Baøi 2: - Hướng dẫn HS tìm giá trị của biểu thức, - HS tự làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau sau đó tìm số chỉ giá trị của biểu thức đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.. và nối với[r]
Trang 1Tiết 77 Thư ùbangày 21 tháng 12 năm2004
Toán
LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC
I MỤC TIÊU :
Giúp học sinh:
- Bước dầu cho học sinh làm quen với biểu thức và tính giá trị của biểu thức
- Học sinh biết tính giá trị của biểu thức đơn giản
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bảng phụ kẻ sẵn bài tập 2
III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:
A KIỂM TRA BÀI CŨ
- Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm như thế nào?
- Muốn giảm một số đi nhiều lần ta làm như thế nào?
2 em lên bảng làm bài, cả lớp làm vào bảng con bài tập sau: Đặt tính rồi tính
HS 1: 234 x 4 678 : 5 HS 2: 89 x 7 503 : 9
- Chữa bài và cho điểm HS
B.GIƠÍ THIỆU BÀI MỚI: Làm quen với biểu thức
HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH
1
2
3
Giới thiệu về biểu thức:
- Viết lên bảng 126 + 51 và yêu cầu HS
đọc
- Giới thiệu: 126 cộng 51 được gọi là một
biểu thức Biểu thức 126 cộng 51
- Viết tiếp lên bảng 62 - 11 và giới thiệu:
62 trừ 11 cũng gọi là một biểu thức, biểu
thức 62 trừ 11
- Làm tương tự với các biểu thức còn lại
- kết luận: Biểu thức là một dãy các số,
dấu phép tính viết xen kẽ với nhau
Giới thiệu giá trị của biểu thức:
- Yêu cầu HS tính 126 + 51
- Giới thiệu: Vì 126 + 51 = 177 nên 177
được gọi là giá trị của biểu thức 126 + 51
- Giá trị của 126 cộng 51 là bao nhiêu?
- Yêu cầu HS tính 125 + 10 - 4
- Giới thiệu: 131 được gọi là giá trị của
biểu thức 125 + 10 - 4
Luyện tập thực hành:
Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài
- Viết lên bảng 284 + 10 và yêu cầu HS
đọc biểu thức, sau đ1o tính 284 + 10
- Vậy giá trị của biểu thức 284 + 10 là bao
nhiêu?
- Hướng dẫn HS trình bày bài đúng mẫu,
sau đó yêu cầu các em trình bày bài
- HS đọc: 126 cộng 51
- HS nhắc lại: biểu thức 126 cộng với 51
- HS nhắc lại: biểu thức 62 trừ 11
- Trả lời 126 + 51 = 177
- Giá trị của biểu thức126 cộng 51 là 177
- Trả lời 125 + 10 - 4 = 131
- Tìm giá trị của mỗi biểu thức sau
- Biểu thức 284 cộng 10, 284 + 10 = 294
- Giá trị của biểu thức 284 + 10 là 294
- 4 em lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở
Lop4.com
Trang 2HĐ GIÁO VIÊN HỌC SINH
- Chữa bài và cho điểm HS
Bài 2:
- Hướng dẫn HS tìm giá trị của biểu thức,
sau đó tìm số chỉ giá trị của biểu thức đó
và nối với biểu thức
- Ví dụ: 52 + 23 = 75, vậy gía trị của
biểu thức 52 + 23 là 75, nối biểu thức 52
+ 23 với số 75
- Chữa bài và cho điểm HS
a 125 + 18 = 143 Giá trị của biểu thức 125 + 18 là143
b 161 - 150 = 11 Giá trị của biểu thức 161 - 150 là 11
c 21 x 4 = 84 Giá trị của biểu thức 21 x 4 là 84
d 48 : 2 = 24 Giá trị của biểu thức 48 : 2 là 24
- HS tự làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau
IV CỦNG CỐ-DẶN DÒ
- Biểu thức là gì? Cho ví dụ
- Về nhà luyện tập thêm về tìm giá trị của biểu thức
- Chuẩn bị bài: Tính giá trị của biểu thức
- Nhận xét tiết học
Lop4.com