Giáo án các môn học lớp 4 - Tuần 3 - Trường TH La Văn Cầu

Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết được hai cách kể lại lời nói và hành động của nhân vật và tác dụng của nó: nói lên tính cách của nhân vật và ý nghĩa của câu chuyện ND ghi nhớ.. - Bư[r]

Trang 1

Trường TH La Văn Cầu Giáo án lớp 4

TUẦN 3

Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2012

Tiết 1: CHÀO CỜ

Tiết 2: TẬP ĐỌC Bài 5: THƯ THĂM BẠN

I Mục tiêu:

Ở tiết học này, HS:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thư thể hiện sự cảm thông, chia sẻ với nỗi đau của bạn

- Hiểu được tình cảm của người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn

cùng bạn (TL được các câu hỏi ở SGK; Nắm được tác dụng của phần mở đầu và

phần kết thúc bức thư.)

* KNS: Giao tiếp, ứng xử trong cuộc sống; Thể hiện sự cảm thông; Xác định giá trị; Tư duy sáng tạo

II Đồ dùng dạy - học

- Bảng phụ viết đoạn thư cần hướng dẫn

III Các hoạt động dạy - học:

1 Ổn định tổ chức: (1’)

- Cho HS hát tập thể

2 Kiểm tra: (4’)

- Hai HS đọc thuộc lòng bài thơ Truyện

cổ nước mình.

- GV nhận xét, cho điểm

3 Bài mới : (30’)

* HĐ 1 Giới thiệu bài: Ghi tiêu đề bài

lên bảng

* HĐ 2 Luyện đọc

- Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài

+ Đọc nối tiếp từng đoạn.

+ Đọc trong nhóm

- HD phát âm

* HĐ 3 Tìm hiểu bài:

- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn, bài và

thảo luận để trả lời câu hỏi:

- Yêu cầu HS rút ra ý nghĩa

- GV nhận xét kết luận ghi bảng

* HĐ 4 Luyện đọc diễn cảm:

- Gọi HS đọc nối tiếp

- Nhận xét cách đọc của bạn

- Nhận xét khen ngợi

4 Củng cố, dặn dò: (5’)

-Hát

- Hai HS đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi

-HS lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài

- HS đọc bài

- 3 HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn

- Đọc trong nhóm

- HS phát âm: lũ lụt, xả thân, quyên góp

- 3 HS đọc nối tiếp và giải thích từ có trong đoạn đọc

-HS đọc thầm đoạn, bài và thảo luận để trả lời câu hỏi

- Thực hiện

Trang 2

- Về nhà đọc lại bài và xem trước bài:

Người ăn xin

- Nhận xét tiết học

- Lắng nghe, thực hiện

Tiết 3: TOÁN Bài 11: TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU

I Mục tiêu

- Biết đọc, viết các số đến lớp triệu

- Củng cố về các hàng, lớp

- Bảng các hàng, lớp (đến lớp triệu):

- Cho HS hát tập thể.

2 Kiểm tra: (3’)

- Kể tên các hàng đã học

Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới: (32’)

* HĐ 1 Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu tiết

học, viết tiêu đề bài lên bảng

* HĐ 2 Hướng dẫn đọc và viết số đến

lớp triệu :

- GV treo tờ giấy đã ghi sẵn bài SGK/14

- Yêu cầu cả lớp viết số: 342 157 413

- Gọi 1 HS lên bảng viết số vào bảng và

viết các chữ số vào vị trí của bảng phụ

- Yêu cầu HS nêu cách đọc số có nhiều chữ

số

- GV kết luận

* HĐ 3 Luyện tập, thực hành

Bài 1: Hoạt động cá nhân

- GV treo bảng có sẵn nội dung bài tập,

trong bảng số GV kẻ thêm một cột viết số

- GV yêu cầu HS viết các số mà BT yêu

cầu

- GV yêu cầu HS kiểm tra các số bạn đã

viết trên bảng

- GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng

đọc số

- GV chỉ các số trên bảng và gọi HS đọc

số

-Hát

- vài HS nêu

- 2 HS đọc

-Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài

- HS nghe GV giới thiệu bài

- HS cả lớp viết vào bảng con

- 1HS viết bảng lớn - Bạn nhận xét

- 1 HS đọc số ở bảng

- Lắng nghe

- HS đọc đề bài

- 1 HS lên bảng viết số, HS cả lớp viết vào VBT

- HS kiểm tra và nhận xét bài làm của bạn

- Làm việc theo cặp, 1 HS chỉ số cho

HS kia đọc, sau đó đổi vai

- Mỗi HS được gọi đọc từ 2 đến 3 số

Trang 3

Bài 2: Hoạt động nhóm đôi.

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Dựa vào BT2 HS làm việc nhóm đôi

4 Củng cố - dặn dò: (4’)

- Nêu cách đọc, viết số có nhiều chữ số?

- Đọc số

- Nhóm đôi đọc số cho nhau nghe

- Lắng nghe và thực hiện

Tiết 4: ĐẠO ĐỨC

(GV BỘ MÔN DẠY)

Tiết 5: ANH VĂN

-(BUỔI CHIỀU) Tiết 1: ÂM NHẠC

Tiết 2: TIN HỌC

-Thứ ba ngày 11 tháng 9 năm 2012

Tiết 1: CHÍNH TẢ Bài 3: CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN CỦA BÀ

I Mục tiêu

- Nghe - viết và trình bày bài chính tả sạch sẽ; biết trình bày đúng các dòng thơ

lục bát, các khổ thơ.

- Làm đúng bài tập 2a/b

- Giáo dục HS tư thế ngồi viết, giữ vở sạch, chữ đẹp

- Bảng lớp viết 2 lần bài tập 2 a hoặc 2b

- Ổn định nền nếp lớp học

2 Kiểm tra: (5’)

- Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới: (30’)

* HĐ 1 Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu

tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng

* HĐ 2 HD nghe - viết chính tả

* Tìm hiểu bài.

- GV đọc bài thơ

- Báo cáo sĩ số + Hát

- HS viết vào bảng con các từ ngữ đã tìm được ở nhà

- Cùng GV nhận xét, đánh giá

- Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài

- Theo dõi GV đọc, 1 HS đọc lại

Trang 4

- Bạn nhỏ thấy bà có điều gì khác mọi

ngày?

- Bài thơ nói lên điều gì ?

* Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi

viết chính tả và luyện viết

- GV đọc: mỏi, dẫn đi, bỗng nhiên…

- Nhận xét cách viết, sửa sai

* HĐ 3 Viết chính tả

- GV đọc cho HS viết đúng yêu cầu

- Đọc toàn bài cho HS soát lỗi

- Thu vở chấm bài HS dưới lớp đổi vở

soát lỗi

- Nhận xét bài viết của HS

* HĐ 4 Hướng dẫn làm bài tập chính

tả

Bài 2 a:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS

-Bạn nhỏ thấy bà vừa đi vừa chống gậy

- Bài thơ nói lên tình thương của hai bà cháu dành cho một cụ già bị lẫn đến mức không biết cả đường về nhà mình

- HS nêu

- HS cả lớp viết vào bảng con, 2 HS viết vào bảng lớp

- Nhận xét bạn viết

- HS nghe GV đọc viết bài vào vở

- Lắng nghe và soát lỗi

- Dùng bút chì, đổi vở cho nhau để soát lỗi, chữa bài

- Lắng nghe và điều chỉnh

- 1 HS đọc yêu cầu

- 1 HS lên bảng, HS dưới lớp làm bài vào VBT

- HS lắng nghe về nhà thực hiện

Tiết 2: THỂ DỤC

Tiết 3: TOÁN Bài 12: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu Ở tiết học này, HS:

- Đọc, viết các số đến lớp triệu

- Bước đầu nhận biết giá trị của mỗi chữ số thêo vị trí của nó trong mỗi số

- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác khi làm toán

- Bài tập cần làm: BT1; BT2; BT3(a, b, c); BT4 (a, b)

- Bảng viết sẵn nội dung của bài tập 1, 3

III Các hoạt động dạy - học

- Chuyển tiết.

2 Kiểm tra: (4’)

- GV nhận xét, đánh giá

3 Bài mới: (32’)

tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng

-Hát

- 2 HS lên nêu

- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài

Trang 5

*HĐ 2 Hướng dẫn luyện tập.

Bài 1:

- Treo giấy đã viết BT1.

- Gắn số 315 700 806 - yêu cầu HS đọc

và nêu vị trí của từng chữ số ở từng

hàng

- GV nhận xét

- 2 phần còn lại của bài tập HS tự làm

Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc số theo nhóm đôi cho

nhau nghe

- Khi HS đọc số trước lớp, GV kết hợp

hỏi về cấu tạo hàng lớp của số

- GV chốt ý cách đọc số

Bài 3: phần a,b,c

- GV lần lượt đọc các số trong bài tập 3,

yêu cầu HS viết các số theo lời đọc

- GV nhận xét phần viết số của HS

- GV nhận xét chung về cách viết số

Bài 4:(a,b)

- Yêu cầu HS làm bài vào VBT.

- Gọi HS đọc kết quả

- Về nhà hoàn thành các bài tập

- GV nhận xét giờ học

- 1 HS đọc số

- 1 HS lên gắn chữ số vào các hàng

- Cả lớp làm vào phiếu học tập

- 2 HS ngồi cạnh nhau đọc số cho nhau nghe

- Một số HS đọc số trước lớp

- HS nêu lại

- 1 HS lên bảng viết số, HS cả lớp viết vào vở

- HS nhận xét

- Thống nhất kết quả và chữa bài

- Cả lớp làm bài vào VBT

- 3 HS đọc miệng kết quả bài tập

Tiết 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài 5: TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC

I Mục tiêu

- Hiểu được sự khác nhau giữa tiếng và từ, phân biệt được từ đơn và từ phức

- Nhận biết được từ đơn, từ phức trong đoạn thơ (BT 1, mục III); bước đầu làm quen với từ điển để tìm hiểu về từ (BT 2, 3)

*KNS: giao tiếp; lắng nghe tích cực; giải quyết vấn đề; hợp tác.

- Bảng phụ viết nội dung cần ghi nhớ và nội dung BT 1

2.Kiểm tra: (5’)

- HS nêu ghi nhớ ở tiết trước

- HS đọc đoạn văn viết ở BT 2

- Nhận xét, đánh giá

-Hát

-1HS nêu

- 2 HS thực hiện

Trang 6

3.Bài mới: (30’)

*HĐ 1.Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu cần đạt

của tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng

* HĐ 2 Tìm hiểu phần nhận xét:

- Yêu cầu 1 HS đọc đoạn văn trên bảng phụ

- Câu văn có bao nhiêu từ ?

- Em có nhận xét gì về các từ trong câu

trên?

Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS thảo luận

- Gọi các nhóm dán phiếu lên bảng

- GV chốt lời giải đúng

Bài 2:

-Từ gồm có mấy tiếng ? vậy tiếng dùng để

làm gì ?

- Từ dùng để làm gì?

- Vậy thế nào là từ đơn, từ phức?

* HĐ 3 Phần ghi nhớ.

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ

- Yêu cầu HS nối tiếp nhau tìm từ đơn, từ

phức

.* HĐ 4 Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Gọi HS lên bảng làm

- GV nhận xét, bổ sung

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV giới thiệu với HS về Từ điển (SGV)

- HS dựa vào từ điển để tìm các từ theo yêu

cầu

Bài 3 :

- HS đọc nội dung BT

-Yêu cầu HS tự đặt câu

- Gọi HS đọc câu mình đặt

- GV nhận xét

4 Củng cố, dặn dò (4’)

- Chuẩn bị bài: MRVT: nhân hậu - đoàn kết

- GV nhận xét tiết học

- HS lắng nghe

- Lắng nghe và nhắc lại tiêu đề bài

- HS đọc

- HS lần lượt nêu

-HS nêu nhận xét

- 1 HS đọc

- Các nhóm thảo luận và hoàn thành phiếu

- 2 nhóm lên dán phiếu và trình bày

- Các nhóm khác nhận xét và bổ sung

- HS nghe

- HS lần lượt nêu; HS khác nhận xét

- 1 HS đọc

- HS nối tiếp nhau đọc từ mình tìm được

- 1 HS đọc

- HS tự làm bài 1 HS làm ở bảng lớp -HS khác nhận xét bài bạn

- 1 HS đọc

- Thảo luận trong nhóm

- HS trong nhóm nối tiếp nhau tìm từ ghi vào phiếu

- Các nhóm dán phiếu và trình bày

- HS các nhóm khác nhận xét

- 1 HS đọc

- HS đặt câu vào vở

- 4 HS đọc

- HS khác nhận xét

Trang 7

Tiết 5: KỂ CHUYỆN Bài 3: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I Mục tiêu:

- Kể được câu chuyện(mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật,

có ý nghĩa, nói về lòng nhân hậu (theo gọi ý ở SGK)

- Lời kể rõ ràng, rành mạch, bước đầubiểu lộ tình cảm qua giọng kể

- HS khá, giỏi kể chuyện ngoài SGK

II Đồ dùng dạy - học:

Các truyện nói về lòng nhân hậu Bảng lớp viết sẵn đề bài có mục gợi ý 3 Các tranh minh họa trong sgk trang 18

III Các hoạt động dạy-học:

1 Ổn định tổ chức (1’)

- HS hát tập thể

2 Kiểm tra: (6’)

- Gọi 2 HS lên bảng kể lại truyện Nàng tiên

ốc

- Nhận xét, đánh giá.

2 Bài mới: (30’)

HĐ 1 Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp,

viết tiêu đề lên bảng

HĐ2 Hướng dẫn kể chuyện

a Tìm hiểu đề bài:

- Đề yêu cầu gì?

- GV dùng phấn màu gạch chân dới các từ:

được nghe, được đọc, lòng nhân hậu

- Gọi HS tiếp nối nhau đọc phần Gợi ý

- GV ghi các tiêu chí đánh giá lên bảng

HĐ 3 Kể chuyện trong nhóm

- GV đi giúp đỡ từng nhóm Yêu cầu HS

kể theo đúng trình tự mục 3

- Yêu cầu HS khá giỏi kể chuyện ngoài

SGK

- Trong nhóm đặt câu hỏi, để trao đổi nội

dung, ý nghĩa câu chuyện

* Thi kể và trao đổi về ý nghĩa của truyện

- Tuyên dương, trao phần thưởng cho HS

vừa đạt giải

- Nhận xét tiết học Dặn HS về nhà kể lại

câu chuyện cho ngời thân nghe và chuẩn bị

bài sau

- HS hát

- 2 HS kể lại

- Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài

- Kể lại câu chuyện đã được nghe, được đọc, lòng nhân hậu

- HS kể chuyện theo nhóm 4, nhận xét, bổ sung cho nhau

- Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, kể hay nhất, tuyên dơng

- Lắng nghe

Trang 8

(BUỔI CHIỀU) Tiết 1: ĐỊA LÝ Bài 3: MỘT SỐ DÂN TỘC Ở HOÀNG LIÊN SƠN

I Mục tiêu:

- Nêu được tên một số dân tộc ít người ở Hoàng Liên Sơn: Thái, Mông, Dao…

- Biết được Hoàng Liên Sơn là nơi dân cư thưa thớt

- Sử dụng được tranh ảnh để mô tả nhà sàn và trang phục của một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn:

- Mỗi dân tộc có cách ăn mặc riêng, trang phục được may thêu rất công phu và thường có màu sắc sặc sỡ…

- Nhà sàn được làm bằng các vật liệu như tre, gỗ, nứa

- HS khá giỏi: Giải thích tại sao người dân ở Hoàng Liên Sơn thường làm nhà sàn để ở: để tránh ẩm thấp và thú dữ

- Tôn trọng truyền thống văn hóa của các dân tộc ở HLS

- Bản đồ Địa lí tự nhiên VN

- Tranh, ảnh về nhà sàn, trang phục, lễ hội, sinh hoạt của một số dân tộc ở H Liên Sơn

III Các hoạt động dạy - học

2 Kiểm tra: (4’)

- Nêu đặc điểm của dãy núi Hoàng Liên

Sơn?

- GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới : (32’)

tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng.

*HĐ2 Hoàng Liên Sơn – nơi cư trú

của một số dân tộc ít người:

- GV Yêu cầu HS đọc SGK và trả lời

các câu hỏi sau:

- Dân cư ở HLS đông đúc hay thưa thớt

hơn ở đồng bằng ?

-Kể tên một số dân tộc ít người ở HLS

-Xếp thứ tự các dân tộc (dân tộc Dao,

Mông, Thái) theo địa bàn cư trú từ nơi

thấp đến nơi cao

-Giải thích vì sao các dân tộc nêu trên

được gọi là các dân tộc ít người ?

-Người dân ở những nơi núi cao thường

đi lại bằng phương tiện gì ? Vì sao?

- GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- HS khác nhận xét, bổ sung

-HS lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài

- HS trả lời

+ dân cư thưa thớt

+ Dao, Thái ,Mông … + Thái, Dao, Mông

+ Vì có số dân ít

+ Đi bộ hoặc đi ngựa

- HS khác nhận xét, bổ sung

Trang 9

câu trả lời

* HĐ3: Bản làng với nhà sàn :

- GV phát PHT cho HS và HS dựa vào

SGK, tranh, ảnh về bản làng, nhà sàn

cùng vốn kiến thức của mình để trả lời

các câu hỏi :

-Bản làng thường nằm ở đâu ?

