Giáo án Lớp 4 - Tuần 16 - Năm học 2009-2010 - Nguyễn Ngọc Hoàng

tập làm văn : luyện tập giới thiệu địa phương I- Môc tiªu -- Dựa vào bài đọc Kéo co, thuật lại được các trò chơI đã giới thiệu trong bài; biết giới thiệu một số trò chơI hoặc lễ hội ở q[r]

Trang 1

TUần16 Thứ hai ngày 7 tháng 12 năm 2009

Chào cờ : nhận xét dầu tuần

tập đọc : kéo co I- Mục tiêu

- Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơi sôi nổi trong bài

- Hiểu ND: Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được giữ gìn, phát huy ( TL được các câu hỏi trong SGK)

II- Đồ dùng dạy - học

III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu

A- kiểm tra bài cũ

- Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ Tuổi

Ngựa và trả lời câu hỏi về nội dung

- Nhận xét và cho điểm HS

b- Bài Mới.

1- Giới thiệu bài.

2- Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu

bài.

a) Luyện đọc

- Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

của bài (3 lượt HS đọc) GV sửa lỗi

phát âm, ngắt giọng cho từng HS

- Gọi HS đọc Chú giải

- Gọi HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu Chú ý cách đọc

b) Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và

trả lời câu hỏi

+ Phần đầu bài văn giới thiệu với người

đọc điều gì?

+ Em hiểu cách chơi kéo co như thế

nào?

- Ghi ý chính đoạn 1: Cách thức chơi

kéo co

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2, trao đổi

+ Đoạn 2 giới thiệu điều gì?

+ Em hãy giới thiệu cách chơi kéo co ở

làng Hữu Trấp

- Ghi ý chính đoạn 2: Cách chơi kéo co

ở làng Hữu Trấp

- Gọi HS đọc đoạn 3, trao đổi và trả lời

câu hỏi

+ Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn có

gì đặc biệt?

3’

35’

- HS thực hiện yêu cầu

- HS tiếp nối nhau đọc theo trình tự

+ Đoạn 1:kéo co đến bên ấy thắng

+ Đoạn 2: Hội .đến người xem hội

+ Đoạn 3: Làng đến thắng cuộc.

- 1 HS đọc thành tiếng

- 1HS đọc HS đọc thầm và TL:

+ Phần đầu bài văn giới thiệu cách chơi kéo co

+ Cách chơi kéo co: Kéo co phải có hai

đội, thường thì số người 2 đội phải bằng nhau, ……

- 1 HS nhắc lại

- 1 HS đọc , trao đổi và trả lời + Đoạn 2 giới thiệu cách thức chơi kéo

co ở làng Hữu Trấp

- 1 HS nhắc lại

- 1 HS đọc thành tiếng, trao đổi và trả lời câu hỏi

Trang 2

+ Ngoài kéo co, em còn biết những trò

chơi dân gian nào khác?

- Ghi ý chính đoạn 3: Cách chơi kéo co

ở làng Tích Sơn

+ Nội dung chính của bài tập đọc kéo

co này là gì?

- Ghi nội dung chính của bài

c) Đọc diễn cảm

- Gọi 3 HS đọc tiếp nối từng đoạn của

bài

- Treo bảng đoạn văn cần luyện đọc

Hội làng Hữu Trấp/thuộc huyện Vui

ở sự ganh đua, vui ở những tiếng hò reo

khuyến khích của người xem hội.

- Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn và

toàn bài

- Nhận xét và cho điểm từng HS

C- Củng cố, dặn dò

+Trò chơi kéo co có gì vui?

- Nhận xét tiết học

2’

+ Chơi kéo co ở làng Tích Sơn là cuộc thi giữa trai tráng hai giáp trong làng … + Những trò chơi dân gian: đấu vật, múa

võ, đá cầu, đu bay, thổi cơm thi, đánh goòng, chọi gà

* Bài tập đọc giới thiệu kéo co là trò chơi thú vị và thể hiện tinh thần thượng

võ của người Việt Nam ta

- 3 HS tiếp nối nhau đọc Cả lớp theo dõi tìm giọng đọc thích hợp

- Luyện đọc theo cặp

- HS thi đọc

Toán : Luyện tập

I – Mục tiêu : Giúp HS :

- Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số

- Giải bài toán có lời văn

II - Đồ dùng dạy – học

-Bảng phụ

III – Hoạt động dạy – học

A – Kiểm tra bài cũ :

-Gọi HS làm bài : 75480 : 75

12678 : 36

25407 : 57

-Nhận xét cho điểm

B – Bài mới :

1 – Giới thiệu bài : Ghi bảng

2 – HD luyện tập

*Bài 1 (84)

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS làm bài

-Chữa nhận xét bài

*Bài 2 (84)-Gọi HS đọc đề bài

-Yêu cầu HS tóm tắt và giải

-Chữa nhận xét cho điểm

3’

40’

-HS làm bài -HS nhận xét

-HS nêu -3HS làm bảng , HS lớp làm vở -HS đổi vở kiểm tra

-HS đọc tóm tắt Bài giải :

Số mét vuông nền nhà được lát là :

1050 : 25 = 42 (m2 )

Trang 3

*Bài 3 (84)

-Gọi HS đọc đề tóm tắt

-Cho HS làm bài

-Chấm bài nhận xét

*Bài 4 (84)-Gọi HS đọc bài

+Muốn biết phép tính sai ở đâu ta

làm như thế nào ?

-HS làm bài

-GV KL đúng sai

C – Củng cố – Dặn dò :

-GV tổng kết giờ học

-Dặn học ở nhà và CB bài sau

2’

Đáp số : 42 m2

-HS giải

Số sản phẩm cả đội làm trong 3 tháng là :

855 +920 +1350 = 3125 (SP) Trung bình mỗi người làm được là ;

3125 : 25 = 125 (SP) Đáp số : 125 SP -Thực hiện phép chia , so sánh từng bước thực hiện với cách thực hiện của đề bài để tìm bước tính sai

-HS thực hiện phép chia 12345:67

KQ ;Phép tính b thực hiện đúng , phép tính a thực hiện sai

Đạo đức: yêu lao động I- Mục tiêu:

- Nêu được ích lợi trong lao động

- Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trươpngf, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân

- Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động

- Biết được ý nghĩa của lao động

II-Tài liệu và phương tiện:

- GV: SGK + Băng chữ cho HĐ 3

- HS: SGK đạo đức

III-Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy TG Hoạt động của trò

A-Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS Vì sao chúng ta phải kính

trọng và biết ơn thầy giáo, cô giáo?

B-Bài mới:

1-Giới thiệu bài và ghi đầu bài

2-Bài giảng:

Hoạt động 1: Xử lí tình huống

- GV nêu tình huống giao nhiệm vụ

cho từng nhóm HS

- Các nhóm đôi thảo luận

- Gọi HS trình bày

- GV kết luận

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi

- GV nêu yêu cầu BT 1

- HS thảo luận theo nhóm đôi

- Gọi HS lên bảng trình bày ý kiến của

mình

Kết luận: Lựa chọn các cách thể hiện

thái độ đúng về yêu lao động và lười

3

30

- 2 HS Trả lời câu hỏi

- Lớp nhận xét, bổ sung

- HS dự đoán cách ứng xử có thể xảy ra

- HS lựa chọn cách ứng xử và trình bày

lí do chọn - Lớp theo dõi

- Thảo luận nhóm 2

- Đại diện các nhóm trình bày

Trang 4

lao động.

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm BT 2

SGK - GV chia nhóm và giao nhiệm

vụ cho các nhóm

- HD HS thảo luận ND và đóng vai

Kết luận chung

Gọi HS đọc ghi nhớ

Hoạt động nối tiếp: Viết, vẽ, dựng tiểu

phẩm về chủ đề bài học

3- Củng cố- Dặn dò:

- Gọi HS nhắc lại nội dung bài

- Chuẩn bị sáng tác tư liệu về ND bài

học

2

- HS thảo luận nhóm đôi

- 2-3 HS lên bảng trình bày

Lớp nhận xét, bổ sung

- 2 HS đọc ghi nhớ SGK

lịch sử :Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược

Mông –Nguyên

I – Mục tiêu : Sau bài HS có thể :

- Nêu đựơc một số sự kiện tiêu biểu về ba lần chiến thắng quân xâm lược Mông-Nguyên, thể hiện:

