Giáo án lớp 2 tuần 3 NH 2020-2021

2.. Hôm nay, chúng ta sẽ luyện tập về cách tóm tắt nội dung câu chuyện qua tranh vẽ, đồng thời sắp xếp các câu trong bài sao cho hợp lí và thực hành lập danh sách HS theo nhóm. - Nhận xé[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 03 (Từ ngày 22/9/2020 đến ngày 25/9/2020)

Ngày, tháng Tiết Tiết CT Môn Tên bài dạy Nội dung điều chỉnh KNSThứ hai

SÁNG

2 9 Ôn Toán Sử bài Kiểm tra

3 5 Ôn T.viết Chữ hoa Ă, ÂThứ ba

2 10 Ôn Toán Ôn Phép cộng có tổg bằng10

2 10 Ôn T đọc Ôn bài Gọi bạn

3 11 Ôn Toán Ôn bài 26 + 4; 36 + 24Thứ năm

I MỤC TIÊU:

- Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu; ngắt nghỉ hơi đúng và rõ ràng

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng giúp người, cứungười (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- GDKNS: Xác định giá trị: có khả năng hiểu rõ những giá trị của bản thân, biết tôntrọng và thừa nhận người khác có giá trị khác; Lắng nghe tích cực.

II CHUẨN BỊ:

- GV: Tranh- Bảng phụ

- HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết 1

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS đọc lại bài Làm việc thật là vui

và trả lời câu hỏi về nội dung bài

- Nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

a) Giới thiệu:

- Có một chú Nai Nhỏ muốn được đi chơi

xa cùng bạn Cha của Nai Nhỏ có cho phép

chú đi hay không? Vì sao vậy? Đọc câu

chuyện: “Bạn của Nai Nhỏ” chúng ta sẽ

biết rõ điều đó

b) Luyện đọc:

* GV đọc mẫu toàn bài 1 lần:

* Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp với

giúp HS nắm nội dung từng đoạn, cả bài

+ Nai Nhỏ xin phép cha đi đâu?

+ Cha Nai Nhỏ nói gì?

+ Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe những hành

động nào của bạn?

- GV khuyến khích HS kể từng hành động

bằng lời kể của mình

+ Mỗi hành động của bạn Nai Nhỏ nói lên

1 điểm tốt của bạn ấy Em thích nhất điểm

- 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn

+HS luyện ngắt nghỉ hơi một số câu:

+ Một lần khác,/ chúng con đang đi dọc bờsông/ tìm nước uống,/ thì thấy 1 con thúhung dữ/ đang rình sau bụi cây//

+ Sói sắp tóm được Dê/ thì bạn con đã kịplao tới/, hút Sói ngã ngửa bằng đôi gạc chắckhoẻ//

+ Con trai bé bỏng của cha/ con có 1 ngườibạn như thế/ thì cha không phải lo lắng 1chút nào nữa//

+ HS đọc các từ chú giải SGK, ngoài raThầy giải thích

- Các nhóm đọc tiếp nối từng đoạn, sửa chữacho nhau

- Các nhóm thi nhau đọc từng đoạn, cả bài

- Cả lớp đọc ĐT đoạn 1, 2

+ Đi chơi khắp nơi cùng với bạn

+ Cha không ngăn cản con Nhưng con hãy

kể cho cha nghe về bạn của con

+ HĐ 1: Lấy vai hích đổ hòn đá to chặnngang lối đi

+ HĐ 2: Nhanh trí kéo Nai chạy trốn con thú

dữ đang rình sau bụi cây

+ Theo em người bạn tốt là người bạn như

+ Đọc xong câu chuyện, em biết được vì

sao cha Nai Nhỏ vui lòng cho con trai bé

bỏng của mình đi chơi xa?

- HS tự suy nghĩ, trả lời

- Các nhóm tự phân vai và đọc câu chuyệntheo vai

- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay nhất

- HS trả lời câu hỏi:

+ Bởi vì cha Nai Nhỏ biết được Nai Nhỏ cóngười bạn: “Khoẻ mạnh, thông minh, nhanhnhẹn và sẵn lòng cứu người khác.”

Tiết 2

Môn: Toán( Tiết 11)

Bài: KIỂM TRA

I MỤC TIÊU:

* Kiểm tra về :

- Đọc viết số có hai chữ số; viết số liền trước , số liền sau

- Thực hiện cộng trừ không nhớ trong phạm vi 100

- Giải bài toán bằng một phép tính đã học

- Đo, viết số đo độ dài đoạn thẳng

II CHUẨN BỊ:

- HS: Giấy kiểm tra

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ

- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

a ) Viết số liền trước của 59

b ) Viết số liền Sau của 99

a ) 40

b )Năm mươi lăm

Bài 2 : Mỗi câu đúng cho 0,5 điểm

a ) Viết số liền trước của 59 là 58

b ) Viết số liền Sau của 99 là 100

Bài 3: Mỗi câu đúng cho 0,5 điểm

1 dm = 10 c m 10 cm = 1 dm

4 dm = 40 cm 30cm = 3 dmBài 4 : Mỗi câu đúng cho 1 điểm

-a ) 53 + 25 b ) 67 – 47

Bài 6 : Bài toán ( 2 điểm )

Sợi dây thứ nhất dài 12 dm sợi dây thứ hai

dài 16 dm Hỏi cả hai sợi dây dài mấy đề xi

mét ?

3 Củng cố – Dặn dò:

- Thu bài Kiểm tra

- Nhận xét tiết kiểm tra

- Chuẩn bị tiết sau

- Đúng lời giải cho 0,5 điểm

2 Học sinh biết tự nhận lỗi khi có lỗi

3 HS biết cảm phục, ủng hộ các bạn biết nhận lỗi và sữa lỗi

Bài mới : Hưóng dẫn tìm hiểu bài:

1.Hoạt động 1:Gv cho học sinh thảo

*GV cho HS đọc lại ghi nhớ của bài

* Học sinh Yếu nhìn sách đọc lại ghi nhớ và nêu lạinhững công việc làm ở lớp và ở nhà khi mình có lỗi.Học qua bài các em nắm được là biết nhận lỗi và sửalỗi mới được mọi người quý trọng

- Viết đúng 2 chữ Ă, ( 1dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ - Ă hoặc Â), chữ và câu ứng dụng

Ăn (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Ăn chậm nhai kĩ (3 lần)

- Viết thêm phần chữ in nghiêng tại lớp.

- GV cho HS viết bảng con chữ A

- 1HS đọc câu ứng dụng Anh em thuận hòa

- Lớp viết bảng con chữ Anh

2 Bài mới:

Giới thiệu bài : ghi tựa bài

* Hoạt động 1:HD viết chữ hoa :

* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng

- Giúp HS hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng: khuyên ăn

chậm nhai kĩ để dạ dày tiêu hóa thức ăn dễ hơn

+ Độ cao của các chữ :

- Chữ Ă,h, k cao mấy li?

- Những chữ còn lại cao mấy li?

- Khoảng cách giữa các chữ bằng khoảng chừng

nào?

- HS viết bảng con chữ Ăn

* Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vào vở tập viết

- GV nêu yêu cầu viết

- HS viết bài GV theo dõi uốn nắn

* HS viết thêm phần chữ nghiêng tại lớp

- Thu bài chấm điểm 1/3 số HS

3 Củng cố:

- Thi đua viết nhanh viết đẹp chữ Ă, theo tổ

- Tổng kết thi đua giáo dục tính thẩm mĩ

NX chung:

- Viết như chữ A nhưng thêm dấu phụ + dấu phụ trên chư Ă : gồm hai nét congdưới, nằm chính giữa chữ A, chữ Â gồmhai nét thẳng xiên nối nhau trông nhưmột chiếc nón

- HS đọc cụm từ ứng dụng: Ăn chậmnhai kỹ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

* Giúp HS nắm nội dung và nhận xét:

+ Vì sao cha Nai Nhỏ yên lòng cho con đi

chơi với bạn?

+ Kể cả đầu bài, bài chính tả có mấy câu?

+ Chữ đầu câu viết thế nào?

+ Tên nhân vật trong bài viết hoa thế nào?

+ Cuối câu có dấu câu gì?

* Hướng dẫn HS viết từ khó:

- GV yêu cầu HS viết một số tiếng khó

* Hướng dẫn HS viết bài vào vở

- HS nêu yêu cầu BT

- Cả lớp làm vào vở, đổi bài với nhau nhận

xét 2 HS lên bảng chữa bài

+ 4 câu

+ Viết hoa chữ cái đầu

+ Viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng: Nai Nhỏ+ Dấu chấm

- HS viết bảng con: khoẻ mạnh, cứu, thông minh, nhanh nhẹn, yên long.

I MỤC TIÊU:

- Biết cộng hai số có tổng bằng 10

- Biết dựa vào bảng cộng để tìm một số chưa biết trong phép cộng có tổng bằng 10

- Biết viết 10 thành tổng của hai số trong đó có một số cho trước

- Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có một chữ số

- Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ số 12

- Các bài tập cần làm 1(cột 1, 2, 3), bài 2, bài 3(dòng 1) và 4

- Giảm tải bài 1( cột 4); bài 3(dòng 2; 3) (dạy vào buổi chiều)

II CHUẨN BỊ:

- GV: SGK + Bảng cài + que tính

- HS: 10 que tính

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 3 HS lên bảng làm bài

- GV gọi HS đọc tên các thành phần trong

- GV yêu cầu HS thực hiện trên vật thật

+ Có 6 que tính, lấy thêm 4 que tính Hỏi có

tất cả bao nhiêu que tính?

- GV nêu: Ta có 6 que tính thêm 4 que tính là

- Thêm 4 que tính (cài 4 que tính lên bảng

dưới 6 que tính, viết 4 vào cột đơn vị dưới 6)

- Tất cả có mấy que tính?

- Cho HS đếm rồi gộp 6 que tính và 4 que tính

lại thành bó 1 chục que tính, như vậy 6 + 4 =

Bài 1 Viết số thích hợp vào chỗ chấm:

- HS tự làm rồi chấm chéo với nhau

- GV lưu ý HS ghi ngay kết quả phép tính bên

phải dấu =, không ghi phép tính trung gian

- HS đọc cách tính nhẩm từ trái sang phải

Môn: Kể chuyện ( Tiết 3)

Bài: BẠN CỦA NAI NHỎ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

- 3 HS kể tiếp nối 3 đoạn chuyện theo tranh

gợi ý

- GV nhận xét

2 Bài mới:

a) Giới thiệu:

+ Tiết trước chúng ta học tập đọc bài gì?

- Hôm nay dựa vào tranh chúng ta sẽ kể lại

câu chuyện “Bạn của Nai Nhỏ”

b) Hướng dẫn kể chuyện:

 Dựa vào tranh, hãy nhắc lại lời kể của Nai

Nhỏ về bạn

- Nêu yêu cầu đề bài

- GV treo tranh, nêu câu hỏi về nội dung

- Nêu yêu cầu bài

- Quan sát tranh và nhắc lại lời của Nai cha

- GV cho HS nói lời cha của Nai Nhỏ

- GV nhận xét và uốn nắn

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

+ Bạn của Nai Nhỏ.

- HS nêu

- HS quan sát, trả lời câu hỏi

- HS tiếp nối nhau kể từng tranh trong nhóm

- HS thi nhau kể, nhận xét

- HS nhận xét,

- HS nêu:

+ Bạn con thật khoẻ nhưng cha vẫn còn lo.

+ Bạn con thật thông minh và nhanh nhẹnnhưng cha vẫn còn lo

* Hướng dẫn kể lại toàn bộ câu chuyện.

- Cho HS đọc bài 3, nêu cầu bài

- Cho HS xung phong kể

- GV giúp HS kể đúng giọng, đối thoại của

từng nhân vật

3 Củng cố – Dặn dò:

+ Từ câu chuyện trên, em hiểu thế nào là

người bạn tốt, đáng tin cậy?

I MỤC TIÊU:

- Đọc dúng các từ, cụm từ trong câu; ngắt nghỉ hơi đúng và rõ ràng

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng giúp người, cứungười (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Ôn luyện từ và câu

II.CHUẨN BỊ:

- GV: Tranh- Bảng phụ

- HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Kiểm tra bài cũ:

Ôn bài Bạn của Nai Nhỏ

- HS tiếp nối nhau đọc từng câu, mỗi HS 1câu

+ HS luyện đọc: chặn lối, ngăn cản, hích vai,nhanh nhẹn, …

4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn

+HS luyện ngắt nghỉ hơi một số câu:

+ Một lần khác,/ chúng con đang đi dọc bờsông/ tìm nước uống,/ thì thấy 1 con thú hungdữ/ đang rình sau bụi cây//

+ Sói sắp tóm được Dê/ thì bạn con đã kịp laotới/, hút Sói ngã ngửa bằng đôi gạc chắckhoẻ//

+ Con trai bé bỏng của cha/ con có 1 ngườibạn như thế/ thì cha không phải lo lắng 1 chútnào nữa//

- Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay nhất

- HS trả lời câu hỏi:

* Nối bộ phận ở cột A với cột B để được câu

- Thi đọc giữa các nhóm:

+ Nhận xét, tuyên dương

- Cả lớp đọc ĐT

c) Tìm hiểu bài

HS đọc và trả lời các câu hỏi SGK

d) Ôn luyện từ và câu

3 Củng cố – Dặn dò

Nâng cao: HS làm vào vở

- GV nêu câu hỏi – Giáo dục HS qua câu

chuyện

+ Đọc xong câu chuyện, em biết được vì sao

cha Nai Nhỏ vui lòng cho con trai bé bỏng

của mình đi chơi xa?

Môn toán viết rất trơn

Từ học bài có thể điền vào chõ chấm trong

câu nào dưới đây:

- Hôm nay lớp tôi học bài ngôi trường mới.

- Tình hình ………của tôi rất tiến bộ

+ Bởi vì cha Nai Nhỏ biết được Nai Nhỏ cóngười bạn: “Khoẻ mạnh, thông minh, nhanhnhẹn và sẵn lòng cứu người khác.”

Tiết 2

Môn: Toán ( Tiết 10)

Bài: Ôn bài PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10

I MỤC TIÊU:

- Củng cố: cộng hai số có tổng bằng 10

- Dựa vào bảng cộng để tìm một số chưa biết trong phép cộng có tổng bằng 10

- Ôn cách viết 10 thành tổng của hai số trong đó có một số cho trước

- Củng cố cách cộng nhẩm : 10 cộng với số có một chữ số

- Củng cố cách xem đồng hồ khi kim phút chỉ số 12

- Làm thêm bài 1( cột 4) & bài 3( dòng 2; 3) SGK/ T12

II CHUẨN BỊ:

- GV: SGK + Bảng cài + que tính

- HS: 10 que tính

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 3 HS lên bảng làm bài

- GV gọi HS đọc tên các thành phần trong

10 = 1+9 10= 2+8 10= 3+7 10=4 +6

5 + 5 = 10

10 = 5 + 5

-Bài 3: - GV lưu ý HS ghi ngay kết quả phép

tính bên phải dấu =, không ghi phép tính trung

- HS tự làm rồi chấm chéo với nhau

9 + 1 + 2 = 16 ; 9 + 1+2 = 12

6 + 4 + 8 = 18 4 + 6 +1 =11

5 + 5 + 5 = 15 2 + 8 + 9 =19 Bài 4: Đồng hồ chỉ mấy giờ?

- Gọi 2 HS lên bảng làm

- HS sửa bài nhận xét+ Đồng hồ A chỉ 9 giờ

+ Đồng hồ B chỉ 6 giờ

+ Đồng hồ C chỉ 12 giờ

a) 6 giờb) 5 giờ

Tiết 3

Môn: Luyện viết ( Tiết 3)

Bài: BÀI 3

I MỤC TIÊU:

- Luyện viết đúng và đẹp chữ B cỡ vừa ,cỡ nhỏ , từ ứng dụng Bạn bè sum họp

- Luyện viết thêm bài tập 1 trong vở Luyện viết trang 8

I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt nhịp rõ ở từng câu thơ, nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ.

- Hiểu nội dung: Tình bạn cảm động giũa Bê Vàng và Dê Trắng (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc hai khổ thơ cuối bài)

II CHUẨN BỊ:

- GV: Tranh + bảng phụ

- HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ:

- HS đọc bài Bạn của Nai Nhỏ và trả lời

câu hỏi

- Nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

a) Giới thiệu:

- GV cho HS xem tranh

+ Bê và Dê là 2 loài vật cùng ăn cỏ, ăn

lá Bê Vàng và Dê Trắng trong bài thơ

hôm nay rất thân nhau Chúng có 1 tình

- HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ

- Luyện đọc ngắt nhịp câu thơ

- Kết hợp với giải nghĩa từ

c) Hướng dẫn tìm hiểu bài:

* Khổ thơ 1 Đôi bạn Bê Vàng và Dê

d) Luyện đọc thuộc lòng bài thơ:

- GV cho HS đọc đồng thanh, GV xóa

dần đến hết bài, cho HS xung phong đọc

- HS đọc: thuở, sâu thẳm, hạn hán, gọi hoài, …

- 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 khổ thơ

+ Câu 1, 2, 3: Nhịp 3/2+ Câu 4: Nhịp 2/3+ Câu 13: Đọc ngắt nhịp câu cuối

- HS luyện đọc trong nhóm, chỉnh sửa cáchđọc

- HS đọc từng đoạn và cả bài

- Lớp đọc đồng thanh cả bài thơ

+ Sống trong rừng xanh sâu thẳm

+ Vì trời hạn hán, cỏ cây héo khô, đôi bạnkhông còn gì để ăn

+ Thương bạn chạy tìm khắp nơi

+ Vì đến bây giờ Dê Trắng vẫn còn nhớ thươngbạn cũ

- HS thi đọc thuộc lòng bài thơ, ĐT, CN

3 Củng cố – Dặn dò:

+ Đọc xong bài thơ em có nhận xét gì về

tình bạn giữa Bê Vàng và Dê Trắng?

- Củng cố cách giải bài toán có lời văn

- Như vậy cô có tất cả bao nhiêu que tính?

- Có 26 thì viết vào hàng đơn vị chữ số nào? Và

cột chục chữ số nào?

- GV giơ 4 que tính và hỏi "Có thêm mấy que

tính?"

- GV cài 4 que tính ở dưới 6 que tính

- Có thêm 4 que tính thì viết vào cột nào?

26 + 4 = ? GV viết dấu + và kẻ dấu gạch ngang

Hướng dẫn HS lấy 6 que tính rời bó lại cùng với

với 4 que thành 1 bó 1 chục que tính

- Bây giờ có mấy bó que tính?

- gọi HS nêu yêu cầu bài

-Viết kết quả sao cho thẳng cột.Cột đơn vị thẳng

cột đơn vị, cột chục thẳng cột chục

Bài 2:

- GV gọi HS nêu bài toán

+Muốn tìm số gà Mai và Lan nuôi ta làm thế nào?

5 8 9 3

40 50 90 60

63 25 21 48+ + + +

I MỤC TIÊU: Sau bài học HS có thể biết:

+Nêu được tên và chỉ được vị trí các vùng cơ chính: cơ đầu, cơ ngực, cơ lưng, cơ bụng,

cơ tay, cơ chân

+ Biết được rằng cơ có thể co và duỗi, nhờ đó mà các hệ của cơ thể có thể cử động được

+ Có ý thức tập thể dục thường xuyên để được săn chắc

II CHUẨN BỊ :

- GV: Mô hình (tranh) hệ cơ Hai bộ tranh hệ cơ và 2 bộ thẻ chữ có ghi tên 1 số cơ

- HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ :

- GV nêu câu hỏi :

+ Kể tên 1 số xương tay trong cơ thể

+ Để bảo vệ bộ xương và giúp xương phát triển tốt

+

b) Các hoạt động:

* Hoạt động 1: Giới thiệu hệ cơ

 Cách tiến hành:

* Bước 1: Hoạt động theo cặp

- Yêu cầu HS quan sát tranh 1

* Bước 2: Hoạt động lớp

- GV đưa mô hình hệ cơ

- GV nói tên 1 số cơ: Cơ mặt, cơ mông

- GV chỉ vị trí 1 số cơ trên mô hình (không nói tên)

- Tuyên dương

- Kết luận: Cơ thể gồm nhiều loại cơ khác nhau

Nhờ bám vào xương mà cơ thể cử động được

* Hoạt động 2: Sự co giãn của các cơ.

 Cách tiến hành:

* Bước 1:

- Yêu cầu HS làm động tác gập cánh tay, quan sát,

sờ nắn và mô tả bắp cơ cánh tay

- Làm động tác duỗi cánh tay và mô tả xem nó thay

đổi ntn so với khi co lại?

+ Khi ưỡn ngực, cơ nào co, cơ nào giãn

* Hoạt động 3: Làm thế nào để cơ phát triển tốt, săn

chắc?

Bước 1 : GV nêu tình huống có vấn đề

+ Chúng ta phải làm gì để giúp cơ phát triển săn

chắc?

Bước 2 : Suy nghĩ ban đầu

ª HS ghi nhanh các dự đoán của cá nhân vào vở

HS đề xuất các hình thức như tìm hiểu VD: trên

Internet, xem tivi, trên sách, báo)

Bước 3 : Tiến hành thực nghiệm.

- Các nhóm tiến hành quan sát và ghi lại kết quả

(3phút)

- Đại diện nhóm trình bày kết quả

 Mục tiêu: Nhận biết vị trí và tên gọicủa 1 số cơ

- 1 số cơ của cơ thể là: Cơ mặt, cơbụng, cơ lưng

- HS chỉ vị trí đó trên mô hình

- HS gọi tên cơ đó

- HS xung phong lên bảng vừa chỉ vừagọi tên cơ

- Đại diện nhóm vừa làm động tác vừa

mô tả sự thay đổi của cơ khi co và duỗi

+ Cơ lưng co, cơ ngực giãn

 Mục tiêu: Có ý thức bảo vệ cơ

- HS trả lời một số câu hỏi:

+ Tập thể dục thể thao, làm việc hợp lí,

ăn đủ chất + Nằm ngồi nhiều, chơi các vật sắc,nhọn, ăn không đủ chất

- Các nhóm chơi thử và tiến hành chơi

- Cổ vũ và nhận xét

- HS trả lời:

+ Tập thể dục thể thao, làm việc hợp lí,

ăn đủ chất + Nằm ngồi nhiều, chơi các vật sắc,nhọn, ăn không đủ chất