Giáo án Lớp 4 - Tuần 17 - Năm học 2011-2012 - Lê Quang Trung

học tập, rèn luyện để có thể thực hiện được ước mơ … Hoạt động 2 : Trình bày, giới thiệu bài viết, tranh vẽ ; tư liệu đã sưu tầm17’ - Yêu cầu HS trình bày các bài viết, tranh - Một số em[r]

Trang 1

TUẦN 17

Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2012

Môn : Tập đọc

Bài: RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG

I/ MỤC TIÊU:

- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn

văn có lời nhân vật và lời người dẫn chuyện

- Hiểu nội dung : Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đáng yêu (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Bồi dưỡng cho các em tình cảm ngây thơ, trong sáng

II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Tranh minh hoạ, bảng phụ.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1/Kiểm tra bài cũ (5’) :

-Gọi 3 em đọc bài “Trong quán ăn “Ba cá

bống

- Nhận xét, ghi điểm

2/ Bài mới : Giới thiệu bài (1’)

Hoạt động 1 : Luyện đọc (12’)

- Gọi HS đọc bài

- Hướng dẫn chia đoạn : 3 đoạn

- Kết hợp sửa lỗi và hướng dẫn ngắt nghỉ

hơi ; giải nghĩa từ (SGK)

- Yêu cầu luyện đọc theo nhóm 3

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc

-GV theo dõi, nhận xét

-GV đọc diễn cảm toàn bài (nêu giọng

đọc)

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài (10’)

- Yêu cầu đọc đoạn 1

- Hướng dẫn câu hỏi 1, 2

+ Tại sao họ cho rằng đó là đòi hỏi không

thể thực hiện được ?

-Gọi HS đọc đoạn 2(Câu hỏi 3, 4 ) :

- Câu hỏi phụ (đoạn 3)

- Nhận xét và chốt nội dung bài : Cách

nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng

rất ngộ nghĩnh, đáng yêu

Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm (7’)

- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn “ Thế là

bằng vàng rồi”

- 3 HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài - Lớp nhận xét

- 1 em đọc bài - Lớp đọc thầm

- 3 HS đọc tiếp nối từng đoạn (3 lượt)

Đọc từ khó : vương quốc, bé xíu, …

- Luyện đọc theo nhóm 3

- Các nhóm thi đọc

- 1 em đọc toàn bài

- Cả lớp theo dõi GV đọc bài

- 1 HS đọc đoạn 1

- Trao đổi theo cặp, trả lời

….Vì mặt trăng ở rất xa

- Thảo luận cả lớp Một số em trảlời

- 2 HS trả lời

-2 em nêu nội dung

- 3 HS đọc bài theo cách phân vai -HS luyện đọc theo nhóm đôi

Trang 2

-GV theo dõi, uốn nắn.

3/ Củng cố-Dặn dò (2’) :

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?

- Nhận xét tiết học

- Vài em thi đọc trước lớp

- Lớp nhận xét

- 2HS (G) trả lời

_

Môn : Toán

Bài : LUYỆN TẬP

I/ MỤC TIÊU : Giúp HS :

- Thực hiện được phép chia cho số có ba chữ số (số bị chia có sáu chữ số)

- Biết chia cho số có ba chữ số

- Rèn HS tính kiên trì trong tính toán

* HS yếu ước lượng đúng thương để thực hiện đúng phép chia và vận dụng giải

toán

* HS khá, giỏi giải được bài toán liên quan đến chia cho số có ba chữ số và chuyển

đổi đơn vị đo khối lượng

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ.