+ Quyết tâm chống giặc của quân dân nhà Trần: tập trung vào các sự kiện như Hội nghị Diên Hồng, Hịch tướng sĩ, việc chiến sĩ thích hai chữc “ Sát That” và chuyện Trần Quốc Toản bóp nát quả cam

+ Tài thao lược của các chiến sĩ mà tiêu biểu là Hưng Đạo ( Thể hiện ở ở việc khi giặc mạnh, quân ta chủ động rút khỏi kinh thành, khi chúng suy yếu thì quân ta tấn công quyết liệt và giành thắng lợik; hoặc quân ta dùng kế cắm cọc gỗ tiêu diệt địch trên sông Băch Đằng)

II - Đồ dùng dạy – học -Tranh minh hoạ SGK

-Gọi HS lên bảng trả lời:

-GV nhận xét và cho điểm

2 – Phát triển bài :

*HĐ 1: ý chí quyết tâm đánh giặc của

vua tôi nhà Trần

-Gọi 1 HS đọc SGK Từ :Lúc đó

Sát Thát Trả lời :

_GV KL : Cả 3 lần xâm lược…

*HĐ 2 : Kế sách đánh giặc và kết quả của

cuộc kháng chiến

-GV cho HS thảo luận nhóm , TL:

+Theo em vì sao nhân dân ta đạt được

thắng lợi này ?

*HĐ 3 :Tấm gương yêu nước của Trần

4’

1’

30’

-HS trả lời -HS nhận xét bổ xung

_HS đọc SGK trả lời : -HS thảo luận trả lời :

+Khi giặc mạnh : rút lui để bảo toàn lực lượng Khi giặc yếu : Tấn công quyết liệt , buộc chúng phải rút lui khỏi bờ cõi nước ta

+3 lần rút khỏi Thăng Long …

+ HS trả lời

Trang 5

Quốc Toản

-GV tổ chức cho HS cả lớp kể về tấm

gương yêu nước Trần Quốc Toản ?

-GV giới thiệu về Trần Quốc Toản

C – Củng cố – Dặn dò :

-GV yêu cầu HS đọc ghi nhớSGK

-Dặn dò HS học ở nhà và chuẩn bị bài sau

2’

! số HS kể

HS bổ xung -HS đọc SGK 42

Thứ ba ngày 8 tháng 12 năm 2009

Thể dục :rèn luyện tư thế cơ bản

- trò chơi: lò cò tiếp sức I.Mục tiêu:

Ôn đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang

- Trò chơi “ Lò cò tiếp sức”

- Có ý thức học tập tốt

II-Địa điểm- phương tiện:

- Sân trường -1 còi, vạch sẵn các vạch để tập đi

III-Hoạt động dạy học:

Hoạt động của thày ĐL Hoạt động của trò

1- Phần mở đầu:

- Tập trung kiểm tra sĩ số báo cáo

- GV nhận lớp phổ biến nội dung dạy

học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục

luyện tập

- Khởi động xoay các khớp

2- Phần cơ bản:

a- Bài tập rèn luyện tư thế cơ bản

- GV Cho HS ôn Đi theo vạch kẻ

thẳng hai tay chống hông và theo vạch

kẻ thẳng hai tay dang ngang

GV điều khiển lớp đi theo đội hình 2-3

hàng dọc Các tổ tự luyện tập - GV

quan sát sửa chữa sai sót cho HS

- Tổ chức biểu diễn bài TD giữa các

tổ

b- Trò chơi: “ Lò cò tiếp sức”

- GV tập hợp HS theo đội hình chơi,

nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi

và luật chơi

- Gọi HS làm thử sau đó cho HS chơi

tiếp GV cho HS chơi trò chơi

- Quan sát nhận xét- biểu dương

người thắng cuộc

3- Phần kết thúc:

GV hệ thống bài và đánh giá nhận xét

6-10

18-22

5-6

- Lớp trưởng tập trung 3 hàng

- HS chạy chậm một hàng dọc quanh sân

- Làm các động tác xoay các khớp

- HS chơi trò chơi: Chẵn lẻ

- Đứng tại chỗ hát tập thể

- HS nghe theo hiệu lệnh của GV

- Cả lớp thực hiện dưới sự điều khiển của cán bộ lớp

- Các tổ thực hiện

- Cả lớp tập luyện dưới sự điều khiển của lớp trưởng

- Cả lớp thực hiện - GV theo dõi, uốn nắn

- HS nghe GV hướng dẫn, phổ biến cách chơi

- Thực hiện chơi

- HS làm động tác thả lỏng

- Chú ý nghe GV dặn dò

Trang 6

tập đọc: trong quán ăn "Ba cá bống"

