giáo án lớp 5 từ tuần 1 đến tuần 10 nh 20202021

-Lớp trưởng điều khiển các tổ báo cáo kết quả học tập và hoạt động của tổ, báo cáo kết quả theo dõi thi đua; cá nhân phát biểu. -Lớp trưởng tổng hợp các ý kiến, tự rút ra những ưu điểm v[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 6 Chủ đề: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp.

Thực hiện từ ngày 12/10 đến hết ngày 16/10/2020

Hai

12/10

sáng

1 SHDC 6 Sinh hoạt dưới cờ

2 Tập đọc 11 Sự sụp đổ của chế độ a-pác-thai CH,3GDQP Tranh

4 Â nhạc 6 Con chim hay hótChiều

1 LT&C 12 Ôn từ đồng âm

5 HĐTT 6 Sinh hoạt cuối tuần 6

Thứ hai, ngày 12 tháng 10 năm 2020

Tiết 2/ ngày;tiết 11PPCT Môn:TẬP ĐỌC Bài: SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A- PÁC- THAI

2/ KN: Hiểu ý nghĩa của bài văn: Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi vàcuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những người da màu.( HS TB-Yếu trả lời các câuhỏi 1,2)

3/ TĐ: Có ý thức được trên thế giới dù khác nhau về màu da nhưng đều bìnhđẳng, đều đáng quý, đáng yêu

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra 2 HS đọc thuộc lòng khổ thơ 2- 3 hoặc cả bài thơ Ê- mi- li, con… Trả lờicác câu hỏi trong SGK

 Mục tiêu: Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng

các tiếng phiên âm, các số liệu thống kê

 Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS đọc bài văn

- Hướng dẫn HS quan sát tranh giới thiệu

ảnh cựu tổng thống Nam Phi Nen- xơn Man

đê- la và tranh minh họa bài

- Yêu cầu HS cả lớp đọc thành tiếng- đọc

thầm từng đoạn bài

- Hướng dẫn HS đọc đúng các từ phiên âm

và các số liệu thống kê

- Giải thích để HS hiểu các số liệu thống kê

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Đọc diễn cảm bài văn: giọng thông báo rõ

- 2 HS khá giỏi tiếp nối nhau đọc bài

- Quan sát

- Tiếp nối nhau đọc đoạn (2 lượt)

- Một, hai HS đọc lại cả bài

- Theo dõi SGK

ràng, rành mạch, tốc độ khá nhanh.

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

 Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa của bài văn

 Cách tiến hành:

- Yêu cầu HS cả lớp đọc thành tiếng- đọc

thầm từng đoạn bài- cả bài văn cùng suy

nghĩ, trao đổi trả lời các câu hỏi tìm hiểu

nội dung bài văn

+ Câu hỏi 1: Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 trả

lời

+ Câu hỏi 2: Yêu cầu đọc đoạn 3 bài trả lời

+ Hãy giới thiệu về vị tổng thống đầu tiên

của nước Nam Phi mới?

- Ngoài thông tin, trong SGK các em

có thể nói nhiều hơn về vị tổng thốngnày khi xem ti-vi, đọc báo

- Luyện đọc theo cặp

- Vài HS thi đọc

4 Củng cố:

- Nêu cảm nghĩ của em qua bài tập đọc này

- Nêu nội dung chính bài

I Mục tiêu:

1/ KT: -Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích

2/ KN: -Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích, so sánh các số đo diện tích vàgiải thích các bài toán có liên quan HS TB- làm bài 1a,b (2 số đầu), 2,3(cột 1),4

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu bảng đơn vị đo diện tích Mỗi đơn vị đo diện tích liên tiếp đơn vị lớn ntn sovới đơn vị bé? Đơn vị bé bằng bao nhiêu đơn vị lớn hơn tiếp liền?

- Sửa bài làm thêm tiết trước

 Mục tiêu: Củng cố về mối quan hệ của các

đơn vị đo diện tích và rèn luyện kĩ năng

chuyển đổi các đơn vị đo diện tích

 Cách tiến hành:

* Bài tập 1: Chuyển số đo diện tích có hai đơn

vị đo thành hai số đo dưới dạng phân số (hay

hỗn số) có một đơn vị cho trước

* Bài tập 2: Hướng dẫn HS trước hết phải đổi

3cm35mm2 = 305mm2 Như vậy phương án B

là đúng khoanh vào b

- Kết luận: Nhận xét, tuyên dương HS làm

đúng

 Hoạt động 2: Hướng dẫn BT3 và BT4.

 Mục tiêu: So sánh các số đo diện tích và giải

các bài toán có liên quan

- Yêu cầu HS đọc đề, tự giải, rồi sửa

- Lưu ý HS đọc kỹ câu hỏi trong bài toán để

thấy rằng kết quả cuối cùng phải đổi về mét

vuông.HSK-G làm thêm phần còn lại

* Bài tập 4: HSK-G làm thêm

- Yêu cầu HS đọc đề, tự giải, rồi sửa

- Lưu ý HS đọc kỹ câu hỏi trong bài toán để

thấy rằng kết quả cuối cùng phải đổi về mét

vuông

- Tự làm theo mẫu vào vở

- Trao đổi theo cặp (sử dụng bảngcon)

16 x 150 = 2400dm2 = 24m2 ĐS: 24m2

Buổi chiều Tiết 1/ ngày ;tiết 6PPCT

Môn:ĐẠO ĐỨC Bài: CÓ CHÍ THÌ NÊN

I Mục tiêu:

1/ KT: - Trong cuộc sống, con người thường phải đối mặt với những khó khăn,thử thách Nhưng nếu có chí, có quyết tâm và biết tìm kiếm sự hỗ trợ của nhữngngười tin cậy, thì sẽ có thể vượt qua được khó khăn của mình để vươn lên trong cuộcsống

2/ KN: Xác định được thuận lợi, khó khăn của mình; biết đề ra kế hoạch vượtkhó khăn của bản thân

3/ T Đ: Cảm phục những tấm gương có ý chí vượt khó khăn để trở thànhnhững người có ích cho gia đình, cho xã hội

4/ KNS: - Kĩ năng tư duy phê phán (biết phê phán, đánh giá những quan niệm,

những hành vi thiếu ý chí trong học tập và trong cuộc sống)

II Đồ dùng :

- Một số mẩu chuyện về tấm gương vượt khó

Thảo luận nhóm/ đóng vai

III Các hoạt động :

1 Khởi động:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc lại ghi nhớ và trả lời câu hỏi

 Mục tiêu: Mỗi nhóm nêu được 1 tấm

gương tiêu biểu để kể cho lớp cùng nghe

học luân lý để mỗi người trong chúng ta

học hỏi và học tập theo

 Hoạt động 2: Tự liên hệ (Bài tập 4/SGK)

 Mục tiêu: Biết cách liên hệ bản thân, nêu

được những khó khăn và đề ra được cách

vượt qua

 Cách tiến hành:

- Yêu cầu phân tích khó khăn theo mẫu

STT Khó khăn Biện phápkhắc phục

- Yêu cầu trao đổi nhóm

- Hướng dẫn thảo luận tìm cách giúp đỡ

- Kết luận:

- Cá nhân điền vào bảng

Mỗi HS chúng ta ai cũng có khó khăn ítnhiều theo hoàn cảnh vì thế chúng tacần phải vượt khó để học tốt

- Mỗi nhóm chọn 1 đến 2 HS có nhiềukhó khăn trình bày cả lớp

4 Củng cố:

- Vài HS đọc lại ghi nhớ

KNS: Biết chia sẻ, giúp đỡ bạn vượt qua khó khăn vươn lên trong cuộc sống và

trong học tập

- Nhận xét tiết học

5 Dặn dò: - Sưu tầm tranh ảnh, bài báo nói về giỗ tổ Hùng Vương, ca dao, tục ngữ

về lòng biết ơn tổ tiên

Tiết 2/ ngày

Môn: Ôn toán Bài: Luyện tập I.Mục tiêu : Giúp học sinh :

- Củng cố về các đơn vị đo diện tích

- Áp dụng để thực hiện các phép tính và giải toán

- Gọi HS lên lần lượt chữa từng bài

- GV giúp thêm học sinh yếu

chiều dài 80cm, chiều rộng 20cm Hỏi

căn phòng đó có diện tích là bao nhiêu

34 000hm2 = 340km2 c) 260cm2 = 2dm2 60cm2 1086m2 = 10dam2 86m2

Lời giải:

a) 71dam2 25m2 = 7125m2 (7125m2)

b) 801cm2 < 8dm2 10cm2

(810cm2)c) 12km2 60hm2 > 1206hm2 (1260hm2)

1600 800 = 1 280 000 (cm2) = 128m2

Đáp số : 128m2

- HS lắng nghe và thực hiện

Thứ ba, ngày 13 tháng 10 năm 2020

Tiết 1/ ngày ;tiết 11PPCT Môn LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài : MỞ RỘNG VỐN TỪ: HỮU NGHỊ - HỢP TÁC

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu định nghĩa về từ đồng âm, đặt câu để phân biệt nghĩa của từ đồng âm ởbài tập 2, 3 (phần luyện tập tiết trước) hoặc từ đồng âm các em tìm được

- Yêu cầu HS làm theo cặp

* Bài tập 2: Cách thực hiện như bài tập 1

- Kết luận: Rèn luyện thêm cách đặt câu với

hai nghĩa khác nhau của từ hữu

 Hoạt động 2: Hướng dẫn bài tập 3; 4.