- Bản có nhiều hay ít nhà ?

- GV nhận xét và sửa chữa

* HĐ4: Chợ phiên, lễ hội, trang phục

- GV Yêu cầu HS dựa vào mục 3, các

hình trong SGK và tranh, ảnh về chợ

phiên, lễ hội

- GV sửa chữa và giúp các nhóm hoàn

thiện câu trả lời

- GV gọi HS đọc trong khung bài học

- Nhận xét tiết học

- HS thảo luận và đại diện nhóm trình bày kết quả

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS thảo luận nhóm 4 và mỗi nhóm thảo luận một câu hỏi

- Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình

- Các nhóm khác nhận xét và bổ sung

- 3 HS đọc

Tiết 2: KHOA HỌC

Thứ tư ngày 12 tháng 9 năm 2012

Tiết 1: KỸ THUẬT

Tiết 2: TẬP ĐỌC Bài 6: NGƯỜI ĂN XIN

I Mục tiêu:

- Giọng đọc nhẹ nhàng bước đầu thể hiện được tâm trạng của nhân vật trong câu chuyện

- Hiểu nội dung: ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh của ông lão ăn xin nghèo khổ (TL được câu hỏi 1, 2, 3)

*KNS: Giao tiếp; ứng xử; lịch sự trong giao tiếp; thể hiện sự cảm thông; xác định giá trị.

- Tranh minh hoạ ở SGK /31

- Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn đọc

- Ổn định nền nếp lớp học. -Báo cáo sĩ số + Hát

Trang 10

2 Kiểm tra: (4’)

- Gọi 2 HS đọc bài: Thư thăm bạn

- Trả lời câu hỏi 1, 2, 3

- Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới : (32’)

* HĐ 1 Giới thiệu bài: Hôm nay, các

em sẽ đọc truyện Người ăn xin của nhà

văn NgaTuoocs-ghe-nhép Câu chuyện

này cho các em thấy tấm lòng nhân hậu

đáng quý của một cậu bé qua đường với

một ông lão ăn xin Có điều lạ là: ông lão

ăn xin trong truyện này không xin được

gì mà vẫn cảm ơn cậu bé Cậu bé cũng

cảm thấy nhận được điều gì đó từ ông

lão Các em hãy đọc và tìm hiểu để hiểu

ý nghĩa sâu xa của câu chuyên

* HĐ 2 Luyện đọc

- Yêu cầu 1HS đọc toàn bài

+ Đọc nối tiếp lần 1:

- GV hướng dẫn HS phát âm từ khó:

+ Đọc nối tiếp lần 2 + chú giải

- GV đọc diễn cảm bài văn

* HĐ 3 Tìm hiểu bài:

- GV chia lớp thành nhóm 6, đọc thầm

đoạn, bài, thảo luận để trả lời câu hỏi 1,

2, 3 ở SGK/ 31

- Yêu cầu trả lời rút ra từng ý

- Bài văn ca ngợi cậu bé điều gì?

- GV nhận xét, kết luận rút ra ý nghĩa

* HĐ 4 Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:

- GV gọi HS đọc nối tiếp

- GV đọc mẫu thể hiện rõ giọng của từng

nhân vật

- Yêu cầu HS đọc diễn cảm theo nhóm

- Thi đọc diễn cảm theo nhóm

- GV nhận xét, ghi điểm

- Xem trước bài: Một người chính trực

- Nhận xét, tuyên dương

- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi

- Cùng GV nhận xét, đánh giá

- Lắng nghe và quan sát tranh minh họa, nhắc lại tiêu đề bài

- 1 HS đọc

- 3 HS nối tiếp nhau đọc

- HS đọc cá nhân: lom khom, giàn giụa, chằm chằm

- 3 HS đọc lần 2

- 3 HS đọc và giải nghĩa từ

- Cả lớp nghe và nhận xét

- HS theo dõi và đọc thầm theo

- Tổ trưởng điều khiển các bạn

- Đại diện các nhóm trả lời

- Các nhóm khác nghe và bổ sung

* Ca ngợi cậu bé có tấm làng nhân hậu

biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh của ông lão ăn xin nghèo khổ.

- 3 HS đọc nối tiếp

- Cả lớp theo dõi và đọc thầm theo

- HS đọc theo nhóm

- HS thi đọc diễn cảm

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	262,03 KB