I- Mục tiêu

- Biết đọc đúng tên riêng nước ngoài ( Bu-ra-ti-nô; Toóc-ti-la, Ba-ra-ba,

Đu-rê-ma,A-li-xa, A-đi-li-ô); bước đầu đọc phân biệt rõ người dẫn chuyện với lời của nhân vật

- Hiểu ND: Chú bé người gỗ Bu-ra-ti-no thông minh đã biết dùng mưu để ch đang tìm cách hại mình

III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu

A- kiểm tra bài cũ

- Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

bài Kéo co và trả lời câu hỏi về nội

dung bài

b- Bài Mới.

2- HD luyện đọc và tìm hiểu bài.

a) Luyện đọc

- Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn

của bài (3 lượt HS đọc) GV chú ý sửa

lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS

- Gọi 1 HS đọc phần Chú giải

- Gọi HS đọc toàn bài

- GV đọc mẫu Chú ý cách đọc

b) Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc đoạn giới thiệu

truyện , trao đổi và trả lời câu hỏi

+ Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật gì ở lão

Ba-ra-ba?

- Yêu cầu HS đọc thầm cả bài, 1 HS

hỏi, 2 nhóm trong lớp trả lời câu hỏi và

bổ sung

- GV kết luận

+ Những hình ảnh, chi tiết nào trong

truyện em cho là ngộ nghĩnh và lí thú?

- Truyện nói lên điều gì?

- Ghi nội dung chính của bài

c) Đọc diễn cảm

- Gọi 4 HS đọc phânvai

- Giới thiệu đoạn văn cần LĐ

- Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn và

toàn bài

- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm

từng HS

C- Củng cố, dặn dò:

- Nhắc HS tìm đọc truyện

3’

35’

2’

4 HS tiếp nối nhau đọc theo trình tự

+ Phần giới thiệu

+ Đoạn 1: Biết là đến cái lò sưởi này + Đoạn 2: Bu-ra-ti-nô đến Các-lô ạ +Đoạn 3: Vừa lúc ấy đến mũi tên

- 2 HS đọc toàn bài

- 1 HS đọc , cả lớp đọc, trao đổi TL:

+ Bu-ra-ri-nô cần biết kho báu ở đâu

- Đọc bài, trao đổi và trả lời câu hỏi

+ Chú chui vào một cái bình bằng đất trên bàn ăn, đợi Ba-ra-ba uống rượu say, + Cáo A-li-xa và mèo A-di-li-ô biết chú bé

gỗ đang…., chú lao ra ngoài

+ Tiếp nối nhau phát biểu

- Em thích chi tiết Bu-ra-ti-nô chui vào chiếc bình bằng đất, ngồi im thin thít

* Nhờ trí thông minh Bu-ra-ti-nô đã biết

được điều bí mật về nơi cất kho báu ở lão Ba-ra-ba

- 1 HS nhắc lại

- 4 HS đọc thành tiếng HS theo dõi tìm giọng phù hợp với từng nhân vật

- Luyện đọc trong nhóm

- 3 lượt HS thi đọc

Trang 7

Toán: Thương có chữ số 0

-Thực hiện được phép chia cho số có 2 chữ số trong trường hợp có chữ số O ở thương

* Giảm tải: Giảm dòng 3 câu a và b bài 1/85

-Thực hiện được phép chia cho số có 2 chữ số trong trường hợp có chữ số O ở thương

* Giảm tải: Giảm dòng 3 câu a và b bài 1/85

II - Đồ dùng dạy – học -Bảng phụ , phấn màu

-Gọi HS làm bài :

2 – Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng

đơn vị

+Phép chia 9450:35 là phép chia hết hay

phép chia có dư ?

