Kĩ năng: Rèn luyện và bồi dưỡng kĩ năng thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ; thái độ kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo; tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trường, ở nhà[r]
Trang 1NGÀY SOẠN: NGÀY DẠY:
TUẦN:16 MÔN: ĐẠO ĐỨC
TIẾT : 16 BÀI : YÊU LAO ĐỘNG (Tiết 1)
I Mục đích yêu cầu:
Kiến thức:
- Nêu được ích lợi của lao động
+ HS khá, giỏi: Biết được ý nghĩa của lao động
Kĩ năng: Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân
Thái độ: Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động
II Các kĩ năng sống cơ bản cần thực hiện trong bài:
- Kĩ năng xác định giá trị của lao động
- Kĩ năng quản lí thời gian để tham gia làm những việc vừa sức ở nhà và ở trường
III Các phương pháp dạy học tích cực có thể sử dụng:
- Thảo Luận - dự án
IV/ Đồ dùng dạy học:
- Nội dung một số câu truyện về tấm gương lao động của Bác Hồ, của các anh hùng lao động …và một số câu ca dao tục ngữ ca ngợi lao động
V Hoạt động dạy chủ yếu:
1.Ổn định lớp : hát
2 Kiểm tra bài cũ:
-Hãy nhắc lại ghi nhớ của bài “Biết ơn thầy giáo, cô giáọ”
-Hãy nêu những việc làm của bản thân để thể hiện lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo
- GV nhận xét
3 Bài mới:
* Giới thiệu bài
Hoạt động 1 Liên hệ bản thân
- Hỏi:Ngày hôm qua, em đã làm được
những công việc gì?
- Nhận xét câu trả lời của HS
Hoạt động 2 Phân tích truyện “Một ngày
của Pê - chi - a”
- Đọc một lần câu chuyện “Một ngày của
Pê - chi - a“
- Chia HS thành 4 nhóm
- Học sinh nhắc lại
- 7 đến 8 HS trả lời:
HS dưới lớp lắng nghe
- 1HS nhắc lại câu chuyện
- Lắng nghe, ghi nhớ nội dung chính của câu chuyện
+ HS khá, giỏi: Biết được ý nghĩa của lao động
Trang 2nào sau chuyện xảy ra?
3/ Nếu em là Pê - chi - a, em có làm như
bạn không? Vì sao?
- Nhận xét các câu trả lời của HS
Kết luận: - Lao động mới tạo ra được của
cải, đem lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc
cho bản thân và mọi người xung quanh Bởi
vậy, mỗi người chúng ta cần phải biết yêu
lao động
- Yêu cầu đọc bài “Làm việc thật là vui”
Hỏi: Trong bài, em thấy mọi người làm việc
như thêù nào?
Tiểu kết: Trong cuộc sống và xã hội, mỗi
người đều có công việc của mình, đều phải
lao động
Hoạt động 3 Bày tỏ ý kiến
- Chia lớp thành 4 nhóm
- Yêu cầu thảo luận nhóm, bày tỏ ý kiến về
các tình huống sau( bài 2 sgk trang 26)
- Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày kết
quả
- Nhận xét câu trả lời của HS
Kết luận: Phải tích cực tham gia lao động ở
gia đình, nhà trường và nơi ở phù hợp với
sức khoẻ và hoàn cảnh của bản thân
- Rút ghi nhớ
- Lắng nghe, ghi nhớ
- 1 - 2 HS nhắc lại
- 1 - 2 HS đọc
- HS trả lời
-HS theo dõi
- Tiến hành thảo luận nhóm
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả.- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
-HS theo dõi
-HS theo dõi
-HS theo dõi
4.Củng cố:
- 2 Học sinh đọc ghi nhớ.- Nhận xét tiết học
5.Dặn dò:
- Về nhà sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ nói về ý nghĩa, tác dụng của người
lao động Các tấm gương lao động của Bác Hồ, Anh hùng lao động, các bạn trong lớp, trong trường
Điều chỉnh, bổ sung:
Trang 3
NGÀY SOẠN: NGÀY DẠY:
TUẦN: 17 MÔN: ĐẠO ĐỨC
TIẾT : 17 BÀI : YÊU LAO ĐỘNG (TIẾT 2)
I Mục đích yêu cầu:
Kiến thức:
- Nêu được ích lợi của lao động
+ HS khá, giỏi: Biết được ý nghĩa của lao động
Kĩ năng:
- Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân
Thái độ:
- Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động
II Các kĩ năng sống cơ bản cần thực hiện trong bài:
- Kĩ năng xác định giá trị của lao động
- Kĩ năng quản lí thời gian để tham gia làm những việc vừa sức ở nhà và ở trường
III Các phương pháp dạy học tích cực có thể sử dụng:
- Thảo Luận - dự án
IV/ Đồ dùng dạy học:
- Nội dung một số câu truyện về tấm gương lao động của Bác Hồ của các anh hùng lao động …và một số câu ca dao tục ngữ ca ngợi lao động
V Hoạt động dạy chủ yếu:
1.Ổn định lớp : hát
2 Kiểm tra bài cũ:
-gọi vài HS đọc ghi nhớ.GV nhận xét
3 Bài mới:
*Hoạt động 1: HS trình bày, giới
thiệu về các bài viết, tranh vẽ (Bài
tập 3, 4, SGK/26)
- GV nêu yêu cầu bài tập 3, 4
- Hãy kể cho các bạn nghe về các tấm
gương lao động của Bác Hồ, của các
bạn HS trong lớp, trong trường hoặc ở
địa phương em Hoặc những câu ca
dao, tục ngữ, thành ngữ nói về ý
nghĩa, tác dụng của lao động.( mà em
- HS trình bày
-hs theo dõi
- HS kể các tấm gương lao động, HS nêu những câu ca dao, tục ngữ, thành ngữ đã sưu tầm
+ HS khá, giỏi: Biết được ý nghĩa của lao động
Trang 4- Em mơ ước khi lớn lên sẽ làm nghề
gì? Vì sao em lại yêu thích nghề đó?