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1/ Kiểm tra bài cũ (5’) :

- Gọi 2HS đặt tính và tính

89658 : 293 76251 : 462

Hoạt động 1: Chia cho số có ba chữ số

(15’)

Bài1 a: Đặt tính rồi tính

- Hướng dẫn đặt tính và tính: 54322 : 346

(Kèm HS yếu cách ước lượng đúng

thương trong các phép chia )

-Nhận xét, chữa bài

Hoạt động 2 : Giải toán có lời văn (14’)

Bài 2 : - Nêu bài toán và hướng dẫn HS

phân tích để tìm cách giải bài toán

- Chấm điểm, nhận xét

3/ Củng cố – Dặn do (2’) :

- Hệ thống kiến thức toàn bài

- 2HS lên bảng - Lớp làm giấy nháp

-1 HS đọc yêu cầu

- Cả lớp theo dõi

-2 HS lên bảng -Lớp làm giấy nháp

- HS ( K-G) làm vào vở

1 em làm bảng lớp

- Chú ý lắng nghe

Môn : Chính tả (Nghe – viết)

Bài : MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO

I MỤC TIÊU:

Trang 3

- Nghe - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.

- Làm đúng các bài tập chính tả : phân biệt các tiếng có vần, âm dễ lẫn : ât / ât.

- Rèn HS tính cẩn thận, ý thức rèn chữ

II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Phiếu khổ to ; VBT Tiếng Việt, Tập một.

-Gọi 2 em lên bảng làm lại bài 2a

- Nhận xét, ghi điểm.

Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe-viết (17’)

- Gọi 1 em đọc bài chính tả

- Hướng dẫn HS viết từ khó : sườn núi,

trườn, gieo,…

+ Nêu cách trình bày bài chính tả

- GV đọc bài chính tả

-Gv đọc bài cho HS soát lại

Hoạt động2: Làm bài tập (12’)

Bài 1b : - Gọi HS đọc yêu cầu của BT

-GV đưa bảng phụ và hướng dẫn làm bài

-Nhận xét và sửa chữa lỗi sai về vần ât /

âc cho HS địa phương.

Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu của BT

- Hướng dẫn thi làm bài theo cách tiếp

sức

-Theo dõi, nhận xét và chốt các từ đúng

cần chọn : giấc mộng, làm người, xuất

hiện, nửa mặt, lấc láo, cất tiếng, lên tiếng

Hoạt động 3: Chấm và chữa bài (5’)

- GV thu chấm 7-10 bài

- Nhận xét, chữa bài ( dấu thanh, vần

khó)

3/ Củng cố - Dặn dò (2’) :

- Nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét tiết học và dặn dò về nhà

- 2 em lên bảng làm lại bài 2b tiết trước

- 1 HS đọc Lớp đọc thầm lại

- Đọc thầm bài chính tả, nắm cách viết các từ khó

* 2 HS yếu đọc từ khó

- Vài em nêu cách trình bày bài

- Cả lớp viết bài vào vở

- 1 em đọc yêu cầu Lớp đọc thầm

- 1 HS làm bảng-Lớp làm vào VBT , trình bày

-Lớp nhận xét, chốt từ đúng cần điền :

giấc ngủ, đất trời, vất vả.

-1 em đọc yêu cầu và đoạn văn

- Các nhóm thi tiếp sức -Lớp theo dõi, nhận xét và kết luận từ đúng ; nhóm thắng cuộc

- 2 - 3 em đọc lại đoạn văn đã điền

- HS đổi vở soát lỗi cho nhau

- HS chữa lỗi sai

_

Môn : khoa học

Bài: ÔN TẬP

I/ MỤC TIÊU : Ôn tập các kiến thức về :

- Tháp dinh dưỡng cân đối

- Một số tính chất của nước và không khí ; thành phần chính của không khí

Trang 4

- Vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.

- Vai trò của nước và không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất , vui chơi giải trí

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Hình vẽ ; bút màu.

- Không khí gồm những thành phần nào ?

