- Rèn kĩ năng giải vbài toán “tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó” II- §å dïng d¹y häc: b¶ng nhãm III- các hoạt động dạy học chủ yếu.. Hoạt động của thầy.[r]
Trang 1Tuần 29
Thứ hai ngày 30 tháng 3 năm 2009
Chào cờ
HS tập trung trước cờ
………
Tập đọc:
Tiết 57: Đường đi sa pa
I- Mục đích, yêu cầu:
- Đọc lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng thể hiện sự ngưỡng mộ, niềm vui, sự háo hức của du khách trước vẻ đẹp của đường lên
Sa Pa, phong cảnh Sa pa
- Hiểu các từ ngữ trong bài
Hiểu nội dung, ý nghĩa của bài: ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp đất nước
- HTL hai đoạn cuối bài
II- Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK; thêm tranh, ảnh về cảnh Sa Pa
III- các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A- Kiểm tra bài cũ:
B- Dạy bài mới
1- Giới thiệu chủ điểm và bài đọc:
- Giới thiệu chủ điểm Khám phá thế
giới và tranh min h hoạ chủ điểm.
- Giới thiệu bài đọc
2- Luyện đọc và tìm hiểu bài.
a- Luyện đọc:
gọi Hs đọc chia đoạn
Gọi Hs đọc nối tiếp đoạn kết hợp
đọc và giải nghia từ khó
Cho HS đọc nhóm đôi gọi đại diện
HS đọc
- GV đọc diễn cảm bài
b- Tìm hiểu bài
- Mỗi đoạn trong bài là một bức
tranh đẹp về cảnh và người Hãy
miêu tả những điều em hình dung
được về mỗi bức tranh ấy.
Cho Hs đọc thầm đoạn 2
- HS nói điều các em hình dung được
khi đọc đoạn văn tả cảnh một thị
trấn nhỏ trên Sa Pa
Cho Hs đọc thầm còn lại
- Miêu tả điều em hình dung được về
cảnh đẹp của Sa Pa
2 HS đọc bài Con sẻ.
- 1 HS đọc bài, HS chia đoạn
- HS đọc tiếp nối theo đoạn 3 lượt.kết hợp đoc từ khó đọc , giải nghĩa từ khó trong bài
- HS luyện đọc theo cặp
- 1 HS đọc cả bài
+ HS đọc thầm đoạn 1, nói điều các em hình dung được khi đọc đoạn 1
+ HS đọc thầm đoạn 2
- Cảnh phố huyện rất là vui mắt, rực rỡ sắc màu : Nắng vàng hoe, những em Hmông, Tu Dí, Phù Lá cổ đeo móng hổ, quần áo sặc sỡ đang chơi đùa,
+ HS đọc thầm đoạn còn lại
- Ngày liên tục đổi mùa, tạo nên bức tranh phong cảnh rất lạ : Thoắt cái, lá
vàng rơi trong khoảng khắc mùa thu,
Trang 2- Những phong cảnh bằng lời kể
trong bài thể hiện sự quan sát tinh
tế của tác giả, hãy nêu một chi tiết
thể hiện sự quan sát tinh tế ấy.
- Tại sao tác giả gọi Sa Pa là “món
quà kì diệu của thiên nhiên”
- Bài văn thể hiện tình cảm của tác
giả đối với cảnh đẹp Sa Pa như thế
nào?
Nội dung chính
c- Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL
Gọi HS đọc nêu cách đọc diễn cảm
Cho HS đọc 1 đoạn
Xe chúng tôi ….liễu rủ
Cho HS nhẩm đọc thuộc lòng đoạn
văn trên
3 Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
tuyết …
- Những đám mây trắng nhỏ sà xuống cửa kính ô tô tạo nên một cảm giác bồng bềnh huyền ảo khiến du khách tởng như
đang đi bên những thác nước trắng xoá tựa mây trời,…
-phong cảnh đẹp đổi mùa trong ngày
- Tác giả ngỡng mộ, háo hức trước cảnh
Sa Pa
Ca ngợi: Sa Pa là món quà kì diệu của thiên nhiên dành cho đất nước ta
- 3 HS tiếp nối nhau đọc bài văn nêu cách đọc diễn cảm
HS đọc nối tiếp
- HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1
đoạn văn tự chọn
- HS nhẩm HTL hai đoạn văn
- HS thi đọc thuộc lòng
- HS về nhà tiếp tục HTL 2 đoạn cuối của bài
………
Toán:
Tiết 141: Luyện tập chung.
