- Biết ứng xử, thể hiện hành vi phù hợp của giới mình trong cá mói quan hệ với bạn bè, bạn khác giới và người trên II- NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG - Tổ chức họ hti trong lớp với các nội dung về n[r]
Trang 1Chủ đề hoạt động tháng 10 THANH NIÊN VỚI TÌNH BẠN, TÌNH YÊU VÀ GIA ĐÌNH
Hoạt động1 Thi hỏi- đáp về tình bạn , tình yêu và gia đình
( Từ 1 đến 2 tiết)
I- MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG
- Học sinh hiểu rõ hơn về tình bạn, tình bạn khác giới ở tuổi học sinh, tình yêu và gia đình; các em có quyền được tự do và bảo vệ trong các mối quan hệ đó; lứa tuổi vị thành niên và vai trò của gia đình trong giáo dục vị thành niên
- Có ý thức xây dựng một tình bạn trong sáng và tự hào về tình bạn trong sáng của mình
- Hiểu được cách ứng xử đúng trong quan hệ tình bạn, đặc biệt tình bạn khác giới và có hành vi đúng mức trong quan hệ bạn bè
II- NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
Tổ chức cho các tổ thi hỏi- đáp về tình bạn, tình yeu và gia đình với các nội dung sau:
- Thế nào là tình bạn chân chính? Vai trò của bạn bè trong cuộc sống của con người
- Tuổi học sinh có nên có bạn khác giới không?
- Trách nhiẹm của bạn bè trong việc giúp nhau học tập
- Học sinh có quyền đượ tự do kết giao bạn bè, được bảo về chống lại sự can thiệp tùy tiện vào việc riêng tư, đượ bảo vệ danh dự và chóng lại mọi hình thức bóc lột, lạm dụng tình dục
- Vấn đề tình yêu và gia đình, tình yêu là cơ sở để xây dựng gia đình hạnh phúc; gia đình hạnh phúc là môi trường sống thuận lợi nhất của con người
Trang 2- Vai trò của gia đình trong việc giáo dục học sinh khi bươc vào tuổi thanh niên
Lồng ghép các vấn đề thuộc nội dung sức khỏe sinh sản vị thành niên vào nội dung thi, ví dụ như: đặc điểm giới vấn đề bình đẳng giới, quá trình thụ thai, mang thai và phòng tránh thai;phòng tránh cac bẹnh lay nhiễm qua quan hệ tình dục
Hội thi được tổ chức dưới dạng chia lớp thành các đội, sau đó chia thành từng bảng, mỗi bảng hai đội Cac đội cùng chkuẩn
bị câo hỏi để hỏi và đa ps lẫn nhau, qua đó học sinh nắm vững những nội dung cơ bản về tình bạn, tình yêu và gia đình cùng các vấn đề khác của vị thành niên Vì thế công tác chuẩn bị ở tổ hoặc đội thi là quan trọng
III- CÔNG TÁC CHUẨN BỊ
1 Giáo viên
- Xây dựng thể lệ thi, các nọi dung và yêu cầu của cuộc thi để phổ biến cho học sinh chuẩn bị
- Chuẩn bị thi 5 nội dung trên theo 2 cách:
+ Cách 1: Chia lớp thành 4 đội thi( không nhất thiết theo tổ học ttập) , thi thành 2 vòng, mỗi vòng 2 đội; 2 đội thắng vào vòng 2
Cho môic học sinh chuẩn bị 5 câu hỏi và 5 đáp án theo các nội dung trên
Giáo viền chuẩn bị một số câu hỏi mang tính chất tình huống và câu hỏi trắc nghiệm để học sinh nắm được yêu cầu và cách ra tình huống, cách đặt câu hỏi
Ví dụ:
- Tình bạn giúp cho em những gì trong học tập và tron cuộc sống? Em thử tưởng tuợng nếu khôkng có bạn bè ,cuộc sống sẽ
ra sao?
- Tại sao người ta gọi tuổi các em là tuổi trăng tròn?
Trang 3- Khi muốn làm quen với một bạn nào đó, em phải làm thế nào?
- Có một bạn muốn làm quen và kết bạn với em, em nên xử sự thế nào?
