Hoạt động 2 Hướng dẫn HS viét chính tả Môc tiªu : Gióp HS nghe vµ viÕt l¹i chÝnh x¸c ®o¹n văn tóm tắt truyện Bài tập làm văn viết đúng tên người nước ngoài -HS l¾ng nghe -GV đọc mẫu bài [r]
Trang 1Tuần 1 Ngày tháng năm
Tiết1 Tập chép: Cậu bé thông minh Phân biệt an/ang Bảng chữ
I/Mục tiêu:
-Chép đúng không mắc lỗi đoạn Hôm sau … để xẻ thịt chim trong bài Cậu bé thông minh
-Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt an/ang
-Điền đúng và học thuộc 10 chữ đầu trong bảng
-Biết cách trình bày một đoạn văn đúng đẹp:
II/Đồ dùng dạy- học:
-Bảng ghi sẵn nội dung đoạn chép và các bài tập chính tả
-Tranh vẽ 3 đoạn của tiết kể chuyện
III/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu:
1/KTBC:
2/Dạy học bài mới
Hoạt động 1 Giới thiệu bài:
Mục tiêu : giúp HS nắm được nội dung yêu
cầu của bài học
GV treo tranh và hỏi :
-Bức tranh ở bài tập đọc nào ?
-Nội dung nói về điều gì ?
Hoạt động 2 Hướng dẫn tập chép:
Mục tiêu : -Giúp HS chép đúng không mắc
lỗi đoạn Hôm sau … để xẻ thịt chim trong
bài Cậu bé thông minh Biết cách trình bày
một đoạn văn đúng đẹp:
-GV đọc mẫu đoạn chép
-Y/C 1 HS đọc lại
+HD HS tìm hiểu ND đoạn viết
-Đoạn văn cho chúng ta biết chuyện gì ?
-Cậu bé nói như thế nào ?
-Cuối cùng nhà vua xử lí ra sao ?
-Đoạn văn có mấy câu ?
+HD HS trình bày
-Trong đoạn văn có lời nói của ai ?
-Ơ bài tập đọc Cậu bé thông minh
-chuyện cậu bé đưa cho sứ giả chiếc kim và Y/C vua rèn thành một con dao
-HS lắng nghe -1HS đọc lại cả lớp theo dõi bài trên bảng
-Đoạn văn cho biết nhà vua thử tài cậu
bé bằng cách làm ba mâm cỗ tà một con chim sẻ nhỏ
-HS trả lời
-Vua trọng thưởng và gửi cậu bé vào trường để luyện thành tài
-Đoạn văn có 3 câu
-trong đoạn văn có lời nói của cậu bé -Lời nói của nhân vật được viết sau dấu hai chấm ,xuống dòng ,gạch đầu dòng -Từ phải viết hoa Tên người:Đức và các
Trang 2-Lời nói của nhân vật được viết như thế nào
?
-Trong bài có từ nào phải viết hoa ? Vì Sao?
+ HD HS viết từ khó
GV đọc các từ khó cho HS viết vào bảng
con Y/C HS lên bảng viết
-Y/C HS đọc các từ trên
GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS
+ HS chép bài HS nhìn bảng chép bài
GV đi từng bàn chỉnh sửa cho HS
GV đọc HS Soát lỗi
-GV thu 7-10 bài chấm và NX
Hoạt động 3 HD HS làm bài tập chính tả
Bài 2: Điền vào chỗ trống an/ ang
Gọi 1 HS đọc Y/C của bài
2 học sinh làm bài trên bảng, học sinh còn
lại làm bài vào giấy nháp
Chữa bài, nhận xét
Bài 3
Gọi 1 HS đọc Y/C của bài
Y/C HS tự làm bài Y/C 3 HS lên bảng làm
bài HS
-GV chữa bài sau đó cho HS đọc lại
-GV xoá cột chữ và Y/C HS lên bảng viết
lại và đọc lại nhiều lần cho thuộc
Hoạt động 4; Củng cố dặn dò
NX tiết học
Dặn dò : Viết lại chữ sai: Chuẩn bị tiết sau
viết bài Chơi chuyền
chữ dầu câu Vua, Hôm, Cậu ,Xin
- chim sẻ nhỏ, bảo, cỗ,xẻ,luyện -2-3 HS đọc các từ trên
HS nhìn bảng chép bài
HS đổi vở cho nhau để soát lỗi theo lời
đọc của GV
1HS đọc
3 HS lên bảng làm bài HS làm vào VBT 1HS NX cả lớp theo dõi và tự sửa lỗi của mình
1HS đọc
3 HS lên bảng làm bài HS làm vào VBT 1HS NX cả lớp theo dõi và tự sửa lỗi của mình
Trang 3Tuần 1 Ng#y th#ng n#m 2006
Tiết 2 Chính tả (nghe viết): Chơi chuyền Phân biệt oa/oao, an/ang I/Mục tiêu:
-Nghe và viết lại chính xác bài thơ Chơi chuyền.
