Giáo án giảng dạy lớp 4 - Tuần 17 - Trường Tiểu học Hải Vĩnh

- Gọi một học sinh nêu yêu cầu - Một em đọc đề bài xác định nội - Yêu cầu lớp làm vào vở dung đề bài - Gọi một học sinh lên bảng sửa bài - Một em lên bảng sửa bài.. *Qua bài tập này giúp[r]

Trang 1

Thứ ha ngày 20 tháng 12 năm 2010

TẬP ĐỌC

I Mục đích- yêu cầu:

- Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu

biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật (chú hề, nàng công chúa nhỏ) và lời

người dẫn chuyện - Đọc đúng: đại thần, mong,

- Hiểu ND: Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đáng

yêu.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)

* HS giỏi :Kể lại câu chuyện

II Các hoạt động dạy – học :

1 KTBC:

- Gọi 4 HS lên bảng phân vai đọc lại

truyện " Trong quán ăn Ba Cá Bống " và

trả lời câu hỏi về nội dung bài

- Trong truyện em thích nhất chi tiết và

hình ảnh nào ?

- Gọi 1 HS trả lời nội dung chính của bài

- Nhận xét và cho điểm HS

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài.

b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu

bài:

* Luyện đọc:

- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

của bài (3 lượt HS đọc).GV sửa lỗi phát

âm, ngắt giọng cho từng HS (nếu có

- Chú ý các câu văn :

+ Nhưng ai to bằng chừng nào "

- Hỏi : - Theo em " vời " là gì ?

+ GV chỉ tranh minh hoạ và giải thích

- 4HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- Lắng nghe

-3HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự

+ Đoạn 1: Ở vương … đến nhà vua + Đoạn 2: Nhà vua bắng vàng rồi

+ Đoạn 3: Chú hề tăng khắp vườn

- Có nghĩa là cho mời người dưới quyền

Trang 2

* Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả

lời câu hỏi

+ Chuyện gì đã xảy ra với cô công chúa

?

+ Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì ?

+ Trước yêu cầu của công chúa nhà vua

đã làm gì ?

+ Các vị đại thần và các nhà khoa học đã

nói với nhà vua như thế nào về yêu cầu

của công chúa ?

+ Tại sao học cho rằng đó là đòi hỏi

không thể thực hiện được

+ Nội dung chhính của đoạn 1 là gì ?

+ Ghi ý chính đoạn 1

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2 trao đổi và trả

lời câu hỏi

+ Nhà vua đã than phiền với ai ?

+ Cách nghĩ của chú hề có gì khác so với

các đại thần và các nhà khoa học ?

- Tìm những câu nói cho thấy suy nghĩ

của công chúa nhỏ về mặt trăng rất khác

với suy nghĩ của người lớn ?

+ Đoạn 2 cho em biết điều gì ?

- Ghi bảng ý chính đoạn 2

- Yêu cầu HS đọc đoạn 3 trao đổi và trả

lời câu hỏi

- Chú hề đã làm gì để có được " mặt trăng

" cho công chúa ?

+ Thái độ của công chúa như thế nào khi

nhận được món quà đó ?

+ Nội dung chính của đoạn 3 là gì ?

- Ghi bảng ý chính đoạn 3

- Câu chuyện " Rất nhiều mặt trăng cho

em biết điều gì ?

* Ghi nội dung chính của bài

* Đọc diễn cảm:

- Yêu cầu 3 HS phân vai đọc bài ( người

dẫn chuyện , chú hề , công chúa )

- Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện

-1 HS đọc thành tiếng.Cả lớp đọc thầm, 2 HS ngồi trao đôii trả lời câu hỏi

+ Cô bị ốm nặng + Công chúa mong nếu có mặt trăng

+ Nhà vua cho vời tất cả các đại thần

và các trăng xuống cho công chúa + Họ nói rằng đòi hỏi của công chúa

là không thể thực hiện được

+ Vì mặt trăng ở rất xa và to gấp hàng nghìn lần so với đất nước của nhà vua

+ Nàng công chúa muốn có mặt trăng : triều đình không biết làm cách nào tìm được mặt trăng cho công chúa

- 2 HS nhắc lại

-1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi

- Nhà vua than phiền với chú hề + Chú hề cho rằng nghĩ của trẻ con khác với cách nghĩ của người lớn + Nàng cho rằng mặt sổ và được làm bằng vàng

+ Đoạn 2 nói về mặt trăng của nàng công chúa

+ Lắng nghe và nhắc lại 2 HS

- 1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm HS thảo luận ø trả lời câu hỏi

+ Chú hề tức tốc trăng vào sợi dây chuyền vàng để công chúa đeo vào cổ

+ Công chúa thấy , chạy tung tăng khắp vườn

+ Chú hề đã mang đến cho công chúa nhỏ một " mặt trăng " như cô mong muốn

- 1 HS đọc thành tiếng

- Câu chuyện cho em hiểu rằng suy nghĩ của trẻ em rất khác với suy nghĩ của người lớn

- 2 HS nhắc lại

Trang 3

- Yêu cầu HS luyện đọc

- Tổ chức cho HS thi đọc theo vai cả bài

- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS

- HS kể lại câu chuyện

3 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học bài

-3 em phân theo vai đọc bài (như đã hướng dẫn)

- HS luyện đọc theo cặp -1HS kể lại chuyện

-3 lượt HS thi đọc toàn bài

- Thực hiện theo lời dặn của giáo viên

TOÁN: LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu :

- Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số

- Biết chia cho số có ba chữ số

- GD HS tự giác làm bài

IIĐồ dùng dạy học :

III Các hoạt động dạy – học :

1.Ổn định:

2.KTBC:

- GV gọi HS lên bảng: 109408 : 526 ;

810866 : 238 ; 656565 : 319

- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm

HS

3.Bài mới :

a) Giới thiệu bài

b) Luyện tập , thực hành

Bài 1 a

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính

- Yêu cầu HS cả lớp nhận xét bài làm

trên bảng của bạn

- GV nhận xét để cho điểm HS

Bài 2: * HS giỏi

- GV gọi 1 HS đọc đề bài

- GV yêu cầu HS tự tóm tắt và giải bài

toán

- GV nhận xét, cho điểm HS

Bài 3 a

- HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn

- HS nghe giảng

- Đặt tính rồi tính

-3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện 2 con tính, HS cả lớp làm bài vào VBTû

- HS nhận xét, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra

- 240 gói Hỏi mỗi gói muối có bao nhiêu gam muối ?

-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT

Trang 4

- GV yêu cầu HS tự làm bài

- GV nhận xét và cho điểm HS

4.Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn

luyện tập thêmvà chuẩn bị bài sau

-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT

- HS cả lớp

- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi ; không mắc quá

năm lỗi trong bài

- Làm đúng BT (2) a/b, hoặc BT3

- GDMT(phương thức tích hợp:khai thác gián tiếp nội dung)

- Làm thêm bài tập nâng cao

1 KTBC:

- Gọi 1HS lên bảng đọc cho 3 HS viết

bảng lớp Cả lớp viết vào vở nháp:cái bắc

, tất bật , lật đật , lấc cấc , lấc xấc , vật

nhau .

- Nhận xét về chữ viết trên bảng và vở

2 Bài mới:

b Hướng dẫn viết chính tả:

* Tìm hiểu về nội dung đoạn văn:

- Gọi HS đọc đoạn văn

+ Những dấu hiệu nào cho biết mùa đông

đã về với rẻo cao ?

* Hướng dẫn viết chữ khó:

- Yêu cầu các HS tìm các từ khó, đễ lẫn

khi viết chính tả và luyện viết

* Nghe viết chính tả:

* Soát lỗi chấm bài:

c Hướng dẫn làm bài tập chính tả:

Bài 2:

a/ Gọi HS đọc yêu cầu

+ Yêu cầu học sinh tự làm bài và bổ sung

- Nhận xét và kết luận lời giải đúng

- HS đọc các câu văn vừa hoàn chỉnh

Bài 3 :

- Gọi HS đọc yêu cầu

- HS thực hiện theo yêu cầu

- Lắng nghe

-ắng nghe

-1 HS đọc thành tiếng.Cả lớp đọc thầm

+ Mây theo các cuối cùng đã lìa cành

- Các từ ngữ : rẻo cao , sườn núi ,

trườn xuống , chít bạc , quanh co , nhẵn nhụi , sạch sẽ , khua lao xao ,…

-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu trong SGK

- Dùng bút chì viết vào vở nháp

- Chữa bài ( nếu sai )

loại nhạc cụ - lễ hội - nổi tiếng

Trang 5

- Tổ chức thi làm bài GV chia lớp thành

2 nhóm Yêu cầu HS lần lượt lên bảng

dùng bút màu gạch chân vào từ đúng (

mỗi HS chỉ chọn 1 từ )

- Nhận xét tuyên dương nhóm thắng cuộc

, làm đúng nhanh

- BT nâng cao:Trang 31 bài1

- Giúp HS thấy nét đẹp của thiên nhiên

vùng núi trênđất nước ta

- Dặn HS về nhà làm bài tập 3 và chuẩn bị

bài sau

- 1 HS đọc thành tiếng

- Thi làm bài

- Chữa bài vào vở :

giấc mộng - làm người - xuất hiện - nửa mặt - lấc láo - cất tiếng - lên tiếng

- nhấc hàng - đất - lảo đảo - thật dài - nắm tay

- Nhận xét bổ sung cho bạn ( nếu có )

- HS làm theo nhóm.Chữa bài

- HS yêu quý môi trường thiên nhiên

- Thực hiện theo giáo viên dặn dò

.

CHIỀU:

LỊCH SỬ : ÔN TẬP

I Mục tiêu :

- Hệ thống lại những sự kiện tiêu biểu về các giai đoạn lịch sử từ buổi đầu

dựng nước đến thế kỉ thứ XIII: nước Văn Lang, Âu Lạc; hơn một nghìn

năm đấu tranh giành độc lập; nước đại Việt thời Lí, nước Đại Việt thời

Trần

- GD HS có ý thức ôn tập tốt

II.Chuẩn bị :

- Băng thời gian trong SGK phóng to

- Một số tranh ảnh lấy từ bài 7 đến bài 17

1.Ổn định:

2.KTBC :

- Việc quân dân nhà Trần ba lần rút

khỏi Thăng Long là đúng hay sai ? Vì

sao ?

- Theo em vì sao nhân dân ta đạt được

thắng lợi vẻ vang này ?

- GV nhận xét ghi điểm

3.Bài mới :

a.Giới thiệu bài:

b.Phát triển bài :

*Hoạt động nhóm :

- GV treo băng thời gian lên bảng và

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- HS khác nhận xét ,bổ sung

- HS lắng nhe

- HS các nhóm thảo luận và đại diện các nhóm lên diền kết quả

Trang 6

phát PHT cho HS Yêu cầu HS thảo luận

rồi điền nội dung của từng giai đoạn

tương ứng với thời gian

- Tổ chức cho các em lên bảng ghi nội

dung hoặc các nhóm báo cáo kết quả sau

khi thảo luận

- GV nhận xét ,kết luận

*Hoạt động cả lớp :

- Chia lớp làm 2 dãy :

+ Dãy A nội dung “Kể về sự kiện lịch

sử”

+ Dãy B nội dung “Kể về nhân vật lịch

sử”

- GV cho 2 dãy thảo luận với nhau

- Cho HS đại diện 2 dãy lên báo cáo kết

quả làm việc của nhóm trước cả lớp

- GV nhận xét, kết luận

4.Củng cố :

- GV cho HS chơi một số trò chơi

5.Tổng kết - Dặn dò:

- Về nhà xem lại bài

- Chuẩn bị bài tiết sau

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- HS thảo luận

- Đại diện HS 2 dãy lên báo cáo kết quả

- Cho HS nhận xét và bổ sung

- HS cả lớp tham gia

- HS cả lớp

TOÁN: ÔN LUYỆN

I : Mục tiêu : - Củng cố về nhân, chia cho số có 3 chữ số (TT)

- GD HS hứng thú học Toán

II Hoạt động dạy học

2: Bài mới : GTB

Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1:GV yêu cầu HS làm bài :

Đặt tính rồi tính: 52644 : 123 ; 158004 :

209 239850 : 234

Bài 2: Đặt tính rồi tính:

428 x 123 ; 1025 x 234 ; 756 x 209

Bài 3 : Một người đi xe đạp trong 1

giờ 45 phút đi được 3 km 360 m Hỏi

trung bình mỗi phút người đó đi

được bao nhiêu mét?

- Yêu cầu HS nêu đề bài

- Yêu cầu HS tóm tắt

- Yêu cầu giải vào vở

- HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng , lớp làm bài vào vở

- Chữa bài chốt kết quả đúng

- HS lên bảng , lớp làm bài vào vở Chữa bài ,chốt KQ đúng

- HS nêu đề bài

- HS tóm tắt

- Giải vào vở

- Chữa bài

Trang 7

- Chữa bài

3: Củng cố – dặn dò

- Về nhà xem lại bài

- Chuẩn bị bài tiết sau

- HS cả lớp

.

I.Yêu cầu :

- Củng cố cho HS dùng từ có vần ât hay âc Đặt câu.

- GD HS có ý thức chăm học

1/Ổn định :

2/Bài tập :

-GV nêu đề bài

Bài 1 : Thêm vần ât hay âc vào chỗ

trống

Quần qu … , lần qu … , phần ph …

,bần b … , gió b … , lấc c … , gi …

ngủ , x … láo , tiếng n … , gang t … , t

… yếu , bệnh t … , tr … tự , b … tài

-Cho làm vở nháp

-Gọi HS trình bày miệng

-Nhận xét tuyên dương

Bài 2 : Đọc đoạn văn sau , ghi lại những

điều em hình dung được về các sự vật

được nói đến trong đoạn văn

-Gọi HS nêu miệng

- GV nhận xét tuyên dương

Bài 3 :

Viết mỗi loại 2 câu theo nội dung :

a)Có thái độ khen chê

b) Yêu cầu , mong muốn

-Gọi HS nêu miệng

-HS khác nhận xét, GV nhận xét , ghi

điểm

3/.Nhận xét, dặn dò

-Gọi HS nhắc lại nội dung ôn luyện

-Nhận xét tiết học

- Làm vào BT trắng HS lên bảng làm bảng phụ

-Thực hiện

-Thực hiện nhóm 2 em -Đại diện các nhóm nêu , nhóm khác nhận xét , bổ sung

-Làm cá nhân -Nêu miệng -Nhận xét , góp ý

-Thực hiện cá nhân VBT -3-4 em nêu miệng cho 1 câu

……… ……….

Trang 8

Thứ ba, ngày 21 tháng 12 năm 2010

TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG

I.Mục tiêu :

- Thực hiện được phép nhân phép , phép chia

- Biết đọc thông tin trên biểu đồ

- GD HS tích cực học tập

1.Ổn định:

2.KTBC:

- GV gọi HS lên bảng :

517 x x = 151481 ; 195906 : x = 634

- GV chữa bài, nhận xét và cho điểm

HS

3.Bài mới :

a) Giới thiệu bài

b) Luyện tập , thực hành

Bài 1: Bảng 1 3 cột đầu

- Yêu cầu HS đọc đề sau đó làm viết

chì vào SGK Trao đổi chéo kiểm tra kết

quả

của bạn trên bảng

- GV chữa bài và cho điểm HS

Bài 2 :* HS giỏi

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Yêu cầu HS tự đặt tính rồi tính

trên bảng của bạn

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 3: * HS giỏi về nhà

- Gọi 1 HS đọc đề bài.

- Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì ?

- Yêu cầu HS làm bài

- GV chữa bài và cho điểm HS

Bài 4

- GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ

trang

91 / SGK

- Biểu đồ cho biết điều gì ?

- Đọc biểu đồ và nêu số sách bán được

của từng tuần

- Yêu cầu HS đọc các câu hỏi của SGK

và làm bài

- HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn

- HS nghe

- HS cả lớp làm bài

-3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện 1 con tính, HS cả lớp làm bài vào VBT

- HS nhận xét, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở cho nhau để kiểm tra

- Tìm số bộ đồ dùng học toán mỗi trường nhận được

- HS làm bài

- HS cả lớp cùng quan sát

- Số sách bán được trong 4 tuần

- HS nêu:

-1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài

Trang 9

- Nhận xét và cho điểm HS.

4.Củng cố, dặn dò :

- Dặn dò HS về nhà ôn tập lại các dạng

toán đã học để chuẩn bị kiểm tra cuối

học kì I

- HS cả lớp

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

CÂU KỂ : AI LÀM GÌ ?

- Nắm được cấu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì ? (ND Ghi nhớ).

- Nhận biết được câu kể Ai làm gì ? trong đoạn văn và xác định được chủ ngữ

và vị ngữ trong mỗi câu (BT1, BT2 mục III) ; viết được đoạn văn kể việc đã

làm trong đó có dùng câu kể Ai làm gì ? (BT3, mục III)

- Làm BT nâng cao trang 104 Bài tập1,2

II Đồ dùng dạy học:

- Đoạn văn minh hoạ bài tập 1 , phần nhận xét viết sẵn trên bảng lớp

- BT! Phần luyện tập viết vào bảng phụ

1 KTBC:

- Gọi 3 HS lên bảng , mỗi học sinh viết

câu kể tự chọn theo các đề tài ở BT2

- Nhận xét, kết luận và cho điểm HS

2 Bài mới:

b Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1, 2 :

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

- Viết lên bảng : Người lớn đánh trâu ra

cày

- Trong câu văn trên , từ chỉ hoạt động :

đánh trâu ra cày ,từ chỉ người hoạt động :

người lớn

- Phát giấy khổ lớn và bút dạ Yêu cầu HS

hoạt động nhóm hoàn thành phiếu

- Gọi nhóm xong trước dán phiếu lên bảng

, các nhóm khác nhận xét , bổ sung

+ Câu : Trên nương mỗi người một việc là

câu kể nhưng không có từ chỉ hoạt động

vị ngữ của câu là cụm danh từ

Bài 3 :

-3 HS lên bảng đặt câu

- Nhận xét câu trả lời và bài làm của bạn

- Lắng nghe

-1 HS đọc thành tiếng

- 1 HS đọc lại câu văn

- Lắng nghe

- Hoạt động trong nhóm học sinh trao đổi thảo luận hoàn thành bài tập trong phiếu

+ Lắng nghe

Trang 10

- Câu hỏi cho từ ngữ chỉ hoạt động là gì ?

Muốn hỏi cho từ ngữ chỉ người hoạt động

ta hỏi như thế nào ?

- Yêu cầu HS khác nhận xét bổ sung bạn

- Nhận xét kết luận những câu hỏi đúng

1.3Ghi nhớ :

- Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ

- Gọi HS đọc câu kể theo kiểu Ai làm gì ?

1.4Luyện tập :

Bài 1 :

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung

.

Bài 2 :

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Gọi HS phát biểu , bổ sung ý kiến cho

bạn

kết luận lời giải đúng

- Nhận xét kết luận lời giải đúng

Bài 3 :

- Yêu cầu học sinh tự làm bài GV hướng

dẫn các HS gặp khó khăn

- Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ ,

đặt câu và cho điểm học sinh viết tốt

- Bài tập nâng cao.

+ Câu kể Ai làm gì ? có những bộ phận

nào ?

- Dặn HS về làm bài tập 3 , chuẩn bị bài

sau

- Là câu " Người lớn làm gì ?"

+ Hỏi : Ai đánh trâu ra cày ?

- 2 HS thực hiện , 1 HS đọc câu kể , 1

HS đọc câu hỏi

- Bổ sung những từ mà bạn khác chưa

có

- 3 HS đọc thành tiếng , cả lớp đọc thầm

- Tự do đặt câu

- 1 HS chữa bài bạn trn bảng ( nếu sai )

+ 1 HS đọc thành tiếng

+ 3 HS lên bảng làm , ở lớp tự làm bài vào vở

- Tiếp nối nhau phát biểu , nhận xét

bổ sung bài cho bạn ( nếu có )

+ 1 HS đọc thành tiếng

+ HS tự làm bài vào vở , gạch chân dưới bằng bút chì vào những câu kể

Ai làm gì ? 2 em ngồi gần nhau đổi

vở cho nhau để chữa bài

- Tiếp nối 3 - 5 HS trình bày

- HS thực hiện theo yêu cầu

- Về nhà thực hiện theo lời dặn dò

- Dựa theo lời kể của GV và tranh minh hoạ (SGK), bước đầu kể lại được câu

chuyện Một phát minh nho nhỏ rõ ý chính, đúng diễn biến.

* Câu 1 : Cha tôi làm cho tôi chiếc chổi cọ để quét nhà , quét sân

* Câu 2 : Mẹ đựng hạt giống đầy móm lá cọ để gieo cây mùa sau

* Câu 3 : Chị tôi đan nón lá cọ , đan cả mành cọ và làn cọ xuất khẩu

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	286,76 KB