- Nếu có một bạn khác giới trong lớp rủ đi chơi riêng thì
em có đi không? Tại sao?Nếu không đi , em từ chối như thế nào?
- Khi biết em chơi thân với một người bạn khác giới cùng lớp, bố mẹ em tỏ ý không hài lòng.Em sẽ nói với bố mẹ em như thế nào?
- Khi em vô tình nghe được chuyện riêng của hai người bạn cùng lớp ,em có đem câu chuyện đó kể cho các bạn khác nghe không? Tại sao?
- Một lần, là người về sau cùng lớp ,em nhìn thấy cuón sổ của ai đó để quên trong ngăn bàn.Mở ra xem thì đó là nhật kí của một bạn cùng lớp EM có đọc tiếp không? Tại sao?
Những câu hỏi hoặc tình huống này chỉ để gợi ý cho học sinh biết cách xây dựng tình huống , còn trogn cuộc thi các đội tự chuẩn bị câu hỏi để đối đáp với nhau là chính
Cung cấp cho học sinh những tài liệu cần thiết để các em tham khảo và soạn ra các tình huống và đáp án
Yêu cầu trình bày câu hỏi hoặc trình bày câu hỏi khong quá 1 phút, đội bạn suy nghĩ không quá 30 giây, trả lời cũng không quá 2 phút Đội ra câu hỏi tình huống trình bày đáp án của mình cũng không quá 2 phút
+ Cách 2: Giáo viên nêu nội dung cho học sinh học trước, chuẩn bị cho cá em một số câu hỏi để cho cá em trả lời Sau đó cũng tổ chức thi theo đội nhưng bốc thăm câu hỏi do giáo viên soạn sẵn, học sinh kkhông phải soạn câu hỏi
Trang 4Cử ban giám khảo vvà hướng dãn ban giám khảo cách chấm diểm
2 Học sinh
- Nếu các đội phải tự ra câu hỏi thì học sinh chuẩn bị trước các câu hỏi và đáp án nhưng phải bảo đảm bí mật Học thuộc câu hỏi và đáp án để trình bày nếu cần thiết
- Nếu câu hỏi do ban giám khảo chuẩn bị sẵn thì học sinh học các kiến thức cần thiết và rèn cách trả lời để trình bày cho lưu loát
- Trang trí lớp theo yêu cầu của cuộc thi: có kkhoảng trống làm sân khấu
- Chuẩn bị hoa và tặng phẩm nhỏ
- Cử chủ tọa chương trình
IV- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Dự kiến chương trình hoạt động của cuộc thi diễn ra nhự sau:
- Chủ tọa nêu mục đích và công bố thể lệ thhi
- Giới thiệu ban giqám khảo và cách cho điểm của ban giám khảo
- Giới thiệu người dẫn chương trình và thư kí
Người dẫn chương triknhf hco bốc thăm chia thành 2 bảng Vòng 1.Hai đội bảng 1 lên sân khấu, mỗi đội ra cho nhau 3 tình huống hoặc câu hỏi
Đội 1 ra câu hỏi cho hai đội , đội 2 suy nghĩ và hội ý 30 giây, ttrả lời không quá 2 phút Sau đó trình bày đáp án của mình
Đội 2 ra câu hỏi cho đội 1,đội 1 suy nghĩ và họi ý 30 giây, trả lời không quá 2 phút Sau đó đội 2 trình bày và đáp án của mình
Trang 5Ban giám khảo cho điểm bằng cách giơ điểm cho người dẫn chương trình đọc, thư kí ghi điểm cho từng điểm
Cứ như thế cho đến hết 3 câu hỏi hoặc tình huống.Thư kí cộng điểm và công bố điểm cho từng đội Đọi thắng chuẩn bị vào vòng 2 Nếu hai đội bằng diểm nhau thì ban giám khảo cho
1 câu hỏi trả lời nhanh để phân thắng bại như các lần thi ở tháng 9
Hai đội bảng 2 lên sân khấu thi như hai đội bảng 1 Đội thắng ở bảng 2 sẽ gặp đội thắng ở bảng 1
Vòng 2 Vòng 2củng tổ chức thi như vòng 1 nhưng mõi đội chỉ ra cho nhau 2 câu hỏi hoặc tình huống Chọn một đội nhất, một đội nhì, hai đội bị loại ở vòng 1 sẽ nhận dồng giải ba