-Biết viết hoa các chữ cái đầu mỗi dòng thơ
-Phân biệt các chữ có vần oa /oao, tìm đúng tiếng có âm đầu hoặc an/ang.theo nghĩa cho
trước
II/Đồ dùng dạy- học:
-Bảng ghi sẵn chữ cái không ghi nội dung để KT
-Bảng phụ viết BT2
III/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu:
1/KTBC: Gọi 3 HS lên bảng, học sinh còn lại viết vào vở nháp các từ: lo sợ, rèn luyện,
siêng năng, nở hoa
GV chữa bài và cho điểm HS
Gọi 3 HS đọc bảng chữ cái ở tiết trước
GV NX cho điểm HS
2/Dạy học bài mới
Hoạt động 1 Giới thiệu bài:
Mục tiêu : giúp HS nắm được nội dung yêu cầu của
bài học
GV ghi đề bài:
Y/C HS đọc đề bài
Hoạt động 2 Hướng dẫn HS viét chính tả
Mục tiêu : Giúp HS nghe và viết lại chính xác bài thơ
Chơi chuyền,và biết viết hoa các chữ cái đầu mỗi
dòng thơ
-GV đọc mẫu bài thơ Chơi chuyền
-Y/C 1 HS đọc lại
+HD HS tìm hiểu ND đoạn viết
- HS đọc to khổ thơ 1 và hỏi :Khổ thơ 1 cho em biết
điều gì ?
- HS đọc to khổ thơ 2 và hỏi Khổ thơ 2 cho em biết
điều gì ?
+HD HS trình bày
-Bài thơ có mấy dòng thơ ?
- ở mỗidòng thơ có mấy chữ ?
-Chữ đầu dòng thơ phải viết như thế nào?
-HS theo dõi -2 HS đọc đề bài
-HS lắng nghe -1HS đọc lại cả lớp theo dõi
-Khổ thơ 1 cho em biết cáh chơi chuyền
Khổ thơ 2 nói chơi chuyền giúp các bạn tinh mắt, nhanh nhẹn, có sức dẻo dai để mai này lơn lên làm tốt công việc trong dây chuyền nhà máy
-Bài thơ có 18 dòng thơ
-Mỗi dòng thơ có ba chữ
Chữ đầu dòng phải viết hoa Các câu : “ Chuyền chuyền một Một ,một đôi
Trang 4Trong bài thơ có những câu thơ nào đặt trong ngoặc
kép? Vì Sao?
-Khi viết bài này cho đẹp ta nên lùi vào mấy ô ?
+ HD HS viết từ khó
Y/C HS nêu từ khó ,dễ lẫn trong khi viết tả ?
