- HS nêu kết quả phỏng đoán của mình, HS có thể nói diện tích hình A lớn hơn B hoặc ngược lại, hoặc diện tích hai hình bằng - Yêu cầu HS cắt hình vuông B để ghép nhau.. - Thực hiện theo [r]
Trang 1Tiết 139 Thứ năm ngày24 tháng 3năm 2005
Toán
DIỆN TÍCH CỦA MỘT HÌNH
I MỤC TIÊU
Giúp học sinh:
- Bước đầu làm quen với khái niệm diện tích, có biểu tượng về điện tích thông qua bài toán so sánh điện tích của các hình
- Có biểu tượng về diện tích bé hơn, điện tích bằng nhau
II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Các hình minh hoạ trong SGK
III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP
1 KIỂM TRA BÀI CŨ:
- Gọi HS lên bảng sửa bài tập 2/149
- Nhận xét và cho điểm học sinh
2. GIỚI THIỆU BÀI MỚI: Bài học hôm naysẽ giúp các em làm quen với một khái niệm mới trong
toán học đó là diện tích của một hình
1 Giới thiệu về điện tích của một hình
a) Ví dụ 1:
- GV đưa ra trước lớp một hình tròn như SGK
và hỏi: Đây là hình gì?
- GV tiếp tục đưa ra một hình chữ nhật như
SGK và hỏi: Đây là hình gì?
- Cô đặt hình chữ nhật lên trên hình tròn thì
thấy hình chữ nhật nằm trọn trong hình tròn
(không bị thừa ra ngoài), khi đó ta nói diện
tích hình chữ nhật bé hơn hình tròn
b) Ví dụ 2:
- GV đưa hình A sau đó hỏi: Hình A có mấy
ô vuông?
- Ta nói diện tích hình vuông bằng 5 ô
vuông
- GV đưa hình B sau đó hỏi: Hình B có mấy ô
vuông?
- Vậy diện tích hình B bằng mấy ô vuông?
- Nói: Diện tích hình A bằng 5 ô vuông,
diện tích hình B bằng 5 ô vuông nên ta nói
diện tích hình A bằng điện tích hình B
c) Ví dụ 3 :
- GV đưa hình P sau đó hỏi: Hình P có mấy ô
vuông?
- GV dùng kéo cắt hình P thành 2 hình M và
N như SGK, vừa thao tác vừa nêu: tách hình
P thành 2 hình M và N Em hãy nêu số ô
vuông có trong mỗi hình M và N
- Lấy số ô vuông của hình M cộng với số ô
vuông của hình N thì được bao nhiêu ô
vuông?
- 10 ô vuông là điện tích của hình nào trong
các hình P, M, N?
- Khi đó ta nói diện tích hình P bằng tổng
- Đây là hình tròn
- Đây là hình chữ nhật
- HS quan sát và nêu: Diện tích hình chữ nhật bé hơn diện tích hình tròn
- Hình A có 5 ô vuông
- HS nhắc lại
- Hình B có 5 ô vuông
- Diện tích hình B bằng 5 ô vuông
- HS nhắc lại: diện tích hình A bằng điện tích hình B
- Hình P có 10 ô vuông
- HS quan sát và trả lời: Hình M có 6 ô vuông và hình N có 4 ô vuông
- Thì được 10 ô vuông
- Là diện tích hình P
Lop4.com
Trang 2HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH
2
diện tích của hình M và hình N
Luyện tập
Bài 1:
- Yêu cầu HS cả lớp quan sát hình
- Gọi HS đọc các ý a, b, c trước lớp
- Diện tích hình tam giác ABC lớn hơn diện
tích hình tứ giác ABCD, đúng hay sai? vì
sao?
- Diện tích hình tam giác ABC bé hơn diện
tích hình tứ giác ABCD, đúng hay sai vì sao?
- Diện tích hình tam giác ABC bằng diện
tích hình tứ giác ABCD, đúng hay sai vì sao?
- Diện tích của hình tứ giác ABCD như thế
nào so với diện tích hình tam giác ABC và
ACD?
Bài 2:
- Yêu cầu học sinh tự làm bài
- GV chữa bài và nêu từng câu hỏi cho học
sinh trả lời
+ Hình P gồm bao nhiêu ô vuông?
+ Hình Q gồm bao nhiêu ô vuông?
+ So sánh diện tích của hình P với diện tích
của hình Q?
Bài 3:
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Yêu cầu học sinh quan sát kỹ hình và đoán
kết quả
- Yêu cầu HS cắt hình vuông B để ghép
thành hình tam giác A
- Quan sát hình trong SGK
- 1 học sinh đọc, cả lớp theo dõi trong SGK
- Sai vì tam giác ABC có thể nằm trọn trong tứ giác ABCD, vậy diện tích của tam giác ABC không thể lớn hơn diện tích của tứ giác ABCD
- Đúng vì tam giác ABC có thể nằm trọn trong tứ giác ABCD, vậy diện tích của tam giác ABC bé hơn diện tích của tứ giác ABCD
- Sai, vì diện tích của tam giác ABC bé hơn diện tích của tứ giác ABCD
- Diện tích hình tứ giác ABCD bằng tổng của diện tích hình tam giác ABC và diện tích của hình tam giác ACD
- Học sinh tự làm bài
+ Hình P gồm 11 ô vuông
+ Hình Q gồm 10 ô vuông
+ 11>10 vậy diện tích của hình P lớn hơn diện tích của hình Q?
- So sánh diện tích của hình A và hình B
- HS nêu kết quả phỏng đoán của mình, HS
có thể nói diện tích hình A lớn hơn B hoặc ngược lại, hoặc diện tích hai hình bằng nhau
- Thực hiện theo yêu cầu của GV
IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ:
- GV đưa ra một số hình yêu cầu HS so sánh diện tích của các hình đó
- Về nhà luyện tập thêm về diện tích
- chuẩn bị bài: Đơn vị đo diện tích Xăng-ti-mét vuông
- Nhận xét tiết học
Lop4.com