- Nếu các nội dung của hoạt động phong phú, tổ chưc trong
1 tiết không đủ thời gian thì hoạt động này được tổ chức trong hai tiết
Tiết 1 thi vòng 1 Tiết 2 thi vòng 2
- Khi hoạt động này đựoc tổ chức trong 2 tiết thì:
+ Giữa hai lần thi của vòng 1 có thể xen kẽ 1-2 tiết mục văn nghệ để thay đổi không khí
+ Ở vòng 2 ,mỗi đọi sẽ ra cho nhau 3 câu hỏi hoặc tình huống Sau đó ban giám khảo sẽ ra cho hai đội 2 tình huống hoặc câu hỏi để trả lời nhanh Nếu hai đội trả lời đúng thì được tính điểm,nếu hai đội trả lời kkhông được htì dành cho khán giả trả lời
+ Trong lúc chờ thư kí tính điểm cho các đội, có thể xen kẽ 1-2 tiết mục văn nghệ
+ Phần kết thúc cũng tổ chức như trong tiết 1
V- KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG
- Giáo vỉên chủ nhiệm tổng kết haọt động và khẳng định rằng trẻ em có quuyền được tự do kết giao trong tình bạn, tình
Trang 6yêu, chống lại mọi hìnhthức bóc lột và lạm dụng tình dục: nhận xét điểm mạnh điểm yếu chung của lớp, và của từng đội: phát phần thưởng ( nếu có )
- Dùng kêts quả thi làm điểm đánh giá cho học sinh
Hoạt động 2 Hội thi: Những người bạn gái đáng mến
( Từ 1 đến 2tiết )
I- MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG
- Học sinh nhận thức được nét đẹp, nét đáng mến của
người ban gái trong cuộc sống, trong quan hệ với bạn kkhác giới và trong gia đình
- Có thái độ lịch thiệp, trân trọng và giữ gìn những nét tính cách đáng quý của nữ giới trong các mói quan hệ
- Biết ứng xử, thể hiện hành vi phù hợp của giới mình
trong cá mói quan hệ với bạn bè, bạn khác giới và người trên II- NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
- Tổ chức họ hti trong lớp với các nội dung về nữ giới và những nét đẹp của nữ giới trong cuộc sống và trogn gia đình
- Lồng ghép các nội dung về nét đẹp của nữ giới tuổi trăng tròn
- Hoạt động diễn ra trong hai tiết nên nọi dung hoạt động phải chia làm hai phần sao cho cân đối với thời gian cho phép III- CÔNG TÁC CHUẨN BỊ
1.Giáo viên
- Cung cấp cho học sinh tài liệu cần thiết về giới tính và về các vấn đề liên quan đến vị thành niên
- Chuẩn bị một ssố câu hỏi kiểm tra kiến thức và cho câu hỏi tình huống để hỏi học sinh Chẳng hạn:
Trang 7+ Nam giớ và nữ giới có gì khác nhau về ăn mặc, cách ứng xử?
+ Tại sao ngừời ta gọi nưx giới là phái đẹp?
+ Làm thế nào để giữ được nét đẹp của nữ giới trong ăn mặc, đi đứng ,nói năng,trong quan hệ với thầy, cô giáo, cha mẹ, bạn bè?
+Khi bị mẹ mắng mà không phải lỗi của mình, em sẽ xử xự thế nào?
+ Thời nay nữ sinh có cần rèn luyện tính tự tin mạnh mẽ, quyết đoán không? Tại sao?
+ Thời đại ngày nay, quan niệm “công, dung, ngôn, hạnh” còn phù hợp không?
+ Khi có bạn trai đén chơi nhưng bố mẹ lại không muốn cho gặp, em sẽ xử xự như thế nào?
+ Ban của anh trai mình đến chơi, anh bận nên đề nghị em tiếp giúp, nhưng em lại không muốn Em sẽ làm gì để anh mình không giận?
+ Có người nói bạn gái chỉ cần ăn mặc đẹp khi ra ngoài đường, còn ở nhà ăn mặc thế nào cũng được, em có ý kiến gì về quan niệm đó?