Để thực hiện ước mơ của mình, ngay
từ bây giờ em cần phải làm gì?
- GV mời một vài HS trình bày trước
lớp
- GV nhận xét và nhắc nhở HS cần
phải cố gắng, học tập, rèn luyện để
có thể thực hiện được ước mơ nghề
nghiệp tương lai của mình
* Hoạt động 3: Hãy viết, vẽ hoặc kể
về một công việc mà em yêu thích
(Bài tập 6)
- GV kết luận:
+Lao động là vinh quang Mọi người
đều cần phải lao động vì bản thân, gia
đình, xã hội
+Trẻ em cũng cần tham gia các công
việc ở nhà, ở trường và ngoài xã hội
phù hợp với khả năng của bản thân
Kết luận chung:
Mỗi người đều phải biết yêu lao
động và tham gia lao động phù hợp
với khả năng của mình
-HS theo dõi
- HS trao đổi với nhau về nội dung theo nhóm đôi
- Vài HS trình bày kết quả -HS theo dõi
- HS lắng nghe
- HS cả lớp theo dõi
4.Củng cố:
- Nhận xét tiết học
5.Dặn dò:
- Thực hiện tốt các việc tự phục vụ bản thân Tích cực tham gia vào các công việc ở
nhà, ở trường và ngoài xã hội
- Về xem lại bài và học thuộc ghi nhớ Chuẩn bị bài tiết sau
Điều chỉnh, bổ sung:
Trang 5
NGÀY SOẠN: NGÀY DẠY:
TUẦN: 18 MÔN: ĐẠO ĐỨC
TIẾT : 18 BÀI : THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HỌC KÌ 1
I Mục đích yêu cầu:
Kiến thức: Hệ thống lại các kiến thức, kĩ năng thực hành đạo đức của các bài đã học từ tuần 12
Kĩ năng: Rèn luyện và bồi dưỡng kĩ năng thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ; thái độ kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo; tham gia các công việc lao động ở lớp,
ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân
Thái độ: Có thái độ tích cực thực hành với những kiến thức đã học
II Đồ dùng dạy học:
GV: Phiếu bài tập, các tình huống đạo đức
HS: Các băng chữ; các dụng cụ cuốc, bóng, … để đóng vai
III Hoạt động dạy chủ yếu:
1.Ổn định lớp : hát
2 Kiểm tra bài cũ:
+ Nêu phần ghi nhớ của bài “Yêu lao động”
+ Để thực hiện ước mơ của mình, ngay từ bây giờ em cần phải làm gì?
-GV nhận xét
3 Bài mới:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi
chú
* Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Việc làm thể hiện lòng hiếu thảo.
- GV nêu yêu cầu bài tập 4 SGK/20
+Hãy trao đổi với các bạn trong nhóm về
những việc đã làm và sẽ làm để thể hiện lòng
hiếu thảo với ông bà, cha mẹ
- GV mời 1 số HS trình bày
- GV khen những HS đã biết hiếu thảo với ông
bà, cha mẹ và nhắc nhở các HS khác học tập
các bạn
Hoạt động 2: Việc làm thể hiện lòng biết ơn
thầy giáo, cô giáo.
- GV chia HS làm 7 nhóm Mỗi nhóm nhận một
băng chữ viết tên một việc làm trong bài tập 2
- SGK/22 và yêu cầu HS lựa chọn những việc
-HS theo dõi
- HS thảo luận theo nhóm đôi
-HS trình bày cả lớp trao đổi
- Từng nhóm HS thảo luận và ghi những việc nên làm vào
Trang 6d/ Tích cực tham gia các hoạt động của lớp,
của trường
đ/ Lễ phép với thầy giáo, cô giáo
e/ Chúc mừng thầy giáo, cô giáo nhân dịp
ngày Nhà giáo Việt Nam
GV kết luận:
Có nhiều cách thể hiện lòng biết ơn đối với
thầy giáo, cô giáo
Các việc làm a, b, d, đ, e là biết ơn thầy giáo,
cô giáo
Hoạt động 3: Biết phê phán những biểu hiện
chây lười lao động.
- GV chia 2 nhóm và giao nhiệm vụ cho các
nhóm thảo luận, đóng vai một tình huống: (Bài
tập 2- SGK/26)
+ Nhóm 1 tình huống a
+ Nhóm 2 tình huống b
-Yêu cầu mỗi nhóm lên đóng vai
- GV nhận xét và kết luận về cách ứng xử
trong mỗi tình huống
nhóm mình đã thảo luận
- Các nhóm khác góp ý kiến bổ sung
-HS theo dõi
- Các nhóm thảo luận, chuẩn
bị đóng vai
- Mỗi nhóm lên đóng vai
-HS theo dõi
4.Củng cố:
- Nhận xét tiết học
5.Dặn dò:
- Thực hành các kĩ năng vừa rèn luyện Chuẩn bị bài cho tiết sau “Kính trọng, biết ơn
người lao động”
Điều chỉnh, bổ sung: