Học sinh trả lời -NhËn xÐt –bæ sung 30, -Nhận xét ,đánh giá 2.Bµi míi: a.Giíi thiÖu, ghi b¶ng: b.Hướng dẫn tìm hiểu bài: *Hoạt động 1;Bày tỏ ý kiến BT2 Mục tiêu: Học sinh iết đồng tình v[r]
Trang 1Tuần 22 Thứ hai ngày 25 tháng 1 năm 2010
Chào cờ:Tập trung dưới cờ
Tập đọc : sầu riêng
I.Mục tiêu : Sau bài học sinh có khả năng:
-Đọc rành mạch, trụi chảy ; biết đọc một đoạn trong bài cú nhấn giọng từ ngữ gợi tả -Hiểu ND: Tả cõy sầu riờng cú nhiều nột đặc sắc về hoa , quả và nột độc đỏo về dỏng cõy (trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK)
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học
II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi nội dung luyện đọc
III.Hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra:
- Đọc bài:
- Nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a.Gíơi thiệu bài , ghi bảng
b.Hướng dẫn luyện đọc:
-Giáo viên chia đọan
-Hướng dẫn đọc đúng
- Giáo viên đọc mẫu
c.Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1
+Sầu riêng là đặc sản của vùng nào?
+Miêu tả nét đặc sắc của hoa sầu riêng?
-Yêu cầu đọc bài
+Quả sầu riêng được miêu tả như thế
nào?
+Cây sầu riêng được tả như thế nào?
+Tìm câu văn thể hiện tình cảm của tác
gỉa đối với cây sầu riêng?
-Yêu cầu h/s nêu nội dung chính của bài
- Giáo viên ghi bảng
3.Hướng dãn đọc diễn cảm:
- G/V hướng dẫn cách đọc diễn cảm
- Nhận xét ,đánh giá
4.Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Học sinh đọc và trả lời câu hỏi -Nhận xét
-Đọc nối tiếp đoạn ,kết hợp đọc từ khó
-Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải nghĩa từ khó
-Học sinh đọc nhóm đôi
-H/s đọc cả bài
-H/S đọc thầm đoạn 1
-Thảo luận và trả lời câu hỏi
-Nhận xét, bổ sung
+là đặc sản cuẩ miền Nam +hoa trổ vào cuối năm,thơm ngất như
hương cau,đậu thàmh tưng chùm,
-Đọc thầm bài và trả lời
+Lủng lẳng dưới cành như những tổ kién,mìu thơm đậm , đến đam mê
+Thân khẳng khiu cao vút, cành ngang thẳng đuột,
+Sầu riêng là loại trái quí của miền Nam,hương vị quyến rũ đến kì lạ,
-H/S đọc diễn cảm đoạn1
-Thi đọc diễn cảm đoạn1
-Nhận xét,sửa sai -Luyện đọc theo cặp
-Thi đọc diễn cảm cả bài
Nhận xét bình chọn -H/s chuẩn bị tiết học sau
3,
35,
2,
Trang 2Toán: luyện tập chung
I.Mục tiêu:
Sau bài học ,học sinh có khả năng:
- Ruựt goùn ủửụùc phaõn soỏ
- Quy ủoàng ủửụùc maóu soỏ hai phaõn soỏ
- Baứi 1, Baứi 2, Baứi 3 (a,b,c)
- Giáo dục học sinh có ý thứ học tốt môn học
II Chuẩn bị:
III.Hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra:
- Bài:4
- Nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài , ghi bảng
b.Hướng dẫn luyện tập:
Bài số1 :-Yêu cầu học sinh đọc yêu Bài
cầu của bài
Hướng dẫn h/s cách làm
Nhận xét , đánh giá sửa chữa
Bài số2 :-Gọi học sinh đọc yêu cầu của
bài
Hướng dẫn h/s cách làm
Nhận xét , đánh giá sửa chữa
Bài số3 -Gọi học sinh đọc yêu cầu của
bài
Hướng dẫn h/s cách làm
Chấm, chữa bài
Nhận xét , đánh giá sửa chữa
Bài số4 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu
của bài.( về nhà)
Hướng dẫn h/s cách làm
- Nhận xét ,đánh giá
4.Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Học sinh chữa bài -Nhận xét,sửa chữa
- H/S đọc yêu cầu của bài
- H/S làm nháp
- H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa a.2/5 b.4/9 c 2/5 d.2/3
- H/S đọc yêu cầu của bài
- H/S làm nháp
- H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
- H/S đọc yêu cầu của bài
- H/S làm vở
- H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
- Học sinh nhắc lại nội dung bài -H/s chuẩn bị tiết học sau
4,
40,
1,
Đạo đức: lịch sự với mọi người (tiếp)
I.Mục tiêu: Học xong bài, học sinh có khả năng:
- Hieồu ủửụùc yự nghúa cuỷa vieọc lũch sửù vụựi moùi ngửụứi: Laứm cho caực cuoọc tieỏp xuực, caực
moỏi quan heọ trụỷ neõn gaàn guừi , toỏt hụn vaứ ngửụứi lũch sửù seừ ủửụùc moùi ngửụứi yeõu quyự, kớnh troùng
Trang 3- Baứy toỷ thaựi ủoọ lũch sửù vụựi moùi ngửụứi xung quanh.
- ẹoàng tỡnh, khen ngụùi nhửừng baùn coự thaựi ủoọ ủuựng ủaộn, lũch sửù vụựi moùi ngửụứi, khoõng ủoàng tỡnh vụựi nhửừng baùn coứn chửa coự thaựi ủoọ lũch sửù.
- Nêu được ví dụ cư xử lũch sửù vụựi baùn beứ, thaày coõ ụỷ trửụứng, ụỷ nhaứ vaứ moùi ngửụứi xung
quanh
II.Chuẩn bị: Ca dao ,tục ngữ , truyện,
III.Hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra :
Vì sao cần phảI lịch sự với mọi người?
-Nhận xét ,đánh giá
2.Bài mới:
a.Giới thiệu, ghi bảng:
b.Hướng dẫn tìm hiểu bài:
*Hoạt động 1;Bày tỏ ý kiến (BT2)
Mục tiêu: Học sinh iết đồng tình với
những người biết cư xử lịch sự và
không đồng tình với những người cư
xử bất lịch sự
Hướng đẫn học sinh hoạt động nhóm
Giáo viên nhận xét sửa chữa
*Hoạt động 2: Đóng vai (BT4 SGK)
Mục tiêu:Các em biết đóng vai qua
ong tình huống
Hướng dẫn học sinh hoạt động nhóm
Giáo viên nhận xét sửa chữa
đọc câu ca dao và giảI thích ý nghĩa
3.Củng cố ,dặn dò:
Tóm tắt nội dung
Đánh giá tiết học
Yêu cầu h/s chuẩn bị tiết học sau
Học sinh trả lời -Nhận xét –bổ sung
- Học sinh nêu tình huống Học sinh thảo luận theo nhóm
Đại diện nhóm trả lời Nhóm khác nhận xét ,bổ sung Các ý :c;dlà đúng Các ý : a;b;đ là không
đúng
Học sinh thảo luận theo nhóm chuẩn bị
đóng vai
Đại diện nhóm đóng vai Nhóm khác nhận xét ,bổ sung
3,
30,
2,
Lịch sử: trường học thời hậu lê
I.Mục tiêu:
- Biết được sự phát triển của giáo dục thời Hâụ Lê ( những sự kiện cụ thể về tổ chức giáo dục, chính sách khuyến học):
+ Đến thời Hâụ Lê giáo dục có quy củ chặt chẽ: kinh đô có Quốc Tử Giám, ở các địa phương bên cạnh trường công cón có các trường tư, ba năm mở một kì thi Hương và thi Hội; nội dung học tập là Nho giáo,…
+ Chính sách khuyến khích học tập: đặt ra lẽ xướng danh, lễ vinh quy, khắc tên tuổi người đỗ cao vào bia đá dựng ở Văn Miếu
II Chuẩn bị: Sưu tầm những mẩu chuyện về học hành ,thi cử.
Trang 4III.Hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra:
-Nêu những nội dung chính của bộ luật
Hồng Đức?
- Nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài , ghi bảng
b.Hướng dẫn tìm hiểu nhận xét:
1.Tổ chức giáo dục thời Hậu Lê
- Yêu cầu h/s đọc SGK
+Việc học dưới thời Hậu Lê diễn ra như
thế nào?
+Trường học dưới thời HậuLê dạy
những gì?
+Chế độ thi cử như thế nào?
2.Những biện pháp khuyến khích việc
học thời Hậu lê
- Yêu cầu h/s đọc và trả lời
+Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích
việc học?
- Giáo viên kết luận
*Ghi nhớ(SGK)
4.Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Học sinh chữa bài -Nhận xét,sửa chữa
- Học sinh đọc SGK -H/s thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung +lập Văn Miếu ,xây rựng mở rộng Thái học viện
+Dạy nho giáo ,dạy lịch sử các vương triều phương Bắc
+Ba năm một kì thi Hương ,thi Hội
-H/s thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung +Tổ chức đọc tên người đỗ,lễ đón rước người đỗ về làng, khắc vào bia đá người
đỗ cao đặt ở Văn Miếu
- Học sinh đọc ghi nhớ(SGK)
- Học sinh nhắc lại nội dung bài -H/s chuẩn bị tiết học sau
4,
30,
1,
Thứ ba ngày 26 tháng 1 năm2010
Thể dục: nhảy dây kiểu chụm hai chân
trò chơi : đi qua cầu
I.Mục tiêu: Sau bài học ,học sinh có khả năng:
-Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực hiện động tác ở mức tương đối chính xác
-Biết cách chơi và chơi một cách tương đối chủ động trò chơi:đi qua cầu
- Giáo dục học sinh có thói quen tập thể dục để nâng cao sức khỏe
II Chuẩn bị: Vệ sinh sân tập , còi.
III.Hoạt động dạy học:
- Giáo viên phổ biến nội dung tiết học
Trang 52.Phần cơ bản:
a.Bài tập rèn luyện tư thế và kỹ
năng vận động c ơ bản
*Trò chơi vận động:Đi qua cầu
3.Phần kết thúc:
12-14
6-8 3
- Học sinh khởi động các khớp
- Giáo viên tổ chức hướng dẫn học sinh ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân
- Hướng dẫn động tác so dây, chao dây ,quay dây
- Giáo viên quan sát ,hướng dẫn,nhắc nhở h/s
- G/v chia tỏ nhóm h/s
- H/s tập theo tổ nhóm
- Thi tập giữa các tổ với nhau
- G/v quan sát nhận xét
- G/v nêu tên trò chơi,hướng dẫn luật chơi
- Cho h/s chơi thử
H/s chơi dưới sự quản lý của giáo viên Nhắc lại nội dung bài
-H/s thả lỏng các khớp
- G/v nhận xét, đánh giá tiết học
-Chuẩn bị tiết học sau
Tập đọc: chợ tết
I.Mục tiêu: Sau bài học ,học sinh có khả năng:
- Đọc rành mạch, trụi chảy ; biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tỡnh cảm
-Hiểu ND: Cảnh chợ Tết miền trung du cú nhiều nột đẹp về thiờn nhiờn, gợi tả cuộc sống
ờm đềm của người dõn quờ (trả lời được cỏc cõu hỏi, thuộc được một vài cõu thơ yờu thớch)
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học
II Chuẩn bị: Bảng phụ ghi nội dung luyện đọc
III.Hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra:
- Đọc bài: Sầu riêng
- Nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a.Gíơi thiệu bài , ghi bảng
b.Hướng dẫn luyện đọc:
-Giáo viên chia đọan
-Hướng dẫn đọc đúng
-Đọc và trả lời câu hỏi -Nhận xét
-Đọc nối tiếp đoạn ,kết hợp đọc từ khó
-Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải nghĩa từ khó
-Học sinh đọc nhóm đôi
-H/s đọc cả bài
4,
35
- Giáo viên đọc mẫu
c.Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu học sinh đọc bài
+Người dân đi chợ tết trong khung cảnh
đẹp như thế nào? -H/S đọc thầm bài-Thảo luận và trả lời câu hỏi
,
Trang 6+Mọi người đến chợ với dáng vẻ ra sao?
+Bên cạnh dáng vẻ riêng người đi chợ có
dáng vẻ gì chung ?
+Tìm những từ tạo nên bức tranh giàu
màu sắc?
-Yêu cầu h/s nêu nội dung chính của bài
- Giáo viên ghi bảng
3.Hướng dãn đọc diễn cảm:
- G/V hướng dẫn cách đọc diễn cảm
- Nhận xét ,đánh giá
4.Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Nhận xét, bổ sung +Mặt trời nên làm đỏ dải mây trắng và những nàn sương sớm
+Những thằng cu mặc chiếc áo đỏ chạy lon ton,
+ Điểm chung là: ai ai cũng vui vẻ
+trắng ,dỏ , hồng lam,xanh biếc,
- Học sinh nêu
-H/S đọc diễn cảm đoạn1
-Thi đọc diễn cảm đoạn1
-Nhận xét,sửa sai -Luyện đọc theo cặp
-Thi đọc thuộc lòng cả bài
Nhận xét bình chọn
Toán: so sánh hai phân số có cùng mẫu số
I.Mục tiêu: Sau bài học ,học sinh có khả năng:
- Bieỏt so saựnh hai phaõn soỏ khaực maóu soỏ
- Làm được các bài tập: Baứi 1, Baứi 2 (a)
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học
II Chuẩn bị:
III.Hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra:
- Bài: 2
- Nhânn xét đánh giá
2.Bài mới:
a Gíơi thiệu bài , ghi bảng
b.Hướng dẫn tìm hiểu bài:
-Giáo viên lấy ví dụ ,hướng dẫn học sinh
so sánh hai phân số có cùng mẫu số
Ví dụ:Yêu cầu h/s so sánh độ dài đoạn
thẳng AC và độ dài đoạn thẩngAB
Yêu cầu h/s nhận biết 2/5<3/5 hay
3/5>2/5
+Muốn so sánh hai phân số cùng mẫu số
ta làm như thế nào?
-Học sinh chữa bài -Nhận xét,sửa chữa
- Học sinh quan sát ,nhận xét
Độ dài đoạn thẳng AC=2/5 độ dài đoạn thẳng AB, độ dài đọan thẳng AD bằng 3/5 đoạn thẳng AB
- H/S rút ra nhận xét
4,
15,
- Giáo viên kết luận
3.Luyện tập
Bài số1: -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu
của bài
Hướng dẫn h/s cách làm
- Học sinh đọc quy tắt
- H/S đọc yêu cầu của bài
- H/S làm nháp
- H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
25,
Trang 7Bài số2: -Gọi học sinh đọc yêu cầu của
bài
Hướng dẫn h/s cách làm
a) nhận xét
b) So sánh các phân số với 1
c) Nhận xét ,đánh giá
Bài số3 -Gọi học sinh đọc yêu cầu của
bài
Hướng dẫn h/s cách làm
Chấm, chữa bài
- Nhận xét ,đánh giá
4.Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học
- H/S đọc yêu cầu của bài
- H/S làm nháp
- H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
- H/S đọc yêu cầu của bài
- H/S làm vở
- H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
- Học sinh nhắc lại nội dung bài -H/s chuẩn bị tiết học sau
1,
Chính tả: (Nghe – viết) Bài viết: sầu riêng
I Mục tiêu:
Sau bài học , học sinh có khả năng:
- Nghe - viết đỳng bài CT ; trỡnh bày đỳng đoạn văn trớch ; khụng mắc quỏ năm lỗi trong bài
-Làm đỳng BT3 (kết hợp đọc bài văn sau khi đó hoàn chỉnh)
- Giáo dục học sinh có ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp
II Chuẩn bị: Bảng phụ
III.Hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra:
- Viết 5 từ bắt đầu bằng d/r/gi
- Nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a Gíơi thiệu bài , ghi bảng
b.Hướng dẫn chính tả:
-Giáo viên đọc mẫu đoạn viết
- Yêu cầu học sinh viết từ khó
-G/v đọc từ khó:
-G/v nhận xét ,sửa chữa
-Yêu cầu h/s nêu cách trình bày bài viết
G/v đọc chính tả
G/v đọc soát lỗi
G/v chấm ,chữa lôĩ
-Học sinh viết bảng -Nhận xét,sửa chữa
- H/s theo dõi
-H/s tìm và viết từ khó
-H/s viết bảng, nháp
trổ vào cuối năm , tỏa khắp khu vườn, hao hao giống cánh sen con,
-Nhận xét,sửa chữa
- Học sinh nêu cách trình bày trên vở
-H/s nhắc lại tư thế ngồiviết
- H/s viết chính tả
-H/s soát lỗi
4,
25,
Trang 83.Luyện tập
Bài số2: -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu
của bài
Hướng dẫn h/s cách làm phần a
Yêu cầu h/s điền n/l
-G/v nhận xét, sửa chữa
Bài số3 :-Gọi h/s đọc yêu cầu của bài
Hướng dẫn h/s cách làm
-G/v nhận xét, sửa chữa
- Nhận xét ,đánh giá
4.Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-H/s đọc yêu cầu của bài
-Thảo luận nhóm bàn
-đại diện h/s chữa bài
-H/s nhận xét sửa chữa
H/s đọc yêu cầu của bài
-Thảo luận nhóm bàn
-đại diện h/s chữa bài
-H/s nhận xét sửa chữa
+nắng , trúc xinh, cúc, lóng láng, nên, vút , náo nức
- Học sinh nhắc lại nội dung bài -H/s chuẩn bị tiết học sau
6,
1,
Mỹ thuật: Vẽ theo mẫu cái ca và quả
(Giáo viên chuyên trách dạy)
Thứ tư ngày 27 tháng 1 năm 2010
Toán: luyện tập
I.Mục tiêu: Sau bài học , học sinh có khả năng:
- So saựnh ủửụùc hai phaõn soỏ coự cuứng maóu soỏ So saựnh ủửụùc moọt phaõn soỏ vụựi 1
- Bieỏt vieỏt caực phaõn soỏ theo thửự tửù tửứ beự ủeỏn lụựn.Baứi 1 ,Baứi 2 ( 5 yự cuoỏi ),Baứi 3 (a,c )
II Chuẩn bị: Bảng phụ
III.Hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra:
- Bài: 2
- Nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a Giới thiệu bài , ghi bảng
b.Luyện tập
Bài số1 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu
của bài
Hướng dẫn h/s cách làm
Yêu cầu h/s rút gọn phân số rồi so sánh
Bài số2: -Gọi học sinh đọc yêu cầu của
bài
Hướng dẫn h/s cách làm
Bài số3 :-Gọi học sinh đọc yêu cầu của
bài
Hướng dẫn h/s cách làm
- Nhận xét ,đánh giá
4.Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Học sinh chữa bài -Nhận xét,sửa chữa
- H/S đọc yêu cầu của bài
- H/S làm nháp
- H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
- H/S đọc yêu cầu của bài
- H/S làm nháp
- H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
- H/S đọc yêu cầu của bài
- H/S làm nháp
- H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa
- Học sinh nhắc lại nội dung bài -H/s chuẩn bị tiết học sau
4,
40,
1,
Trang 9Luyện từ và câu: chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào?
I.Mục tiêu: Sau bài học , học sinh có khả năng:
-Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong cõu kể Ai thế nào ? (ND Ghi nhớ) -Nhận biết được cõu kể Ai thế nào ? trong đoạn văn (BT1, mục III) ; viết được đoạn văn khoảng 5 cõu, trong đú cú cõu kể Ai thế nào ? (BT2)
*HS khỏ, giỏi viết được đoạn văn cú 2,3 cõu theo mẫu Ai thế nào ? (BT2).
II Chuẩn bị: Bảng phụ
III.Hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra:
- Bài:2
- Nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a Giới thiệu bài , ghi bảng
b.Hướng dẫn tìm hiểu nhận xét:
- Yêu cầu h/s đọc yêu cầu nhận xét1
yêu cầu h/s thảo luận nhóm
- Yêu cầu h/s đọc y/c nhận xét2
Xác địnhchủ ngữ ,vị ngữ trong câu vừa
tìm được
- Yêu cầu h/s đọc y/c nhận xét 3
Chủ ngữ trong các câu trên cho ta biết
điều gì?
- Giáo viên kết luận
*Ghi nhớ(SGK)
3.Luyện tập
Bài số1 -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu
của bài
Hướng dẫn h/s làmYêu cầu h/s đọc
đoạn văn và tìm cau kể Ai thế nào?
Xác định chr ngữ của mỗi câu?
Bài số2 -Gọi học sinh đọc yêu cầu của
bài
Hướng dẫn h/s cách làm.Yêu cầu h/s viêt
đoạn văn
Chấm, chữa bài
- Nhận xét ,đánh giá
4.Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Học sinh chữa bài -Nhận xét,sửa chữa
- Học sinh đọc yêu cầu nhận xét 1 -H/s thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
- H/S rút ra nhận xét
Các câu kể Ai thế nào trong doạn văn trên là câu1;2;4;5
- Học sinh đọc yêu cầu nhận xét 2 -H/s thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
Hà Nội tưng bừng màu đỏ Cả một vùng trời bát ngát đèn ,cờ và hoa
Các cụ già vẻ mặt nghiêm trang
Các cô gái thủ đô hớn hở áo màu rực rỡ
Học sinh đọc ghi nhớ(SGK)
- H/S đọc yêu cầu của bài
- H/S làm nháp
- H/S chữa bảng ,nhận xét sửa chữa Màu vàng trên lưng chú lấp lánh
Bốn cái cánh mỏng như giấy bóng Cái đầu tròn và hai mắt long lanh
Thân chú nhỏ và thon
Bốn cánh khẽ rung rungnhw còn đang phân vân
- H/S đọc yêu cầu của bài
- H/S làm vở
- H/S đọc đoạn văn ,nhận xét sửa chữa
- Học sinh nhắc lại nội dung bài -H/s chuẩn bị tiết học sau
4,
18,
5,
12,
1,
Trang 10Âm nhạc: ôn tập bài hát: Bàn tay mẹ
tập đọc nhạc: tđn số 6
I.Mục tiêu
Sau bài học , học sinh có khả năng:
HS haựt chuaồn xaực baứi haựt vaứ bieỏt theồ hieọn moọt vaứi ủoọng taực phuù hoùa
- HS ủoùc thang aõm ẹoõ – Reõ – Mi – Son vụựi aõm hỡnh tieỏt taỏu coự noỏt traộng, noỏt ủen vaứ moực ủụn.
- Giáo dục học sinh biết ơn và kính yêu mẹ
II Chuẩn bị: Bảng phụ
III.Hoạt động dạy học:
1.Kiể tra.
- Hát bài :Bàn tay mẹ
- Nhận xét đánh giá
2.Bài mới:
a Giới thiệu bài , ghi bảng
b.Hướng dẫn học hát:
Giáo viên cho h/s nghe mẫu bài hát:
Hướng dẫn h/s ôn tập
Theo dõi sửa sai cho h/s
- Nhận xét ,đánh giá
c.Tập đọc nhạc:TĐN số 6
Hướng dẫn h/s đọc nhạc
3.Củng cố ,dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Học sinh hát -Nhận xét,sửa chữa
-Học sinh theo dõi
- Học sinh đọc lời ca
- H/s học hát ôn từng câu
-H/s hát ghép các câu với nhau
-H/s hát ôn theo nhóm
-Nhóm khác nhận xét trình bày -Nhóm khác nhận xét, bổ sung
Thi biểu diển trước lớp
H/s đọc cao độ,trường độ
H/s đọc thang âm
H/s đọc nốt nhạc H/s đọc nhạc:TĐN Số 6
ĐọC THEO NHóm
Học sinh nhắc lại nội dung bài -H/s chuẩn bị tiết học sau
Địa lý:
hoạt động sản xuất của người dân đồng bằng nam bộ
I.Mục tiêu: Sau bài học , học sinh có khả năng:
- Trỡnh baứy ủửụùc nhửừng ủaởc ủieồm cụ baỷn veà hoùat ủoọng saỷn xuaỏt cuỷa ngửụứi daõn ụỷ ủoàng baống Nam Boọ(ẹBNB): troàng nhiều lúa gạo, cây an quả, nuôi trồng và chế biến thuỷ sản, chế
biến lươnng thực.
- HSKG: Biết được những thuân lợi để đồng bằng Nam Bộ trở thành vùng sản xuất lúa gạo, trái cây và thuỷ sản lớn nhất cả nước: Đất đai màu mỡ, khí hậu nóng ẩm, người dân cần cù lao động.
- Giáo dục học sinh có ý thức học tốt môn học
II Chuẩn bị: Bản đồ nông nghiệp Việt Nam