I- Mục tiêu: Giúp HS
- Ôn tập cách viết tỉ số của hai số
- Rèn kĩ năng giải vbài toán “tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó” II- Đồ dùng dạy học: bảng nhóm
III- các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Kiểm tra : nêu qyu tắc tìm hai số …
Bài mới
Bài 1: Cho Hs làm bảng con
Chữa bài
Bài 2:
GV cho Hs đọc bài
Cho 1 HS làm trong bảng nhóm
Cho HS làm nháp
Gọi Hs chữa bài
Bài 3:
Cho Hs làm vào vở
Gọi HS chữa nêu cách làm
Bài 1
- HS làm vào bảng con
- HS làm vào nháp
- 1 HS làm vào bảng nhóm
- HS nhận xét Bài 2
- 1 HS đọc yêu cầu của bài
- HS làm vàonháp
- 1 HS làm vào bảng nhóm
- HS nhận xét
Đáp số: Số thứ nhất: 135
Số thứ hai: 945
- Bài 3 1 HS đọc yêu cầu bài
- HS giải vào vở
- 1 HS làm bài vào bảng nhóm gắn lên bảng
Trang 3Bài 4:
Gọi HS đọc , Cho Hs phân tích đề
bài
Cho HS tự làm nháp
- GV nhận xét chốt lời giải đúng
Bài 5:
Cho HS làm
Gv gọi HS chữa
Củng cố cách tìm hai số biết tổng và
hiệu
- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng
4- Củng cố,d ặn dò:
- GV nhận xét tiết học
Bài 4 -1 HS phân tích đề bài + Xác định tỉ số
+ Vẽ sơ đồ + Tìm tổng số phần + Tìm mỗi số
- HS nhận xét
Đáp số: Chiều rộng: 50m Chiều dài: 75 m
- Bài 5 1HS đọc yêu cầu bài
- HS phân tích đề bài + Vẽ sơ đồ
+ Tìm tổng số phần + Tìm mỗi số
- HS giải vào vở
- HS lên bảng chữa
- HS nhận xét
Đáp số: Chiều dài: 20m Chiều rộng: 12 m
- HS về nhà làm bài tập vào vở bài tập
……….
Kể chuyện:
Tiết 29:Đôi cánh của ngựa trắng.
I- Mục đích, yêu cầu:
1 Rèn kĩ năng nói:
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại được từng đoạn và toàn
bộ câu chuyện Đôi cánh của ngựa trắng, có thể kết hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt
một cách tự nhiên
- Hiểu truyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện: Phải mạnh dạn
đi đó đí đó đi đây mới mở rộng tầm hiểu biết, mới mau khôn lớn, vững vàng
2- Rèn kĩ năng nghe thầy (cô) kể chuyện, nhớ chuyện
- Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn
II- Đồ dùng dạy – học: Tranh minh hoạ trong bài đọc SGK
III- các hoạt động dạy – học
Hoạt động của thầy
1- Giới thiệu truyện
2- GV kể chuyện.