-Y/C HS viết các từ tìm được
GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS
+ HS viết chính tả
GV đọc cho HS viết theo đúng Y/C
GV đọc HS Soát lỗi
-GV thu 7-10 bài chấm và NX
Hoạt động 3 HD HS làm bài tập chính tả
Mục tiêu: -Giúp HS Phân biệt các chữ có vần ao /oao
,tìm đúng tiếng có âm đầu an/ang.theo nghĩa cho
trước
Bài 2:
Gọi 1 HS đọc Y/C của bài
Y/C HS tự làm bài
Y/C HS nhận xét bài trên bảng
GV kết luận và cho điểm HS
Y/C HS đọc đòng thanh
Bài 3 b
Gọi 1 HS đọc Y/C của bài
Y/C HS tự làm bài
-GV chữa bài sau đó HS làm vào vở
Hoạt động 4 ;Củng cố dặn dò
Mục tiêu : Giúp HS củng cố lại bài học
NX tiết học
Dặn dò : Viết lại chữ sai: Chuẩn bị tiết sau viết bài: Ai
có lỗi
Chuyền chuyền hai Hai, hai đôi”
Vì đó là những câu nói của các bạn khi chơi trò chơi này
Ta nên lùi vào 4 ô đầu dòng bài thơ ở giữa trang giấy cho đẹp
HS nêu :
Chuyền ,sáng ,mềm mại,dây,mỏi ,
3 HS lên bảng viết
HS nghe đọc viết lại bài thơ
HS #ỉi vở cho nhau và dùng viết chì để soát lỗi cho nhau
1HS đọc
2 HS lên bảng làm bài HS làm vào VBT
1HS NX cả lớp theo dõi và tự sửa lỗi của mình
Ngọt ngào,mèo kêu ngoao ngoao, ngao ,ngán
1HS đọc
HS làm vào vở
HS theo dõi Tuần 2 Ngày tháng năm 2006
Tiết 3 Chính tả (nghe viết): Ai có lỗi ? Phân biệt uêch/uyu ,s/x I/Mục tiêu:
-Nghe và viết lại chính xác bài thơ cơn giận lắng xuống can đảm trong bài Ai có lỗi?
-Biết viết đúng tên riêng người nước ngoài
Làm đúng các bài tập chính tả: tìm từ có tiếng chứa vần uêch ,uyu và phân biệt S/X
II/Đồ dùng dạy- học:
- -Bảng phụ viết BT3
III/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu:
Trang 51/KTBC:Gọi 3 HS lên bảng,nghe GV đọc HS viết ngọt ngào , ngao ngán,cái đàn, hạng
nhất ,đàng hoàng
GV chữa bài và cho điểm HS
2/Dạy học bài mới
Hoạt động 1 Giới thiệu bài:
Mục tiêu : giúp HS nắm được nội dung yêu cầu của
bài học
GV ghi đề bài:
Y/C HS đọc đề bài
Hoạt động 2 Hướng dẫn HS viét chính tả
Mục tiêu : Nghe và viết lại chính xác bài thơ cơn giận
lắng xuống can đảm trong bài Ai có lỗi ?
-Biết viết đúng tên riêng người nước ngoài
-GV đọc mẫu đoạn văn
-Y/C 1 HS đọc lại
+HD HS tìm hiểu ND đoạn viết
Đoạn văn nói tâm trạng của Ê-ri-cô thế nào ?
+HD HS trình bày
Đoạn văn có mấy câu ?
- Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa ? Vì
sao?
-Tên riêng của người nước ngoài khi viết có gì đặc
biệt?
+ HD HS viết từ khó
GV đọc các từ khó cho HS viết vào bảng con
-Y/C HS viết các từ tìm được
GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS
HS đọc các từ vừa tìm được
+ HS viết chính tả
GV đọc cho HS viết theo đúng Y/C
GV đọc HS Soát lỗi
-GV thu 7-10 bài chấm và NX
Hoạt động 3 HD HS làm bài tập chính tả
Mục tiêu: Giúp HS làm đúng các bài tập chính tả :
tìm từ có tiến chứa vần uêch ,uyu và phân biệt S/X
Bài 2:
Gọi 1 HS đọc Y/C của bài và mẫu :
Chia lớp làm 4 đội HS chơi trò chơi tiếp sức Trong
5 phút tổ nào ghi được nhiều từ thì đội đó thắng
-HS theo dõi -2 HS đọc đề bài
-HS lắng nghe -1HS đọc lại cả lớp theo dõi
-Đoạn văn nói tâm trạng hối hạn của
En –ri -cô
-Ê – ri- cô ân hận, rất muốn xin lỗi bạn nhưng không đủ can
-Đoạn văn có 5 câu
- Các chữ đầu câu phải viết hoa là:
Cơm, tôi, Chắc ,Bỗng và tên riêng Cô –rét- ti
Có du gạch nối giữa các chữ
Cô –rét- ti ,khuỷu tay, sứt chỉ ,xin lỗi 3 HS lên bảng viết
HS đọc
HS nghe đọc viết đoạn văn
HS đổi vở và dùng viết chì để soát lỗi cho nhau
1HS đọc
HS các tổ nối tiếp nhau lên viết ; Nguệch ngoạc ,rỗng tuếch ,bọc tuệch,khuếch khoác ,trống huyếch
Trang 6GV cùng cả lớp sửa bài
Y/C HS đọc lại các từ gạch chân
Bài 3a
Gọi 1 HS đọc Y/C của bài
Y/C HS tự làm bài
-GV chữa bài sau đó HS làm vào vở
Hoạt động 4 ;Củng cố dặn dò
Mục tiêu : Giúp HS củng cố lại bài học
NX tiết học
Dặn dò : Viết lại chữ sai: Chuẩn bị tiết sau viết bài:
Cô giáo tí hon.
