Kế hoạch giảng dạy khối 4 tuần 26

*H§2: §Æc ®iÓm thiªn nhiªn cña §BBB vµ §BNB - YC HS làm việc theo nhóm 4, dựa vào bản đồ tự nhiên, sgk, và kiến thức đã học tìm hiểu về đặc điểm tự nhiên của ĐBBB , ĐBNB và điền các thôn[r]

Kế hoạch giảng dạy khối 4

tuần 26

Từ ngày 03 tháng 03 đến ngày 07 thánh 03 năm 2014

2

03/ 03/2014

Chào cờ Tập đọc Toán Lịch sử

Đạo đức

51 126 26 26

Thắng biển Luyện tập Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong Tích cực tham gia các HĐ nhân đạo

3

04/ 03/2014 Thể dục Toán

Hát nhạc LT&C Chính tả

51 127 26 51 26

Tuần 26 Luyện tập Tuần 26 Luyện tập về câu kể Ai là gì?

Kể chuyện đã nghe, đã đọc

4

05/03/2014 THể dục Tập đọc

Toán

Kể chuyện Khoa học

52 52 128 26 51

Tuần 26 Ga- vrốt ngoài chiến luỹ Luyện tập chung Tuần 26 Nóng lạnh và nhiệt độ (tiếp)

5

06/03/2014

TLV Toán LT&C

Địa lí

Mỹ thuật

51 129 52 26 26

LT XD kết bài trong bài văn MT CC

Luyện tập chung

Mở rông vốn từ : Dũng cảm

Ôn tập Tuần 26

6

07/ 03/2014

TLV Toán

Kĩ thuật Khoa học SH

52 130 26 52

LT miêu tả cây cối Luyện tập chung Các chi tiết và dụng cụ của BLGMH Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt Sinh

Hoạt lớp

Thứ hai ngày 03 tháng 3 năm 2014

Tập đọc

thắng biển

I - Mục đích yêu cầu:

- Biết đọc phù hợp một đoạn trong bài với giọng sôi nổi , bước đầu biết nhấn

giọngcác từ ngữ gợi tả

- Hiểu nội dung: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sống bình yên( trả lời

được các CH 2,3,4 trong SGK)

-GD HS kĩ năng giao tiếp,ra quyết định,đảm nhận trách nhiệm

II - Đồ dùng dạy học

-Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Bảng phụ ghi các câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III - Các hoạt động dạy học

1-Bài cũ:

- GV gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ về tiểu đội xe không kính, trả lời các câu hỏi nội dung bài

2-Bài mới :

- Giới thiệu bài (bằng tranh)

a,Luỵên đọc

+ Giáo viên hướng dẫn đọc : Toàn bài đọc với giọng gấp gáp, căng thẳng, cảm

hứng ngợi ca

+ Đọc đoạn : (HS : đọc nối tiếp theo đoạn 2- 3 lượt )

- Hết lượt 1: GV hướng dẫn HS phát âm tiếng khó : dữ dội, rào rào, nước, gió lên

- Hết lượt 2: GV hướng dẫn HS trung bình và yếu ngắt câu dài : “Gió bắt đầu thổi mạnh nhỏ bé ''

- GV gọi 1-2 HS đọc chú giải

+ Đọc theo cặp :

- HS đọc theo cặp - đồng loạt HS và giáo viên nhận xét, chỉnh sửa

+ Đọc toàn bài :

- GV gọi 2 HS khá, giỏi đọc toàn bài

+ GV đọc mẫu toàn bài.

b,Tìm hiểu bài

- GV yêu cầu HS đọc lướt toàn bài, thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi :

Cuộc chiến đấu giữa con người và bão biển được miêu tả theo trình tự như thế nào? (biển đe dọa, biển tấn công, con người thắng biển cứu được con đê)

- GV gọi HS đọc thầm đoạn 1và trả lời câu hỏi 2 SGK? (gió bắt đầu thổi mạnh, nước biển càng dữ , )

- Các từ ngữ ấy gợi cho em cảm giác gì ? (cơn bão biển rất mạnh, hung dữ , )

+ GV ghi bảng và giảng từ: thổi mạnh, hung dữ

+ Đoạn văn này nói lên điều gì ? GV gợi ý cho HS rút ra ý 1 : Cơn bão biển đe dọa

- HS yếu nhắc lại

- GV gọi 1 đọc đoạn 2, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi :

- Tìm những từ ngữ, hình ảnh miêu tả cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển?( như một đàn cá voi lớn, )

+ GV ghi bảng: như một đàn cá voi lớn

- Trong đoạn 1 và đoạn 2 tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để miêu tả hình ảnh của biển cả ?Sử dụng biện pháp nghệ thuật ấy có tác dụng gì? HS khá giỏi nêu lên

+ GV yêu cầu HS tìm nội dung đoạn Đoạn văn này nói lên điều gì?

ý2 :Cơn bão biển tấn công

- HS đọc thầm đoạn 3 trả lời câu hỏi 4 SGK ( hơn hai chục thanh niên, cứu được quãng đê sống lại)

+ Ghi bảng: sống lại

+Qua đoạn này muốn nói lên điều gì ?(HS trả lời, các em khác nhận xét bổ sung)

Y3: C on người quyết chiến ,quyết thắng cơn bão

- GV gọi 1 HS đọc lại toàn bài: Hỏi: Nội dung bài này nói lên điều gì?

Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con người trong cuộc đấu tranh

chống thiên tai, bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sống bình yên

- HS nhắc lại một số em

c,Hướng dẫn HS đọc nâng cao

- GV treo bảng phụ, yêu cầu HS khá tìm giọng đọc hay, GV có thể gợi ý cho HS yếu đọc đoạn mình thích

- GV yêu cầu HS đọc nâng cao đoạn : “Một tiếng ào chống dữ ”

- HS thi đọc nâng cao.GV cùng lớp theo dõi và nhận xét, đánh giá

3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét chung tiết học, về nhà đọc trước bài Ga –Vrốt ngoài chiến lũy

Toán

luyện tập

I- Mục tiêu:

- Thực hiện được phép chia hai phân số

- Biết tìm thành phần chưa biết trong phép nhân, phép chia phân số

*Ghi chú: BT cần làm; BT1, BT2

* HS K- G làm thêm bài : BT3

II-Đồ dùng dạy học

- GV và HS chuẩn bị SGK

III-Các hoạt động dạy học

1.Bài cũ:

- GV gọi 1 HS lên bảng thực hiện phép chia : … sau đó nhắc lại cách thực

7

4 3

hiện phép chia phân số

2.Bài mới :

- Giới thiệu bài

Hướng dẫn luyện tập các bài trong SGK

Bài 1: Tính rồi rút gọn

- HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu cả lớp tự làm bài vào vở ô li, GV gọi 2 HS lên bảng chữa bài làm , cả lớp nhận xét bài làm trên bảng

- GV củng cố kĩ năng thực hiện phép chia phân số

Bài 2: Tìm x?

- HS nêu yêu cầu bài tập GV đặt câu hỏi: Khi biết tích và một thừa số, muốn tìm thừa số chưa biết ta làm như thế nào? HS tự làm bài, rồi chữa bài

- Hãy nêu cách tìm x trong phần b (ta lấy số bị chia chia cho thương )

- HS làm bài , GV gọi 2 HS lên bảng làm bài

- GV cùng HS chữa bài làm trên bảng

- GV củng cố kĩ năng tìm thành phần chưa biết trong phép tính

Bài 3:Tính

*Dành cho HS K- G

- HS tự làm bài vào vở ô li

- GVquan sát , giúp đỡ

3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét chung tiết học Dặn HS về nhà làm bài tập trong SGK

Lịch sử

cuộc khẩn hoang ở đàng trong

I Mục tiêu:

- Biết sơ lược về quá trình khẩn hoang ở Đàng Trong :

+ Từ thế kỉ thứ XVI, các chúa Nguyễn tổ chức khai khẩn đất hoang ở Đàng trong Những đoàn người khẩn hoang đã tiến vào vùng đất ven biển Nam Trung Bộ và

đồng bằng sông Cửu Long

+ Cuộc khẩn hoang đã mở rộng diện tích canh tác ở những vùng hoang hóa, ruộng

đất được khai phá, xóm làng được hình thành và phát triển

- Dùng lược đồ chi ra vùng đất khẩn hoang

II Đồ dùng dạy học

- GV: Bản đồ VN

- HS: VBT

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- Do đâu mà đất nước bị chia cắt, nhân dân cực khổ?

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới :

Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp.

1 Các chúa Nguyễn tổ chức khai hoang

- GV yêu cầu HS thảo luận theo 3 nhóm, GV giúp đỡ HS thảo luận, câu hỏi sau : + Ai là lực lượng tổ chủ yếu trong cuộc khẩn hoang ở đàng trong?

+ Chính quyền chúa nguyễn đã có biện pháp gì giúp dân khẩn hoang?