- GV kể 2 lần( lần 1 kể miệng kết hợp
giải thích các từ khó , lần 2 kể theo
tranh )
3- Hướng dẫn HS kể chuyện và trao
đổi ý nghĩa câu chuyện
Gọi Hs đọc yêu cầu đọc bài 1, 2
Cho Hs tập kể theo nhóm đôi
Gọi HS kể từng đoạn
Cho HS kể toàn bộ câu chuyện kết
hợp nêu ý nghĩa câu chuyện
Hoạt động của trò
- HS lắng nghe và theo dõi tranh minh hoạ
- 1 HS đọc yêu cầu BT1, 2
- KC theo nhóm
- Thi KC trớc lớp + Một vài tốp HS thi kể từng đoạn của câu chuyện theo 6 tranh
+ Vài HS kể lại toàn bộ câu chuyện
- Cả lớp nhận xét lời kể, khả năng hiểu câu chuyện của từng HS
Trang 4Cho HS nhận xét bình bầu bạn thuộc c
GV nêu câu tục ngữ để nói về chuyến
đi của ngựa trắng
3- Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Bình chọn bạn kể hay nhất, bạn hiểu
ý nghĩa câu chuyện nhất
- 2 HS nhắc lại
- HS về nhà tập kể chuyện cho người thân nghe
………
Chiều : Đạo đức:
Tiết 29: Tôn trọng luật giao thông (tiếp theo)
I- Mục tiêu:
- HS có thái độ tôn trọng luật giao thông, đồng tình với những hành vi thực hiện
đúng luật giao thông
- HS biết tham gia giao thông an toàn
II- Tài liệu và phương tiện:
- SGK đạo đức 4
- Một số biển báo giao thông
- Đồ dùng hoá trang để chơi đóng vai
III: Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Kiểm tra
Bài mới
Hoạt động 1 Trò chơi tìm hiểu về biển báo giao
thông
- GV chia lớp thành các nhóm và phổ biến cách
chơi
Hoạt động 2 Thảo luận nhóm (bài tập 3, SGK)
- GV chia lớp thành các nhóm
- Mỗi nhóm nhận một tình huống
Gọi HS đại diện trả lời
- GV đánh giá kết quả làm việc của từng nhóm và
kết luận
Hoạt động 3.Trình bày kết quả điều tra thực tiễn
(bài tập 4, SGK)
- GV nhận xét kết quả làm việc nhóm của HS
Kết luận chung
Hoạt động tiếp nối.
- 1 HS điều khiển cuộc chơi
- HS chơi
- HS đánh giá cuộc chơi
- Các nhóm thảo luận và tìm cách giải quyết tình huống
- Từng nhóm báo cáo kết quả
- Các nhóm khác nhận xét,
bổ sung ý kiến
- Đại diện từng nhóm lên trình bày kết qảu điều tra
- Các nhóm khác bổ sung, chất vấn
- Về chấp hành luật giao thông và nhắc nhở mọi người cùng thực hiện
………
Mĩ thuật Giáo viên chuyên soạn - giảng
………
Toán
Ôn Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.
I- Mục tiêu:
Trang 5- Củng cố cho HS cách giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai
số đó.Rèn kĩ năng giải toán
- HS tự giác học tập
II- các hoạt động dạy – học chủ yếu
- GV giao bài tập cho HS làm vào vở
- HS lên bảng chữa
- HS nhận xét
Bài 1:Tìm hai số có tổng bằnglà số lớn nhất có 2 chữ số , tỉ số hai số là 5/4 Tìm hai số đó
Bài 2 Hiện nay tổng số tuổi cuả hai mẹ con là 45 , tuổi con bằng tuổi mẹ 2
7
, tính tuổi mỗi người cách đây 5 năm
Bài 3: hiện nay tuổi bố và con là 60 tuổi , tuổi bố gấp 4 lần tuổi con Tính tuổi mỗi người
Bài 4 Hiên nay tuổi hai bố con là 54 sau 3 năm nữa tuổi con bằng 1/5 tuổi bố Tính tuổi mỗi người hiện nay
4- Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- HS về nhà ôn tập.
………
Thứ ba ngày 31 tháng 3 năm 2009
Tập đọc:
Tiết 58:Trăng ơi ….từ đâu đến ?
I- mục đích, yêu cầu:
- Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ Biết ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ, cuối mỗi dòng thơ
- Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng tha thiết; đọc đúng những câu hỏi lặp đi lặp lại Trăng ơi …từ đâu đến? Với giọng ngạc nhiên, thân ái, dịu dàng, thể hiện sự
ngưỡng mộ của nhà thơ với vẻ đẹp riêng của trăng
- Hiểu các từ ngữ trong bài
Hiểu bài thơ thể hiện tình cảm yêu mến, sự gần gũi của nhà thơ với trăng Bài thơ là khám phá rất độc đáo của nhà thơ về trăng Một khổ thơ như một giả định về nơi trăng đến đề tác giả nêu suy nghĩ của mình về trăng
II- Đồ dùng dạy – học:
Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
III- các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A- Kiểm tra bài cũ:
Gọi Hs đọc
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài
2- Luyện đọc và tìm hiểu nội dung
1 HS đọc đường đi Sa Pa, trả lời câu hỏi 3 SGK
- 1 HS đọc thuộc lòng đoạn văn có yêu cầu họcthuộc, trả lời câu hỏi 4trong SGK
Trang 6a) Luyện đọc: Gọi HS đọc chia
đoạn Gọi HS đọc nối tiếp
Kết hợp với đọc từ khó đọc , giải nghĩa
từ khó trong bài
Cho HS đọc nhóm đôi , đại diện HS
đọc
- GV đọc toàn bài
b) Tìm hiểu nội dung:
Cho HS đọc thầm 2 khổ thơ đầu
- Trong 2 khổ thơ đầu trăng được so
sánh với những vật gì?