trống hoác…
1HS đọc
1HS đọc
HS làm vào vở
HS theo dõi
Trang 7Tuần 2 Ngày tháng năm 2006
Tiết 4 Chính tả( nghe viết): Cô giáo tí hon
Phân biệt s/x I/Mục tiêu:
-Nghe và viết lại chính xác đoạn Bé treo nón … ríu rít đánh vần theo trong bài Cô giáo tí hon
-Phân biệt s/x, tìm đúng tiếng có âm đầu x/s trong bài
II/Đồ dùng dạy- học:
-8 tờ giấy khổ to,bút dạ.
III/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu:
1/KTBC:Gọi 3 HS lên bảng,nghe GV đọc HS viết nghuệch ngoạc – khuỷu tay, xấu hổ,
cây sấu, cá sấu, xâu kim,xẻ gỗ, chim sẻ và cho điểm HS
GV NX cho điểm HS
2/Dạy học bài mới
Hoạt động 1 Giới thiệu bài:
Mục tiêu : giúp HS nắm được nội dung yêu cầu của
bài học
GV ghi đề bài:
Y/C HS đọc đề bài
Hoạt động 2 Hướng dẫn HS viét chính tả
Mục tiêu : Giúp HS-nhe và viết lại chính xác đoạn Bé
treo nón … ríu rít đánh vần theo trong bài Cô giáo tí
hon
-GV đọc mẫu đoạn văn : Cô giáo tí hon
-Y/C 1 HS đọc lại
+HD HS tìm hiểu ND đoạn viết
- tìm những hình ảnh cho thấy Bé bắt chước cô giáo ?
- Hình ảnh mấy đứa em có gì ngộ nghĩnh ?
+HD HS trình bày
-Đoạn văn có mấy câu ?
-Chữ đầu câu viết như thế nào?
-Ngoài các chữ đầu câu trong bài còn chữ nào phải
viết hoa ? Vì sao
+ HD HS viết từ khó
Y/C HS nêu từ khó ,dễ lẫn trong khi viết tả ?
-Y/C HSđọc và viết các từ tìm được
GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS
-HS theo dõi -2 HS đọc đề bài
-HS lắng nghe -1HS đọc lại cả lớp theo dõi
Bé bẻ một nhánh trâm bầu làm thước,
đưa mắt nhìn đám học trò …đánh vần theo
- Chúng chống hai tay nhìn chị ríu rít
đánh vần theo.
Đoạn văn có 5 câu Chữ đầu câu phải viết hoa Chữ Bé ,vì đó là tên riêng
trâm bầu, chống tay, ríu rít, Bé
3 HS lên bảng viết
Trang 8+ HS viết chính tả
GV đọc cho HS viết theo đúng Y/C
GV đọc HS Soát lỗi
-GV thu 7-10 bài chấm và NX
Hoạt động 3 HD HS làm bài tập chính tả
Mục tiêu: -Giúp HS Phân biệt s/x ,tìm đúng tiếng có
âm đầu x/s trong bài
Bài 2a
Gọi 1 HS đọc Y/C của bài
Phát giấy cho 8 nhóm và Y/C HS tìm từ trong 5 phút
.Nhóm nào tìm được nhiều từ đúng là nhóm thắng
cuộc GV theo dõi và hướng dẫn những nhóm gặp khó
khăn
Y/C các nhóm dán bài của mình lên bảng ,kiểm tra từ
ngữ của từng nhóm
KL nhóm thắng cuộc
GV kết luận và cho điểm HS
Y/C HS làm vào vở
Hoạt động 4 ;Củng cố dặn dò
Mục tiêu : Giúp HS củng cố lại bài học
NX tiết học
Dặn dò : Viết lại chữ sai: Chuẩn bị tiết sau viết bài:
Chiếc áo len
HS nghe đọc viết lại đoạn văn
HS đoi vở cho nhau và dùng viết chì
để soát lỗi cho nhau
1HS đọc
Các nhóm lên dán bài của nhóm mình
HS NX cả lớp theo dõi và tự sửa lỗi của mình
1HS đọc
HS làm vào vở
HS theo dõi
Tuần 3 Ngày tháng năm 2006
Tiết 5 Chính tả ( nghe viết): Chiếc áo len Phân biệt tr/ch ; dấu hỏi /dấu ngã
I/Mục tiêu:
-Nghe và viết lại chính xác đoạn Nằm cuộn tròn …hai anh em trong bài Chiếc áo len.