+ Đoàn người khẩn hoang đã đi đén những nơi đâu?

+ Người đi khẩn hoang đã làm gì ở những nơi họ đến?

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

- Cả lớp nhận xét góp ý, GV chốt ý đúng

Các chúa Nguyễn đã đẩy mạnh việc khẩn hoang từ sông Gianh vào vùng Nam Bộ

ở thế kỉ XVI , mở rộng diện tích, nhiều xóm làng được hình thành và phát triển.

- GV gọi 3 HS trung bình nhắc lại

2 Kết quả của cuộc khai hoang

- GV yêu cầu 1HS đọc to phần này, cả lớp đọc thầm

- HS thảo luận nhóm đôi để so sánh tình hình Đàng trong: trước khi khẩn hoang ,sau khi khẩn hoang?

- Đại diện nhóm trình bày, HS nhận xét bổ sung, GV chốt kết quả đúng

GV kết luận: Sau khi khẩn hoang, nhân dân ta đã mở rộng được diện tích và sống hòa hợp với nhau, tạo nên nền văn hóa chung của dân tộc Việt Nam một nền văn hóa thống nhất có nhiều bản sắc.

- GV gọi 2- 3 HS yếu nhắc lại

- GV yêu cầu 1- 2 HS đọc phần in đậm SGK

3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét chung tiết học Dặn HS về nhà học thuộc bài và làm bài tập trong Vở bài tập

Đạo đức

tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo

I –Mục tiêu :

- Nêu được ví dụ về hoạt động nhân đạo

- Thông cảm với bạn bè và những người gặp khó khăn, hoạn nạn , ở lớp , ở trường

và cộng đồng

-Tích cực tham gia một số hoạt động nhân đạo ở lớp , ở trường ,ở địa phương phù hợp với khả năng và vận động bạn bè , GĐ cùng tham gia

* Ghi chú : HSKG nêu được ý nghĩa của hoạt động nhân đạo

+ GD HS kĩ năng đảm nhận trách nhiệm khi nhận tham gia các hoạt động nhân đạo

II - Đồ dùng dạy học

- Vở bài tập đạo đức

III - Các hoạt động dạy- học

1- Bài cũ :

- Để giữ gìn các công trình công cộng, chúng ta cần phải làm gì?

2- Bài mới :

- Giới thiệu bài

Hoạt động 1:Trao đổi thông tin

- Cách tiến hành: GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 các câu hỏi 1, 2 sgk GV gợi

ý giúp các em thảo luận tốt

- Đại diện nhóm trình bày, cả lớp trao đổi tranh luận GV gợi ý HS rút ra kết luận Trẻ em và nhân dân ở các vùng bị thiên tai hoặc có chiến tranh đã phải chịu nhiều thiệt thòi, chúng ta cần cảm thông, chia sẻ với họ, quyên góp tiền của giúp đỡ họ

Đó là một hoạt động nhân đạo

- GV gọi 3-4 HS trung bình và yếu nhắc lại

Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến

- Cách tiến hành: GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi bài tập 1 sgk GV gợi ý giúp đỡ HS yếu

- GV gọi đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác lắng nghe nhận xét và rút ra kết luận.Việc làm trong các tình huống a, c là đúng, việc làm trong các tình huống

b là sai vì không phải xuất phát từ tấm lòng cảm thông , mong muốn chia sẻ với người tàn tật mà chỉ để lấy thành tích cho bản thân

- HS nhắc lại một số em

Hoạt động 3:Xử lí tình huống

- Cách tiến hành: GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 bài tập 2 sgk GV gợi ý giúp các em thảo luận tốt

- Đại diện nhóm trình bày, cả lớp trao đổi tranh luận GV gợi ý HS rút ra kết luận: + Có thể đẩy xe lăn giúp bạn (tình huống a)

+ Có thể thăm hỏi , trò chuyện với bà cụ , giúp đỡ những công việc hàng ngày như quét nhà quét sân ,

- GV gọi 2-3 HS yếu nhắc lại

- Qua bài học này giúp em hiểu biết gì? HS rút ra bài học

- GV gọi một số em đọc ghi nhớ SGK

3.Hoạt động nối tiếp

- Dặn HS về nhà sưu tầm các truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ ,

Thứ ba ngày 04 tháng 3 năm 2014

Toán

luyện tập

I - Mục tiêu:

- Thực hiện được phép chia hai phân số , chia số tự nhiên cho phân số

*Ghi chú: BT cần làm; BT1, BT2

* HS K- G làm thêm bài : BT3

II- Đồ dùng dạy học:

- GV chuẩn bị bài tập 2 vào bảng phụ

III-Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ :

- GV gọi 1 HS lên bảng làm : : =?