Hoạt động 1 : Trò chơi “Ai nhanh, ai

đúng ?” (13’)

- Chia nhóm và phát hình vẽ “Tháp dinh

dưỡng cân đối” chưa hoàn thiện

- Thành lập ban giám khảo và yêu cầu

các nhóm trình bày

- Nhận xét

-GV chuẩn bị một số phiếu ghi các câu

hỏi Ghi điểm cá nhân

- Tổng kết điểm của các nhóm và nêu tên

nhóm thắng cuộc

Hoạt động2 : Trò chơi : Thi kể về vai

trò của nước và không khí (12’)

- Nêu yêu cầu của trò chơi và cách chơi

- Tổ chức cho HS thi giữa các nhóm

Nhận xét và kết luận nhóm thắng cuộc

3/ Củng cố – Dặn dò (2’) :

- Hệ thống kiến thức

- 2 em nêu về các thành phần của không khí - Lớp nhận xét

- HS Nhóm 6 thi đua hoàn thiện

“Tháp dinh dưỡng cân đối”

- Các nhóm trình bày sản phẩm Ban giám khảo cùng GV chấm điểm

- Đại diện các nhóm lên bốc thăm và trả lời câu hỏi

- Các nhóm thi theo cách tiếp sức

Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2012

Môn : Luyện từ và câu

Bài: CÂU KỂ AI LÀM GÌ ?

I/ MỤC TIÊU :

- Nắm được cấu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì ?

- Nhận biết được câu kể Ai làm gì ? trong đoạn văn và xác định được chủ ngữ, vị

ngữ trong mỗi câu

- Viết được đoạn văn kể việc đã làm trong đó có dùng câu kể Ai làm gì ?

* HS yếu nhận biết và đặt được 2 - 3 câu kể việc đã làm(có câu kể Ai làm gì ?).

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Phiếu khổ to, băng giấy, VBT TV/1.

Trang 5

- Gọi HS đặt 2 câu để kể về việc đã làm để

giúp đỡ mẹ

-Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới : Giới thiệu bài (1’)

Hoạt động 1: Hình thànhkiếnthức(12’)

Bài 1, 2 : - Gọi HS đọc nội dung

- Hướng dẫn phân tích mẫu câu 2

- Yêu cầu thảo luận nhóm đôi

- Nhận xét, chốt lời giải đúng (ghi phiếu)

Bài 3 : - Gọi HS đọc yêu cầu

- Hướng dẫn đặt câu hỏi mẫu

+ Người lớn làm gì ?

- Yêu cầu HS đạt câu

-Theo dõi, nhận xét và sửa lỗi (nếu sai)

=>Gợi ý rút Ghi nhớ (Dùng sơ đồ giải

thích)

Hoạt động 2 : Luyện tập (16’)

Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu bài

-GV đưa bảng phụ và hướng dẫn làm bài

(Kèm HS yếu nhận biết câu theo yêu cầu)

-Nhân xét, chốt ý đúng:

+ Cha tôi làm cho tôi …, quét sân ……

- Gợi ý tìm chủ ngữ…

- Gọi HS làm vào 3 bảng phụ trên bảng

-Nhận xét và chốt lời giải đúng

Bài 3 : - Nêu yêu cầu và hướng dẫn HS

viết đoạn văn ( Giúp đỡ HS yếu)

- Nhận xét, bổ sung

3/ Củng cố - Dặn dò (2’) :

- Hệ thống nội dung bài và dặn dò

- 2 em đặt câu - Lớp nhận xét

- 1 HS đọc Lớp đọc thầm

- HS thảo luận nhóm đôi -Đại diện nhóm trình bày

- 2 HS đọc yêu cầu

- Thực hiện cùng GV

- Cả lớp làm vào VBT

-Một số em đọc câu đã đặt

- 2 - 3 em đọc lại Ghi nhớ.

- 1 HS làm bảng - Lớp làm vào VBT -Lớp nhận xét, kết luận câu đúng

- 1 HS nêu yêu cầu

-HS trao đổi theo cặp và làm vàoVBT

- 3 em lên bảng xác định CN, VN

- Lớp theo dõi, nhận xét

- HS chú ý lắng nghe

- HS làm vào VBT

- Một số em đọc đoạn văn đã viết

Môn : Toán

Bài: LUYỆN TẬP CHUNG

- Thực hiện được phép nhân, phép chia

- Biết đọc thông tin trên biểu đồ

* HS khá, giỏi : giải được bài toán có nhiều phép tính

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ.

Trang 6

-Gọi 2HS lên bảng làm bài 1 về phép

chia cho số có ba chữ số

Hoạt động 1 : Viết số thích hợp vào ô

trống (10’)

Bài1 : Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Hướng dẫn viết số thích hợp

+ Bảng 1: (3 cột đầu) Tính tích và thừa

số

+ Bảng 2: (3 cột đầu) Tính thương và

tìm số bị chia và số chia

(Kèm HS yếu cách tính tích và thừa

số.)

- Nhận xét, chữa bài

Hoạt động 2 : Biểu đồ hình cột (10’)

- Giới thiệu về biểu đồ

- Nêu lần lượt từng câu hỏi của bài

- Nhận xét, chốt câu trả lời đúng :

Hoạt động 3 : Giải toán có lời văn (10’)

bài 3 : Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Hướng dẫn HS giải bài toán

- Nhận xét, chữa bài:

3/ Củng cố - Dặn dò (2’) :

- Hệ thống kiến thức toàn bài

- 2 em lên bảng -Lớp nhận xét

- Cả lớp làm vở- 2 em làm bảng phụ

- Đổi chéo vở kiểm tra

Lớp nhận xét kết quả đúng :

- Cả lớp quan sát biểu đồ

- Đọc thông tin trên biểu đồ, suy nghĩ

- Vài em trả lời Lớp nhận xét + Tuần 1 bán được ít hơn tuần 2 số cuốn sách là : 6250 - 4500 = 1750 (cuốn)

+ Tuần 2 bán được nhiều hơn tuần 3 số cuốn sách là : 6250 - 5750 = 500 (cuốn)

- 1 em đọc bài toán

-1 HS (K-G) lên bảng làm

Còn lại làm vào vở, nhận xét

Số bộ đồ dùng toán học có là :

468 x 40 = 18720 (bộ) Mỗi trường nhận được số bộ đồ dùng toán học là : 18720 : 156 =120 (bộ)…

_

Môn : Kể chuyện

Bài : MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ

- Dựa theo lời kể của GV và tranh minh hoạ(SGK), bước đầu kể lại được câu

chuyện Một phát minh nho nhỏ rõ ý chính, đúng diễn biến.

Trang 7

- Hiểu nội dung câu chuyện và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.

- HS học tập được tính ham học hỏi, chịu khó tìm tòi để ngày càng thêm hiểu biết

* HS yếu kể được sơ lược về nội dung chính của từng đoạn (toàn bộ câu chuyện)

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh hoạ.

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

- Gọi HS kể và nêu ý nghĩa câu chuyện

của tiết

2/Bài mới : Giới thiệu bài (1’)

Hoạt động 1 : Kể chuyện (12’)

- GV Kể chuyện lần 1

- GV Kể chuyện lần 2, vừa kể vừa chỉ

vào tranh minh hoạ

(Kể lần 3 nếu HS chưa nắm rõ nội dung.)

- Yêu cầu đọc phần chú giải mỗi tranh

Hoạt động 2 : Thực hành (18’)

-Nêu yêu cầu 1 , hướng dẫn kể theo nhóm

Theo dõi, hướng dẫn các nhóm

- Tổ chức cho HS thi kể chuyện

-Khuyến khích HS yếu thi kể sơ lược nội

dung chính từng đoạn

-Theo dõi, nhận xét

-Gọi HS đọc yêu cầu 2 và hướng dẫn trao

đổi về ý nghĩa câu chuyện

-Nhận xét ,chốt ý nghĩa của câu chuyện

3 Củng cố - Dặn dò (2’) :

- Yêu cầu nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

- 2 em kể chuyện - Lớp nhận xét

- Cả lớp lắng nghe GV kể

- HS Vừa nghe vừa quan sát tranh SGK

- Vài em đọc lời chú thích dưới tranh

- Kể theo nhóm đôi : kể từng đoạn và toàn bộ câu chuyện

(HS yếu nêu nội dung từng tranh) -Từng cặp thi kể từng đoạn trước lớp

- Lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất

- 1 em đọcyêu cầu

- Trao đổi theo cặp

-ột số em phát biểu

-2 HS nêu ý nghĩa

_

Thứ tư ngày 14 tháng 12 năm 2012

Môn : tập đọc

Bài: RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG (Tiếp theo)

- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn

văn có lời nhân vật và lời người dẫn chuyện

- Hiểu nội dung : Cách nghĩ của trẻ em về đồ chơi và sự vật xung quanh rất ngộ nghĩnh, đáng yêu (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Bồi dưỡng cho các em tình cảm ngây thơ, trong sáng

II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ.

Trang 8

-Gọi 3 em đọc bài Rất nhiều mặt trăng và

trả lời câu hỏi về nội dung bài

Hoạt động 1 : Luyện đọc (12’)

- Hướng dẫn chia đoạn : 3 đoạn

- Kết hợp sửa lỗi và hướng dẫn ngắt nghỉ

hơi ; giải nghĩa từ (SGK)

- Yêu cầu HS đọc theo nhóm 3

- Tổ chức cho các nhóm thi đọc

-Theo dõi, nhận xét

-GV đvọc diễn cảm toàn bài (nêu giọng

đọc)

Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài (10’)

- Yêu cầu đọc đoạn 1

- Hướng dẫn câu hỏi 1, 2

- Câu hỏi 3 ( Đoạn 2)

- Yêu cầu chọn ý câu hỏi 4 :

- Nhận xét, chốt nội dung bài : Cách nghĩ

của trẻ em về đồ chơi và sự vật xung

quanh rất ngộ nghĩnh, đáng yêu

Hoạt động3 : Luyện đọc diễn cảm (7’)

- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 3 (Bảng

phụ)

- GV đọc mẫu Theo dõi, uốn nắn

3 Củng cố-Dặn dò (2’) :

-Yêu cầu nêu nội dung

- 3 HS đọc và trả lời câu hỏi

Lớp nhận xét

- 1 em đọc bài - Lớp đọc thầm

- 3 HS đọc tiếp nối từng đoạn (3 lượt) Đọc từ khó :vằng vặc,toả sáng, nâng niu, … (HS đồng bào đọc đúng dấu ) -Luyện đọc theo nhóm 3

-Các nhóm thi đọc

- Cả lớp theo dõi GV đọc bài

- 1HS đọc đoạn 1

-HS trao đổi theo cặp, trả lời

+ Đêm đó mặt trăng sáng trên trời,

……… sẽ ốm trở lại + Vì mặt trăng ở rất xa và to,……… công chúa không nhìn thấy

-HS thảo luận cả lớp Một số em trả lời: Để đòi hỏi công chúa nghĩ ntn khi

…… trăng trên cổ

- Vài HS suy nghĩ, trả lời

- 2 HS đọc nội dung

- 3 em đọc bài theo cách phân vai

- Luyện đọc theo nhóm đôi

- Vài em thi đọc trước lớp

- Lớp nhận xét

- 2HS nêu nội dung

Môn : Toán

Bài : DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2

Trang 9

- Biết dấu hiệu chia hết cho hai và không chia hết cho 2.

- Biết số chẵn, số lẻ

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Bảng con.

- Gọi HS đặt tính và tính 324 : 2

916 : 2

Hoạt động 1:Hình thành kiếnthức(12’

+ Dấu hiệu chia hết cho 2 :

- Yêu cầu HS nêu vài số chia hết cho 2

và vài số không chia hết cho 2

- Hướng dẫn HS quan sát, đối chiếu, so

sánh và phát hiện dấu hiệu chia hết cho 2

(từng trường hợp)

- Hướng dẫn rút ra kết luận về các số

không chia hết cho 2

* Số chẵn, số lẻ :

-GV Nêu : Số chia hết cho 2 là số chẵn

- Gọi HS nêu các số chia hết cho 2

=> Các số có chữ số tận cùng là 0 ; 2 ; 4 ;

6 ; 8 là các số chẵn

- Hướng dẫn tương tự tìm ra các số lẻ

Hoạt động 2 : Thực hành (15’)

(Kèm HS yếu về cách nhận biết số chia

hết cho 2 và không chia hết cho 2.)

- Nhận xét, chữa bài

- Hướng dẫn cách viết số

- Kèm HS yếu tìm số đúng

-Chấm điểm, chữa bài

3/ Củng cố – Dặn dò (2’) :

- Hệ thống bài và dặn dò về nhà

- 2 em lên bảng - Lớp làm giấy nháp

- HS trao đổi nhóm đôi

- Vài HS lên bảng viết theo 2 cột

32 : 2 = 16 11 : 2 = 5(Dư 1)

- Cả lớp quan sát cột thứ nhất rút ra dấu hiệu chia hết cho 2 (SGK)

-HS quan sát cột thứ hai, nêu dấu hiệu không chia hết cho 2 (SGK)

- Cả lớp lắng nghe

- Vài em nêu

-HS nhận biết về các số lẻ (có tận cùng là 1 ; 3 ; 5 ; 7 ; 9)

- Nhẩm và nêu miệng kết quả

-Lớp nhận xét, kết luận câu trả lời đúng :

+ Số chia hết cho 2 : 98 ; 1000 ; 744 ; + Số không chia hết cho 2 : 35 ; 89 ;

867 ;…

- Lớp làm vào vở

Trang 10

Môn : Tập làm văn

- Hiểu được cấu tạo cơ bản của đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật, hình thức thể hiện giúp nhận biết mỗi đoạn văn

- Nhận biết được cấu tạo của đoạn văn ; viết được một đoạn văn tả bao quát một chiếc bút

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Phiếu khổ to

1 Kiểm tra bài cũ (5’) :

- Trả bài viết tiết trước

- Nhận xét, công bố điểm

2 Bài mới : Giới thiệu bài (1’)

Hoạt động 1 : Hình thành kiến thức

(12’)

Bài 1, 2, 3 : - Gọi HS đọc yêu cầu

-Hướng dẫn HS thực hiện các yêu cầu

-Nhận xét, chốt lời giải đúng (Bảng phụ)

=> Rút ra Ghi nhớ (SGK)

Hoạt động 2 : Luyện tập (18’)

Bài 1 : - Gọi HS đọc yêu cầu

- GV nêu lần lượt từng câu hỏi của BT

-Theo dõi, nhận xét.chốt câu trả lời đúng :

+ Bài văn gồm có bốn đoạn

+ Đoạn 2 tả hình dáng bên ngoài …

+ Đoạn 3 tả ngòi bút

Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu

- Hướng dẫn HS làm bài

(Kèm HS viết đoạn văn)

-Nhận xét, ghi điểm vài đoạn viết hay

3 Củng cố – Dặn dò (2’) :

- Nhắc lại nội dung bài và dặn dò về nhà

- 3 em đọc

-HS đọc bài Cái cối tân, suy nghĩ, làm bài cá nhân Một số em phát biểu

-Lớp theo dõi, nhận xét

- Lớp sửa vào VBT

- 3 em đọc lại

- 1 em đọc

-HS đọc bài Cây bút máy

- HS lần lượt từng em trả lời các câu hỏi

- Lớp nhận xét

-1HS nêu yêu cầu -HS Làm vào VBT Một số em đọc đoạn đã viết

-Lớp theo dõi, nhận xét

Môn : Đạo đức

Bài: YÊU LAO ĐỘNG ( Tiết 2)

I/ MỤC TIÊU : Học xong bài này, HS có khả năng :

- Nêu được ích lợi của lao động (biết được ý nghĩa của lao động)

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	224,17 KB