-Phân biệt tr/ch
điền đúng và học thuộc tên 9 chữ cái tiếp theo trong bảng chữ cái
II/Đồ dùng dạy- học:
-Bảng phụ viết BT3 và lựa chọn bài tập 2b
III/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu:
Trang 91/KTBC:Gọi 3 HS lên bảng, nghe GV đọc HS vit: viết: xào rau, sà xuống, xinh xẻo, ngày
sinh GV chữa bài và cho điểm HS
GV NX cho điểm HS
2/Dạy học bài mới
Hoạt động 1 Giới thiệu bài:
Mục tiêu : giúp HS nắm được nội dung yêu
cầu của bài học
GV ghi đề bài:
Y/C HS đọc đề bài
Hoạt động 2 Hướng dẫn HS viét chính tả
Mục tiêu : Giúp HS -Nghe và viết lại chính
xác đoạn Nằm cuộn tròn …hai anh em trong
bài Chiếc áo len.
-GV đọc mẫu đoạn văn Chiếc áo len
-Y/C 1 HS đọc lại
+HD HS tìm hiểu ND đoạn viết
Nghe và viết lại chính xác đoạn Nằm cuộn
tròn …hai anh em trong bài Chiếc áo len.
Vì sao lan ân hận ?
-Lan mong trời mau sáng để làm gì ?
+HD HS trình bày
-Đoạn văn có mấy câu ?
- Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết
hoa ?Vì sao?
Lời Lan muốn nói với mẹ được viết như thế
nào?
+ HD HS viết từ khó
GV đọc các từ khó cho HS viết vào bảng con
GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS
-Y/C HS đọc từ vừa đã tìm được
+ HS viết chính tả
GV đọc cho HS viết theo đúng Y/C
GV đọc HS Soát lỗi
-GV thu 7-10 bài chấm và NX
Hoạt động 3 HD HS làm bài tập chính tả
Mục tiêu: -Giúp HS Phân biệt các chữ có tr/ch.
điền đúng và học thuộc tên 9 chữ cái tiếp theo
trong bảng chữ cái
Bài 2a
Gọi 1 HS đọc Y/C của bài
-HS theo dõi -2 HS đọc đề bài
-HS lắng nghe -1HS đọc lại cả lớp theo dõi
HS trả lời
Để nói với mẹ rằng hãy mua áo cho cả
cả hai anh em -Đoạn văn có năm câu
-Chữ Lan vì đó là tên riêng,chữ Nằm ,Em ,Ap, Con ,Mẹ vì đó là từ đầu câu
Viết sau dấu hai chấm
HS viết bảng con
3 HS lên bảng viết :cuộn tròn, xin lỗi, xấu hổ,vờ ngủ.
HS đọc các từ trên 3HS
HS nghe đọc viết lại đoạn văn
HS đổi vở cho nhau và dùng viết chì để soát lỗi cho nhau
1HS đọc
2 HS lên bảng làm bài HS làm vào VBT 1HS NX cả lớp theo dõi và tự sửa lỗi của mình
Trang 10Y/C HS tự làm bài
Y/C HS nhận xét bài trên bảng
GV kết luận và cho điểm HS
Y/C HS đọc đồng thanh
Bài 3
Gọi 1 HS đọc Y/C của bài
Y/C HS tự làm bài
-GV chữa bài sau đó HS đọc lại
Xoá ht bảng Y/C HS đọc lại
Cả lớp viết vào vở 9 chữ và tên chữ theo đúng
thứ tự
Hoạt động 4 ;Củng cố dặn dò
Mục tiêu : Giúp HS củng cố lại bài học
NX tiết học
Dặn dò : Viết lại chữ sai: Chuẩn bị tiết sau viết
bài: Chị em.
