1. Trang chủ
  2. » Kỹ Thuật - Công Nghệ

Giáo án Toán Lớp 3 - Tiết 83: Luyện tập chung - Năm học 2004-2005

2 8 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 2
Dung lượng 29,92 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

Baøi 1: - Yêu cầu HS nêu cách làm rồi thực hiện - 2 em lên bảng làm bài, cả lớp làm bài tính giá trị của biểu thức.. vaøo baûng con.[r]

Trang 1

Tiết 83 Thứ tư ngày 29 tháng 12 năm 2004

Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU :

Giúp học sinh: củng cố và rèn luyện kĩ năng tính giá trị của biểu thức

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập 4

III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

A.KIỂM TRA BÀI CŨ

- Gọi một vài HS nêu lại cách tính giá trị của biểu thức đã được học

- 4 em lên bảng làm bài cả lớp làm vào bảng con

90 + 9 : 9 90 + 9 : 9 67 - (27 +10) 67 - (27 + 10)

- Chữa bài và cho điểm HS

B.GIỚI THIỆU BÀI MỚI: Luyện tập chung

1 Hướng dẫn luyện tập

Bài 1:

- Yêu cầu HS nêu cách làm rồi thực hiện

tính giá trị của biểu thức

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 2:

- Yêu cầu HS nêu cách làm rồi thực hiện

tính giá trị của biểu thức

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 3:

- Yêu cầu HS nêu cách làm rồi thực hiện

tính giá trị của biểu thức

- Chữa bài và cho điểm HS

Bài 4:

- Hướng dẫn HS tính giá trị của mỗi biểu

thức vào giấy nháp, sau đó nối biểu thức

với số chỉ giá trị của nó

- Yêu cầu HS làm bài

- 2 em lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào bảng con

324 – 20 + 61 = 304 + 61 = 365

21 x 3 : 9 = 63 : 9 = 7

- 2 em lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào bảng con

15 + 7 x 8 = 15 + 56 = 71

90 + 28 :2 = 90 + 14 = 104

- 2 em lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào bảng con

123 x (42 - 40 ) = 123 x 2 = 246

72 : (2 x 4) = 72 : 8 = 9

- Ví dụ

86 – (81 - 31) = 86 - 50 = 36 Vậy giá trị của biểu thức 86 – (81 - 31) là

36, nối biểu thức 86 – (81 - 31) với ô vuông có số 36

- Làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau

Lop4.com

Trang 2

HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH

Bài 5:

- Gọi HS đọc đề bài

- Có tất cả bao nhiêu cái bánh?

- Mỗi hộp xếp mấy cái bánh?

- Mỗi thùng có mấy hộp?

- Bài toán hỏi gì?

- Muốn biết có bao nhiêu thùng ta phải biết

được điều gì trước đó?

- Yêu cầu HS thực hiện giải bài toán trên

theo hai cách

- Chữa bài và cho điểm HS

- 1 em đọc đề bài, cả lớp đọc thầm

- Có tất cả 800 cái bánh

- Mỗi hộp xếp 4 cái bánh

- Mỗi thùng có 5 hộp

- Bài toán hỏi có bao nhiêu thùng bánh?

- Biết được có bao nhiêu hộp bánh/ Biết được mỗi thùng có bao nhiêu cái bánh

- 2 em lên bảng làm bàimỗi em làm một cách, cả lớp làm bài vào vở

Cách 1:

Bài giải Số hộp bánh xếp được là:

800 : 4 = 200 (hộp) Số thùng bánh xếp được là:

200 : 5 = 40 (thùng) Đáp số: 40 thùng Cách 2:

Bài giải Mỗi thùng có số bánh là:

4 x 5 = 20 (bánh) Số thùng xếp được là:

800 : 20 = 40 (thùng) Đáp số: 40 thùng

IV CỦNG CỐ-DẶN DÒ

- Gọi một vài HS nhắc lại cách tính giá trị của các biểu thức vừa được luyện tập

- Về nhà làm các bài tập còn lại trang 83

- Chuẩn bị bài: hình chữ nhật

- Nhận xét tiết học

Lop4.com

Ngày đăng: 03/04/2021, 04:05

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

🧩 Sản phẩm bạn có thể quan tâm

w