điền vào- (a b) c = a (b
c)
-Th.dõi
-Th.dõi,lắng nghe -Nghe và lặp lại
- Th.dõi,lắng nghe
-Đọc y/cầu, thầm-Làm bài vào vở -2
hs làm bảng- Lớp nh.xét, bổ sung
* HS khá,giỏi làm thêm BT1 cột b -Theo dõi, biểu dương
-Đọc y/cầu, thầm-Làm bài vào vở -Lớp nh.xét, bổ sung
* HS khá,giỏi làm thêm BT2 cột b -Theo dõi, biểu dương
* HS khá,giỏi làm thêm BT3 -Đọc y/cầu, thầm -Làm bài vào vở - 1
hs làm bảng -Lớp nh.xét, bổ sung -Nêulại t/c kết hợp của phép nhân -Nghe, biểu dương
Trang 8
BÀI 21: ÔN 5 ĐỘNG TÁC TRÒ CHƠI “ NHẢY Ô TIẾP SỨC ”
I MỤC TIÊU
- Ôn 5 động tác vươn thở tay, chân, lưng bụng và phối hợp Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức tương đối chính xác
- Chơi trò chơi “ nhảy ô tiếp sức ” Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ
động
- Giáo dục HS yêu rèn luyện thân thể, tích cực tập thể dục thể thao
II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm : trên sân trường
- Phương tiện : chuẩn bị 1 còi, tranh bài thể dục, kẻ sân chơi trò chơi
III Nội dung và phương pháp, lên lớp
Nội dung Cách thức tổ chức các hoạt động
1 Phần mở đầu(6 phút)
* Nhận lớp
* Chạy chậm
* Khởi động các khớp
* Vỗ tay hát
* Kiểm tra bài cũ
2 Phần cơ bản (24 phút)
* Ôn 5 động tác
* Động tác vươn thở
* Động tác tay
* Động tác chân
* Động tác lưng – bụng
* Động tác phối hợp
* Chia tổ tập luyện
* Trình diễn bài thể dục
* Trò chơi “ Con cóc là cậu ông trời ”
3 Phần kết thúc (4 phút )
- GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
- GV điều khiển HS chạy 1 vòng sân
- GV hô nhịp khởi động cùng HS
- Quản ca bắt nhịp cho lớp hát một bài
- 2 HS lên bảng tập bài thể dục
- HS + GV nhận xét đánh giá
- GV nêu tên động tác hô nhịp điều khiển
- HS tập GV sửa động tác sai cho HS
- Lớp trưởng hô nhịp điều khiển HS tập
- GV quan sát nhận xét sửa sai cho HS các tổ
- GV chia tổ cho HS tập luyện, tổ trưởng điều khiển quân của tổ mình
- GV kết hợp sửa sai cho HS
- GV hô nhịp liền mạch 5 động tác HS thực hiện GV giúp đỡ sửa sai ở những nhịp khó
- Từng tổ lên thực hiện bài thể dục
- HS + GV nhận xét sửa sai
- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, luật chơi GV chơi mẫu và cho 2 cặp lên làm mẫu
- Cán sự lớp hô nhịp thả lỏng cùng HS
- HS đi theo vòng tròn vừa đi vừa thả lỏng
Trang 9* Thả lỏng cơ bắp.
* Củng cố
* Nhận xét
* Dặn dị
cơ bắp
- HS + GV củng cố nội dung bài
- Một nhĩm lên thực hiện lại động tác vừa học
- GV nhận xét giờ học
- GV ra bài tập về nhà
- HS về ơn bài thể dục
Thø t ngµy 30 th¸ng 10 n¨m 2013
TẬP ĐỌC :
cã chÝ th× nªn
I Mục tiêu:
KT : Hiểu lời khuyên qua các câu tục ngữ : Cần có ý chí , giữ vững mục tiêu đã chọn , không nản lòng khi gặp khó khăn.( trả lời được các câu hỏi trong SGK) -KN : Biết đọc từng câu tục ngữ với giọng nhẹ nhàng , chậm rãi
-TĐ :Giáo dục hs cần có ý chí , giữ vững mục tiêu đã chọn , không nản lòng khi gặp khó khăn
II Đồ dùng :tranh minh hoạ bài đọc; bảng phụ ghi phần h.dẫn hs luyện đọc
III Hoạt động dạy học
A.Kiểm tra :-Gọi 2-3 hs đọc lại bài
Ông Trạng thả diều trả lời câu hỏi
về nôïi dung bài –Nh.xét, điểm
B.Bài mới
1 Giới thiệu bài,ghi đề
2 H.dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc: Gọi 1hs
-Nh.xét+ nêu cách đọc bài
- Gọi 7 hs đọc tiếp nối
- H.dẫn L.đoc từ khĩ
Y/cầu+h.dẫn g/nghĩa :Nên,
Hành,Làm, Lận,
-Y/cầu , giúp đỡ
-Gọi vài cặp thi đọc+h.dẫn
nh.xét,bình chọn, biêủ dương +
nh.xét, b.dương
- GV đọc mẩu :giọng nhẹ nhàng, rõ
-Đọc và trả lời câu hỏi theo y/c của GV -Th.dõi, nh.xét, biểu dương
-Quan sát tranh, th.dõi -1 hs đọc bài-lớp thầm sgk /trang108
- Th.dõi, thầm -Đọc nối tiếp các câu tục ngữ - lớp th.dõi -Th.dõi+l.đọctừkhĩ :cơng, sắt, quyết
- Đọc nối tiếp lạicác câu tục ngữ - lớp th.dõi
-Vài hs đọc chú giải-lớp th.dõi sgk
- L.đọc bài theo cặp (1’)- Vài cặp thi đọc bài
- lớp th.dõi, nh.xét, bình chọn, b.dương
- Th.dõi, thầm sgk -Đọc thầm bài,th.luận cặp và trả lời +Câu a (1, 4) ; Câu b (2, 5) ; Câu (3, 6, 7) +Cách diễn đạt các câu tục ngữ đều dễ
Trang 10raứng, khuyeõn baỷo
b)Tỡm hieồu baứi:-Y/c hs
+Caõu hoỷi 1
+ Caõu hoỷi 2
+Theo em hs phaỷi reứn luyeọn yự chớ gỡ
? Cho VD veà nhửừng bieồu hieọn cuỷa 1
hs khoõngcoự yự chớ
-Nh.xeựt, choỏt laùi
c)ẹoùc dieón caỷm + HTL
-Goùi 7 hs ủoùc noỏi tieỏp laùi baứi
-Hửụựng daón ủoùc dieón caỷm caỷ baứi
-ẹoùc maóu-Y/c hs ủoùc theo caởp
-Goùi hs thi ủoùc dieón caỷm trửụực lụựp
-Goùi hs thi ủoùc thuoọc loứng trửụực lụựp
-Nh.xeựt,tuyeõn dửụng, ủieồm
3)Cuỷng coỏ:-Caực caõu tuùc ngửừ khuyeõn
chuựng ta ủieàu gỡ ?
-Nh.xeựt tieỏt hoùc, bieồu dửụng
nhụự, deó hieồu vỡ : ngaộn goùn, ớt chửừ ( caõu 1,
3, 6, 7) ; coự vaàn nhũp caõn ủoỏi (caõu 2 laứ haứnh – vaứnh ; caõu 3 naứy – baứy ; caõu 4 neõn – neàn ; caõu 5 cua – ruứa ; caõu 6 caỷ – raừ ; caõu 7 thaỏt baùi – thaứnh coõng ) ; hỡnh aỷnh (ngửụứi coự kieõn nhaón thỡ maứi saột neõn kim, ngửụứi ủan laựt quyeỏt laứm cho saỷn phaồm troứn vaứnh, ngửụứi kieõn trỡ thỡ caõu chaùch, ngửụứi cheứo thuyeàn khoõng lụi tay cheứo giửừa soựng
to, gioự lụựn ) -ẹoùc tieỏp noỏi -Nghe-ẹoùc theo caởp (1’) -Thi ủoùc dieón caỷm-Thi ủoùc thuoọc loứng -Th.doừi, nh.xeựt,bỡnh choùn, bieồu dửụng -Khaỳng ủũnh coự yự chớ nhaỏt ủũnh thaứnh coõng
; khuyeõn ngửụứi ta giửừ vửừng muùc tieõu ủaừ choùn, khuyeõn ngửụứi ta kg naỷn loứng khi gaởp khoự khaờn
TAÄP LAỉM VAấN :
luyện tập trao đổi ý kiến với người thân
I.Muùc tieõu :
- KT : Xaực ủũnh ủửụùc ủeà taứi trao ủoồi, noọi dung, hỡnh thửực trao ủoồi yự kieỏn vụựi ngửụứi thaõn theo ủeà baứi trong SGK
- KN :Bửụực ủaàu bieỏt ủoựng vai trao ủoồi tửù nhieõn, coỏ gaộng ủaùt muùc ủớch ủeà ra
-Tẹ :Yeõu moõn hoùc , maùnh daùn , chaõn thaọt trao ủoồi yự kieỏn vụựi ngửụứi thaõn
II.Baỷng phuù vieỏt saỹn phaàn gụùi yự sgk
III Hoaùt ủoọng daùy hoùc chuỷ yeỏu :
1 OÅn ủũnh : Neà neỏp
2 Baứi cuừ: - Goùi 2 HS thửùc hieọn trao ủoồi
vụựi ngửụứi thaõn veà nguyeọn voùng hoùc
theõm moõn naờng khieỏu
- Goùi HS nhaọn xeựt noọi dung, caựch tieỏn
haứnh trao ủoồi cuỷa caực baùn
- Nhaọn xeựt, cho ủieồm tửứng HS
3 Baứi mụựi: - Giụựi thieọu baứi - Ghi ủeà
Hẹ1 : Hửụựng daón hoùc sinh phaõn tớch ủeà
Haựt
- HS nhaọn xeựt
- 1 Em nhaộc laùi ủeà