1HS đọc
HS làm vào vở
3-5 HS đọc
HS viết vào vở
HS theo dõi
Tuần 3 Ngày thán năm 2006
Tiết 6 Chính tả( tập chép ) Chị em Phân biệt ăc /oăc,tr/ch.dấu hỏi /dấu ngã
I/Mục tiêu:
-Chép đúng ,không mắc lỗi bài thơ Chị em
-Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ăc /oăc, tr/ch ; thanh hỏi/thanh ngã
II/Đồ dùng dạy- học:
-Bảng ghi sẵn bài thơ chị em
-Bảng phụ viết BT2 4 băng giấy ,bút dạ.
III/ Các hoạt động dạy –học chủ yếu:
1/KTBC:Gọi 3 HS lên bảng, nghe GV đọc HS viết: thước kẻ , học vẽ ,vẻ đẹp ,thi đỗ
GV chữa bài và cho điểm HS
Gọi 3 HS đọc, thứ tự 19 chữ cái đã học
GV NX cho điểm HS
2/Dạy học bài mới
Hoạt động 1 Giới thiệu bài:
Mục tiêu : giúp HS nắm được nội dung yêu cầu
của bài học
GV ghi đề bài:
Y/C HS đọc đề bài
Hoạt động 2 Hướng dẫn HS vit chính tả
Mục tiêu : Giúp HS -Chép đúng, không mắc lỗi
-HS theo dõi -2 HS đọc đề bài
Trang 11bài thơ Chi em
-GV đọc mẫu bài thơ Chị em
-Y/C 1 HS đọc lại
+HD HS tìm hiểu ND đoạn viết
- Người chị trong bài thơ làm những việc gì?
+HD HS trình bày
-Bài thơ viết theo thể thơ gì ?
Cách trình bày bài thơ theo thể thơ lục bát như
thế nào ?
-Chữ đầu dòng thơ phải viết như thế nào?
+ HD HS viết từ khó
Y/C HS nêu từ khó ,dễ lẫn trong khi viết tả ?
-Y/C HS đọc và viết các từ tìm được
GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS
+ HS chép chính tả
HS nhìn bảng chép bài GV theo dõi và chỉnh
sửa lỗi cho HS
GV đọc HS Soát lỗi
-GV thu 7-10 bài chấm và NX
Hoạt động 3 HD HS làm bài tập chính tả
Mục tiêu: -Giúp HS -Làm đúng các bài tập
chính tả phân biệt tr/ch ; thanh hỏi/thanh ngã.
Bài 2:
Gọi 1 HS đọc Y/C của bài
GV đính 4 băng giấy ghi sẵn bài tập 2 lên bảng
lớp
Y/C HS tự làm bài
Y/C HS nhận xét bài trên bảng
GV kết luận và cho điểm HS
Bài 3 b
Gọi 1 HS đọc Y/C của bài
GV gợi ý vè nghĩa của từng từ cho HS nêu ttừ
-GV chữa bài sau đó HS làm vào vở
Hoạt động 4 ;Củng cố dặn dò
Mục tiêu : Giúp HS củng cố lại bài học
NX tiết học
Dặn dò : Viết lại chữ sai: Chuẩn bị tiết sau viết
bài: người mẹ
-HS lắng nghe -1HS đọc lại cả lớp theo dõi Chị chải chiếu buông màn,ru em ngủ, quét thềm ,trong gà và ngủ cùng em -thể thơ lục bát, dòng trên 6 chữ dòng dưới 8 chữ
Dòng 6 viết lùi vào 2 ô Dòng 8 viết lùi vào 1 ô
HS nêu :
Cái ngủ ,trải chiếu ,ngoan,hát ru ,
3 HS lên bảng viết cả lớp viết bảng con
HS chép bài
HS đổi vở cho nhau và dùng viết chì
để soát lỗi cho nhau
1HS đọc
4 HS lên bảng làm bài HS làm vào VBT
cả lớp NX theo dõi và tự sửa lỗi của mình
Đọc ngắc ngứ , ngoắc tay nghau ,dấu ngoặc đơn
1HS đọc
HS trả lời
HS theo dõi