- Vì sao tác giả nghĩ đến trăng từ cánh
đồng xa, từ biển xanh?
Gọi Hs đọc 4 khổ tiếp
- Trong mỗi khổ thơ tiếp theo, vầng
trắng gắn với 1 đối tượng cụ thể Đó là
những gì?Những ai?
- Bài thơ thể hiện tình cảm của tác giả
đối với quê hương, đất nước như thế
nào?
Nêu nội dung chính bài
c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và
HTL bài thơ.
Gọi Hs đọc nêu diễn cảm
Ho HS đọc nhóm đôi
Cho HS đọc nhẩm HTL
Gọi HS đọc nhận xét
3- Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- 1 HS đọc bài chia đoạn
- HS tiếp nối nhau đọc 6 khổ thơ 3 lượtđọc từ và giải nghĩa từ khó
- HS luyện đọc theo cặp
- 1 HS đọc cả bài
+ HS dọc 2 khổ thơ đầu
- trăng hồng như quả chín, trăng tròn như mắt cá
- Vì trăng hồng như quả trứng treo lơ lửng trước nhà; trăng từ biến xanh vì trăng tròn như mắt cá không bao giờ chớp mi
+ HS đọc 4 khổ thơ tiếp theo
- Đó là sân chơi, quả bóng, lời mẹ ru, chú Cuội,…
- Tác giả rất yêu trăng, yêu mến, tự hào về quê hương đất nước,…
- 3 HS tiếp nối nhau đọc 6 khổ thơ Nêu cách đọc diễn cảm
- HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 2 – 3 khổ thơ
- HS nhẩm HTL từng khổ thơ, bài thơ
- HS lên đọc thuộc lòng bài thơ
- HS về nhà học thuộc lòng bài thơ, chuẩn bị bài sau
……….
Toán:
Tiết 142: Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.
I- Mục tiêu:
Giúp HS biết cách giải bài toán”Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai
số đó”
Rèn kĩ năng giải toán
II- Đồ dùng dạy học: Phấn màu, bảng phụ
III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Kiểm tra nêu cách tìm hai số biết
tổng và tỉ
Bài mới
- Bài toán 1:
- GV nêu bài toán, phân tích bài toán; HS tự giải
Trang 7Hiệu :24 tỉ : ,tìm hai số 3
5
- Vẽ sơ đồ đoạn thẳng
Số lớn :
Số bé :
- Hướng dẫn HS giải
Gv Chốt các bước giải
2- Bài toán 2:
- GV nêu bài toán, cho HS phân tích
bài toán
- Gọi 1 HS lên bảng vẽ sơ đồ đoạn
thẳng
3- Thực hành:
Bài 1: gọi Hs đọc
Cho Hs tự giải nháp
Gv củng cố lại cách giải
- GV nhận xét chốt lời giải đúng
Bài 2:
Cho Hs làm tương tự bài 1
- GV nhận xét chốt lời giải đúng
Bài 3:
Gọi HS đọc , thảo luận nhóm đôi
Cho Hs làm vở
Gv chấm chữa
- GV nhận xét chốt lời giải đúng
4- Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- 1 HS nêu các bước giải:
+ Tìm hiệu số phần bằng nhau
+ Tìm giá trị 1 phần + Tìm số bé
+ Tìm số lớn
- 1 HS lên bảng giải
- HS ở dưới giải ra nháp
- Nhận xét bài giải của HS trên bảng Bài 2
- 1 HS nêu các bước giải:
+ Tìm hiệu số phần bằng nhau
+ Tìm giá trị 1 phần + Tìm số bé
+ Tìm số lớn
- 1 HS lên bảng giải
- HS ở dưới giải ra nháp
- Nhận xét bài giải của HS trên bảng Bái tập 1
- 1 HS đọc yêu cầu của bài
- HS phân tích đề bài
- 1 HS lên bảng vẽ sơ đồ, ở dướivàonháp
- HS giải
- 1 HS làm bài bảng
Đáp số:Số bé: 82
Số lớn: 205
- Bài 2 1 HS đọc yêu cầu của bài
- HS giải vào vở
- 1 HS lên bảng giải, HS nhận xét
- 1 HS nêu lại các bớc giải
Đáp số: Con: 10 tuổi Mẹ: 35 tuổi
- Bài 3 1 HS đọc yêu cầu của bài
- HS phân tích đề bài
- HS giải vào vở
- 1 HS giải vào bảng nhóm, HS nhận xét 1
HS nêu lại các bước giải Đáp số: Số lớn: 225
Số bé: 125
- HS nêu các bớc giải bài toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó”
………
Luyện từ và câu:
Tiết 57: Mở rộng vốn từ: Du lịch – thám hiểm.
I- Mục đích, yêu cầu:
- MRVT thuộc chủ điểm Du lịch – Thám hiểm
- Biết một số từ chỉ địa danh, phản ứng trả lời nhanh trong trò chơi “Du
lịch trên sông”
-Rèn HS biết sử dụng từ ngữ đúng văn cảnh
Trang 8II- Đồ dùng dạy – học:
Một số tờ giấy để HS các nhóm làm BT4
III- các hoạt động dạy – học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1- Kiểm tra
2/ Bài mới
a/ Giới thiệu bài
b/- Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài tập 1:
Gọi HS đọc trả lời miệng
- GV chốt lời giải đúng.ý b
Bài tập 2:
Tương tự bài 1
- GV chốt lời giải đúngý c
Bài tập 3
Cho HS phát biểu ,
- GV chốt lời giải đúng.Ai được đi
nhiều sẽ mở mang tầm nhìn sẽ khôn
ngoan và trưởng thành hơn m chịu khó
đi đay đó để học hỏi con người mới
khôn ngoan hiểu biết
Bài tập 4:
- GV chia lớp thành các nhóm, phát
giấy cho các nhóm trao đổi
Thi đọc nhanh đáp án đúng
3- Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- HS đọc thầm yêu cầu của bài, suy nghĩ, phát biểu ý kiến
- HS nhận xét Bài 2
- HS đọc thầm yêu cầu của bài, suy nghĩ, phát biểu ý kiến
- HS nhận xét Bài 3
- 1 HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ, trả lời câu hỏi
- HS nhận xét
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập 4
- Các nhóm trao đổi, thảo luận chọn tên các sông để đố nhanh
- Lập 1 tổ trọng tài
- Mời 2 nhóm thi trả lời nhanh: Nhóm
1 đọc câu hỏi, nhóm 2 trả lời đồng thanh Hết một nửa bài thơ, đổi ngợc lại nhiệm vụ
- Cuối cùng trọng tài chấm điểm, kết luận nhóm thắng cuộc
- HS về nhà nhẩm HTL bài thơ và câu tục ngữ Đi một ngày đàng, học một sàng khôn.
………
ÂM nhạc Giáo viên chuyên soạn - giảng
………
Khoa học:
Tiết 57: Thực vật cần gì để sống?
I- Mục tiêu: Sau bài học HS biết:
- Cách làm thí nghiệm chứng minh vai trò của nước , chất khoáng, không khí và
ánh sáng đối với đời sống thực vật
- Nêu những điều kiện cần để cây sống và phát triển bình thường
II- đồ dùng dạy – học:
- Hình trang 114, 115 SGK
- Phiếu học tập
- Chuẩn bị theo nhóm:
Trang 9+ 5 lon bò sữa đựng đất màu, 1 lon đựng sỏi đã rửa sạch
+ các cây đậu xanh
- GV chuẩn bị: Một lọ thuốc đánh móng tay
III- các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1/Kiểm tra
2/ Bài mới
a/ Hoạt động 1: Trình bày cách tiến
hành thí nghiệm thực vật cần gì để
sống.
* Cách tiến hành:
Bước 1: Tổ chức và hướng dẫn.
- GV nêu vấn đề cho Hs đọc kĩ mục
trang 114
- GV chia nhóm
Bước 2: Làm việc theo nhóm.
- GV kiểm tra giúp đỡ các nhóm làm
việc
Bước 3: Làm việc cả lớp.
Điều kiện sống của cây 1, 2, 3, 4, 5 là
gì?
- Hướng dẫn HS làm phiếu để theo dõi
sự phát triển của các cây đậu
Kết luận.
Hoạt động 2 Dự đoán kết quả của thí
nghiệm.
Bước 1: Làm việc cá nhân.
- GV phát phiếu học tập cho HS
Bước 2: Làm việc cả lớp.
- Trong 5 cây đậu trên, cây nào sống và
phát triển bình thường? Tại sao?
- Những cây khác sẽ như thế nào? Vì lí
do gì mà những cây đó phát triển không
bình thường và có thể chết rất nhanh
- Hãy nêu những điều kiện để cây sống
và phát triển bình thường
Kết luận:
3- Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Các nhóm trởng báo cáo về việc chuẩn bị các đồ dùng thí nghiệm
- HS đọc các mục quan sát trang 114 SGK để biết cách làm
- Nhóm trưởng phân công các bạn lần lượt làm các việc
- Đại diện một vài nhóm nhắc lại các công việc các em đã làm
- HS làm việc vào phiếu học tập
- HS nêu mục bạn cần biết
- HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau
……….
Tiếng việt *
ÔN các kiểu câu kể đã học
I- Mục đích, yêu cầu :
- Củng cố cho HS về các kiểu câu kể đã học, nhận xét biết được các kiểu câu kể
- Xác định được bộ phận chính CN và VN ở các kiểu câu kể đã học
II- các hoạt động dạy – học chủ yếu
- GV giao bài tập cho HS làm vào vở.
Trang 10- HS làm bài vào vở.
- HS lên bảng chữa bài
Bài 1: Trong mỗi câu sau thuộc kiểu câu gì? Xác định chủ ngữ, vị ngữ của mỗi câu trên
Hàng trăm con voi đang tiến về bãi Người các buôn làng kéo về nườm nượp Mấy anh thanh niên khua chiêng rộn ràng Các bà đeo những vòng bạc, vòng vàng Các chị mặc những chiếc váy thêu rực rỡ Hôm nay Tây Nguyên thật tưng bừng
Câu 1, 2, 3: Là câu kể Ai làm gì?
Câu 4, 5, 6: là câu kể Ai thế nào?
Bài 2: Đọc đoạn văn sau Tìm các câu kể Ai làm gì? có trong đoạn văn và xác
định chủ ngữ và vị ngữ
Cả thung lũng giống như một bức tranh thuỷ mặc Những sinh hoạt của một ngày mới bắt đầu Thanh niên đeo gùi vào rừng Phụ nữ giặt giũ bên những giếng nước mới đào Em nhỏ đùa vui trước nhà sàn Các cụ già chụm đầu bên những ché rượu cần Các bà, các chị sửa soạn khung cửi dệt vải
Bài 3: Đặt câu với các từ ngữ cho trước
Đàn cò trắng……
Bà em……
Bộ đội ………
- Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Dặn dò: HS về nhà ôn tập
Hướng dẫn tự học :
Ôn tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó.
I- Mục tiêu:
- Củng cố cho HS phương pháp giải bài toán về tìm hai số khi biết hiệu và tỉ
số của hai số đó.
- HS làm thành thạo các bài toán đó.
II- các hoạt động dạy và học
- GV giao bài tập cho HS làm vào vở
- HS lên bảng chữa.
- HS nhận xét
Bài tập 1 : hiệu 2 số là 160 tỉ số 3/7 tìm hai số
Bài 2:một cửa hàng có gạo tẻ hơn gạo nếp 168 kg , số gạo nếp bằng 2/5 gạo te tính số gạo mỗi loại
Bài 3 hiệu hai số là số lớn hất có 3 chữ số tỉ 2 số là 5/3 tìm hai số
- Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học