5

3 4 3

2 Bài mới:

- Giới thiệu bài trực tiếp

Hướng dẫn HS luyện tập các bài trong SGK

Bài 1: Tính rồi rút gọn

- GV gọi 2 HS lên bảng làm bài, mỗi hs làm 2 phần , HS cả lớp làm vào vở ô li cả lớp nhận xét bài làm trên bảng

- GV củng cố kĩ năng thực hiện phép chia phân số

Bài 2: Tính (theo mẫu)

- GV treo bảng phụ đã viết bài mẫu lên bảng, GV gọi HS đọc và nhận xét mẫu Sau

đó yêu cầu HS thực hiện phép tính vào vở ô li

- GV cùng HS nhận xét bài làm trên bảng, HS dưới lớp đổi chéo bài để kiểm tra bài của nhau

- GV củng cố kiến thức chia một số tự nhiên cho một phân số

Bài 3: Tính bằng 2 cách

*Dành cho HS K- G

- HS làm bài vào vở ô li

- GVquan sát , giúp đỡ

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét chung tiết học

- Dặn HS về nhà làm bài tập trong vở bài tập toán in

Luyện từ và câu

luyện tập về câu kể ai là gì ?

I - Mục đích yêu cầu:

- Nhận biết được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn ; nêu được tác dụng của câu kể tìm được (BT1); biết xác định được CN ,VN trong mỗi câu kể Ai là gì ? đã tìm

được (BT2) ; viết được đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì?(BT3)

- HS KG : Viết được đoạn văn ít nhất 5 câu, theo yêu cầu của BT3

II-Đồ dùng dạy học

- Một số tờ phiếu viết

III-Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ :

- GV gọi 1 HS đặt một câu kể Ai là gì? Tìm chủ ngữ, vị ngữ cho câu đó

2 Bài mới :

* Giới thiệu bài :

- Giới thiệu trực tiếp

a Hướng dẫn làm bài tập

+Bài 1: GV gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tạp, cả lớp đọc thầm, HS tự làm GV giúp đỡ các nhóm

- GV gọi 1 HS làm trên bảng lớp

- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, GV kết luận bài làm đúng

+ Tại sao câu: Tàu nào có là cần trục vươn tay tới không phải là câu kể ai là g? (HS khá nêu: câu này không có ý nghĩa nêu nhận xét, hay giới thiệu về cần trục) Bài 2: GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập, cả lớp đọc thầm

- GV cho HS tự làm, sử dụng các kí hệu đã qui định

- GV gọi 1 HS lên bảng làm, HS nhận xét bài làm của bạn và chữa bài, nếu sai

- GV củng cố kĩ năng xác định CN , VN trong câu kể ai là gì ?

- GV hướng dẫn HS dùng nhiệt kế dùng nhiệt kế để làm thí nghiệm

- HS tiến hành làm thí nghiệm trong nhóm 4

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thí nghiệm

- GV đặt câu hỏi: Em có nhận xét gì về sự thay đổi mức chất lỏng trong ống nhiệt kế?

+ Hãy giải thích vì sao mức chất lỏng trong ống nhiệt kế thay đổi khi ta nhúng nhiệt kế vào các vật nóng lạnh khác nhau?

+ Chất lỏng thay đổi như thế nào khi nóng lên và lạnh đi?

GV hướng dẫn HS rút ra kết luận: Khi dùng nhiệt kế đo các vật nóng, lạnh khác nhau, chất lỏng trong ống sẽ nở ra hay co lại khác nhau, ta có thể biết được nhiệt độ của vật

3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét chung tiết học

- Dặn HS về nhà làm bài tập trong VBT

Chính tả

Tuần 26

I- Mục đích yêu cầu :

- Nghe,viết đúng bài chính tả , trình bày đúng đoạn văn trích

- Làm đúng BTCTphương ngữ 2a

-Giáo dục cho HS lòng dũng cảm ,tinh thần đoàn kết chống lại sự nguy hiểm do thiên tai gây ra để bảo vệ cuộc sống con người

II- Đồ dùng dạy học

3 tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 2a

III- Các hoạt động dạy học

1-Bài cũ :

- GV không kiểm tra

2-Bài mới :

- Giới thiệu bài

a.Hướng dẫn HS nghe viết

+Tìm hiểu nội dung bài viết

- GV gọi 2HS tiếp nối nhau đọc lại bài viết trong sách

- Qua đoạn văn em thấy hình ảnh cơn bão biển hiện ra như thế nào ? (rất hung dữ) +Hướng dẫn viết tiếng khó

- GV yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả, HS đọc và viết các từ khó +Viết chính tả

- GV đọc cho HS viết bài theo đúng qui định

- GV hướng dẫn HS soát lỗi, GV thu 10 – 12 bài chấm , HS còn lại đổi chéo bài soát lỗi cho nhau

- GV nhận xét chung

b Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả

+Bài tập 2a : GV yêu cầu HS làm bài theo nhóm

GV gắn 3 tờ phiếu khổ to đã viết nội dung bài, tổ chức cho HS lên đièn tiếp sức

Các tổ thi làm bài nhanh, GV gọi đại diện nhóm đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh của nhóm mình

- GV cùng HS nhận xét chữa bài của bạn trên bảng, GV nhận xét kết luận lời giải

đúng

(đáp án : lung linh, giữ gìn, bình tĩnh, nhường nhịn, rung rinh, thầm kín, lặng thinh, học sinh, gia đình, thông minh )

3 Củng cố, dặn dò

- Nhận xét chung tiết học Nhắc HS ghi nhớ ngữ đã luyện tập để không viết sai chính tả

Thứ tư ngày 05 tháng 3 năm 2014

Tập đọc ga-v rốt ngoài chiến lũy

I Mục đích yêu cầu:

- Đọc đúng các tên riêng nước ngoài ; biết đọc đúng lời đối đáp giữa các nhân vật

và phân biệt với lời người dẫn truyện

- Hiểu nội dung: Ca ngợi lòng dũng cảm của của chú bé Ga- Vrốt( trả lời được các

CH trong SGK)

* GD HS kĩ năng tự nhận thức

II Đồ dùng dạy học

- GV : bảng phụ

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ :

- 1 HS đọc 2 đoạn bài “ Thắng biển”

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới :

1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài trực tiếp.

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.

a Luỵên đọc

- GV yêu cầu 1 HS khá đọc to toàn bài, lớp theo dõi SGK GV hướng dẫn cách đọc toàn bài

- HS chia đoạn: 3 đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu đến mưa đạn

+ Đoạn 2: Tiếp đến Ga-Vrốt nói

+ Đoạn 3: Còn lại

- HS đọc nối tiếp đoạn: 2 lượt

+ Hết lượt 1: GV sửa lỗi phát âm cho HS Hướng dẫn đọc câu dài (bảng phụ)

+ Hết lượt 2: GV giúp HS hiểu nghĩa một số từ mới HS đọc chú giải SGK GV yêu cầu HS khá đặt câu có từ “chiến lũy”

- HS luyện đọc trong nhóm đôi GV theo dõi các nhóm đọc

- GV gọi 1 HS giỏi đọc toàn bài

- GV đọc mẫu toàn bài

b Tìm hiểu bài

* Đoạn1

- GV yêu cầu 1 HS đọc đoạn 1, lớp theo dõi SGK và trả lời câu hỏi 1

- GV ghi bảng: nhặt đạn, giúp nghĩa quân tiếp tục chiến đấu

- HS khá, giỏi rút ý1

- ý 1: Lí do Ga - Vrốt ra ngoài chiến lũy

- 2 HS yếu nhắc lại

* Đoạn 2

- GV gọi 1 HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2 SGK

- GV ghi bảng: không sợ nguy hiểm, lúc ẩn, lúc hiện giữa làn đạn giặc, ú tim

- GV giảng từ : ú tim

- GV yêu cầu HS khá, giỏi rút ý2

- ý2: Lòng dũng cảm của Ga - Vrốt

- 3 HS yếu nhắc lại

* Đoạn 3

- HS đọc đoạn 3 trả lời câu hỏi 3 trong SGK

- GV ghi bảng: ẩn, hiện trong làn khói đạn, nhanh hơn đạn, ú tim với cái chết, bất chấp hiểm nguy

- HS khá, giỏi nêu ý 3

- ý 3: Ca ngợi lòng dũng cảm của chú bé Ga - Vrốt

- GV gọi 2 HS yếu nhắc lại

- GV gọi 1 HS khá đọc toàn bài HS nêu nội dung bài

- GV chốt nội dung: Ca ngợi lòng dũng cảm của của chú bé Ga- Vrốt

- 2HS yếu nhắc lại

c Đọc nâng cao