 Mục tiêu: Biết đặt câu với các từ, các thành

ngữ đã học

 Cách tiến hành:

* Bài tập 3: Yêu cầu tiếp nối nhau đặt câu

(Chú ý sửa lỗi dùng từ diễn đạt)

- Yêu cầu đặt 5 câu vào vở bài tập

* Bài tập 4: Tổ chức hoạt động theo hướng

- Yêu cầu viết vào vở.

5 HS tiếp nối nhau

I Mục tiêu:

1/ KT: - Xác định khi nào nên dùng thuốc

- Nêu những điểm cần chú ý khi phải dùng thuốc và khi mua thuốc

2/ KN: - Nêu tác hại của việc dùng không đúng thuốc, không đúng cách vàkhông đúng liều lượng

3/ Cẩn thận khi dùng thuốc

4/ GDKNS: - Kĩ năng tự phản ánh kinh nghiệm bản thân về cách sử dụng một

số loại thuốc thông dụng

- Kĩ năng xử lí thông tin, phân tích đối chiếu để dùng thuốc đúng cách, đúngliều, an toàn

II Đồ dùng :

- Một số nhãn hiệu thuốc (hoặc vỏ đựng thuốc) và bảng hướng dẫn sử dụng thuốc

III Các hoạt động :

1 Khởi động:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc mục bạn cần biết và trả lời câu hỏi SGK

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Các hoạt động:

 Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin theo

SGK

 Mục tiêu: Xác định khi nào nên dùng

thuốc, khai thác với hiểu biết của HS về

tên thuốc và trường hợp cần sử dụng thuốc

đó

 Cách tiến hành:

- Cho HS làm việc theo cặp để hỏi và trả

lời câu hỏi Bạn đã dùng thuốc thuốc bao

giờ chưa và dùng lúc nào?

- Gọi một số cặp hỏi và trình bày

- Kết luận: Khi bệnh  phải dùng thuốc 

không đúng  bệnh nặng (chết người)  cần

biết cách dùng thuốc an toàn

 Hoạt động 2: Thực hành BT/ SGK

 Mục tiêu: Nắm được đặc điểm cần chú ý

khi dùng thuốc và khi mua thuốc, tác hại

của việc dùng không đúng thuốc, không

đúng cách và không đúng liều lượng

 Cách tiến hành:

- Yêu cầu làm BT/trang/24/SGK

- Chỉ định HS nêu kết quả bài làm

- Kết luận:

 Hoạt động 3: “ Ai nhanh, ai đúng”.

 Mục tiêu: Không chỉ biết dùng thuốc an

toàn mà còn biết cách tận dụng giá trị dinh

dưỡng của thức ăn để tránh bệnh tật

 Cách tiến hành: Quản trò lần lượt đọc

từng câu trong mục trò chơi, các nhóm

thảo luận nhanh, và viết thứ tự lựa chọn

của nhóm vào thẻ rồi giơ lên

- 2 HS cùng bàn

- 3 – 4 cặp trình bày – HS khác lắngnghe

(ĐA: 1d; 2c; 3a; 4b)

Dùng thuốc khi cần thiết, đọc kỹthông tin trên vỏ đựng và bản hướngdẫn, hạn sử dụng, nơi sản xuất…

- Cá nhân

- Tiếp nối nhau trả lời

- 3 – 4 HS đọc trước lớp

- Chia nhóm

- Theo dõi nhóm nhanh và đúng

- ĐA: Câu 1: a, b, c và câu 2: c, b, a

- Kết luận: Chúng ta cần tìm hiểuthêm những loại thực phẩm nào cóthể chữa bệnh thay cho việc dùngthuốc

4 Củng cố:

- Yêu cầu HS trả lời 4 câu hỏi trong mục thực hành

GDKNS: Nhắc nhở học sinh cẩn thận khi dùng thuốc

- Nhận xét tiết học

5.Dăn dò:

- Về nói lại với cha, mẹ những gì đã được học sau bài này

Tiết 3/ ngày ;tiết 27PPCT

Môn TOÁN Bài: HÉC- TA I.Mục tiêu :

1/ KT: -Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích héc ta, quan hệ giữa héc

ta và mét vuông

2/ KN: -Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích (trong mối quan hệ với héc ta) và

vận dụng để giải các bài toán có liên quan Hs làm bài 1a, hai dòng đầu, 1b(cột đầu),2

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu bảng đơn vị đo diện tích; nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích

- Sửa bài tập làm thêm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Các hoạt động:

 Hoạt động 1: Giới thiệu đơn vị đo diện tích

héc- ta

 Mục tiêu: Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn của

đơn vị đo diện tích ta, quan hệ giữa

héc-ta và mét vuông

 Cách tiến hành:

- Giới thiệu: Thông thường khi đo diện tích

một thửa ruộng, một khu rừng… người ta

dùng đơn vị héc ta: “1 héc ta bằng 1 héc tô

mét vuông” và héc ta viết tắt là ha

- Hướng dẫn HS phát hiện được mối quan hệ

giữa héc ta và mét vuông

- Kết luận: GV nhắc lại héc ta chính là héc

tô mét vuông, một đơn vị để đo ruộng đất

 Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành.

 Mục tiêu: Biết chuyển đổi các đơn vị đo

diện tích (trong mối quan hệ với héc ta) và

vận dụng để giải các bài toán có liên quan

 Cách tiến hành:

* Bài tập 1: Rèn luyện cách đổi đơn vị đo

a) Đổi từ đơn vị lớn sang đơn vị bé

b) Đổi từ đơn vị bé sang đơn vị lớn

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài rồi tự làm

bài, sửa bài (Khi sửa bài, nêu cách làm một

a/ 4ha = 40000 m2

1

2ha = 5000 m220ha = 200000 m2

1

100ha = 100 m2b60000 m2= 6 ha

800000 m2= 80 ha

2–Yêu cầu HS làm bài (ĐS: 22200 ha

= 222km2)

1 HS làm trên bảng lớp – còn lại làm

vào vở.

- Cá nhân làm vào bảng con

ĐS: S; Đ; S

- 1 HS làm trên bảng lớp, còn lại làmvào vở

- Ôn lại các đơn vị đo diện tích đã học, làm vào vở bài tập

Buổi chiều Tiết 1 /ngày ;tiết 6PPCT

Môn KỂ CHUYỆN Bài: KỂ CHUYỆN ĐÃ ĐƯỢC NGHE, ĐƯỢC ĐỌC

I Mục tiêu:

1/KT: HS tìm được câu chuyện đã đọc, đã nghe đúng với yêu cầu của đề bài

2/ KN: Chăm chú nghe bạn kể, biết nêu câu hỏi và nhận xét về lời kể của bạn.

3/T Đ: Tôn trọng tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dân các nước để gợi ý cho

2 Kiểm tra bài cũ:

- HS kể câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc, ca ngợi hòa bình, chống chiếntranh (tiết kể chuyện trước)

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện.

 Cách tiến hành:

- Gọi HS đọc đề

- Gạch chân dưới những từ ngữ quan trọng

tình hữu nghị, một nước, truyền hình, phim

ảnh

- Gọi đọc gợi ý SGK

- Yêu cầu giới thiệu câu chuyện sẽ kể

- Hướng dẫn lập dàn ý câu chuyện định kể

- Kết luận: Khen ngợi HS có dàn ý tốt

- 1 HS đọc, lớp theo dõi

- Yêu cầu kể mẫu câu chuyện.

- Gọi đại diện nhóm xung phong kể

- 2 HS cùng bàn kể cho nhau nghe

- Bắt thăm chọn đại diện

2 Kiểm tra bài cũ:

- HS đọc bài “Sự sụp đổ của chế độ a- pác- thai, trả lời các câu hỏi sau bài đọc

 Cách tiến hành:

- Yêu cầu tiếp nối nhau đọc bài

- Hướng dẫn quan sát tranh minh họa và

giới thiệu về Si- Le

- Yêu cầu nối tiếp nhau đọc 3 đoạn, kết hợp

giải nghĩa các từ được ghi chú giải

- Yêu cầu đọc theo cặp 1 – 2 HS đọc cả bài

- Đọc diễn cảm toàn bài, giọng kể tự nhiên,

thể hiện đúng tính cách nhân vật

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

 Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa câu chuyện

 Cách tiến hành:

- Hỏi câu chuyện xảy ra ở đâu? Bao giờ?

Tên phát xít nói gì khi gặp các người trên

tàu?

- Yêu cầu đọc thầm từng đoạn, trả lời câu

hỏi SGK

1/ Vì sao tên sĩ quan Đức có thái độ bực tức

với ông cụ người Pháp?

2/ Nhà văn Đức Si-le được ông cụ đánh giá

ntn?

- Vì sao ông cụ lại nói như vậy?

+ Nêu ý nghĩa câu chuyện

 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc đúng

 Mục tiêu: Giọng đọc phù hợp với nội dung,

câu chuyện và tính cách nhân vật

 Cách tiến hành:

- Hướng dẫn HS đọc: Nhận thấy vẻ ngạc

nhiên… hết Chú ý đọc đúng lời ông cụ

- 1 HS đọc, còn lại theo dõi SGK

- 2 HS cùng bàn đọc (đọc cả bài)

- Lắng nghe

+ …xảy ra trên chuyến tàu ở Pa-ri, thủ

đô nước Pháp Tên phát-xít nói: “Hít-lemuôn năm!”

Học và chuẩn bị bài sau: Những người bạn tốt

Tiết 3/ ngày ;tiết 28PPCT

Môn TOÁN

Bài: BÀI LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

1/ KT: - Củng cố về các đơn vị đo diện tích đã học

2/ KN: - Giải các bài toán có liên quan đến diện tích Hs làm bài 1a,b 2,3.3/ T Đ: - Cẩn thận, chính xác

II Đồ dùng :

Bài tập, bảng con

III Các hoạt động :

1 Khởi động:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Đọc bảng đơn vị đo diện tích

H: -Mỗi đơn vị đo diện tích gấp bao nhiêu lần đơn vị bé hơn tiếp liền.

- Mỗi đơn vị đo diện tích bắng bao nhiêu lần đơn vị lớn hơn tiếp liền?

3 em lên bảng làm, HS làm bảng con :

6cm2 = ….mm2 ; 30km2 = …hm2 ; 18m2 4cm2 = … cm2

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

Các tiết trước các em đã được học về bảng đơn vị đo diện tích Hôm nay, côcùng các em ôn lại những kiến thức đã học

- Gọi theo yêu cầu của bài tự làm bài (xem

hướng dẫn bài mẫu trước khi tự làm bài)

* Bài tập 2: Yêu cầu tìm hiểu yêu cầu của

đề bài về làm rồi sửa bài

Đối với bài này trước hết phải đổi đơn vị

(để hai số có cùng đơn vị) sau đó mới so

sánh hai số đo diện tích

- Kết luận: Tuyên dương những HS làm

2/- 2 HS làm vào bảng lớp, còn lại làmvào vở sau đó đổi cho nhau để kiểm trachéo

2m2 9dm2 > 29dm28dm2 5cm2 < 810cm2790ha < 79km

4cm2 5mm2 = 4 5

100 cm23/

Diện tích căn phòng: 6 x 4 = 24 (m2)Số tiền mua gỗ:

280000 x 24 = 6720000 (đồng)ĐS: 6720000 đồng

* Bài tập 4:

- Tự đọc bài toán, giải, sửa

Chiều rộng:

200 x1

2=150(m)Diện tích: 200 x 150=30000m2

5.Dặn dò: Ôn lại các đơn vị diện tích đã học và làm vào vở bài tập.

Tiết 4/ ngày ;tiết 11PPCT Môn TẬP LÀM VĂN Bài: LUYỆN TẬP LÀM ĐƠN

I Mục tiêu:

1/ KT: Nhớ lại cách trình bày một lá đơn

2/ KN: Biết cách viết một lá đơn đúng quy định và trình bày đầy đủ nguyệnvọng trong đơn

3/ T Đ: Biết thể hiện tình đoàn kết

KNS:Thể hiện sự cảm thông(bày tỏ chia sẻ ,giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam)

II Đồ dùng :

- Một số tranh ảnh do thảm họa của chất độc màu da cam gây ra

III Các hoạt động :

1 Khởi động:

2 Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra vở một số HS đã viết lại đoạn văn tả cảnh ở nhà (tiết trước)

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn bài tập 1.

 Mục tiêu: Biết cách viết lá đơn đúng quy

định

 Cách tiến hành:

- Yêu cầu đọc bài “Thần chết mang tên bảy

sắc cầu vồng”, trả lời lần lượt các câu hỏi

- Giới thiệu tranh ảnh và chất độc màu da

cam gây ra, hoạt động của Hội chữ thập đỏ

và tầng lớp nhân dân giúp đỡ nạn nhân bị

nhiễm chất độc màu da cam

- Gợi ý HS trả lời câu hỏi:

- 1 HS đọc tiếp nối nhau trả lời

- Theo dõi