+ Để tìm diện tích toàn phần của hình lập phương ta lấy diện tích một mặt nhân với 6.. + Để tìm thể tích của hình lập phương ta lấy cạnh nhân với cạnh rồi nhân với cạnh.[r]
Trang 1Ngày soạn:
Ngày dạy:
Người soạn:
Người dạy:
Giáo viên hướng dẫn:
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Môn: Toán Lớp: 5
Tiết: 116
Bài: Luyện tập chung
I MỤC TIÊU.
1 Kiến thức:
- Hệ thống hóa và củng cố các kiến thức về diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phương
2 kĩ năng:
- Biết vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích các hình đã học để giải các bài toán liên quan có yêu cầu tổng hợp ( Bài tập cần làm 1, 2( cột 1) còn lại HS khá giỏi)
3 Thái độ:
- Giáo dục HS yêu thích học toán, tính nhanh nhạy, cẩn thận, chính xác
II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.
1 Giáo viên:
- Giáo án, bảng số trong bài tập 2 viết sẵn vào bảng phụ
2 Học sinh:
Trang 2- Dụng cụ học tập: SGK, tập,
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.
1 Ổn định tổ chức lớp.
- Kiểm tra sỉ số lớp
- Cho cả lớp hát
2 Kiểm tra bài cũ.
- GV gọi 1 HS lên bảng làm bài tập
2 SGK (trang 36)
- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét, chấm điểm
3 Dạy bài mới.
a) Giới thiệu bài mới.
- Tiết học hôm nay chúng ta cùng
làm các bài tập luyện tập về diện
tích và thể tích của hình hộp chữ
nhật và hình lập phương
b) Bài mới.
Hướng dẫn làm bài tập:
Bài tập 1.
- Gọi HS đọc đề bài
- GV gợi ý phân tích đề:
+ Đề yêu cầu gì?
+ Muốn tìm diện tích một mặt của
hình lập phương ta làm thế nào?
+ Vậy cạnh có chưa?
- Lớp trưởng báo cáo
- Cả lớp hát
- 1 HS lên bảng làm , HS cả lớp theo dõi nhận xét
Bài giải a/ Thể tích hình hộp chữ nhật là:
2,2 x 0,8 x 0,6 = 1,056( m3) b/ Cạnh hình lập phương là:
(2,2 + 0,8 + 0,6) : 3 = 1,2( m) Thể tích khối lập phương là:
1,2 x 1,2 x 1,2 = 1,728( m3) Đáp số: a/ 1,056 m3
b/ 1,728 m3
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS đọc đề bài
- HS trả lời câu hỏi:
+ Tính diện tích một mặt, diện tích toàn phần và thể tích của hình lập phương
+ Để tìm diện tích một mặt của hình lập phương ta lấy cạnh nhân với cạnh
+ Cạnh có rồi 2,5cm
Trang 3+ Muốn tìm diện tích toàn phần của
hình lập phương ta làm như thế nào?
+ Muốn tìm thể tích của hình lập
phương ta làm sao?
+ GV yêu cầu HS làm bài vào tập_ 1
HS lên bảng làm
- Gọi HS nhận xét bài làm trên
bảng
- GV nhận xét và cho điểm HS
Bài tập 2.
- GV yêu cầu HS đọc đề bài trong
SGK
- GV hỏi đề cho gì?
- GV hỏi: Bài tập yêu cầu em làm
gì?
- GV gọi HS nêu:
+ Muốn tính diện tích mặt đáy
hình hộp chữ nhật ta làm thế nào?
+ Muốn tính diện tích xung quanh
của hình hộp chữ nhật ta lam sao?