Lưu ý: Lần chia thứ 3 có 0 chia 35 được 0,

viết 0 ở vị trí thứ 3 của thương

3 – Trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng

chục

-GV ghi phép tính : 2448 : 24 yêu cầu HS

đặt tính và tính

+Phép chia 2448 :24 là phép ……

- Gv nhận xét đánh giá

4 Luyện tập thực hành

*Bài 1 (85)

-Gọi HS nêu yêu cầu Cho HS làm bài

(Giảm tải 2 phép tính 11780:42 và 13870 :

45 cho HS làm ở nhà )

*Bài 2 (85)-Gọi HS đọc đề bài

-Cho HS tóm tắt và trình bày lời giải

-GV chữa bài nhận xét

*Bài 3(85)-Gọi HS đọc đề

C – Củng cố – Dặn dò

-Dặn dò học ở nhà và chuẩn bị bài sau

3’

40’

2’

HS nêu cách tính của mình

-HS tính lại, -Là phép chia hết -HS nghe

HS nêu cách tính của mình

-HS tính lại -Là phép chia hết -HS nghe

HS thực hiện -HS nêu -3 HS làm bảng , HS lớp làm vở -HS nhận xét và đổi vở kiểm tra

HS đọc tóm tắt và giải Đáp số : 1350 l -1 HS làm bảng , HS lớp làm vở Đáp số : 614 m

21210m2

Chính tả (Nghe – viết) BàI viết: kéo co I- Mục tiêu

- Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn văn

Trang 8

- Làm đúng các BT(2) a/b hoặc BTCT phương ngữ do GV tự soạn

Giấy khổ to và bút dạ

a- Kiểm tra bài cũ

- Gọi 1 HS đọc cho 2 HS viết bảng

lớp, HS cả lớp viết vào vở:trốn tìm,

nơi chốn, châu chấu, con trâu, quả

chanh, bức tranh

- Nhận xét về chữ viết của HS

B- Dạy - học bài mới

1- Giới thiệu bài

2- Hướng dẫn nghe - viết chính tả.

a) Trao đổi về nội dung đoạn văn

- Gọi HS đọc đoạn văn trang 155,

SGK

- Hỏi: + Cách chơi kéo co ở làng Hữu

Trấp có gì đặc biệt?

b) Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn khi

viết chính tả và luyện viết

c) Viết chính tả

d)Soát lỗi và chấm bài.

3- Hướng dẫn làm bài tập chính tả.

Bài 2

Gọi HS nêu yêu cầu

- Phát giấy và bút dạ cho một số cặp

HS Yêu cầu HS tự tìm từ

- Gọi 1 cặp lên dán phiếu, đọc các từ

tìm được, những HS khác bổ sung,

sửa (nếu có)

- Nhận xét chung, kết luận lời

giải đúng

c- củng cố, dặn dò.

- Dặn HS về nhà viết lại các từ vừa

tìm được ở BT2

3’

30’

2’

+ Cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp diễn

ra giữa nam và nữ Cũng có năm nam thắng, cũng có năm nữ thắng

- Các từ ngữ: Hữu Trấp, Quế Võ, Bắc

Ninh, Tích Sơn, Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc, ganh đua, khuyến khích, trai tráng

- 2HS ngồi cùng bàn tìm từ ghi vào phiếu hoặc ghi bằng chì vào SGK

- Nhận xét, bổ sung

- Chữa bài

Nhảy dây - múa rối - giao bóng (đối với

bóng bàn, bóng chuyền)

Mỹ thuật: Tập nặn tạo dáng:

nặn hoặc xé dán con vật hoặc ô tô

( Giáo viên chuyên soạn giảng)

Trang 9

Thứ tư ngày 9 tháng 12 năm 2009

Toán: Chia cho số có ba chữ số

Giúp HS biết thực hiện phép chia số có 4 chữ số cho số có 3 chữ số( chia hết và chia có dư)

* Giảm tải: Giảm bài 1b và bài 2a/86

II - Đồ dùng dạy – học -Bảng phụ , phấn màu

-Gọi HS làm bài

2 – Trường hợp chia hết ;

- GV ghi phép tính 1944 : 162

- Yêu cầu HS thực hiện

+Phép chia 1944 : 162 là phép chia hết

hay phép chia còn dư ?

- GV chú ý HD HS cách ước lượng

thương trong các lần chia

3 – Trường hợp chia có dư

-GV 8469 : 241 yêu cầu HS thực hiện

+Phép chia 8469 : 241 là phép chia hết

hay phép chia còn dư ?

4- Luyện tập thực hành

*Bài 1 (86)-Gọi HS đọc đề (Giảm tải

phần b cho về nhà )

-Yêu cầu HS đặt tính rồi tính

-GV nhận xét

*Bài 2 (86)-Gọi HS đọc đề (Giảm tải

phần a cho về nhà làm )

-Chữa bài nhận xét cho điểm

*Bài 3 (86)

-Gọi HS đọc đề , tóm tắt và giải toán

-GV chữa bài , nhận xét

C – Củng cố – Dặn dò

-Dặn dò HS học ở nhà và CB bài sau

3’

40’

2’

-HS tính -HS nêu cách tính của mình

- HS tính

-Là phép chia hết vì trong lần chia cuối cùng ta tìm được số dư là 0

-HS nghe

-HS tính -HS nêu cách tính của mình -HS tính

-Là phép chia có dư , số dư là 34 -HS nghe

HS nêu yêu cầu

-2HS làm bảng , HS lớp làm vở -HS nhận xét

HS nêu yêu cầu -1HS làm bảng , HS lớp làm vở -HS đổi vở kiểm tra

-HS nêu đề bài và tóm tắt Đáp số : 3 ngày

luyện từ và câu

mở rộng vốn từ: đồ chơi, trò chơi I- Mục tiêu

- Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại một số trò chơI quen thuọc (BT1); tìm

được một vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm (BT2); bước

Trang 10

đầu biết sử dụng một vài thành ngữ, tục ngữ ở BT2 trong tình huóng cụ thể (BT3).

- Tranh ảnh về một số trò chơi dân gian

- Giấy khổ to kẻ sẵn bảng như BT1, BT2

a- kiểm tra bài cũ

- Gọi 3 HS lên bảng

B- Bài mới

2- Hướng dẫn làm bài tập

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu.

-Yêu cầu HS hoạt động trong nhóm

- Gọi nhóm xong trước dán phiếu

lên bảng

-Nhận xét, kết luận lời giải đúng-

Hãy giới thiệu cho các bạn hiểu về

cách thức chơi của một trò chơi mà

em biết

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu.

- Phát phiếu và bút cho 2 nhóm HS

- Yêu cầu HS hoàn thành phiếu

Nhóm nào làm xong trước dán

phiếu lên bảng

- Gọi HS nhận xét, bổ sung

- Kết luận lời giải đúng

Bài 3 Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp

GV nhắc HS

+ Dùng câu tục ngữ, thành ngữ để

khuyên bạn

- Gọi HS trình bày

- Gọi HS đọc thuộc lòng các câu

thành ngữ, tục ngữ

c- củng cố, dặn dò

- Dặn HS về nhà làm lại BT3 và sưu

tầm 5 câu tục ngữ, thành ngữ

3’

35’

- 3 HS lên bảng đặt câu hỏi:

+ Một câu với người trên

+ Một câu với bạn

+ Một câu với người ít tuổi hơn mình

- Hoạt động trong nhóm 4 HS

- Nhận xét, bổ sung phiếu trên bảng

- Chữa bài (nếu sai) - Tiếp nối nhau giới thiệu

- 1HS đọc thành tiếng

- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, làm bài vào phiếu hoặc dùng bút chì làm vào vở nháp

- Nhận xét, bổ sung

- Đọc lại phiếu: 1 HS đọc câu tục ngữ, thành ngữ, 1 HS đọc nghĩa của câu

HS trao đổi, đưa ra tình huống hoặc câu tục ngữ, thành ngữ để khuyên bạn

3 cặp HS trình bày

- Chữa bài a) Em sẽ nói với bạn"ở chọn nơi, chơi chọn

bạn" cậu nên chọn bàn mà chơi.

b) Em sẽ nói "Cậu xuống ngay đi:đừng có"Chơi với lửa" thế!

Em sẽ bảo bạn:"Chơi dao có ngày đứt tay"

đấy.

Cậu xuống đi

- 2 HS đọc

Âm nhạc: Ôn ba bài hát

I Mục tiêu.

- ôn tập ba bài hát đã học ( Trên ngựa ta phi nhanh; Khăn quàng thắm mãi vai em ; Cò lả).

- Học sinh biết hát kết hợp một số độngtác phụ hoạ đơn giản.

- Giáo dục lòng yêu thích môn học

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	229,08 KB