+ Có người cho rằng: Phụ nữlà “phái đẹp” nên ăn mặc phải thể hiện nét đẹp của cơ thể( ví dụ: áo ngắn , quần trễ, quần bó…) Có người lại cho rằng phụ nữ Việt Nam cần phải thật kín đáo mới thể hiện được nữ tính của mình Ý kiến của em thế
nào?
Câu hỏi này có tính chất gợi vấn đề cho học sinh chuẩn bị và soạn các câu hỏi tương tự để khi thi có kiến thức trả lời câu hỏi của ban giám khảo
Chú ý: Lựa chọn hình thức thi và soạn thể lệ thi theo từng hình thức
Trang 8+ Nếu thi hùng biện thì cần chuẩn bị một số chủ đề cụ thể,sau đó đề ra những yêu cầu phải trình bày được về nội dung, về giọng nói, sức truyền cảm và thuyết phục khi trình bày, về thời gian… và những vấn đề sẽ hỏi thêm Ví dụ một số chủ đề cóthể gợi ý cho học sinh thi hùng biện: Thế nào là vẻ đẹp học đường? Hiểu thế nào là bình đẳng nam- nữ? Vẻ đẹp của người con gái Việt Nam xưa và nay?
+ Nếu thi trang phục học đường của nữ sinh thì phải quy định rõ loại trang phục được trình diễn , cách thức hình thi, thời gian trình diễn
+ Nếu tổ chức thi dưới dạng đố vui,giải quyết tình huôkngs thì cần soạn các câu hỏi, các tình huống và quy định cách thức hỏi- đáp, thời gian suy nghĩ, cách thức và thời gian trả lời; thống nhất thể lệ thi, cách chấm điểm và thành phần ban giám khảo
2 Học sinh
- Chia lớp thành 4 đội, cử đội trưởng và phân công chuẩn
bị nọi dung, hình thức của cuộc thi
+ Nếu thi hùng biện thì chuẩn bị bài hùng biện theo các chủ đề giáo viên đã đưa , tập trình bày trước đội Các học sinh trong đội góp ý, chỉnh sửa cho bạn hùng biện
+ Nếu thi trang phục học đường của nữ sinh thì chuẩn bị trang phục,cách đi đứng, trình diễn, lời giới thiệu cho từng trang phục
+ Nếu thi hỏi- đáp hoặc đố vui thì cã đội cần chuẩn bị câu hỏi, đáp án cá câu hỏi dành cho đội bạn, đồng thời chuẩn bị kiến thức để trả lời của đội bạn ,của ban giám khảo
-Trang trí lớp theo yêu cầu của cuộc thi
- Cả lớp chọn cử 2 thư kí, 2 người dẫn chương trình, ban giám khảo ( ban cán sự lớp và cán bọ chi đoàn, khoảng 5 người )
Trang 9Chú ý: Đây là cuộc thi của các bạn nữ nên các bạn nam cần chuẩn bị mọi công việc: dẫn chương trình, thư kí, phục vụ IV- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Thi trình diễn trang phục học đường và ứng xử
a) Thể lệ thi
Tiến hành thi giữa các đội Mỗi lần thi có hai phần:
- Phần 1- Thi trang phục: Các thí sinh của mỗi độ đều phải tham gia trình diễn hai loại trang phục, trang phục bắt buộc và trang phục tự chọn Khi trình bày sẽ có nhạc nền và lời giới thiệu cho từng trang phục Lời giới thiệu trang phục có thể do người của đội dự thi hoặc người dẫn chương trình cuộc thi trình bày
- Phần 2- Thi ứng xử: Sau mỗi lần trình diễn, thí sinh trong đội bốc thăm chọn câu hỏi, giám khảo nghe thí sinh trả lời và chấm điểm công khai
b) Tiến hành cuộc thi
- Giáo viên chủ nhiệm nêu mục đích, yêu cầu cuộc thi, cong bố thể lệ cuộc thi, giới thiệu người dãn chương trình.( Phần này cũng có thể cho học sinh thực hiện)
- Người dẫn chương trình giới thiệu 4 đội thi, ban giám khảo và thư kí
- Các đội lần lượt trình diễn trang phục, trả lời câu hỏi ứng xử theo thứ tự bốc thăm Người dẫn chương trình điều hành phần thi của các đội Sau mỗi lần các đội thi, ban giám khảo báo điểm xong nên có một tiết mục văn nghệ
- Kết thúc cuộc thi, công bố điểm của các đội, thứ hạng xếp theo điểm, trao phần thưởng cho đội thắng cuộc
- Giáo viên tổng kết cuộc thi
2 Thi hỏi – đáp và hùng biện
a) Thể lệ thi
Trang 10- Thi thei hình thức đấu loại trực tiếp Vòng 1 có hai lần thi, chọn hai đội thắng cuộc vào vòng hai( chọn đội nhất nhì) , 2 đội thua nhận đồng giải 3
- Chủ đề hùgn biện vf các nội dung thi hỏi đáp là: Tuổi vị thành niên; phong cách nữ sinh trong học tập, trong sinh hoạt , trong giao tiếp ứng xử
b) Tiến hành cuộc thi
Vòng 1 Có hai lần thi, mỗi lần có hai đội thi với nhau theo hình thưcs đấu loại trực tiếp
Lần 1.Hai đội bảng 1 lên san khấu
Đội1 bốc thăm để chọn vấn đề hùng biện Chuẩn bị 1 phút rồi trình bày trong 3 phút Sau đó hai đội ũng làm tương tự như vậy
Ban giám khảo cho điểm ngay bằng cách giơi bảng điểm của từng đội Ngừơi dẫn chương trình cong bố điểm công khai Thư kí ghi điểm cho từng đội
Tiếp theo, các đội ra câu hỏi đêr đố nhau.Mỗi đội ra cho đội kia hai câu hỏi Mỗi lần hỏi 1 câu,tẻa lời xong thì đến lượ đội kia hỏi lại Cụ thể như sau:
Đội 1 ra câu hỏi cho đội hai, đội 2 suy nghĩ và hội ý 30 giây, trả lời không quá hai phút Sau đó đội 1 trình bày đáp án của mình cũng không quá 2 phút
Đội hai ra câu hỏi hco đội 1, đội 1 suy nghĩ và họi ý 30 giây, trả lời khong quá hai phút Sau đó đội hai trình bày đáp án của mình cũng không quá hai phút
Ban giám khảo cho điểm bằng cách giơ bảng điểm, ngừời dẫn chương trình đọc, thư kí ghi điểm cho từng đội
Cứ như thế cho đến hết hai câu hỏi Thư kí cộng điểm và công bố điểm cho từng đội Đội thắng chuẩn bị vào vòng 2 Nếu
Trang 11hai đội bằng điểm nhau thì ban giám khảo cho 1 câu hỏi trả lời nhanh để phân thắng bại như các lần thi ở tháng 9
Vòng 2 Vòng 2 cũng tổ chức thi như vòng 1 Mỗi đội bốc thăm một vấn đề để hùng biện, nhưng người đã hùng biện ở vòng 1 khong tiếp tục hùgn biên ở vòng 2 để nhiều học sinh được tham gia hùng biện
Nội dung hỏi đáp như ở vòng 1, nhưng mỗi đội hcỉ ra cho đọi kia 1 câu hỏi
Sau hai vòng thi sẽ chọn được 1 đội giải nhất, 1đội giải nhì , hai đội bị loại ở vòng 1 đồng giải 3
V- KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG
Đại diện ban giám khảo công bố kết quả thi và nhận xét về mưc độ nắm vữn kiến thức thể hiênẹ khi ra câu hỏi, khi tả lời câu hỏi và khả năng diễn đạt khi hùng biện
Nếu thi trang phục thì đánh giá về các tiêu chuẩn của trang phục mà học sinh trình diễn: sự phù hợp với lứa tuổi học sinh, tính thẩm mĩ, tính sáng tạo của trang phục
Giáo viên phát biểu động viên các em học sinh và xếp loại học sinh theo kết quả thi của các đội
Hoạt dộng 3 Thi xử lí tình huống trong giao tiếp ứng xử
( 1 tiết )
I- MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG
- Học sinh nắm được các tình huống trong giao tiếp, cách ứng xử trong quan hệ với thầy côgiáo, vơi gia đình, bạn bè, bạn khác giới; hiểu được các em có quyền được bảovệ trong tình huống nếu bị xâm hại