+ Để tìm diện tích toàn phần của hình lập phương ta lấy diện tích một mặt nhân với 6
+ Để tìm thể tích của hình lập phương ta lấy cạnh nhân với cạnh rồi nhân với cạnh
+ HS làm bài vào tập_ 1 HS lên bảng làm
Bài giải Diện tích một mặt của hình lập phương đó là:
2,5 x 2,5 = 6,25 ( cm2 )
Diện tích toàn phần của hình lập phương đó là:
6,25 x 6 = 37,5 ( cm2) Thể tích hình lập phương là:
2,5 x 2,5 x 2,5 = 15,625(cm3) Đáp số: 6,26 cm2
37,5 cm2
15,625 cm3
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- HS đọc
- HS trả lời: Bài tập cho số đo ba kích thước của hình hộp chữ nhật
- HS trả lời: yêu cầu tính diện tích mặt đáy, diện tích xung quanh và thể tích của hình hộpchữ nhật
- HS trả lời:
+ Diện tích mặt đáy của hình hộp chữ nhật bằng chiều dài nhân với chiều rộng
+ Để tính diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật ta lấy chu vi đáy nhân với chiều cao
Trang 4+ Muốn tính thể tích của hình hộp
chữ nhật ta làm sao?
- GV yêu cầu HS làm bài
- Gọi HS nhận xét bài trên bảng
- GV nhận xét và cho điểm HS
Bài tập 3.
- Gọi HS đọc đề
- GV yêu cầu:
+ Hãy nêu kích thước của khối gỗ
+ Phần cắt đi có kích thước là bao
nhiêu và có dạng hình gì?
- GV: Hãy suy nghĩ và tìm cách
tính thể tích của phần gỗ còn
lại.(Nhắc HS suy nghĩ và tìm cách
tính, chưa cần tính cụ thể)
- Mà khối gỗ lúc đầu hình gì?
- Kích thước đo của khối gỗ ban
đầu có chưa?
- Khối gỗ cắt đi hình gì? Và kích
thước đo là bao nhiêu?
- Vậy để tính được thể tích khối gỗ
còn lại ta làm sao?
+ Để tính thể tích của hình hộp chữ nhật ta lấy chiều dài nhân chiều rộng nhân chiều cao
- HS lên bảng làm, HS cả lớp làm vào tập
Hình hộp chữ
2
3
5 Diện tích mặt
𝟏 𝟔 Diện tích
𝟐 𝟑
𝟏 𝟏𝟓
- HS nhận xét
- HS lắng nghe và sửa vào tập
- HS đọc
- HS trả lời:
+ Khối gỗ hình hộp chữ nhật có chiều dài là 9 cm, chiều rộng 6 cm và chiều cao 5cm
+ Phần cắt đi là hình lập phương có cạnh dài 4cm
- HS trả lời: Để tính phần gỗ còn lại ta tính thể tích của khối gỗ ban đầu
- Hình hộp chữ nhật
- Có rồi ( chiều dài: 9cm, chiều rộng: 6cm, chiều cao: 5cm)
- Khối gỗ cắt đi hình lập phương,
Trang 5- Muốn tính thể tích khối gỗ hình
hộp chữ nhật ta làm sao?
- Muốn tính thể tích hình lập
phương ta làm sao?
- GV gọi HS nhận xét từng câu
- GV nhận xét
- GV gọi 1 HS lên bảng làm, cả lớp
làm vào tập
- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét
4 Củng cố, dặn dò.
- GV nhận xét tiết học, tuyên
dương HS tích cực tham gia xây
dựng bài, nhắc nhở các em còn
chưa cố gắng
- GV nhắc HS xem lại bài và chuẩn
bị bài kế tiếp bài “Luyện tập
chung” cho tiết học sau
cạnh 4cm
- Ta lấy thể tích khối gỗ hình hộp chữ nhật trừ đi thể tích khối gỗ hình lập phương
- Ta lấy chiều dài nhân chiều rộng nhân chiều cao
- Ta lấy cạnh nhân cạnh rồi nhân cạnh
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- 1 HS lên bảng làm ,HS cả lớp làm vào tập
Bài giải Thể tích của khối gỗ ban đầu là:
9 x 6 x 5 = 270( cm3) Thể tích của phần gỗ bị cắt là:
4 x 4 x 4 = 64(cm3) Thể tích của phần gỗ còn lại là:
270 – 64= 206(cm3) Đáp số: 206cm3
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe